戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案（通用11篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng )造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習。
2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動(dòng)方式。樂(lè )意與人合作，敢于挑戰自己，體驗成功和合作的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線(xiàn)。
2、紅藍雙色板60塊（每塊大約長(cháng)40厘米，寬20厘米），走、跑、跳、爬等運動(dòng)標志，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，記錄用的雙色板標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、幼兒隨著(zhù)強節奏音樂(lè )手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。
2、幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運動(dòng)
1、引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進(jìn)行的運動(dòng)，并分散練習。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方?
�。�2）討論：在這塊板上能做什么運動(dòng)?
�。�3）請幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。
�。�4）引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運動(dòng)。
2、引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動(dòng)方式。
�。�1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進(jìn)行的運動(dòng)方式并貼上相應的運動(dòng)標志。
�。�2）鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板并進(jìn)行對應的.運動(dòng)，要求幼兒每練習一種運動(dòng)就在展示板上貼上相應的運動(dòng)標志。
�。�3）鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習。
�。�4）簡(jiǎn)單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動(dòng)方式。
三、練習通過(guò)每組連接的雙色板路段，并嘗試通過(guò)富有挑戰性的障礙物
�。�1）設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。
�。�2）鼓勵幼兒大膽通過(guò)障礙，并不斷提高動(dòng)作練習的難度。
四、放松運動(dòng)
�。�1）幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動(dòng)。
�。�2）教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動(dòng)。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
體育游戲腳趾撕紙。
練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動(dòng)準備：
報紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動(dòng)建議：
一、入場(chǎng)。
幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內。
三、活動(dòng)注意事項。
�。ㄒ唬┧杭埢顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。
�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙。
教師把小筐集中放在場(chǎng)地的'一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開(kāi)始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結束。
教師講評，教師表?yè)P腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試在直線(xiàn)兩側左右行進(jìn)跳。
2、通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。
2、裝蘿卜的筐。
3、彩色的小路。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒要連續左右跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
跳時(shí)身體不轉動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。�1）戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
“老師今天當兔媽媽?zhuān)銈儺斝⊥�，我們一起�?lái)玩游戲吧!
�。�2）幼兒聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作�！敖裉焯鞖庹嬲�，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。
二、基本部分
1、小兔練本領(lǐng)。
�。�1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習雙腳在直線(xiàn)兩側左右行進(jìn)跳。
今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側左右連續向前跳。大家來(lái)跳一跳吧!
�。�2）小朋友互相交流。結動(dòng)作要領(lǐng)。
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的'?（請跳的好的幼兒示范）老師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線(xiàn)兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉動(dòng)，不要跳得太遠。
�。�3）幼兒再次進(jìn)行練習。學(xué)習正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續左右跳，身體不轉動(dòng)。
2、游戲——種蘿卜
�、俜N蘿卜
“孩子們，你們跳得真好，到底是長(cháng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線(xiàn)跑回來(lái)�！保ㄓ變耗靡粋�(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去種蘿卜。）
�、诮o蘿卜施肥
“我們去給蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(cháng)大好嗎?” 幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去給蘿卜施肥，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。
�、劢o蘿卜澆水
“我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去蘿卜地澆水，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。
�、馨翁}卜
“我們種的蘿卜都長(cháng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線(xiàn)跑回來(lái)。
�。ㄔ谝陨系沫h(huán)節中，發(fā)現問(wèn)題，集中糾正。強化正確的動(dòng)作。）
三、結束活動(dòng)
1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!
2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!（反復做以達到放松雙腿的目的。）
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇4
教學(xué)意圖：
在體育活動(dòng)中，讓幼兒在一系列的體育游戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開(kāi)展了此次活動(dòng)《誰(shuí)的本領(lǐng)最大》。調動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強幼兒的目測力和動(dòng)作的準確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。
活動(dòng)目標：
1、掌握肩上揮臂投準的基本方法。
2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測能力和動(dòng)作的準確性。
3、激發(fā)投擲活動(dòng)興趣，培養勇于嘗試精神。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶。
2、投擲物、標靶若干。
3、師幼共同布置活動(dòng)區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、導入語(yǔ)
小白兔最喜歡吃什么？
幼：蘿卜和蘑菇。
小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過(guò)去”，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，你們有信心完成任務(wù)嗎？
幼：有信心。
訓練：一起活動(dòng)活動(dòng)身體。
2、熱身活動(dòng)
�。�1）一路縱隊――大圓――開(kāi)花――六個(gè)小圓――六路縱隊。
�。�2）幼兒兩倆相隔一定的距離站立，互相拍手拋接沙包練習。
二、基本部分
1、投遠活動(dòng)。
�。�1）自由玩紙飛機，嘗試投遠的最佳方法。
�。�2）說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機飛得更遠。
�。�3）講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。
�。�4）集體徒手練習2～3次，教師觀(guān)察指導。
�。�5）按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2、投準活動(dòng)。
�。�1）學(xué)會(huì )了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢？
�。�2）幼兒到活動(dòng)區自選游戲，通過(guò)嘗試相互學(xué)習，發(fā)現掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試并巡回指導。
�、侔驯｝g球投進(jìn)筐中。（保齡球區）
�、谟眉埱虼蛑小袄鲜蟆�。（紙球區）
�、塾蒙嘲蛑小按蠡依恰�。（沙包區）
�、苡眯“敉哆^(guò)圍墻。（小棒區）
�。�3）要領(lǐng)：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。
�。�4）站在投擲二線(xiàn)上向目標投（距離3米遠），能力弱的幼兒可在投擲一線(xiàn)上投（2米遠）。
幼兒再次在活動(dòng)區上練習投準。
3、游戲――蘿卜進(jìn)簍子。
�。�1）森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大，要我們小朋友把“蘿卜”（紙球）投進(jìn)它的簍子里，瞧瞧誰(shuí)最準。
�。�2）先拿一個(gè)“蘿卜”，繞過(guò)“小樹(shù)林”（雪碧瓶），鉆過(guò)“山洞”（呼啦圈），爬過(guò)“草地”（墊子），站在投擲線(xiàn)上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回拍下一個(gè)幼兒的`手，站到隊尾，游戲依次進(jìn)行，最后看簍子里蘿卜多的就為勝（簍子外的蘿卜除外）。
�。�3）分四組游戲，遵守游戲規則。
教學(xué)結束：
1、聽(tīng)音樂(lè )做表演游戲《三人套圈》放松活動(dòng)。
2、教師小結：表?yè)P和肯定活動(dòng)中幼兒的表現。
教學(xué)反思：
激發(fā)幼兒學(xué)習動(dòng)機的教學(xué)策略有待于廣大教師在實(shí)踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探索。動(dòng)機是學(xué)習的不竭動(dòng)力，源頭不竭，學(xué)習才能真正成為幼兒的自己需要，成為有效學(xué)習。本活動(dòng)引用了“嘗試教學(xué)法――先練投擲，再講要領(lǐng)”組織活動(dòng)過(guò)程，在幼兒嘗試過(guò)程中，再由教師引導幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的準確訓，使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準”最基本的體育技巧。從而調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，增強靈活性，及早培養幼兒的探索精神。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇5
活動(dòng)背景：
鐵罐，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，平時(shí)我們一定會(huì )把它當廢品處理。而我園教師早在幾年前就開(kāi)始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動(dòng)的教玩具，我們通過(guò)鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì )看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過(guò)為為災區運送建筑材料為主題的游戲將三類(lèi)教具結合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開(kāi)心。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強了他們的愛(ài)國愛(ài)家鄉愛(ài)同伴的情感。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗合作的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性及平衡能力。
3、初步感受愛(ài)國愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備：
1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干
2、拼圖、黑板各三份 活動(dòng)過(guò)程：
一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁
師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)
師：接下來(lái)，老師請你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時(shí)知道謙讓?zhuān)粨尣粻�，輪流玩玩，把三樣都玩到好不�?
幼兒自由選擇材料在場(chǎng)地上玩。
二、教師觀(guān)察并適當指導
重點(diǎn)指導：踩高蹺
三、游戲：我愛(ài)我家
1、請三位幼兒扮建筑工人站在場(chǎng)地一邊(黑板前)
2、師：小朋友你們看，那里的是災區的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因為到那里的路很難走，所以建筑的材料都沒(méi)人運送，你們說(shuō)怎么辦啊?
3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過(guò)小河，走過(guò)高低不平的山路(梅花樁)，還要走過(guò)不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。
規則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的'話(huà)一定要撿起來(lái)，想辦法運到目的地。
4、幼兒游戲，教師觀(guān)察并指導
將幼兒分成人數相等的三組，聽(tīng)信號出發(fā)，比比哪組造的又快又好。
四、結束
今天我們?yōu)闉膮^小朋友盡了自己的一份力你們開(kāi)不開(kāi)心?災區小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇6
設計意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。中班幼兒對自己的身體各部份有必須的認識，在嬉戲中能有意識地進(jìn)取尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據本班幼兒的實(shí)際本事，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒進(jìn)取思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。以及與同伴的合作歡樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、進(jìn)取探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng )造本事與探索本事。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙箱每人一個(gè)，裝滿(mǎn)水果的籃子許多。音樂(lè )磁帶�；顒�(dòng)場(chǎng)地：用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├眉埾溥M(jìn)行準備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
�。ǘ┕膭钣變鹤杂商剿髋c交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
師："剛才小朋友們做的都特別好，所以教師獎勵給每?jì)蓚�(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰(shuí)先找到好朋友，教師先發(fā)給誰(shuí)。"教師神秘的語(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成水果箱，進(jìn)取找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望，鼓勵幼兒想出不一樣的'合作辦法來(lái)抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙。
2）師："此刻小朋友兩人一組抬著(zhù)水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！"
以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性和合作精神。
�。ㄈ┯螒颍骸哆\水果》
師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲。
團體玩法：各隊的小朋友要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），兩人抬著(zhù)水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里，那隊運的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不一樣的紙箱，滿(mǎn)足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
3、評價(jià)環(huán)節，對速度快運的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
�。ㄋ模┙Y束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著(zhù)摘來(lái)的果子回教室。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇7
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來(lái)的`歡樂(lè )。
活動(dòng)準備
螃蟹頭飾若干，皮球若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒入場(chǎng)做準備活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)部分。
1、謎語(yǔ)導入游戲活動(dòng)主題。
師：我今日給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(cháng)把泡沫吐�！保ㄓ祝后π罚�
師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）
師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎？（可愛(ài)）
師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧�。◣煱l(fā)頭飾）請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！
師：春天到了，可愛(ài)的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。
2、教師講述游戲規則：
男女兩隊排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來(lái)，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)必須要注意安全。
3、玩法討論：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇8
設計意圖：
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應本事。經(jīng)過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒合作意識和配合本事，學(xué)會(huì )去保護自己，
2、增強了幼兒的自己保護本事和增強了幼兒的團體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。
2、音樂(lè )光盤(pán)《老鷹捉小雞》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。
教師問(wèn)，你們想不想當大老鷹��？你們想不想去保護小雞��？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，進(jìn)取的踴躍的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的'保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開(kāi)始游戲
哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)
4、幼兒換主角進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動(dòng)中，增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂(lè )和滿(mǎn)足。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇9
活動(dòng)目標
1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己，
2、增強了幼兒的自己保護能力和增強了幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
幼兒一起唱兒歌，邊做動(dòng)作便表演。
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)
2、游戲導入
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問(wèn)，你們誰(shuí)想當大老鷹��？你們誰(shuí)想去保護兔乖
乖��？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想參加到游戲中去。
教師說(shuō)明游戲的規則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過(guò)程，其他幼兒認真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽?zhuān)渌际峭霉怨�，游戲開(kāi)始，兔媽媽帶著(zhù)兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現了，兔媽媽趕緊
的招呼，“鷹來(lái)了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的.保護下，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節目。
3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當兔媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭送霉怨缘念^飾。
4、開(kāi)始游戲
哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著(zhù)兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)）
5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過(guò)游戲的體驗幼兒學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動(dòng)的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇10
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調性，敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力及發(fā)散性思維。
活動(dòng)重點(diǎn)
發(fā)展幼兒跳、跑、鉆的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調性，敏捷性。
活動(dòng)難點(diǎn)
發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力及發(fā)散性思維。
活動(dòng)準備
呼拉圈10個(gè)、椅子8把、毛絨玩具2個(gè)、平整場(chǎng)地一塊、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)：頭部運動(dòng)、上肢、下肢運動(dòng)、踢腿、全身運動(dòng)。
二、基本部分：
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走等。
3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
<1>以談話(huà)的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹(shù)林里，現在你們就是勇敢的.小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過(guò)這些障礙救出小羊？發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力及發(fā)散思維。引導幼兒說(shuō)出：
�。�1）跳過(guò)呼拉圈
�。�2）鉆過(guò)呼啦圈
<2>幼兒分男女兩路橫隊進(jìn)行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳或單足連續跳。鉆：練習正面鉆過(guò)呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。
<3>小獵人救回小羊后迅速將小羊放回原處之后再跑回來(lái)（放置小羊的時(shí)候不用再過(guò)障礙物，從障礙物旁邊跑過(guò)就可以），以方便后面的小朋友進(jìn)行游戲。
三、結束部分：
師：小獵人們，你們真了不起，救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結束。
活動(dòng)效果
孩子們很喜歡這次戶(hù)外游戲活動(dòng)，一個(gè)個(gè)玩的很愉快，跑、跳、鉆鍛煉了孩子們的協(xié)調性和敏捷性
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造力，從整個(gè)環(huán)節來(lái)看，通過(guò)故事來(lái)體現戶(hù)外游戲，孩子們參與性高，充分發(fā)揮了幼兒的能動(dòng)性。
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、 練習聽(tīng)信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。
2、 感受與樹(shù)葉游戲的樂(lè )趣。
3、 體驗明顯的季節特征。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
綁好繩子的樹(shù)葉每人一片，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒每人一片樹(shù)葉，聽(tīng)教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著(zhù)樹(shù)葉在場(chǎng)地上四散的走，當聽(tīng)到“刮大風(fēng)了�！庇變簬е�(zhù)樹(shù)葉跑，當“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表?yè)P能根據信號交替走、跑的幼兒）
2、游戲：“追樹(shù)葉”。
�。�1）講解游戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹(shù)葉，一組做追樹(shù)葉的小朋友。老師 扮演風(fēng)爺爺。游戲開(kāi)始，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)起了�！薄皹�(shù)葉”和小朋友就在 場(chǎng)地上四散的走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“刮大風(fēng)了�！薄皹�(shù)葉”就跑，小朋友就追“樹(shù)葉”，被小朋友抓到的“樹(shù)葉”暫時(shí)站在場(chǎng)外，待小朋友將樹(shù)葉全部抓到以后，調換角色，游戲重新開(kāi)始。游戲結束時(shí)，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)小了！”“樹(shù)葉”和 小朋友又開(kāi)始走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個(gè)方向跑，避免幼兒相互碰撞）
提問(wèn)：怎么樣樹(shù)葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹(shù)葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞
�。�2）游戲2——3次。（觀(guān)察幼兒的游戲情況，適當的.給熱的幼兒脫衣服）
�。�3）教師小結游戲的情況。
3、放松運動(dòng)。
放較柔和的音樂(lè )，教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）
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