夢(mèng)和淚教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)和淚教案，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)和淚教案1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒愛(ài)護圖書(shū)的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問(wèn)題的能力和大膽的.語(yǔ)言表達能力。
3、通過(guò)引導使幼兒掌握看書(shū)的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。
4、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
?我和小圖書(shū)交朋友》課件、圖書(shū)若干活動(dòng)過(guò)程：
一、利用課件導入課題，激發(fā)幼兒興趣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，看課件直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書(shū)為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話(huà)1、圍繞課件進(jìn)行談話(huà)"小圖書(shū)怎么了，為什么會(huì )這樣"，讓幼兒知道圖書(shū)損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結幼兒在看書(shū)的過(guò)程中自己尋找問(wèn)題答案，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，應該怎樣看書(shū)，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習，再次提供看書(shū)情境，讓幼兒運用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書(shū)的情境中初步培養其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、結束總結知識要點(diǎn)，小結活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
四、延伸一起到圖書(shū)角修補圖書(shū)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
夢(mèng)和淚教案2
設計背景
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現小班幼兒在1―5的點(diǎn)數問(wèn)題上往往表現出手快口慢或手慢口快的`現象，另外他們很喜歡聽(tīng)故事，尤其是情節帶有重復性的故事，所以在此基礎上，我設計了這樣一個(gè)數字故事。
活動(dòng)目標
1、掌握五以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數并能說(shuō)出總數。
2、感知數量的遞增。
3、培養幼兒對數活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程
一、出示ppt課件。
談話(huà)：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。
二、老師邊講故事邊提問(wèn)。
1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。
提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數一數這是幾個(gè)人？
2、講述故事第二段：叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。
提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數一數這是幾個(gè)人？
3、講述故事第三段，叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。
提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數一數這是幾個(gè)人？
4、講述故事第四段，叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜。
提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數一數這是幾個(gè)？
5、講述故事第五段，叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜。
提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數一數這是幾個(gè)？
三、小結：
人多力量大，拔出大蘿卜，五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍！
夢(mèng)和淚教案3
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意傾聽(tīng)故事，理解故事中變色龍變色的過(guò)程。
2.嘗試想象并表述變色龍繼續變色的故事。
活動(dòng)準備：
繪本《貪吃的變色龍》、ppt課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.魔術(shù)導入，激發(fā)幼兒探究學(xué)習的興趣。
教師變花色的魔術(shù)，出示會(huì )變“魔術(shù)”的`變色龍，引起幼兒的興趣。
2.ppt分頁(yè)閱讀，引導幼兒講述、理解變色龍變色的過(guò)程。
出示影音ppt：貪吃的變色龍，引導幼兒分頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面，通過(guò)想象，猜測，嘗試用語(yǔ)言表達自己的想法。
3.觀(guān)看繪本，完整欣賞故事。
出示大書(shū)，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。
4.嘗試想象，表述變色龍繼續變色的故事。
想一想，變色龍還可能吃些什么呢？還會(huì )變成什么顏色？請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5.音樂(lè )對答，肢體動(dòng)作表現故事。
游戲過(guò)程中，讓孩子通過(guò)肢體動(dòng)作表現故事，拓展物品顏色的對應關(guān)系，發(fā)展孩子的想象力。（“吃汽車(chē)，變紅色；吃大樹(shù)，變綠色；吃草莓，變紅色等�！保�
6.拓展延伸：變色鏡游戲（可多種物品，多種顏色）。
引導孩子用“色彩”的眼睛觀(guān)察欣賞周?chē)沫h(huán)境。
師：“寶貝兒們，希望你們能動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧！”
夢(mèng)和淚教案4
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：
?安全教育讀本》
教學(xué)過(guò)程：
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)
2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的`肯定。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
三、防溺水
回憶學(xué)校因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的'情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。
四、結合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
夢(mèng)和淚教案5
一．教學(xué)內容：
愛(ài)勞動(dòng)
二．教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)聆聽(tīng)、觀(guān)看《勞動(dòng)最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象，體會(huì )本課主題—愛(ài)勞動(dòng)。
2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動(dòng)作、表情、表達歌曲的內容。
3、能力目標：能夠編創(chuàng )歌詞、編創(chuàng )動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng )嘗試，并表現勞動(dòng)的主題。
三．教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、欣賞歌曲，體會(huì )勞動(dòng)的愉快，并感受二拍子的強弱規律。
2．用自己不同的表達方式來(lái)創(chuàng )造、表現音樂(lè )內容，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
四．教學(xué)準備：
鋼琴、ppt課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話(huà)開(kāi)始，運用音樂(lè )、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)，達到感受、理解、表現音樂(lè )，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和美好。
五．教學(xué)過(guò)程：
1.利用多媒體展示音樂(lè )的魅力，引導學(xué)生猜聽(tīng)到的音樂(lè )內容進(jìn)入本節課的學(xué)習。
2．通過(guò)討論的`形式引導學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念，并用自己的形式對自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂(lè )，認識節奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過(guò)模唱等練習，學(xué)習歌曲內容，掌握歌曲旋律規律和特點(diǎn)。
3．通過(guò)師生唱、小組唱、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4．創(chuàng )編活動(dòng)，選擇打擊樂(lè )，根據二拍子的特點(diǎn)，進(jìn)行表演唱。
夢(mèng)和淚教案6
設計意圖：
由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難，都不愿意想辦法解決，所以，我通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)“奇怪的橋”這個(gè)故事里面發(fā)生的事，讓孩子大膽動(dòng)腦筋想辦法解決困難。
教學(xué)目的：
1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內容，發(fā)展創(chuàng )造
2、懂得當同伴有困難時(shí)，應熱心相助的道理。
準備：
1、錄音機、錄像帶、廢舊材料。
2、小雞及ji媽媽頭飾。
3、在活動(dòng)室內布置三個(gè)故事場(chǎng)景：小雞的家、河面、對岸的。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師扮演ji媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u在輕快的音樂(lè )中到“對岸的小山坡”上捉蟲(chóng)子吃，然后愉快地回家。
2、 ji媽媽在家里聽(tīng)到雨聲，啟發(fā)小雞猜想這會(huì )對它們家產(chǎn)生什么影響，將會(huì )發(fā)生事。
3、雨停了，ji媽媽啟發(fā)小雞們討論過(guò)河的'方法，選出一個(gè)最可行的方法．
4、正當小雞們準備用自己想的辦法過(guò)河時(shí)，忽然它們發(fā)現水里已經(jīng)有了一座橋，這是誰(shuí)搭的呢? (啟發(fā)幼兒大膽想象。)
5、在音樂(lè )聲中，ji媽媽帶領(lǐng)小雞們排隊過(guò)河，來(lái)到對岸的小山坡上，回頭發(fā)現不見(jiàn)了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡(jiǎn)單講講各自的過(guò)河經(jīng)歷，推測橋可能是誰(shuí)搭的，為什么橋不見(jiàn)了。(放錄像)
6、吃完蟲(chóng)子后，ji媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過(guò)河回家。
7、引導幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)完整看一遍故事，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，圓圓的石頭是否真的是石頭。
8、 提供廢舊材料，讓幼兒利用這些廢舊想辦法過(guò)河回家。
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