高中政治《價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現》教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的高中政治《價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現》教案，歡迎大家分享。
高中政治《價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現》教案 1
一、教學(xué)目標
1.識記和理解實(shí)現人生價(jià)值的正確途徑，理解在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現價(jià)值。
2.學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，培養自覺(jué)創(chuàng )造和實(shí)現價(jià)值的能力。
3.領(lǐng)悟和認識實(shí)現人的價(jià)值的正確途徑，形成勞動(dòng)和奉獻的意識。
4.學(xué)會(huì )在砥礪自我中走向成功。鑄就人生輝煌。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
如何實(shí)現人生價(jià)值
【難點(diǎn)】
如何實(shí)現人生價(jià)值
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、探究法、小組討論法
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：課堂導入
情境導入
一位中學(xué)教師問(wèn)一個(gè)尖子學(xué)生，有什么人生目標。中學(xué)生這樣回答：我讀好書(shū)、考上大學(xué)、找個(gè)好工作——娶個(gè)好老婆——生個(gè)好兒子——兒子讀好書(shū)——考上好大學(xué)……
有多少人超越這種生命的簡(jiǎn)單循環(huán)呢?
其實(shí)它向我們提出了一個(gè)嚴肅的人生問(wèn)題：“人應追求怎樣的人生?如何實(shí)現人生的價(jià)值?”
教師趁機導入本課。
環(huán)節二：新課講授
1.在勞動(dòng)和奉獻中創(chuàng )造價(jià)值
探究：在勞動(dòng)和奉獻中創(chuàng )造價(jià)值
材料：云南省原保山地委書(shū)記楊善洲兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民，為了兌現自己當初“為當地群眾做一點(diǎn)實(shí)事不要任何報酬”的承諾，退休后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機會(huì )，扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干22年，建成面積5.6萬(wàn)畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，辭世前，他并沒(méi)有將林場(chǎng)留給家人，而是無(wú)償上繳給國家。
問(wèn)題探究：楊善洲的事跡啟發(fā)我們如何實(shí)現人生價(jià)值?
學(xué)生分小組進(jìn)行探究，派代表陳述探究結論。
教師總結：勞動(dòng)和奉獻是實(shí)現人生價(jià)值的基礎，沒(méi)有勞動(dòng)和奉獻就無(wú)所謂實(shí)現人的價(jià)值。無(wú)論是物的價(jià)值還是人的價(jià)值，都是在人的勞動(dòng)中創(chuàng )造的�？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)是價(jià)值創(chuàng )造的源泉之一。人不能只為自己勞動(dòng)，更要為他人和社會(huì )做奉獻，人的真正價(jià)值就在于對社會(huì )的責任和貢獻。
2.在個(gè)人與社會(huì )的'統一中實(shí)現價(jià)值
探究：在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現價(jià)值
材料一：新中國成立后，朱光亞呼吁大家回國，“我們都是在中國長(cháng)大的，我們受了20多年教育，自己不曾種過(guò)一粒米，不曾挖過(guò)一塊煤。我們都是靠千千萬(wàn)萬(wàn)終日勞動(dòng)的中國工農大眾的血汗供養長(cháng)大的”。他慶幸自己當年選擇回國，使他的理想有了深厚的土壤。
材料二：朱光亞認為只有把個(gè)人命運與祖國命運緊密聯(lián)系在一起，把自己的聰明才智獻給祖國，個(gè)人價(jià)值和理想才能實(shí)現。40多年來(lái)，他為中國特色核武器事業(yè)作出了卓越貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>
問(wèn)題探究
(1)朱光亞是成功者，但僅靠他個(gè)人的奮斗能成功嗎?為什么?
(2)朱光亞對社會(huì )作出了貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)�，被評為“感動(dòng)中國十大人物”，說(shuō)明了什么?
學(xué)生自由討論，教師最后講解：
朱光亞的成功不能僅靠他個(gè)人的奮斗，社會(huì )提供的客觀(guān)條件是人們實(shí)現人生價(jià)值的前提。個(gè)人的生活和發(fā)展，人的價(jià)值的實(shí)現，離不開(kāi)社會(huì )和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果，完全脫離社會(huì )的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現”，實(shí)際上是不可能的。朱光亞對社會(huì )作出了貢獻，被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)�，被評為“感動(dòng)中國十大人物”，說(shuō)明了要在個(gè)人于社會(huì )的統一中實(shí)現價(jià)值。
3.在砥礪自我中走向成功
探究：在砥礪自我中走向成功
材料：劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。用腳彈琴是艱難的，他不斷摸索練習，每天鍛煉不少于7小時(shí)，腳指頭經(jīng)常磨破、紅腫、抽筋，正是這種堅韌不拔、積極樂(lè )觀(guān)的精神感動(dòng)了世界。他說(shuō)，“我深信，你們做到的事情我也做得到，你們做不到的，我也一定可以做到。我一直為自己的夢(mèng)想努力，現在演奏方面算是一般般吧，創(chuàng )作上正在學(xué)習，制作也學(xué)了一點(diǎn)兒�！�
問(wèn)題探究：劉偉的成功，主觀(guān)上具備了哪些條件?
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【教學(xué)目標】
1、知識與技能目標：
識記并理解創(chuàng )造和實(shí)現人生價(jià)值的途徑；提升透過(guò)現象看本質(zhì)的能力和就如何實(shí)現人生價(jià)值提出合理化建議的實(shí)踐能力。
2、過(guò)程與方法目標：
通過(guò)中國“天眼之父”南仁東事跡導入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，采用情景探究法和案例分析法學(xué)習理解創(chuàng )造和實(shí)現人生價(jià)值的途徑；提升透過(guò)現象看本質(zhì)的能力和就如何實(shí)現人生價(jià)值提出合理化建議的實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)實(shí)現人生價(jià)值的主觀(guān)條件的教學(xué)，讓學(xué)生走出自我，勇于向命運挑戰，鑄就人生輝煌。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：創(chuàng )造和實(shí)現人生價(jià)值的途徑
難點(diǎn)：在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現人生價(jià)值。
【教學(xué)方法】
自主學(xué)習引導法、情景探究法、案例分析法
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
視頻導入：南仁東的“天眼”夢(mèng)：中科院國家天文臺研究員、500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）工程首席科學(xué)家、總工程師南仁東2017年于9月15日因病不幸逝世，享年72歲。FAST是具有中國自主知識產(chǎn)權、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。這是世界上“獨一無(wú)二”的項目，用中國自己的射電望遠鏡傾聽(tīng)宇宙。南仁東為FAST的成功建成嘔心瀝血20余年，為我國天文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻。
“天眼”，世界最大單口徑射電望遠鏡，它的靈敏度比此前世上最先進(jìn)的德國波恩100米望遠鏡高出約10倍，比美國阿雷西博300米望遠鏡提高約2.25倍。它一開(kāi)機，就能收到1351光年外的電磁信號，未來(lái)可用于捕捉外星生命信號
英國媒體《每日郵報》--“一個(gè)真正偉大的科學(xué)家，您將與人類(lèi)文明同在，與浩瀚的蒼穹同在�！�
南仁東為FAST的成功建成嘔心瀝血20余年，為我國天文學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻。
實(shí)現了人生的價(jià)值。那么，人生價(jià)值是怎樣實(shí)現的呢?這就涉及到了今天我們要探究的課題： (板書(shū))價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現。
�。ê献魈骄恳唬┙Y合南仁東的成長(cháng)史和FAST誕生歷程，思考：南仁東人生價(jià)值是怎樣創(chuàng )造出來(lái)的？
出示材料：
1、南仁東弟弟南仁剛說(shuō)，那時(shí)家里條件不好，哥哥每晚就在昏暗的路燈下讀書(shū)。后來(lái)，哥哥在中學(xué)時(shí)期提前自修了全部物理課程，包括一部分天文物理。
從少年到壯年，南老師留下了許多傳奇故事。他是以吉林省理科狀元的身份考入清華大學(xué)無(wú)線(xiàn)電系的。畢業(yè)后到無(wú)線(xiàn)電廠(chǎng)工作，他的手特別巧，又特別愛(ài)鉆研，車(chē)鉗鉚電焊樣樣都通。入廠(chǎng)不到半年時(shí)間，由他主導設計的電視發(fā)射機外形被吉林省工業(yè)廳評為第一名。
2、為了尋找適合建造望遠鏡的地點(diǎn)，他徒步踏遍1000個(gè)洼地，走遍上百個(gè)窩凼，在西南的大山里走了12年，才最終將臺址確定在在云貴高原喀斯特洼地。
3、有那么幾年時(shí)間，南仁東成了一名“推銷(xiāo)員”，大會(huì )小會(huì )、中國外國，逢人就推銷(xiāo)自己的大望遠鏡項目�！拔议_(kāi)始拍全世界的馬屁，讓全世界來(lái)支持我們�！彼欢冗@樣自嘲。每一步都關(guān)乎項目的成敗，他的付出有時(shí)甚至讓學(xué)生們覺(jué)得“太過(guò)努力了”。連夜要趕項目材料，課題組幾個(gè)人就擠在南仁東的辦公室，逐字逐句推敲，經(jīng)常干到凌晨。匯報項目是每一個(gè)課題首席科學(xué)家面臨的題目，南仁東每次至少提前一個(gè)小時(shí)到達會(huì )場(chǎng)。
板書(shū)：（一）在勞動(dòng)和奉獻中創(chuàng )造價(jià)值----人生價(jià)值實(shí)現的根本途徑
探究延伸“勞動(dòng)和奉獻著(zhù)的人是幸福的`” 你有親身體會(huì )嗎？
(前幾天的學(xué)校運動(dòng)會(huì )，主要是運動(dòng)員活動(dòng)的舞臺，但是各班都有學(xué)生服務(wù)人員，他們在各自的崗位上，辛苦地忙碌著(zhù)，為運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)成功貢獻了自己的力量，他們的心情是愉快的。信不，可以問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)；這一課教學(xué)設計的呈現是老師花了不少心血做出來(lái)，并以這樣的方式向科學(xué)家表示尊敬和禮贊，完成了我很開(kāi)心)
�。ê献魈骄慷┙Y合以下材料，你能體會(huì )到南仁東人生價(jià)值的的實(shí)現還離不開(kāi)哪些因素？
南仁東是勇?lián)褡鍙团d大任的“天眼”巨匠，他放棄國外優(yōu)越條件，在祖國最需要的時(shí)候，他義無(wú)反顧、選擇回國；他懷著(zhù)一腔愛(ài)國熱情義無(wú)反顧返回祖國，刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新，為了“天眼”項目，他殫精竭慮，取得了矚目成績(jì)。
天眼的成功不僅僅有南仁東老先生一人的堅持，更是他帶領(lǐng)的整個(gè)團隊的堅持和努力，團隊中每個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責、堅守好自己的工作崗位。
結論：南仁東事業(yè)的成功，離不開(kāi)他勇?lián)聯(lián)褡鍙团d大任的“天眼”工程，離不開(kāi)他的團隊，
板書(shū)：(二)在個(gè)人與社會(huì )的統一中實(shí)現價(jià)值--人生價(jià)值實(shí)現的需要具備的客觀(guān)條件
社會(huì )提供的客觀(guān)條件是實(shí)現人生價(jià)值的基礎。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì )提供的。人在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會(huì )和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。完全脫離社會(huì )的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現”，實(shí)際上是不可能的。人的價(jià)值只能在社會(huì )中實(shí)現。
過(guò)渡：既然，人生價(jià)值的實(shí)現離不開(kāi)社會(huì )提供的客觀(guān)條件, 社會(huì )提供的客觀(guān)條件是實(shí)現人生價(jià)值的基礎。個(gè)人與社會(huì )是統一的。我們實(shí)現自己的人生價(jià)值應該注意什么呢？
正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，在回報社會(huì )，奉獻社會(huì )中實(shí)現自己的價(jià)值。
有人認為：當代是弘揚個(gè)性的時(shí)代，“強調個(gè)人和社會(huì )的統一會(huì )抹殺人的個(gè)性發(fā)展�！�
你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？
(1)在與社會(huì )的統一中實(shí)現個(gè)人的價(jià)值，并不否認追求人的個(gè)性發(fā)展。
(2)人的個(gè)性表現于對他人、對社會(huì )的獨特的貢獻方式，而不應表現為人的怪異和陋習。
�。ê献魈骄咳┠先蕱|的成功，主觀(guān)上具備了哪些條件？
FAST工程臺址與觀(guān)測基地系統總工程師朱博勤是最早一批參與FAST項目的人員之一。他講到，在實(shí)施過(guò)程中，項目遇到了很多困難，南仁東始終是整個(gè)項目的精神支柱。南先生精益求精、堅忍不懈的工作作風(fēng)，平易近人、親力親為的行事風(fēng)格，都是他永遠的精神財富。
——實(shí)現人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，需要頑強拼搏、自強不息的精神
從壯年到暮年，南老師的傳奇故事都圍繞著(zhù)一個(gè)關(guān)鍵詞：中國天眼。作為“中國天眼”首席科學(xué)家兼總工程師，他要爭分奪秒地去學(xué)習無(wú)數的知識，在科學(xué)高度與工程難度之間找平衡。除了書(shū)本上的知識，他還要去學(xué)“人情世故”，去說(shuō)服原先并不看好項目的人們參與進(jìn)來(lái)。最終有20多家單位參與了預研究。
——實(shí)現人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)
從1994年開(kāi)始主持FAST項目的選址、立項、可行性研究及初步設計，主編科學(xué)目標，指導各項關(guān)鍵技術(shù)的研究及其模型試驗，歷經(jīng)22年，南仁東帶領(lǐng)團隊最終建成了“中國天眼”�！澳侠蠋熯@20多年只做了這一件事�！彼耐潞蛯W(xué)生們說(shuō)。
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