幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)教案大班
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)教案大班，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)教案大班1
【活動(dòng)目的】
1、培養幼兒的節奏感和創(chuàng )編節奏型的能力，提高使用節奏樂(lè )器演奏樂(lè )曲的技能。
2、激發(fā)幼兒欣賞、感受、表現音樂(lè )的興趣和能力。
3、初步認識瑤族的服飾特征，節奏譜，瑤族服裝一套。
【活動(dòng)準備】
錄音機、所需磁帶、節奏譜、瑤族服裝一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )入活動(dòng)室進(jìn)行律曲表演
二、復習節奏型
1、用體態(tài)律曲復習語(yǔ)言節奏《小毛驢》。
2、復習照譜視奏。（出示節奏譜）
小貓：× × | × 0 ||
小鴨：× × | × ××||
小雞：× × × | × × ×||
公雞：× × × | × × ×||
青蛙：××××× | × × ×||
3、啟發(fā)幼兒按以上節奏型創(chuàng )編語(yǔ)言節奏：
例：× × | × × × || ①
我愛(ài)幼兒園
××××× | × × ×|| ②
夏天到來(lái)了荷花香。
三、復習節奏樂(lè )《金蛇狂舞》
四、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )《瑤族舞曲》，談感受
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè )的節奏是幾拍子的？整個(gè)音樂(lè )分幾段？?jì)啥斡惺裁磪^別？
2、教師講解《瑤族舞曲》的.音樂(lè )性質(zhì)及特點(diǎn)。
3、請一名教師扮演瑤族客人表演舞蹈，幫助幼兒認識瑤族服裝特征理解音樂(lè )，激發(fā)幼兒演奏興趣。
五、教師、幼兒為樂(lè )曲創(chuàng )編節奏
第一樂(lè )段
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，加深熟悉程度。啟發(fā)幼兒根據音樂(lè )的性質(zhì)和自己樂(lè )器的音色創(chuàng )編節奏型。
2、用樂(lè )器合奏第一樂(lè )段。
第二樂(lè )段
1、聽(tīng)音樂(lè )加深印象。
2、請幼兒拍腿、拍手、跺腳照譜視奏。
3、用樂(lè )器照譜合奏。
六、老師指揮幼兒用節奏樂(lè )器完整地演奏
1、配班老師用大鼓合奏。
2、幼兒伴奏請瑤族客人跳舞。
七、在歡樂(lè )的樂(lè )曲聲中結束活動(dòng)
幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)教案大班2
活動(dòng)目標
1、感知理解歌曲內容，能夠愉快地演唱歌曲，準確地；
2、通過(guò)欣賞、隨樂(lè )意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，；
3、體驗森林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè )；
活動(dòng)準備
1、《幼兒用書(shū)》人手一冊，實(shí)物展示儀一呂；
2、音樂(lè )磁帶或cd，錄音機一臺；
3、圖片：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭��；4、打擊樂(lè )器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干；活動(dòng)過(guò)程；1、打擊樂(lè )活動(dòng)：小看戲；――
活動(dòng)目標
1、感知理解歌曲內容，能夠愉快地演唱歌曲，準確地唱出弱起拍。
2、通過(guò)欣賞、隨樂(lè )意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，學(xué)習完整正確地演唱歌曲。
3、體驗森林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、《幼兒用書(shū)》人手一冊，實(shí)物展示儀一呂。
2、音樂(lè )磁帶或cd，錄音機一臺。
3、圖片：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。
4、打擊樂(lè )器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、打擊樂(lè )活動(dòng)：小看戲。
――教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )給《小看戲》伴奏。
――教師：剛才，你們用了哪些樂(lè )器演奏《小看戲》的？
2、教師朗誦歌詞，感知歌詞內容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習念歌詞。
――教師講述歌詞《森林音樂(lè )家》第一段歌詞。
――教師：在熱鬧的森林里有許多音樂(lè )家，第一位是誰(shuí)？他有什么樂(lè )器？他是怎樣演奏樂(lè )器的`？
――教師出示小松鼠圖片和小提琴樂(lè )器圖片，帶領(lǐng)幼兒有節奏地念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲《森林音樂(lè )會(huì )》第一段。
――引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地念歌詞。
――教師演唱歌曲、鼓勵幼兒隨著(zhù)音樂(lè )跟唱。
――教師：小松鼠怎樣拉小提琴？
――引導幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動(dòng)作，然后邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。
4、看圖仿編歌詞，學(xué)習第二段、第三段歌曲。
――教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂(lè )器圖片。
――教師；在熱鬧的森林里，第二位音樂(lè )家是誰(shuí)？他在演奏什么樂(lè )器？怎樣演奏這個(gè)樂(lè )器呢？
――啟發(fā)幼兒根據第一段歌詞的結構，仿編小白兔吹喇叭的歌詞，鼓勵幼兒快樂(lè )地演唱第二段歌曲。
――采用上述方法，學(xué)習表演唱第三段的歌曲。
5、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂(lè )會(huì )》。
幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)教案大班3
活動(dòng)目標
1、初步探索毛筆是我國古代時(shí)發(fā)明的書(shū)寫(xiě)工具。
2、輕松愉快地氛圍中感受書(shū)法的美，激發(fā)幼兒對書(shū)法的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
新接觸書(shū)法，感受握筆，感受書(shū)法之美。
活動(dòng)準備
1、圖片、視頻、音樂(lè )cd、書(shū)法作品、黑板、宣紙、毛筆、硯臺、墨汁。
2、新毛筆、筆擱、墨汁、水桶、毛邊紙、舊報紙、抹布、盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )，參觀(guān)書(shū)畫(huà)展。
小朋友，老師今天帶你們去參觀(guān)書(shū)畫(huà)展，好嗎？（提前在教室里展出若干書(shū)法作品）
二、認識毛筆。
1、小朋友剛才看了許多毛筆，這些毛筆有什么相同的地方？（都有筆桿、筆頭）那它們有什么不同呢？（有大小、粗細、長(cháng)短）
2、小朋友知道毛筆為什么叫毛筆呢？（筆頭是毛做成的）那是什么毛呢？（羊毛、黃鼠狼毛）
三、觀(guān)看視頻。
讓幼兒知道書(shū)法是中國特有的文化，并認識毛筆的'種類(lèi)。
四、引入故事《墨池》。
�。ㄍ豸酥�1600年前我國晉朝的一位大書(shū)法家，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”，紹興市西街戒珠寺內有個(gè)墨池，傳說(shuō)就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著(zhù)偷來(lái)閱讀，看熟了就練著(zhù)寫(xiě)，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了很多的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(cháng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池）
五、幼兒自由嘗試書(shū)寫(xiě)。
1、讓幼兒自由探索毛筆的使用方法，并且用清水在毛邊紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（請個(gè)別小朋友示范一下是怎樣握毛筆的？）
2、請幼兒觀(guān)看視頻，了解握筆的正確書(shū)寫(xiě)方式。
六、再次嘗試書(shū)寫(xiě)。
1、教師做“山”、“力”字的示范。
2、幼兒進(jìn)行蘸墨，嘗試書(shū)寫(xiě)。
3、作品分享，教師小結。
4、請幼兒將作品送給客人老師，請客人老師點(diǎn)評。
七、活動(dòng)延伸，觀(guān)看圖片。
提問(wèn)：毛筆除了寫(xiě)字還可以做什么呢？（畫(huà)畫(huà)）
讓幼兒欣賞中國水墨畫(huà)，認識毛筆出了寫(xiě)字還可以作畫(huà)。
八、活動(dòng)結束。
快把寫(xiě)好的書(shū)法作品拿出去給隔壁班的小朋友也欣賞欣賞吧…
活動(dòng)總結
書(shū)法教學(xué)活動(dòng)需要教師和孩子共同來(lái)完成，需要雙方互相協(xié)作，發(fā)揮各自的積極性。因此，孩子們不應只是消極被動(dòng)地接受，而應積極主動(dòng)地參與和投入。在本次活動(dòng)中，孩子們都是初次接觸書(shū)法知識，對筆墨紙硯等并不了解，作為教師要把握住活動(dòng)節奏，要分清楚活動(dòng)中的重難點(diǎn)，要有突出性，讓孩子們有清晰的切入點(diǎn)，由易到難。我的課間中有兩個(gè)視頻，活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現視頻內容太多，孩子們消化不了，重難點(diǎn)沒(méi)有突出，不得要領(lǐng)，之后我又重新反思和思考。一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)是要以孩子出發(fā)，要適于孩子的需要和發(fā)展。于是，我調整了活動(dòng)環(huán)節，預留了更多地時(shí)間讓孩子們去交流、嘗試、體驗。書(shū)法是一種國粹，是我國傳統的文化，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將把這一系列活動(dòng)繼續延伸，培養孩子們良好的道德品質(zhì)和自制力，養成做事耐心、專(zhuān)心、持之以恒的良好習慣。
幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)教案大班4
一、主題目說(shuō)明：
生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥(niǎo)，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類(lèi)動(dòng)物的生長(cháng)史和生活形態(tài)，既可以擴大幼兒的視野，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性，認識到人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系；還可以培養他們對動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養成愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動(dòng)物，我們的朋友"主題的.用意所在。
二、主題目標：
1、在日常生活中，知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。
2、在飼養小動(dòng)物的過(guò)程中，建立愛(ài)護動(dòng)物的意識。
3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法，樂(lè )意接納同伴不同的觀(guān)點(diǎn)。
4、樂(lè )于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗，體驗合作、成功的快樂(lè )。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)區環(huán)境：
�。�1）紙板拼畫(huà)
玩法：先在白紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷己喜歡的顏色
�。�2）鐘表店
玩法：現在白紙上設計己想要設計的鐘表。根據所的材料來(lái)制作自己設計的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
�。�3）快樂(lè )書(shū)吧
玩法：請幼兒在區角內安靜的看書(shū)，
�。�4）動(dòng)物回家
玩法：在小動(dòng)物的背面寫(xiě)上計算題，房子上寫(xiě)上答案，根據計算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入標有8的房子里。
�。�5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個(gè)區角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng )作
2、墻飾
�。�1）海底世界：將幼兒畫(huà)畫(huà)的海底世界的畫(huà)貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
�。�2）、瓢蟲(chóng)：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲(chóng)，將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上，并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
�。�3）動(dòng)物的分類(lèi)：將幼兒各種小動(dòng)物的圖片按類(lèi)布置到主題墻上，如：鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等。
�。�4）寵物大聚會(huì )：將幼兒繪畫(huà)的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：收集各種動(dòng)物圖片
四、家園共育：
培養他們對動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養成愛(ài)護動(dòng)物、保護動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。
五、親子活動(dòng)：制作動(dòng)物畫(huà)冊
請家長(cháng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫(huà)報、圖片等，準備一本小冊子，并把圖片等按類(lèi)分好貼上去，制作成動(dòng)物畫(huà)冊。
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