體育教學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的體育教學(xué)教案，希望對大家有所幫助。
體育教學(xué)教案1
學(xué)練內容
跳躍：立定跳遠自主游戲
學(xué)練目標
1、讓每位學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去
2、讓學(xué)生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質(zhì)。
3、培養學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和團隊精神
教學(xué)順序
體驗性導入
小青蛙快長(cháng)大
1、通過(guò)迷語(yǔ)導入課
2、引導學(xué)生學(xué)練小青蛙跳
3、引導小青蛙與小動(dòng)物交朋友
與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，充分做好準備活動(dòng)
自主性學(xué)練
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、小青蛙玩瓶子
2、小青蛙連續跳瓶子
要求：自學(xué)自練、不規定動(dòng)作
3、請學(xué)生演示
4、組織評價(jià)
樂(lè )于表?yè)P“玩”的好的學(xué)生，鼓勵學(xué)生“星”
二、小青蛙顯本領(lǐng)
1、小青蛙雙腳向前跳
2、小青蛙跳過(guò)一定遠度的瓶子
要求：學(xué)生能向前向上跳起
3、小青蛙展示本領(lǐng)
老師組織學(xué)生評價(jià)
4、再次激勵小青蛙學(xué)本領(lǐng)
一、小青蛙體驗性學(xué)練
1、散點(diǎn)隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳
2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳
3、演示的同學(xué)認真演示
4、積極評價(jià)同學(xué)所做的'動(dòng)作
二、小青蛙探索性學(xué)練
1、小青蛙體驗雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳
2、同樣動(dòng)作跳過(guò)一定遠度的瓶子
3、認真觀(guān)察的同時(shí)積極參與評價(jià)
4、繼續學(xué)練
讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)
讓學(xué)生通過(guò)看、練、思來(lái)完成動(dòng)作
探性創(chuàng )新
小青蛙施展本領(lǐng)
1、給學(xué)生每人一只小皮球
2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng )游戲
3、自由組合八個(gè)組開(kāi)始學(xué)練
1、每人領(lǐng)取一只小皮球
2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng )游戲練習
引導學(xué)生創(chuàng )造性思維，培養合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅
愉悅性放松
創(chuàng )設一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內心交流。
學(xué)生再次參與評價(jià)，互相贈“星”。
充分放松全身。
積極參與評價(jià)。
讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛(ài)體育。
體育教學(xué)教案2
教學(xué)內容：
教材P59～60的例題、“試一試”及“想想做做”。
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和思考，掌握和是10的加法及相應的減法的`計算方法，能正確地進(jìn)行計算。
2.使學(xué)生經(jīng)歷根據一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過(guò)程，初步體會(huì )四道算式之間的聯(lián)系。
3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據一幅圖列出兩加兩減四道算式，并能熟練的計算。
教學(xué)難點(diǎn)
能根據一幅圖列出兩加兩減四道算式。
教學(xué)準備：
掛圖、花片、數字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入新課
小朋友們，你們喜歡踢足球嗎？今天，我們就一起到足球場(chǎng)看一看。(出示例題圖)
二、自主探究，學(xué)習新知
1.引導列式。
�。�1）集體交流：看了這幅圖，你想提什么數學(xué)問(wèn)題?ネ賈幸還燦卸嗌俑魴∨笥?可以怎樣算?(板書(shū)：6+4=□，4+6=□)ピ趺醇撲閼飭降浪閌僥?
看看這兩道算式，你發(fā)現了什么?(兩個(gè)加數交換位置，得數一樣。)
�。�2）看了這幅圖，你還能提什么數學(xué)問(wèn)題?怎樣列式?(板書(shū)：10-4=□10-6=□)怎樣想10減4等于幾?
2.比較交流。
提問(wèn)：同樣的一幅圖，我們列出了幾道算式?這四道算式之間有什么聯(lián)系？
3.完成“試一試”。
�。�1）獨立操作，寫(xiě)算式。
�。�2）學(xué)生拋10個(gè)花片，根據正面和反面情況寫(xiě)出多組算式。
�。�3）學(xué)習小組交流算式、算法。全班交流，展示成果。
�。�4）學(xué)生上黑板歸類(lèi)并有序整理寫(xiě)有題組的紙片，及時(shí)記憶。
三、鞏固提高，深化認識
1．做“想想做做”第1題。
游戲：拿卡片，說(shuō)算式。（學(xué)生準備0～10的數字卡片）
提出要求：每次拿出兩張數字卡片，使他們相加等于10，再說(shuō)出算式。
同桌二人合作完成，一人邊拿邊說(shuō)算式，另一人監督檢查，然后交換進(jìn)行。最后集體交流評價(jià)。
2．做“想想做做”第2題。
游戲：小兔撐傘。
出示：拿著(zhù)“10—”花傘的小兔，小朋友拿出數字卡片當花傘，用10去減它，再說(shuō)出相應的減法算式。
集體交流評價(jià)。
3．做“想想做做”第3題。
先讓學(xué)生獨立計算得數。（時(shí)間：2～3分鐘）
集體交流訂正。交流時(shí)提問(wèn)：計算時(shí)怎樣想算的比較快？
4．做“想想做做”第4題。
出示題目：□+□=1010-□=□。
提問(wèn)：你能填出幾道算式？能按順序說(shuō)出來(lái)嗎？
5．做“想想做做”第5題。
出示題圖。提問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有幾只猴子？
要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來(lái)說(shuō)題意。提問(wèn)：可以怎樣列式？
學(xué)生先獨立填寫(xiě)算式，再集體交流訂正，并說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。
6．做“想想做做”第6題。
出示題圖。提問(wèn)：圖上籃子里放著(zhù)3盤(pán)向日葵是什么意思？要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，再列式計算。
學(xué)生先獨立填寫(xiě)算式，再集體交流訂正，并說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。
四、全課小結
這節課我們學(xué)習了哪些新知識？你有什么收獲？
五、作業(yè)布置
補充習題31頁(yè)。
體育教學(xué)教案3
一、活動(dòng)設計背景
中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性還需進(jìn)一步加強，特別是班上有個(gè)別小朋友在平時(shí)的活動(dòng)中不太合群，性格比較內向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調性和靈活性，同時(shí)引導離群幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，特設計此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標
1、會(huì )從同伴手中迅速接過(guò)球，抱著(zhù)球跑，把球傳給另一個(gè)同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調性。
2、發(fā)展幼兒快跑的基本動(dòng)作，提高奔跑的能力。
3、在游戲活動(dòng)中，培養合作意識，體會(huì )團結協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè )。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能從同伴手中穩當接過(guò)球，能把球穩當傳給另一個(gè)同伴。
四、活動(dòng)準備
4個(gè)皮球，4條有一定距離的跑道。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、準備開(kāi)始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個(gè)小朋友抱好球作好準備，等老師下令以后，抱著(zhù)球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當對面你的同伴抱著(zhù)球過(guò)來(lái)時(shí)你要迅速從他(她)手中接過(guò)球，并快速抱著(zhù)球跑過(guò)對面把球傳給后面的`同伴，以此向每個(gè)幼兒講清楚活動(dòng)方法和要求。
2、游戲過(guò)程：教師下令開(kāi)始，全場(chǎng)開(kāi)始活躍起來(lái)，4名幼兒抱著(zhù)球快速地跑，旁邊的幼兒跳著(zhù)，喊著(zhù)加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動(dòng)在活躍，開(kāi)心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著(zhù)。
3、活動(dòng)結束：教師宣布接力賽結果。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調性，培養了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過(guò)不斷鼓勵來(lái)增強其信心。
體育教學(xué)教案4
目標：
1、學(xué)習壓腿的輔助動(dòng)作，及繃腳動(dòng)作。2、拉伸幼兒的腿部韌帶。準備：磁帶。
過(guò)程：
1、復習站姿、手位練習及頸部動(dòng)作。
2、學(xué)習新內容：1）、繃腳。要求：腳尖盡量向地面壓，腿不能彎曲，像個(gè)“挖土機”。2）、 壓腿：幼兒坐在地上，雙腿并攏前伸，然后身體盡量去貼雙腿。
要求：繃腳，直腿，上身不能拱起。
3、配樂(lè )練習。
目標：
1、復習鞏固上節課的學(xué)習內容。
2、學(xué)習新內容：波浪手
準備：磁帶
過(guò)程：
1、復習鞏固上節課的學(xué)習內容，接糾正部分幼兒的`錯誤動(dòng)作。
2、學(xué)習新內容：波浪手
動(dòng)作：以肩帶動(dòng)肘、腕稍屈，手指放松下垂，接著(zhù)肩膀稍稍下壓，肘、腕、指關(guān)節依次伸直至惻舉。
要領(lǐng)：由肩部開(kāi)始發(fā)力，使肘、腕、指關(guān)節由屈至伸，形成依次連貫的推動(dòng)運動(dòng)。
3、配樂(lè )練習
4、開(kāi)胯練習：青蛙趴
目標：
1、復習手臂波浪。
2、學(xué)習劈叉
準備：磁帶
過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
1）活動(dòng)關(guān)節——站立姿勢及手位練習
1） 腳步練習
2、學(xué)習新內容： 劈叉
動(dòng)作規格：兩腿伸直完全至支撐地面，成一字形。
保護與幫助：1）、握住幼兒上舉的手臂或肩部，幫助下滑成叉。
2）、在幼兒的臀部或髖關(guān)節處稍加力下壓。
3、復習波浪手。
目標：
1、學(xué)習仰臥起坐。
2、復習劈叉。
準備：磁帶
過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
1）活動(dòng)關(guān)節——站立姿勢及手位練習
2）腳步練習
2、學(xué)習新內容：仰臥起坐
動(dòng)作要領(lǐng)：身體平臥地上，兩手上舉貼地，上體收腹上立，成直角坐。
常見(jiàn)錯誤：屈膝，上體不直，借助兩手向前揮力上立上體。
輔助練習動(dòng)作：兩手抱頭，由同伴固定下肢做仰臥起坐。
3、復習劈叉
目標：
1、學(xué)習新動(dòng)作“橋形”
2、復習壓腿、波浪手及踢腿。
準備：磁帶
過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：配樂(lè )練習“站立姿勢、手位練習”，活動(dòng)各關(guān)節。
2、學(xué)習新內容：橋形的輔助動(dòng)作
1）動(dòng)作規格：手與腿盡量靠近，兩臂與兩腿完全伸直。
2）肩、胸柔韌性練習：手握把桿直臂壓肩、胸；背靠把桿兩臂上舉下腰。
3）保護與幫助：教師兩手扶住幼兒腰、髖兩側。
3、復習壓腿、波浪手及踢腿。
目標：
1、繼續復習鞏固壓腿、波浪手、踢腿及橋形輔助動(dòng)作練習。
2、繼續感受體操的樂(lè )趣。
準備：
過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：活動(dòng)各關(guān)節，頭、頸、肩、腿，配樂(lè )練習。
2、復習
1）壓腿：重點(diǎn)是要直腿
2）波浪手：重點(diǎn)是肩部發(fā)力，肘、腕、指關(guān)節由屈至伸，形成依次連貫的推動(dòng)運動(dòng)。
3）踢腿：重點(diǎn)是直腿，突然發(fā)力。
4）橋形輔助動(dòng)作練習：仰臥在墊上，兩手撐在頭兩側，抬頭，挺胸、髖，同時(shí)手臂推直，腿逐漸伸直，并縮短手與腿之間的距離，成橋形。
目標：
1、學(xué)習壓腿的輔助動(dòng)作，及繃腳動(dòng)作。
2、拉伸幼兒的腿部韌帶。
準備：磁帶
過(guò)程：
1、復習站姿、手位練習及頸部動(dòng)作。
2、學(xué)習新內容：
1）、繃腳
要求：腳尖盡量向地面壓，腿不能彎曲，像個(gè)“挖土機”。
2）、 壓腿：幼兒坐在地上，雙腿并攏前伸，然后身體盡量去貼雙腿。
要求：繃腳，直腿，上身不能拱起。
3、配樂(lè )練習。
目標：
1、繼續鞏固正確的站姿，學(xué)習頸部動(dòng)作。
2、學(xué)習手位動(dòng)作五位手——八位手
3、學(xué)習踢腿
準備：磁帶
過(guò)程：
1、復習站立姿勢及手位練習，糾正部分幼兒的錯誤動(dòng)作。
2、學(xué)習新內容：手位練習5——8位手
3、學(xué)習踢腿
動(dòng)作要領(lǐng)：左腳尖放在右腳膝蓋旁，向上踢出。三步一踢。
4、配樂(lè )練習
體育教學(xué)教案5
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。
重點(diǎn)：
常規教育與安全教育
大家好！祝賀你們順利的進(jìn)入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時(shí)代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長(cháng)知識、長(cháng)身體的黃金階段�；孟胧抢硐氲某岚�；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。
一、講述《課堂常規》及注意事項。
1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時(shí)按老師要求整隊，聽(tīng)老師下達口令后才下課。
2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當的活動(dòng)、見(jiàn)習或全休。
3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點(diǎn)對運功服、運動(dòng)鞋的要求必須要做到。
4、注意安全。嚴格按老師教授的方法練習，未經(jīng)允許不隨意動(dòng)器材，不做與課無(wú)關(guān)的動(dòng)作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽(tīng)從體委和組長(cháng)的指揮。重點(diǎn)強調對安全的注意，加強學(xué)生自我保護意識
5、愛(ài)護公共財物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材，練習是要愛(ài)護使用器材，課后要認真清點(diǎn)歸還器材。
二、進(jìn)行合理的體育鍛煉。
在體育鍛煉中，你會(huì )嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂(lè )，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來(lái)的興奮和快樂(lè )，而且你會(huì )切實(shí)的感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育，還可以調節神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。
總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。
作業(yè)：
1、多方面了解體育鍛煉的重要意義
2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料
增強了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規的認識。
隊列隊形復習廣播操
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)隊列隊形練習，可以培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。
隊列隊形學(xué)習正步走
四、教學(xué)目標：
1、通過(guò)隊列隊形練習，可以培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。
2、通過(guò)廣播體操來(lái)培養學(xué)生的形體美。
3、講解正步走的動(dòng)作要領(lǐng)，爭取在比賽中取得好成績(jì)
教學(xué)目標：通過(guò)隊列隊形練習，可以培養學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的'正常發(fā)育，培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。為了參加比賽同學(xué)們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己，動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)一步提高隊列隊形復習廣播操。
五、教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習進(jìn)一步培養學(xué)生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平。
2、培養學(xué)生間互相團結，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌的非常積極，達到了預期的目的，使正堂課的學(xué)習氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進(jìn)一步。
體育教學(xué)教案6
教學(xué)內容：
籃球運動(dòng)概論
重點(diǎn)：
籃球運動(dòng)的起源與發(fā)展、籃球運動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)
難點(diǎn)：
籃球運動(dòng)的發(fā)展趨勢
教學(xué)內容
一、教學(xué)任務(wù)
了解籃球運動(dòng)的起源與發(fā)展、籃球運動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運動(dòng)的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動(dòng)的發(fā)展概況。
二、教學(xué)內容
�。ㄒ唬┈F代籃球運動(dòng)的本質(zhì)及其演進(jìn)
第一個(gè)時(shí)期：即初創(chuàng )試行時(shí)期
第二個(gè)時(shí)期：即完善傳播時(shí)期
第三個(gè)時(shí)期：即普及發(fā)展時(shí)期
第四個(gè)時(shí)期：即全面提高時(shí)期
第五個(gè)時(shí)期：即創(chuàng )新、攀登時(shí)期
�。ǘ┈F代籃球運動(dòng)的特點(diǎn)與特征
1、籃球運動(dòng)的特征
2、籃球運動(dòng)的特點(diǎn)
第一、集體性特點(diǎn)
第二、對抗性特點(diǎn)
第三、轉換性特點(diǎn)
第四、時(shí)空性特點(diǎn)
第五、增智性特點(diǎn)
第六、綜合性特點(diǎn)
第七、智藝性特點(diǎn)
第八、職業(yè)性特點(diǎn)
第九、商業(yè)性特點(diǎn)
�。ㄈ┬率兰o世界籃球運動(dòng)發(fā)展的總趨勢
1、大眾籃球運動(dòng)在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。
2、學(xué)�；@球運動(dòng)的健身、教育功能顯著(zhù)，活動(dòng)形式豐富多彩。
3、職業(yè)籃球運動(dòng)在全球擴展，商業(yè)化氣息加強，觀(guān)賞性加濃
4、籃球運動(dòng)理論和實(shí)踐進(jìn)一步滲透高科技，形成新結構、新體系
5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現新格局，技戰術(shù)風(fēng)格呈現新特點(diǎn)：
第一、貴在“理念”
第二、智在“聰穎”
第三、高在“制空”
第四、快在“節奏”
第五、悍在“兇狠”
第六、準在“高分”
第七、全在“綜合”
第八、變在“瞬時(shí)”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升華”
第十一、陣在“機動(dòng)”
第十二、帥在“智謀”
第十三、男、女“并趨”
�。ㄋ模┲袊幕@球運動(dòng)
1、現代籃球運動(dòng)在中國的發(fā)展
1）1895-1948年為第一時(shí)期
第一個(gè)階段為1895--1918年的'初始傳播階段；
第二個(gè)階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；
第三個(gè)階段為1937-1948年的局部普及階段；
2）1949-1995年為第二時(shí)期
第一個(gè)階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段；
第二個(gè)階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；
第三個(gè)階段為1979-1995年的復蘇、提高階段；
3）1996年至今為第三時(shí)期
第一時(shí)期（1895-1948年）
第二時(shí)期（1949----1996）
2、我國籃球運動(dòng)普及、提高的基礎
3、新世紀中國籃球運動(dòng)面臨的任務(wù)
�。ㄎ澹┧伎碱}
1、試述籃球運動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì )基礎及其演進(jìn)的不同時(shí)期、不同階段的概況。
2、針對現代籃球運動(dòng)的基本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認識？
3、闡述現代籃球當代化的特征與特點(diǎn)。
4、簡(jiǎn)要闡明現代籃球運動(dòng)發(fā)展的總趨勢和不同地區、不同國度的風(fēng)格、特點(diǎn)。思考中國籃球運動(dòng)向何處走。
5、從中國籃球運動(dòng)的發(fā)展歷程，并結合自身的體會(huì )評述CBA職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問(wèn)題。
體育教學(xué)教案7
教材：前滾翻
游戲：翻山越嶺
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動(dòng)作方法。
2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調、靈活等素質(zhì)，訓練其平衡能力，提高自我保護技能。
3、培養學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團結友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)，以及生動(dòng)活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。
準備部分：
1、體育委員整隊，清點(diǎn)人數。
2、檢查服裝，師生問(wèn)好。
3、宣布本課內容，提出要求
師：同學(xué)們，這節課我們學(xué)習一項技能動(dòng)作，老師現在先保密，希望大家一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，大家有沒(méi)有信心學(xué)好？生：有�。ó惪谕暎�
學(xué)生活動(dòng)：集合快、靜、齊，并認真聽(tīng)講。組織：四列橫隊
__________
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4、熱身練習：隨《開(kāi)心動(dòng)物園》音樂(lè )進(jìn)行熱身操練習：模仿小鳥(niǎo)、大象、猩猩、兔子走路。
師：今天我想帶大家去動(dòng)物園游玩，你們想去嗎？生：想
師：下面我們一起出發(fā)吧。（放歌曲《開(kāi)心動(dòng)物園》）
師：大象卷著(zhù)鼻子來(lái)歡迎我們了。（師帶領(lǐng)生做大象動(dòng)作）師：遠處的猩猩也歡快的跑過(guò)來(lái)了。（師帶領(lǐng)生做猩猩動(dòng)作）師：小兔子也蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了。（師帶領(lǐng)生做兔子動(dòng)作）師：小鳥(niǎo)在自由自在的'飛翔。（師帶領(lǐng)生模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）師：我們參觀(guān)完了動(dòng)物園，現在和老師一起跑回學(xué)校吧。
基本部分：
1、做游戲：冰棍、大地、皮球。不倒翁。
師：下面我們再做一個(gè)游戲。
生：模仿
學(xué)生活動(dòng)：專(zhuān)心聽(tīng)講，認真模仿。適時(shí)表?yè)P優(yōu)異學(xué)生。
2、用方磚、皮球引入新課
師：老師手里拿的方磚和皮球，你覺(jué)得哪個(gè)會(huì )滾得又快又好呢？生：皮球
師：為什么皮球會(huì )滾，而方磚不會(huì )呢？生：皮球是圓的
師：只有圓的東西才能滾得快。
師：那好，下面學(xué)習前滾翻動(dòng)作，希望大家比皮球滾得還要好。
3、教師演示結束部分
�、僦v解動(dòng)作要領(lǐng)，兩手撐墊，低頭抬臀，用力蹬地，團身滾翻，快快起來(lái)。并讓學(xué)生跟著(zhù)老師熟記動(dòng)作。師：讀動(dòng)作要領(lǐng)生：跟讀動(dòng)作要領(lǐng)
�、诮處熓痉�，蹲撐，兩腿蹬直，同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著(zhù)墊，當背著(zhù)墊時(shí)，迅速屈小腿。
師：一邊做動(dòng)作，一邊講要領(lǐng)。生：在旁觀(guān)察老師動(dòng)作示范。
�、郾Ｗo動(dòng)作教學(xué)：?jiǎn)喂驂|旁，即一手按后腦勺，一手按大腿后部。師：強調保護動(dòng)作的重要性。
�、軐W(xué)生嘗試練習
師：在學(xué)生中循環(huán)糾正錯誤學(xué)生，選出優(yōu)秀學(xué)生。
�、輧�(yōu)秀學(xué)生男女各一做示范
師：給出表?yè)P，同時(shí)要觀(guān)摩學(xué)生學(xué)習并給予掌聲。
�、迣W(xué)生齊練
師：指導學(xué)生動(dòng)作，找出差異學(xué)生。
�、咤e誤學(xué)生動(dòng)作糾正
師：糾正錯誤動(dòng)作并給出鼓勵。 ⑧分小組練習
師：宣布小組練習的同時(shí)互相糾正動(dòng)作，循環(huán)指導學(xué)生動(dòng)作。生：互相糾正錯誤。
4、①借用紅領(lǐng)巾突破學(xué)生低頭的難點(diǎn)
�、诮栌脡厩蛲黄茖W(xué)生夾腿的難點(diǎn)
5、游戲新授:《翻山越嶺》
�、俳處熤v解游戲規則②學(xué)生嘗試練習游戲③游戲競賽
1、整理放松活動(dòng)
在活潑、歡快、輕松的《讓我們蕩起雙漿》樂(lè )曲中，讓學(xué)生跟隨老師做放松動(dòng)作。
2、課堂小結
�。�1）師：今天你有什么收獲？
生甲：我學(xué)會(huì )了前滾翻。
生已：它鍛煉了我們的身體協(xié)調性。
生丙：它能起到保護我們的作用。
�。�2）小結課后情況。
師：今天大家表現非常不錯，給大家一個(gè)大拇指。希望大家下去以后多加練習。今天這節課就上到這里，請第一列同學(xué)幫我收體操墊，解散。
�。�3）歸還器材。
體育教學(xué)教案8
內容
1、引導課，體育常識：制定鍛煉計劃和運動(dòng)處方的方法
目的
1、通過(guò)本次課的學(xué)習，使學(xué)生了解制定鍛煉計劃和運動(dòng)處方的方法。
2、培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的'想象力、創(chuàng )造力等能力。
教學(xué)內容
一、師生問(wèn)好：宣布本次課的內容和任務(wù)，講解課堂要求任務(wù)
二、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內容
三、課堂常規
�、僬J真遵守紀律。
�、陴B成良好的坐立行的正確姿態(tài)。
�、勰軌蜃杂X(jué)做到無(wú)故曠課，遲到，有事要請假。
四、制定鍛煉計劃和運動(dòng)處方的步驟與方法
步驟：
1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解
2、根據檢查與測試結果確定鍛煉計劃和運動(dòng)處方
3、按確定鍛煉計劃和運動(dòng)處方鍛煉
4、對鍛煉過(guò)程進(jìn)行評價(jià)
5、適當修定鍛煉計劃與運動(dòng)處方
6、按修定后的內容進(jìn)處鍛煉。
7、經(jīng)過(guò)一定時(shí)間或一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年以后再進(jìn)行評價(jià)檢查鍛煉效果
方法：
1、鍛煉階段
2、確定每個(gè)鍛煉階段的重點(diǎn)與指標
3、劃分確定每周練習的次數和時(shí)間
4、確定每周練習的負荷的節奏
5、確定每周練習的內容
鍛煉計劃和運動(dòng)處方的格式與內容
1、條目式
2、表格式
四、制定鍛煉計劃和運動(dòng)處方注意的問(wèn)題
1、鍛煉計劃和運動(dòng)處方制定要全面
2、從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，有針對性
3、循序見(jiàn)進(jìn)
教學(xué)內容
4、要有合理的運動(dòng)負荷
5、要留有余地
體育教學(xué)教案9
領(lǐng)域目標：運動(dòng)參與
水平目標：樂(lè )于學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作。
學(xué)習目標：
1、主動(dòng)學(xué)習跨越式跳高的正確方法，著(zhù)重學(xué)習助跑與起跳相結合的環(huán)節動(dòng)作。
2、發(fā)展身體的.靈敏、協(xié)調和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習能力并懂得合作的重要性。
學(xué)習內容：1、跳高與游戲《第1課時(shí)》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑
學(xué)習重點(diǎn)：起跳動(dòng)作正確、腳依次過(guò)桿
學(xué)習難點(diǎn)：助跑路線(xiàn)合理
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、整隊、檢查人數 1、集隊、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內容 3、明確學(xué)習內容
4、情景導入 4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動(dòng) 5、隨音樂(lè )、示范，進(jìn)行準備活動(dòng)
組織形式：1、四列橫隊站立 要求：1、集隊快、靜、齊
2、自由散開(kāi) 2、動(dòng)作協(xié)調
二、探究合作階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語(yǔ)言引導學(xué)生，專(zhuān)項準備活動(dòng) 1、認真聽(tīng)講、自定學(xué)習目標、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗練習 2、組長(cháng)帶領(lǐng)下自主體驗練習
3、組織評價(jià)、歸納學(xué)生動(dòng)作 3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習
4、組織討論圖片、教師講解示范動(dòng)作。4、分組在教師引導下練習動(dòng)作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習要求
6、評價(jià)學(xué)生表現、提示難點(diǎn)問(wèn)題 6、組長(cháng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習
7、組織分組改進(jìn)練習 7、組內合作改進(jìn)練習
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現 8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式：4人1組練習 要求：起跳有力、腳依次過(guò)桿
三、發(fā)展合作能力階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語(yǔ)言提示游戲方法與規則 1、認真聽(tīng)講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習
3、及時(shí)糾正有關(guān)問(wèn)題、強調紀律 3、認真看、仔細聽(tīng)
4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
體育教學(xué)教案10
一、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。
二、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)錄像物質(zhì)準備：
人手一根紙棒(長(cháng)度為1米)。錄音機，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
導語(yǔ)：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧!(隨音樂(lè )的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車(chē)" )反思：
活動(dòng)開(kāi)始部分設計了隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習在這一環(huán)節由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車(chē)"體現了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè )，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見(jiàn)附圖)
(2)學(xué)習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊(見(jiàn)附圖)
(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散
(4)對在游戲過(guò)程出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導(合作、交往方面)導語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊形：梯形隊(見(jiàn)附圖)
(5)鼓勵創(chuàng )造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
導語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
課后反思：
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿(mǎn)好奇。于是設計了這節活動(dòng)《玩紙棒》。調動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的`欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當、適量的引導，使活動(dòng)推向高潮�；顒�(dòng)中孩子的探究興趣基本滿(mǎn)足。
體育教學(xué)教案11
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。
2、樂(lè )于參與體育游戲，遵守游戲的基本規則，體驗游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽?zhuān)銈兙褪切±鲜�？看雞媽媽在睡覺(jué)呢，我們去偷蛋吧。
二、說(shuō)玩法
1、偷蛋的時(shí)候我們要悄悄地走過(guò)去，看老師是怎么走的。
教師一邊示范，幼兒一邊學(xué)。
2、我們走過(guò)去了要怎么偷？（幼兒說(shuō)，并示范）
三、第一次游戲
1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。
2、男女分組比賽，看誰(shuí)偷的蛋多。
四、第二次游戲
1、請贏(yíng)的一組說(shuō)說(shuō)怎樣才能偷到更多的蛋。來(lái)引導幼兒知道偷蛋環(huán)節要快速反應，進(jìn)行躲閃。
2、練習：幼兒伸出手來(lái)教師往下拍時(shí)迅速收回。
3、再次進(jìn)行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。
五、第三次游戲
1、討論：怎樣才能躲避母雞的`攻擊？
2、利用討論的方法再次進(jìn)行“偷蛋”游戲比賽。
3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。
六、結束游戲
請幼兒幫老師收拾場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
體育教學(xué)教案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探索、模仿學(xué)習毛毛蟲(chóng)爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、遵守游戲活動(dòng)的規則，體驗爬行的樂(lè )趣。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)：
目標1
活動(dòng)難點(diǎn)：
目標1
活動(dòng)準備：
1、已有經(jīng)驗：幼兒已有手膝著(zhù)地爬的經(jīng)驗、認識毛毛蟲(chóng)
2、材料準備：毛毛蟲(chóng)頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門(mén)4個(gè)、圈12個(gè)，筐4個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、創(chuàng )設情境，引起幼兒的興趣
師：我是毛毛蟲(chóng)媽媽?zhuān)裉煳乙獛е?zhù)寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？
但是我們要先來(lái)活動(dòng)一下身體哦。
2、隊列練習：一個(gè)大圓走。
3、準備活動(dòng)：頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。
二、基本部分。
1、幼兒探索毛毛蟲(chóng)爬的方法。
�。�1）師：去菜地的路上要經(jīng)過(guò)一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲(chóng)自己想辦法爬過(guò)去，記得回來(lái)的時(shí)候要從旁邊回來(lái)。
�。�2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲(chóng)的爬法。
�。�3）請個(gè)別幼兒示范爬過(guò)小山坡的方法。
師：你是怎么爬過(guò)小山坡的？
2、幼兒學(xué)習新動(dòng)作：毛毛蟲(chóng)爬（并手并膝爬）。
�。�1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。
師：我的'寶寶們可真能干，都學(xué)會(huì )了爬，可是，我們毛毛蟲(chóng)有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲(chóng)爬。
師：毛毛蟲(chóng)們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時(shí)候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀(guān)察并跟隨教師一起做動(dòng)作）
�。�2）幼兒自主練習，教師進(jìn)行指導
師：你們想學(xué)習這個(gè)新本領(lǐng)嗎？“文章。出自大�？�。吧幼。師網(wǎng)。"我們一起來(lái)練習一下。
教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情況。
師：剛剛我看到有些小毛毛蟲(chóng)爬的不太正確，爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習）
3、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物。
�。�1）介紹游戲玩法。
師：剛剛我們學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲(chóng)們要先爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來(lái)，放到筐子里。（邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。）
�。�2）提出活動(dòng)要求。
師：這里有4條小路，毛毛蟲(chóng)可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來(lái)。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。
�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導。
引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規則。
�。�4）小結幼兒游戲活動(dòng)。
師：許多毛毛蟲(chóng)都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線(xiàn)去找食物，你們真厲害。
三、結束部分。
1、放松運動(dòng)。
師：毛毛蟲(chóng)吃飽了嗎？我們要來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。
2、幼兒離場(chǎng)。
師：毛毛蟲(chóng)累極了，準備好好睡一覺(jué)，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(cháng)時(shí)間毛毛蟲(chóng)都沒(méi)有動(dòng)，突然，他伸了一個(gè)懶腰，毛毛蟲(chóng)發(fā)現自己長(cháng)了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來(lái)了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
體育教學(xué)教案13
學(xué)習目標：
知道養成正確的身體姿勢在平時(shí)生活學(xué)習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己。
學(xué)習內容：
50米快速跑
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1、教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。
2、請同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的.距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結，指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解。
2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
體育教學(xué)教案14
教材內容：
基本姿勢、起動(dòng)、雙手胸前傳接球
教學(xué)目標
1、教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，加強組織紀律性。
2、初步學(xué)習籃球持球基本姿勢、起動(dòng)、雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作概念。
3、培養學(xué)生組織紀律性，促進(jìn)身體協(xié)調發(fā)展。課的部分教學(xué)內容及手段組織
教法時(shí)間開(kāi)始部分
1、體育委員整隊集合，報告人數。
2、檢查服裝。
3、宣布本課內容任務(wù)。
4、安排見(jiàn)習生。組織：△要求：快、靜、齊。
準備部分
一、起跑練習。
二、簡(jiǎn)易球操。
1、指尖撥球。
2、繞肩大8字。
3、體轉運動(dòng)。
4、雙手持球腰繞環(huán)。
5、腹背放地上球然后從后面拿起來(lái)。
組織：一路縱隊繞籃球場(chǎng)跑。
要求：隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)。
組織：△教法：教師前面領(lǐng)操，喊口令，學(xué)生跟著(zhù)練習。
要求：動(dòng)作到位。
基本部分
一、學(xué)習基本姿勢（準備姿勢）
1、用途：基本姿勢是攻守技術(shù)動(dòng)作的基礎，也是各種技術(shù)動(dòng)作的基本環(huán)節，保持正確的基本姿勢，能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài)，便于各技術(shù)動(dòng)作的'開(kāi)始。
2、動(dòng)作方法：兩腳平行或斜側開(kāi)立同肩寬，腳跟微微提起，兩腿微屈，上體稍前傾重心落于兩腳中間，兩臂微屈置于體側或腹前，眼平視。
3、易犯錯誤及糾正方法。
�。�1）重心高。糾正方法：強調屈膝約135度，加強腿部力量，養成在球場(chǎng)上降重心的習慣。
組織：二列體操隊形。
教法：
1、示范技術(shù)動(dòng)作。
2、講解該動(dòng)作用途及動(dòng)作方法。
3、學(xué)生練習。
A．模仿練習。
B．基本姿勢練習。
C．持球基本姿勢練習。
4、教師根據學(xué)生練習情況，糾正錯誤動(dòng)作。
要求：認真觀(guān)察教師動(dòng)作，重視基本姿勢練習。30`基本部分
�。�2）上體過(guò)于前傾，全腳著(zhù)地。糾正方法：注意強調提踵，含胸但不過(guò)于彎腰，頭保持在膝和地面垂線(xiàn)內。
二、學(xué)習起動(dòng)
1、動(dòng)作要領(lǐng)：
�。�1）上體向移動(dòng)方向前傾，移動(dòng)重心同時(shí)異側腳前腳掌用力蹬地。
�。�2）起動(dòng)后的前3—4步要短促，蹬地要有力。
2、及犯錯誤及糾正方法：
�。�1）起動(dòng)時(shí)兩腿直立，影響蹬地和邁步。糾正方法：練習時(shí)教師先喊“預備”檢查學(xué)生是否保持基本姿勢，強化學(xué)生兩腳開(kāi)立、兩膝微屈的基本姿勢。
�。�2）起動(dòng)時(shí)沒(méi)有移重心。
糾正方法：可做原地上體前傾后跨步練習。
三、雙手胸前傳接球。
1、傳球動(dòng)作要領(lǐng)：手腕由內向外翻轉。拇指下壓，食、中二指撥球。
2、接球動(dòng)作要領(lǐng)：雙手迎出接球，手指尖觸球立即引于胸腹間，恢復基本姿勢。
3、易犯錯誤及糾正方法：
�。�1）傳球時(shí)手腕翻轉不夠。
糾正方法：要求學(xué)生傳球時(shí)拇指下壓。
�。�2）傳球時(shí)食指、中指拔球不夠。
糾正方法：一人扶住球，一人做傳球動(dòng)作，練拔球。
�。�3）傳球時(shí)兩肘外張。
糾正方法：可讓學(xué)生靠墻站立做傳球模仿練習，限制其肘外張。
組織：二列體操隊形。
教法：
1、教師示范，講解起動(dòng)的用途，動(dòng)作方法，動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生練習。
�。�1）體會(huì )身體前傾及蹬地動(dòng)作。
�。�2）起動(dòng)跑的前兩三步練習。
�。�3）完整的起動(dòng)練習。
3、糾正錯誤動(dòng)作。要求：反應要快，蹬地迅速有力。組織：兩列橫隊。
體育教學(xué)教案15
教學(xué)目標：
1、在老師的指導下，學(xué)生能?chē)L試利用繩子來(lái)擺出各種不同形狀的“樹(shù)葉”;
2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流，并創(chuàng )造不同的游戲活動(dòng)方法;
3、結合環(huán)保意識，收回活動(dòng)器材。
教學(xué)過(guò)程：
1、情景導入
(1)學(xué)生在郊外“秋游”，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。
(2)在音樂(lè )的伴奏下師生同做繩操。
2、……(略)
3、創(chuàng )造性學(xué)習
(1)畫(huà)“樹(shù)葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的'樹(shù)葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹(shù)葉嗎?)
(2)利用擺好的“樹(shù)葉”進(jìn)行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見(jiàn)池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來(lái)跳去的嗎?現在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙，好嗎?)
方法：①跳一片“樹(shù)葉”。
�、谶B續跳多片“樹(shù)葉”
�、劢處熤赋鎏闹攸c(diǎn)是：輕跳輕落下。
環(huán)保游戲——-“撿樹(shù)葉”
方法：學(xué)生沿著(zhù)池塘在音樂(lè )伴奏聲中跑步，等音樂(lè )一下，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹(shù)葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
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