幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案（精選20篇）
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 1
設計意圖
沙包是幼兒園常見(jiàn)的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場(chǎng)地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養幼兒的規則意識。根據《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》對中班小朋友動(dòng)作的要求以及本班幼兒的發(fā)展，我選取了黑龍江省幼兒園運動(dòng)中《好玩的沙包》這一活動(dòng)，希望小朋友能在這次活動(dòng)中身心得到鍛煉。
活動(dòng)目標
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、學(xué)會(huì )雙腳夾包跳起前擲，體驗活動(dòng)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )雙腳夾包跳起前擲，體驗活動(dòng)成功的.喜悅。
活動(dòng)準備
大小沙包若干、拱形玩具兩個(gè)、梯子兩個(gè)、輪胎四個(gè)、小兔子頭飾若干、大樹(shù)道具、螞蟻頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、今天天氣真好我們去小松鼠家玩吧，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場(chǎng)。
2、發(fā)現沙包。
小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀�。ㄍ饷媸遣�、里面有的是糧食有的是棉花）
二、探索沙包的多種玩法
1、幼兒探索
小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰(shuí)能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。
教師小結：老師發(fā)現了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法，你們真棒。沙包可以頭頂著(zhù)、背著(zhù)、夾著(zhù)跳等等
2、朋友合作探索沙包的玩法
剛才老師發(fā)現小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。
教師小結：沙包可以?xún)蓚�(gè)小朋友夾著(zhù)玩、相互扔著(zhù)玩、丟沙包等
三、學(xué)習雙腳夾包跳起前擲
1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動(dòng)作要領(lǐng)：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時(shí)把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動(dòng)。
2、幼兒體驗
四、幫助小螞蟻運糧食
1、小螞蟻背著(zhù)糧食入場(chǎng)
2、幫小螞蟻運糧食，教師講解游戲規則。先夾包走過(guò)獨木橋，再背著(zhù)沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時(shí)還要躲避狐貍。
3、幼兒游戲
五、小結
1、教師小結本次活動(dòng)
2、放松活動(dòng)
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)時(shí)間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的參與性很高，能按照老師的要求進(jìn)行活動(dòng)，小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動(dòng)的過(guò)程中，我沒(méi)有強調安全問(wèn)題，在學(xué)習雙腳夾包跳起前擲的過(guò)程中有的小朋友沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在跳起的時(shí)候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節中我加入了指令性游戲“狐貍來(lái)了”，在這個(gè)環(huán)節中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會(huì )更好。在今后的活動(dòng)中我會(huì )及時(shí)的更正這些不足，使以后的教學(xué)活動(dòng)變得更加完善。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 2
設計意圖：
追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶(hù)外體育活動(dòng),它簡(jiǎn)單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引導學(xué)生肢體的創(chuàng )作并體驗心理感受.這樣的活動(dòng)除了有基本的跑步練習外，還讓學(xué)生在想象的世界當中放松自己的肢體，在有趣的學(xué)習中展現對自我肢體的操作能力。同時(shí)，老師已不是一個(gè)示范者的角色，而是一個(gè)參與者和引導者，是課堂氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。
大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時(shí)期，多玩此類(lèi)追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩法
2、體驗追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感
3、懂得遵守游戲規則的重要性
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩子捕魚(yú)工具音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
A、師幼問(wèn)好，并向前來(lái)聽(tīng)課的客人老師問(wèn)好。
B、熱身活動(dòng)，小朋友跟著(zhù)老師做熱身活動(dòng)（頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動(dòng)）。
2、基本部分
A、老師向小朋友交代場(chǎng)地布置。整個(gè)場(chǎng)地分為開(kāi)始區、逃亡區和安全區。
B、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開(kāi)始區站立成兩隊，一對命名為獅子戰隊，一對命名為恐龍戰隊，聽(tīng)老師指揮，當聽(tīng)到老師叫獅子戰隊時(shí)，獅子戰隊跑向安全線(xiàn)，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束后回到開(kāi)始區重新游戲。
C、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開(kāi)始區進(jìn)行猜拳游戲，誰(shuí)輸誰(shuí)跑，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線(xiàn)游戲重新開(kāi)始。
猜拳方法：
(1)石頭、剪刀、布
(2)情沉糯米叉燒包（廣州話(huà)版一）
(3)士多、啤梨、保護自己；左一支，右一支，睇你收埋邊一支（廣州話(huà)版二）
D、情境角色游戲漁夫捕魚(yú)。老師說(shuō)一個(gè)努力認真的漁夫捕魚(yú)的故事，故事內容重點(diǎn)是在捕到魚(yú)的種類(lèi)：小丁香魚(yú)、大鯊魚(yú)、漂亮溫柔的美人魚(yú)等以此來(lái)引導小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌（小朋友：捕魚(yú)，捕魚(yú)，捕到什么魚(yú)?老師回答：捕到一條……..魚(yú)）。當老師回答的時(shí)候小朋友開(kāi)始四散跑。游戲可以有多種規則，老師靈活提示給小朋友。
3、結束部分：
活動(dòng)結束，小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運動(dòng)。然后師幼交流一下今天游戲活動(dòng)的感受。最后師幼再見(jiàn)并向客人老師再見(jiàn)。
活動(dòng)示意圖：xxxx
活動(dòng)反思:
本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設計的`，活動(dòng)的內容多以游戲或動(dòng)物角色的形式進(jìn)行，深受幼兒的喜歡。其次，本次課構思立足于以下三點(diǎn)：
a、老師作為先知者對幼兒的引導與組織即老師主導作用。
b、幼兒作為獨立個(gè)體的主體性。
c、老師與幼兒參與活動(dòng)的平等性即老師既是活動(dòng)的組織者也是活動(dòng)的參與者，體現了師幼的平等性。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 3
活動(dòng)設計背景
沙包對于農村幼兒來(lái)說(shuō)是非常熟悉的一種玩具，幼兒對它也有著(zhù)濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣，可以培養幼兒的拋、接、踢、跳等能力，因此，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、探索沙包的玩法，發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，培養幼兒的創(chuàng )造力。
2、通過(guò)游戲的方式培養幼兒跳、踢、拋、接等能力。
3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動(dòng)，培養幼兒的合作精神，并從中體驗快樂(lè )。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的.樂(lè )趣。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
音樂(lè )，沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1、隊列練習。
2、伴隨音樂(lè )做活動(dòng)準備。
二、基本部分。
1、出示沙包，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及玩法。
�。�1）分發(fā)沙包，人手一個(gè)沙包。
�。�2）鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )造更多的沙包玩法。
2、集合隊伍，讓幼兒各自說(shuō)說(shuō)自己的玩法，并進(jìn)行演示。
3、將有趣、新穎的玩法推廣。
�。�1）夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩個(gè)腿之間夾住，然后用不同的方式跳至終點(diǎn)。
�。�2）丟沙包。
玩法：再運動(dòng)場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個(gè)丟一個(gè)接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚(yú)”，那么中間的人就不能再動(dòng)了，直至下一次拋開(kāi)。
規則：兩邊的人不能走進(jìn)圈里，圈里的人不能走出圈去。
�。�3）踢沙包。
�。�4）高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。
三、結束部分。
小朋友，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很快樂(lè )，現在就跟老師再玩一個(gè)游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂(lè )邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個(gè)自己喜歡的地方休息。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的設計目的是可以通過(guò)沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農村幼兒來(lái)說(shuō)也是非常熟悉的一種玩具，通過(guò)集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會(huì )快樂(lè )。在活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過(guò)多角度開(kāi)展運動(dòng)，讓幼兒運用不同方式去運動(dòng)、去創(chuàng )造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果�？傊�，本次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的，幼兒在活動(dòng)中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂(lè )。當然在活動(dòng)中也有不足之處，導致個(gè)別幼兒容易違反游戲規則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。
如果讓我再次上這節課，我將會(huì )把這個(gè)游戲的組織權交給幼兒，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得更多的知識與能力。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 4
設計意圖
孩子們都很喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜歡爬行的，因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性，老師設計了這么一節課。
活動(dòng)目標
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規則，提高身體靈活性和協(xié)調性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、喜歡爬行的游戲，敢于積極參與挑戰。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規則，提高身體靈活性和協(xié)調性。
難點(diǎn)：模仿蛇爬行的動(dòng)作，學(xué)習身體著(zhù)地爬行的方法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對蛇的生長(cháng)特點(diǎn)和生活習性有初步的了解。
2、物質(zhì)準備:
a、各類(lèi)食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個(gè)。
3、環(huán)境準備：干凈平整的游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地，模仿小蛇扭動(dòng)身體，活動(dòng)身體各關(guān)節。
2、用身體動(dòng)作表現蛇的特點(diǎn)和習性。
(1)提問(wèn)：你知道小蛇是怎樣出生的嗎?（啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型，玩團身滾的`游戲。）
(2)提問(wèn)：小蛇是怎樣爬行的?（啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請模仿最像的幼兒示范好方法。）
(3)提問(wèn)：小蛇長(cháng)大了會(huì )怎么樣?（玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”。）
(4)提問(wèn)：小蛇最怕誰(shuí)?如果遇到它的天敵會(huì )怎樣?（啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動(dòng)作表現“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。）
二、爬行練習指導。
1、小蛇去散步：幼兒模仿蛇爬行的方法，在場(chǎng)地自由練習爬行。
2、針對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行集體討論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?（教師個(gè)別指導身體協(xié)調性較弱的幼兒練習。）
三、開(kāi)始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處，幼兒從指定起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片)，在規定時(shí)間(規定時(shí)間內還是規定時(shí)間點(diǎn))到達指定區域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲，一輪結束后及時(shí)與幼兒共同小結出現的問(wèn)題，商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規則，不爭搶“食物”等。
3、加深游戲難度，教師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時(shí)，發(fā)現有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續爬行，否則被捉，游戲停玩一次。
4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
1、游戲：小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群，伸展身體。
五、活動(dòng)延伸
指導家長(cháng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調性弱的幼兒加強爬行和其他運動(dòng)技能練習。
活動(dòng)總結
大部分的幼兒能身體協(xié)調地模仿蛇類(lèi)爬行，也都能積極參與挑戰游戲，快樂(lè )的體驗集體游戲。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 5
活動(dòng)目標
1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
2.探索翻滾動(dòng)作，培養幼兒的協(xié)調性與靈活性。
3.感受與他人合作游戲的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標
進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
難點(diǎn)目標
索翻滾動(dòng)作
活動(dòng)準備
物資準備：
音樂(lè )，香腸圖片，泡沫墊，圍裙若干、分散材料
活動(dòng)過(guò)程
一、導入（熱身）
師：小朋友，在開(kāi)始今天的游戲前，我們先一起跳一段熱身操。
助理老師做好上課的前期準備：
1.提前備好汗巾；
2.為小朋友們脫下或敞開(kāi)外套；
3.給小朋友們的身上噴上花露水，避免蚊蟲(chóng)的叮咬
4.活動(dòng)前將戶(hù)外所需的材料放在相應的場(chǎng)地上。
師：小朋友們手打得直，跳得高，給你們點(diǎn)贊�？�！這是什么？（教師出示圖片，請幼兒進(jìn)行回答）
師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過(guò)烤香腸嗎？（幼兒作答，分享經(jīng)驗）
既然這么多小朋友們都吃過(guò)香腸，那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。
二、基本過(guò)程
�。ㄒ唬┳杂商剿�，動(dòng)作練習（香腸）
1、幼兒自由探索，請小朋友們躺在墊子上，想象自己是一根香腸，自由探索烤香腸。（教師評價(jià)）
師：在你們每個(gè)人的面前，都有一張墊子�，F在你們來(lái)做香腸，墊子來(lái)做烤架，請你們來(lái)做一做烤香腸的動(dòng)作。
�。ㄓ變鹤杂商剿�，教師巡回指導）
�。ǘ┎シ乓魳�(lè )，教師示范。
師：你們想知道老師會(huì )變成什么樣的香腸嗎？請大家仔細看。
�。ń處熣驹趬|子前，接著(zhù)做出躺下—雙手交叉護胸—抬起左腿—翻轉—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀(guān)察。）
師：小朋友們看清楚了嗎？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動(dòng)作呢？
�。ń處熣垈�(gè)別幼兒進(jìn)行回答，并在自己的墊子上做出自己觀(guān)察到的動(dòng)作）
師：剛才小朋友們學(xué)會(huì )了很多的動(dòng)作，接下來(lái)我們再次跟著(zhù)音樂(lè )，一起來(lái)烤一烤。（助理老師播放音樂(lè )，幼兒老師巡回指導）
�。ㄈ皬N師”烤香腸。
師：小朋友們都學(xué)會(huì )了烤香腸的本領(lǐng)，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天，還有一位神秘人會(huì )到來(lái)----廚師，有他的指導，香腸一定會(huì )更加美味。
(教師圍上圍裙，扮演廚師。廚師站在香腸的左側，并腳跳三次，鉆三次，最后香腸做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作。)
師：現在請大家說(shuō)一說(shuō)廚師都做了什么動(dòng)作，最后香腸做了什么動(dòng)作。
�。▊�(gè)別幼兒回答，并請小朋友們學(xué)習做動(dòng)作。班級兩位老師巡回指導。）
�。ㄋ模┛鞠隳c大賽
1.分角色----廚師和香腸。
師：現在老師的手上有6個(gè)圍裙，要請6個(gè)小朋友來(lái)做“廚師”，其它的小朋友就是香腸。
�。猩团殖蓛山M，每一組各6人，分別排隊在老師的兩側。兩位老師將圍裙分給廚師，并幫忙系上）
2.烤香腸大賽
要求：男女分開(kāi)各作一組，每組3個(gè)做香腸，3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開(kāi)，雙手交叉環(huán)抱在胸前。
第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過(guò)，再依次鉆回，拍到第二個(gè)廚師的手后，第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過(guò)去，鉆回來(lái)。
“香腸”翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線(xiàn)的哪組就贏(yíng)。
�。ㄖ砝蠋熣{整墊子的位子。幼兒老師說(shuō)明游戲規則和要求后，請幼兒在墊子前做好準備。在老師發(fā)出口令后，進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中，兩位老師根據孩子的游戲情況，進(jìn)行巡回指導。）
教師小結：我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規則�！皬N師”用鉆、跨的方式，將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應的姿勢，方便“廚師”來(lái)烤�！皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。
�。ㄎ澹┓稚⒒顒�(dòng)
助理老師提前擺好分散材料，選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來(lái)提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng)，自由選擇材料。幼兒老師巡回指導，助理老師根據幼兒的出汗量，提醒和幫助幼兒擦汗。
�。┱�、放松活動(dòng)
�。ㄖ砝蠋煵シ泡p音樂(lè )，幼兒聽(tīng)到音樂(lè )收拾材料。整理好之后，找到幼兒老師排隊。）
師：捶捶肩膀，拍拍大腿，為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了，現在要端上桌給客人們享用啦！出發(fā)吧！
�。ㄆ撸┙Y束
活動(dòng)總結
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現來(lái)看，幼兒對本次戶(hù)育活動(dòng)很感興趣，積極性很高�；顒�(dòng)中，教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現出了特別的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
本次活動(dòng)中，幼兒團結合作的能力的.培養很明顯，也體現了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)�；顒�(dòng)中，教師以示范、說(shuō)明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規則，在體育活動(dòng)中用示范法的形式，幼兒直觀(guān)形象地明白游戲規則。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒以競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團結協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現了從易到難、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在活動(dòng)中，依舊有需要改進(jìn)和完善的地方，如：
1.在最后的比賽環(huán)節中，助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離，需要再做調整，讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。
2.幼兒的差異性的關(guān)注。
總之，從這次體育活動(dòng)中，深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導幼兒從無(wú)意識的玩到有意識的學(xué)與練，使教、學(xué)、練三者有機結合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沙包的多種玩法。
2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的`樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
組織幼兒隨音樂(lè )做準備活動(dòng)
�。ǘ�、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。
�。�2）、雙腳夾沙包跳。
�。�3）、雙膝夾沙包跳。
�。�4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
�。ㄈ┯螒颍鹤飞嘲�。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動(dòng)結束：
教師組織幼兒做放松運動(dòng)。
五、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現的更好。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 7
活動(dòng)名稱(chēng)：
小兔子找山洞
活動(dòng)名稱(chēng)；
發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養動(dòng)作的協(xié)調性和反應的靈敏性�；顒�(dòng)準備：
1、事先請幼兒學(xué)會(huì )兒歌：“小白兔，沒(méi)有動(dòng)，一二三、三二一，快快找個(gè)小山洞�！�
2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”�！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚�(gè)，多出的“小兔”站在場(chǎng)地中央。
活動(dòng)玩法：
游戲開(kāi)始，所有“小兔”都邊說(shuō)兒歌邊按照節奏在場(chǎng)地上分散雙腳向前跳，說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒(méi)有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的`幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續進(jìn)行。
活動(dòng)建議：
提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶。
活動(dòng)名稱(chēng)：躲沙包
活動(dòng)名稱(chēng)：
1、能靈活機智的投準和躲閃
2、體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：
沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條平行線(xiàn)，兩條線(xiàn)之間間距五米左右。
玩法：
A、B兩名幼兒分別站在兩條線(xiàn)外，C幼兒站在兩線(xiàn)中間，面和背分別對
著(zhù)A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復進(jìn)行。
活動(dòng)建議：
1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。
2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數至2~5人。
3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團隊，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機會(huì )。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進(jìn)行。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 8
設計背景
辦園剛開(kāi)始，園內玩具種類(lèi)少，室外內外體育活動(dòng)材料缺乏，活動(dòng)課沒(méi)器材很難上，“巧婦難為無(wú)米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。
活動(dòng)目標
幼兒們通過(guò)積極參與活動(dòng)，在運動(dòng)中身體得到鍛煉。培養投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規則大概是怎么回事。
活動(dòng)準備
沙包20個(gè)，塑料桶2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、領(lǐng)取上課所需材料。
1、分工。
2、講要求，有序領(lǐng)取。
3、材料整理
二、交流玩法
1、由幼兒介紹玩法。
2、統計結果
3、老師對這些玩法提建議
三、玩孩子們提出的玩法
1、玩
2、說(shuō)出自己的感受
四、老師介紹不同的玩法（若以上已經(jīng)玩過(guò)則省略）
投擲比賽
1、分兩組比距離劃分遠近幾個(gè)區域，越遠得到的紙板越多。
2、比賽---統計結果
3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內投擲。
4、結果統計
五、活動(dòng)結束
由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現突出的兩個(gè)小朋友，四個(gè)人幫老師歸還器材。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(cháng)的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長(cháng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始，材料的'投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結束的“打掃戰場(chǎng)”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂(lè )著(zhù)。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒(méi)有做不好的事。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 9
活動(dòng)目的：
1、了解什么是沙包。
2、會(huì )用沙包和伙伴一起玩游戲。
3、體會(huì )玩沙包的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
空場(chǎng)地，沙包若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
用多種方式玩沙包，并注意安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
小朋友們，你們以前玩過(guò)什么游戲呢？哦，那么我們來(lái)玩一玩丟手絹吧。
二、沙包導入
好啦，小朋友們，看看老師手里面的，是什么呀？有沒(méi)有小朋友認識？哦，對啦，是沙包。那么，小朋友們知道沙包是怎么玩的嗎？
三、讓小朋友自由的玩沙包
注意，在玩的過(guò)程中，教師不能評價(jià)小孩子玩法的對與錯，只能提示注意安全，不能把沙包對著(zhù)人臉上扔。
四、教師總結孩子們發(fā)現的沙包玩法
五、從總結出來(lái)的玩法中選出可玩性較強的，全班一起玩
六、在游戲中自由結束課程
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 10
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過(guò)程。
3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
沙子、留著(zhù)口的半成品小沙包若干，針、線(xiàn)，沙包一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè )《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說(shuō)："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？"
幼兒："沙包。
二、過(guò)程
老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"
幼兒："好。"
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀(guān)察孩子們玩沙包的'方法，及時(shí)發(fā)現孩子與眾不同的玩法。）
老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包�，F在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)練習一下這些玩法。"
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
三、活動(dòng)結束
老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）
活動(dòng)延伸：
老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩個(gè)大腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著(zhù)背進(jìn)行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時(shí)間內看誰(shuí)運的多。
托沙包：用球拍托著(zhù)沙包進(jìn)行競走比賽。
活動(dòng)反思：
整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進(jìn)行，在使用針線(xiàn)的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗制作過(guò)程中的樂(lè )趣和制作成功時(shí)的喜悅。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 11
活動(dòng)目標：
1、在探究沙包的多種玩法中獲得快樂(lè )，知道玩沙包是我國一項傳統的民間游戲。
2、在投擲沙包的過(guò)程中發(fā)展目測能力，鍛煉手臂力量。
3、掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試保持一定距離向目標投擲。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)沙包，紙盒或塑料桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
二、自由玩沙包，體驗民間游戲的快樂(lè )。
�。�1）幼兒自由探索沙包的不同玩法，教師觀(guān)察并提醒幼兒注意安全。
�。�2）請幼兒展示各自不同的玩法，并相互學(xué)習。如：頂沙包、雙腳夾跳、向上拋、
兩人輪流拋接、投遠。
�。�3）教師請幼兒示范投擲的標準動(dòng)作，共同學(xué)習要領(lǐng)。
三、再次玩沙包，鞏固向目標投擲。
�。�1）布置場(chǎng)地：距離起點(diǎn)線(xiàn)1.5米、2米、3米處分別放置一個(gè)紙盒。
�。�2）幼兒自由選擇一條起點(diǎn)線(xiàn)排隊站立，然后依次走到起點(diǎn)處將沙包用力投進(jìn)紙盒，
教師鼓勵幼兒嘗試在不同的距離處投準，并根據幼兒的情況調整距離的遠近。
�。�3）請部分幼兒介紹自己的經(jīng)驗并進(jìn)行示范，幼兒再次練習。
四、分組游戲。
五、小結、放松活動(dòng)，收拾材料，結束活動(dòng)。
玩沙包的多種玩法：
�、賷A沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。
�、谛∥浵佭\糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運糧”比賽。在指定時(shí)間內看誰(shuí)運的多。
�、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M(jìn)行競走比賽。
�、茴^頂沙包走平衡木。
�、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲�，鍛煉幼兒拋接能力。
�、抻蒙嘲孔�。
�、咄稊S沙包：將沙包向指定的`小籃子投擲，看誰(shuí)投擲的多。
�、嗳雍镒樱寒�(huà)兩條線(xiàn)（線(xiàn)與線(xiàn)之間相距3－4米），在兩條線(xiàn)外各站一個(gè)小朋友，手拿沙包，扔中間的4－5個(gè)小朋友，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 12
教學(xué)目標：
1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學(xué)習沙包多種玩法。
2、培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂(lè )。
3、培養幼兒耐力，訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4、讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養。
5、促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展。
設計準備：
一人個(gè)沙包。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來(lái)玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法多？注意觀(guān)察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導。
2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的`玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂(lè )。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)跟著(zhù)他學(xué)習一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認真。
3、重點(diǎn)練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著(zhù)沙包進(jìn)行著(zhù)地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續前進(jìn)，最先到達終點(diǎn)組為勝。
活動(dòng)結束：
1、把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思
初次接觸沙包，內心充滿(mǎn)了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒�(dòng)中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 13
活動(dòng)目標：
1、能根據辯聽(tīng)小鈴聲音信號的方向進(jìn)行快速跑。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )器小鈴一副。
2、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物(上面畫(huà)著(zhù)大樹(shù)、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長(cháng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現)。
3、錄音機，磁帶《一只小鈴鐺》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟著(zhù)鈴聲走一走。
教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。
教師:“你們聽(tīng)，這是什么聲音?”
如不認識，可以拿出來(lái)給托兒看，告訴托兒其名稱(chēng)。
教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著(zhù)鈴聲走一走。
二、“找小鈴”游戲
介紹游戲
“教師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽(tīng)：小鈴到底躲在哪里?”
玩法：托兒蹲在操場(chǎng)中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來(lái)�！澳銈兛床賵�(chǎng)上有四個(gè)幅畫(huà)，你聽(tīng)到聲音后認為小鈴在哪個(gè)幅畫(huà)后面，就站在那幅畫(huà)面前等，小鈴會(huì )出來(lái)給你們看的�！碧嵝淹袃翰灰獡頂D。
游戲進(jìn)行2-3遍
教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。
三、在《一只小鈴鐺》音樂(lè )聲中，托兒和小鈴一起唱著(zhù)歌，放松四肢。
活動(dòng)延伸：
區域：在音樂(lè )律動(dòng)區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂(lè )器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。
戶(hù)外活動(dòng)：可以用小鈴作活動(dòng)開(kāi)始、結束的`信號。-
美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。
發(fā)現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 14
適合班級：
大班
活動(dòng)名稱(chēng)：
體育游戲——貓捉老鼠
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。
2、能修改游戲規則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲中能按自己的興趣和想法修改規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能使用器械或廢舊材料增加游戲的'挑戰性。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有過(guò)改編游戲的經(jīng)驗
2、材料準備：
拱形門(mén)、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場(chǎng)地布置：設置兩個(gè)老鼠的家，不同的路線(xiàn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
�。�1）聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和老師一起做準備活動(dòng)：
�。�2）貓來(lái)了，幼兒四散靈活躲閃跑。
�。�3）加深難度：貓來(lái)了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過(guò)來(lái)了，小老鼠就要往后跑；貓從左邊跑過(guò)來(lái)了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時(shí)候主要安全，不要碰到別的小朋友
2、游戲活動(dòng)
�。�1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長(cháng)的音樂(lè )）
提好要求：我們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規則是什么？
貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周?chē)�，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過(guò)貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。
�。�2）誰(shuí)還想當老鼠？小朋友都喜歡當老鼠，那我們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢？
小朋友都想當老鼠去鉆，那誰(shuí)來(lái)當老糧倉呢？
啟發(fā)幼兒可以利用操場(chǎng)上的材料來(lái)做糧倉。
�。�3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
�。�4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規則
�。�5）發(fā)現問(wèn)題，并討論解決的方法。
�。�6）解決問(wèn)題后再玩一遍游戲。
3、放松活動(dòng)
分成兩組數一數一共有多少糧食。
4、結束回班
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 15
設計意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出，教師應“創(chuàng )設豐富的環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！�
斑羚是我國保護動(dòng)物，身形矯健善于跳躍，而羚羊又是幼兒在日常生活中，十分喜愛(ài)的動(dòng)物之一。創(chuàng )設豐富且有趣活動(dòng)情境，讓幼兒在情境中獲得知識與技能，是每位教師義不容辭的責任。
因此，我以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，結合園本文化與特色，聯(lián)系大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確定了本次健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)“斑羚飛渡”。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與跳遠活動(dòng)，體驗做小斑羚的愉悅感。
2、學(xué)習立定跳遠的基本動(dòng)作。
3、能根據規則，合作完成游戲“斑羚飛渡”。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習立定跳遠的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：合作完成游戲“斑羚飛渡”。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒有一定的跳遠、跨跳的經(jīng)驗，認識斑羚。
2、物質(zhì)材料準備：綠色絲帶若干、錐形桶四組、平衡木四個(gè)、輪胎兩個(gè)；入場(chǎng)音樂(lè )《TrueLove》、熱身音樂(lè )《Seve》、放松音樂(lè )《煙雨行舟.鋼琴版》一份。
3、環(huán)境創(chuàng )設準備：提前選擇方便投擲的場(chǎng)地，并清理好場(chǎng)地，防止出現安全問(wèn)題。場(chǎng)地布置如下圖所示：
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境“我是小斑羚”導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體。
�。�1）播放音樂(lè )《TrueLove》入場(chǎng)，隊列練習。
�。�2）播放音樂(lè )隨音樂(lè )《Seve》做熱身運動(dòng)（鍛煉上肢、腰、肩、腿等部位）。
�。�3）創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
導入語(yǔ)：小斑羚們，我們今天要去進(jìn)行跳遠訓練了，你們準備好了嗎？
2、初步學(xué)習立定跳遠的基本動(dòng)作。
�。�1）幼兒自由嘗試跳遠。
�。�2）引導幼兒思考：怎樣才能跳的遠呢？
�。�3）請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒觀(guān)察其跳遠方法。
�。�4）教師小結動(dòng)作要領(lǐng)：首先，雙手要預擺，兩腳自然站立與肩同寬，雙手向前擺起，然后兩手向后擺動(dòng)，身體重點(diǎn)下移，兩腳彎曲，然后用力往前蹬地，在落地的時(shí)候，收腹舉腿，同時(shí)雙臂用力向后，進(jìn)入落地緩沖階段。具體動(dòng)作如下圖所示：
�。�5）幼兒自主練習，教師巡回指導。
3、玩游戲“斑羚飛渡”，深入了解并掌握立定跳遠技巧。
�。�1）觀(guān)察場(chǎng)地，引導幼兒共同商定玩法與規則。
提問(wèn)：怎樣才能安全度過(guò)這些障礙，到達彼岸呢？
�。�2）幼兒分組練習，初步游戲。
�。�3）討論小結，交流第一次“飛渡”經(jīng)驗。
�。�4）營(yíng)救老斑羚，“斑羚飛渡”游戲再次開(kāi)始，教師觀(guān)察并鼓勵幼兒大膽進(jìn)行“飛渡”。
4、交流總結，引導幼兒愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，熱愛(ài)大自然。
總結語(yǔ)：地球是我們共同的家園，愛(ài)護環(huán)境，保護小動(dòng)物是我們共同的責任和義務(wù)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
5、播放音樂(lè )《煙雨行舟.鋼琴版》，做放松運動(dòng)，有序回班。
活動(dòng)總結：
斑羚是我國的保護動(dòng)物，擅長(cháng)跳躍。而我班幼兒，在之前開(kāi)展的環(huán)�；顒�(dòng)中，深入的了解了這一種動(dòng)物，并產(chǎn)生了深厚的情感。因此，從幼兒的'角度出發(fā)，結合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我確定了本次的體育活動(dòng)斑羚飛渡，試圖讓幼兒在情景化的探索中，掌握立定跳遠的動(dòng)作技能。本次活動(dòng)開(kāi)展還是較為成功的，但在活動(dòng)開(kāi)展中，還是存在部分問(wèn)題的，為此，我做了以下幾點(diǎn)活動(dòng)反思。
就活動(dòng)目標而言，本次的三個(gè)目標，貼合幼兒的發(fā)展規律，以我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平而設定，活動(dòng)開(kāi)展后，幼兒也基本達到了本次所設立的三個(gè)目標。其次，教師更應注重幼兒的活動(dòng)過(guò)程，而不是注重現在所達到某項結果。我班幼兒也在活動(dòng)過(guò)程中，有了自己的收獲與成長(cháng)。
就活動(dòng)準備而言，立定跳遠為了結合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我為我班幼兒準備了三種距離：0.8m(簡(jiǎn)單)、1m(中等)、1.2m(較難)。設置上，考慮幼兒個(gè)體差異性，我分層設立了不同難度水平的三種跳遠距離，讓每位幼兒都得到了相應的發(fā)展，同時(shí)又不會(huì )挫傷幼兒心理。
就活動(dòng)過(guò)程而言，活動(dòng)重難點(diǎn)上，我分別使用了多種教法，引導幼兒在情景中，通過(guò)直接感知、實(shí)際操作突破這一重難點(diǎn)。但是，由于大班幼兒實(shí)際發(fā)展已到達了一個(gè)相對高度，應該為幼兒創(chuàng )設出更具真實(shí)感的“斑羚飛渡”闖關(guān)關(guān)卡。
此次活動(dòng)，我以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，結合園本文化與特色，聯(lián)系大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平而制定，活動(dòng)開(kāi)展上雖有不足，但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步與收獲，都是老師繼續思考努力的動(dòng)力！
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 16
活動(dòng)目標：
1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動(dòng)作，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能用正確的方法投擲5—7米的距離，遵守游戲規則。
3、積極大膽參與游戲，體驗扮演小宇航員帶來(lái)的成功和快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)看發(fā)射衛星的視頻。
物質(zhì)準備：
"大月球“道具；準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干；場(chǎng)地一端畫(huà)一起點(diǎn)線(xiàn)，距起點(diǎn)線(xiàn)5、6，7米處各劃三條線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)前2米處系一條高1。5米左右的繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出活動(dòng)主題，做準備活動(dòng)。
1、小宇航員們，今天我們要去執行任務(wù)——發(fā)射衛星，執行任務(wù)前我們先鍛煉一下身體吧！
2、幼兒分散在場(chǎng)地中，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做身體各部位動(dòng)作。
二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動(dòng)作，掌握投擲的'動(dòng)作要領(lǐng)。
1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動(dòng)作，掌握投擲的技能。
小宇航員們，剛剛接到任務(wù)我們要發(fā)射衛星到月球上，探索月球的秘密，今天老師準備了許多衛星，每個(gè)小宇航員拿一個(gè)試一試怎樣才能把衛星發(fā)射的遠一些。
2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，引導幼兒學(xué)習正確的投擲技能。
3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
提醒幼兒：雙腳要分開(kāi)，小手放耳邊，小胳膊架起來(lái)，退一步，側轉身，用力往前扔，衛星就能飛得遠。
4、幼兒再次利用正確的動(dòng)作要領(lǐng)，用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量，練習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
三、創(chuàng )設游戲情境“飛向月球“，體驗合同伴一起參加游戲的快樂(lè )心情。
1、教師示范講解游戲規則及玩法。
小宇航員們，本領(lǐng)練好了，我們去完成任務(wù)，發(fā)射衛星到月球上吧。
引導幼兒看游戲場(chǎng)地，教師講解游戲規則：幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)幼兒一起投，投到5米處的1分，投到六米處得2分，投到七米處得3分，沒(méi)有投到線(xiàn)的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分，得分多的組為勝者，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全。
2、幼兒進(jìn)行第一遍游戲，教師針對游戲中幼兒的投擲動(dòng)作、游戲規則等問(wèn)題進(jìn)行小結糾正。
3、第二遍游戲《飛向月球》，增加游戲趣味性，增減活動(dòng)的難度和強度，控制幼兒的活動(dòng)量。
教師在7米處布置好“大月球“，鼓勵幼兒分組進(jìn)行比賽投擲投準。教師小結游戲活動(dòng)中出現的問(wèn)題，鼓勵幼兒勇敢參與。
四、聽(tīng)音樂(lè )，做放松活動(dòng)，收拾整理器械。
小宇航員們，你們的衛星都發(fā)射成功了，我們一起來(lái)慶祝一下吧！
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 17
【活動(dòng)目標】
1、熟悉同伴的名字。
2、能正確地接球和拋球。
3、享受運動(dòng)肢體的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
一個(gè)皮球;鈴鼓伴奏。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、讓幼兒熟悉同伴的名字。
幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。
師：①小朋友，現在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)
師：說(shuō)明規則：
a、當老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去。
b、當老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)
�、诟淖円巹t：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的.名字，而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。
(當幼兒說(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著(zhù)老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)
�、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看，邊說(shuō)游戲規則邊做傳小球游戲。
游戲規則：幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時(shí)候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。
幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸
等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數。
【教學(xué)反思】
在玩游戲的過(guò)程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說(shuō)出自己的名字(就是回答的時(shí)候聲音比較輕)第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲，很多幼兒還不能說(shuō)出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì )拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會(huì )多讓幼兒接觸皮球，多運動(dòng)運動(dòng)，以便更好地掌握。
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 18
設計意圖：
民間體育游戲具有簡(jiǎn)單、易操作、孩子活動(dòng)參與度高等特點(diǎn)，近年來(lái)作為常用素材在幼兒園的體育教學(xué)活動(dòng)中被廣泛運用.然而這類(lèi)游戲的價(jià)值絕不僅僅體現在運動(dòng)技能培養上，它在思維能力培養、社會(huì )性教育價(jià)值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性.因此，我們嘗試從游戲的各個(gè)環(huán)節入手，拓展思路，充分挖掘民間體育游戲的多元價(jià)值，從而實(shí)現教學(xué)效果最大化.
活動(dòng)目標
1.通過(guò)追逐游戲，訓練孩子的判斷力、快速反應能力和奔跑能力.
2.初步了解事物之間的關(guān)系鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關(guān)系的.
3.以小組為單位合作游戲，增強團隊意識.
活動(dòng)準備
1、較開(kāi)闊的場(chǎng)地，中間一條中線(xiàn)，中線(xiàn)兩側10米左右各一條線(xiàn).（線(xiàn)以外作為兩隊的大本營(yíng)）
2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進(jìn)行活動(dòng).
活動(dòng)過(guò)程
1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動(dòng)作表現.
◆出示人、槍、虎三個(gè)標記，引導幼兒討論游戲規則及涵義.
幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍?zhuān)瑯尫斯艿年P(guān)系鏈.
◆引導幼兒設計人槍虎的動(dòng)作表現.
如：人——雙手抱肩，虎——雙手曲臂在肩上五指分開(kāi)（將動(dòng)作簡(jiǎn)化，雙手五指分開(kāi)做爪狀于胸前），槍——雙手在胸前做打槍狀.
動(dòng)作可以有幼兒自行設計，但要經(jīng)過(guò)大家的認可，達成共識、同一即可.
2.熟悉游戲規則.
◆幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，游戲開(kāi)始前，兩隊在場(chǎng)地兩側的線(xiàn)外商量好本隊扮演的角色.
◆游戲開(kāi)始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線(xiàn)走去.兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰(shuí)更厲害！1、2、3
◆當數到“1、2、3”時(shí)，兩隊同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作.（事先商量好的角色）
◆幼兒迅速根據“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的規則進(jìn)行判斷，輸的一方逃，贏(yíng)的一方追.在輸掉的人逃回大本營(yíng)之前被捉的話(huà)，就加入勝方的隊伍.（如兩隊角色相同，則重新商量）
◆游戲繼續進(jìn)行.
3.體驗游戲樂(lè )趣，進(jìn)一步明確和完善游戲規則.
◆幼兒“1、2”報數，進(jìn)行分組.各隊選出組長(cháng)，負責統一全隊的意見(jiàn).
◆游戲開(kāi)始，教師觀(guān)察幼兒的實(shí)際情況，幫助幼兒進(jìn)一步明確游戲的規則.
◆游戲反復進(jìn)行，可引導幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色.
◆為暫時(shí)落后的一方加油打氣.
4.活動(dòng)延伸與討論.
◆交流討論：這個(gè)游戲好玩嗎？你覺(jué)得什么地方還可以做得更好一些？
◆仿編新游戲：你能想出其他三種動(dòng)物來(lái)代替“人槍虎”嗎？試試編一個(gè)新的游戲吧！如老鼠、蛇、鷹：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇.
教育建議
1.鼓勵幼兒在自由的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，分小組進(jìn)行游戲.
2.通過(guò)游戲、教師可以觀(guān)察到幼兒的反應能力、組織能力、同伴關(guān)系等諸多的信息，由此展開(kāi)一些個(gè)別化的教育.
活動(dòng)反思：
《人槍虎》是作為體育游戲來(lái)帶的.本來(lái)是打算找人、槍、虎三幅圖片來(lái)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的課前引入的，以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎，虎怕槍?zhuān)瑯尫斯艿年P(guān)系鏈.但后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系和這個(gè)活動(dòng)是作為體育游戲來(lái)帶的，就沒(méi)有搞得那么復雜.這個(gè)活動(dòng)的游戲規則對剛進(jìn)大班的小朋友來(lái)講，理解起來(lái)還是有點(diǎn)難度的`，在活動(dòng)過(guò)程中會(huì )出現這些問(wèn)題：
1、幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，在游戲開(kāi)始前，兩隊要在場(chǎng)地兩側的線(xiàn)外商量好本隊扮演的角色.但是在游戲過(guò)程中，小朋友不能安靜地團結起來(lái)商量所扮演的角色，往往會(huì )出現同一組的小朋友扮演著(zhù)不同的角色，而這些角色是他們自己感興趣的.這樣就導致游戲的混亂.
2、游戲開(kāi)始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線(xiàn)走去.兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰(shuí)更厲害！1、2、3！當數到“1、2、3”時(shí)，兩隊同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作（事先商量好的角色）.但在實(shí)際操作過(guò)程中，在老師還沒(méi)有喊到“1、2、3”時(shí)，兩邊小朋友已經(jīng)自己玩開(kāi)了，游戲的場(chǎng)面比較混亂.
3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規則，很多小朋友會(huì )憑著(zhù)自己的感覺(jué)認為槍可以打人，所以覺(jué)得人應該是怕槍的.所以我覺(jué)得在游戲開(kāi)始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規則是這個(gè)游戲的關(guān)鍵.
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 19
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索、嘗試玩圈，提高幼兒玩圈的興趣。
2、培養幼兒的合作能力及提高幼兒的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
塑料圈、錄音機、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題，激發(fā)興趣。
“今天，老師要帶我們小朋友玩一個(gè)開(kāi)汽車(chē)的游戲，現在讓我們學(xué)做小司機開(kāi)汽車(chē)吧！”
2、初步探索玩圈的多種方法。
“剛才我們小朋友用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，還會(huì )用圈做操，那這個(gè)圈還可以怎么玩呢？要跟別的小朋友想得不一樣哦！”幼兒自由嘗試玩圈，教師觀(guān)察指導。
3、深入探索圈的多種玩法，幼兒嘗試合作玩圈。
“剛才我們小朋友玩圈的方法真多！那如果兩個(gè)人或者更多的人可以怎么玩圈呢？”幼兒再次嘗試合作玩圈，教師觀(guān)察指導。
“老師發(fā)現這組小朋友玩得跟人家不一樣！他們是怎么玩的.呢？”教師請出一組同心協(xié)力走的小朋友，請幼兒共同探索其玩法。（兩人合作，分別將兩個(gè)圈圈套進(jìn)兩只腳，一前一后，向前走動(dòng)。）
4、比賽：同心協(xié)力走。
教師介紹比賽規則：分成四隊，比賽時(shí)要站在線(xiàn)的后面，到終點(diǎn)后要繞過(guò)小椅子，再原地返回，先到的一隊為勝利方，會(huì )發(fā)獎牌。幼兒比賽，同心協(xié)力走，給優(yōu)勝者發(fā)獎牌。
5、放松運動(dòng)。
“小朋友們玩了這么長(cháng)時(shí)間，是不是有點(diǎn)累呢？現在讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松放松吧！”
幼兒園大班戶(hù)外體育游戲教案 20
活動(dòng)目標
1、練習雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動(dòng)的`興趣，充分體驗游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒合作游戲的意識。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食（替代物）若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著(zhù)媽媽一起出去玩玩吧！
二、展開(kāi)
1、音樂(lè )：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)小兔舞吧！
2、教師結合情節講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
�。ㄈ∠氯�，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉庫里。
�。ㄖ付ㄒ粋�(gè)地點(diǎn)為倉庫）
教師示范：走到場(chǎng)地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
�。�2）幼兒在音樂(lè )伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）
�。�1）造新家
兔媽媽介紹路線(xiàn)，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著(zhù)圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè )瓶搭成），搭個(gè)新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
�。�2）搬家
�。ㄒ魳�(lè )起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。
教師根據幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì )欺負我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）
三、結束部分
今天寶寶們搬家忙了很長(cháng)時(shí)間也累了，我們回家休息吧！
�。ɑ顒�(dòng)自然結束）
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