高一地理教學(xué)教案：發(fā)展中國家

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的高一地理教學(xué)教案：發(fā)展中國家，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：

　　(1) 通過(guò)學(xué)習海灣國家,了解單一資源型國家經(jīng)濟發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)而了解歐佩克組織協(xié)調合同一個(gè)成員國的石油政策,保護和發(fā)展民族經(jīng)濟中的作用。了解到在經(jīng)濟日益全球化的今天，發(fā)展中國家只有聯(lián)合起來(lái)，才能在國際社會(huì )立足和尋求發(fā)展。

　　(2) 通過(guò)學(xué)習新加坡經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護成功結合的實(shí)例，了解發(fā)展中國家只要根據本國國情，選擇正確的發(fā)展道路，是可以做到經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護協(xié)調進(jìn)行的。使學(xué)生樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)和緩景觀(guān)。

　　(3) 通過(guò)印度的實(shí)例，知道人口不適當的發(fā)展對社會(huì )、環(huán)境帶來(lái)的影響，理解我國人口國策，樹(shù)立正確的人口館。

　　(4) 通過(guò)了解肯尼亞的殖民歷史，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，培養學(xué)生對殖民主義和國際不平等主義的憎惡態(tài)度，使學(xué)生認識和平與發(fā)展是當今世界兩大主題的歷史性和時(shí)代性。

　　2.能力目標：

　　(1) 通過(guò)在世界政治地圖和世界干濕分布圖上查找海灣國家的位置和獲得一些有關(guān)自然條件的信息，培養學(xué)生讀圖、用圖及分析地圖的能力。

　　(2) 通過(guò)閱讀馬六甲海峽航線(xiàn)圖，結合世界政治地圖、世界石油資源分布圖及世界主要海運航線(xiàn)分布示意圖，查找經(jīng)過(guò)馬六甲海峽的船只走向，培養學(xué)生綜合讀圖、用圖能力。

　　(3) 通過(guò)教師的指導，讓學(xué)生把新加坡發(fā)展條件和過(guò)程用框圖形式表現出來(lái)，培養學(xué)生綜合分析能力。

　　(4) 通過(guò)閱讀印度物產(chǎn)及工業(yè)區分布圖，與新加坡、海灣國家比較，印度發(fā)展工業(yè)的有利條件，培養學(xué)生讀圖、分析能力、比較事物間異同的學(xué)習能力。

　　(5) 通過(guò)學(xué)習肯尼亞以及非洲的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展歷史和現狀，使學(xué)生能正確分析非洲落后的各種原因，特別是殖民主義的深刻影響。

　　(6) 使學(xué)生理解和平與發(fā)展之間的相互關(guān)系。

　　(7) 使學(xué)生能正確分析在地理環(huán)境和發(fā)展基礎之上如何選擇經(jīng)濟發(fā)展途徑和方向。

　　3. 知識目標：

　　(1) 通過(guò)閱讀海灣地區石油分布圖，掌握海灣地區地理位置及石油資源優(yōu)勢。

　　(2) 通過(guò)學(xué)習新加坡利用位置優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟的成功實(shí)例，理解交通對經(jīng)濟發(fā)展的重要，了解新加坡利用位置優(yōu)勢發(fā)展貿易、金融、旅游過(guò)程。

　　(3) 通過(guò)學(xué)習印度概況，知道印度是世界文明古國之一，也是發(fā)展中的工農業(yè)大國和第二人口大國。

　　(4) 通過(guò)學(xué)習印度工農業(yè)發(fā)展，理解人口過(guò)快對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

　　(5) 知道印度在重視發(fā)展教育的基礎上，抓住機遇，迅速發(fā)展成為世界軟件制造業(yè)大國。

　　(6) 使學(xué)生了解肯尼亞的自然地理特征。

　　(7) 使學(xué)生了解肯尼亞的各個(gè)產(chǎn)業(yè)反戰狀況，尤其是經(jīng)濟作物的種類(lèi)、工業(yè)體系、旅游等。

　　(8) 使學(xué)生了解發(fā)展中國家的一般知識，掌握發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區別。

　　發(fā)達國家 即高收入國家，工業(yè)化完成，教育、衛生和文化事業(yè)發(fā)達，基礎設施良好的市場(chǎng)經(jīng)濟國家。

　　發(fā)展中國家在發(fā)展初期階段，或尚處于工業(yè)化過(guò)程，教育、衛生和文化事業(yè)欠發(fā)達，基礎設施不完備的國家。

　　國民生產(chǎn)總值 簡(jiǎn)稱(chēng)GNP(gross national product)，按市場(chǎng)價(jià)格計算的一國所有常住單位在報告期內原始收入初次分配的結果。其計算公式為：

　　國民生產(chǎn)總值=國內生產(chǎn)總值+(來(lái)自國外的勞動(dòng)者報酬和財政收入-支付給國外的勞動(dòng)者報酬和財政收入)

　　國民生產(chǎn)總值是所有居民生產(chǎn)者創(chuàng )造的增加值的總和，加上未統計在估計產(chǎn)值中的稅收(減去補貼)，再加上來(lái)自非居民途徑的初級收入凈額(雇員獲得的報酬和財產(chǎn)收入)。

　　國內生產(chǎn)總值 簡(jiǎn)稱(chēng)GDP(gross domestic product)，綜合反映一國或地區生產(chǎn)水平最基礎的總量指標。

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