技能組教案檢查總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的技能組教案檢查總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。3月20日，我校教導處組織各學(xué)科教研組長(cháng)進(jìn)行了每月教師備課的例行檢查。從工整的書(shū)寫(xiě)筆跡及規范的備課格式看出了老師們認真的備課態(tài)度；從準確的教材分析、新穎的教學(xué)設計看到了老師們的專(zhuān)業(yè)水平在不斷提高，從有效的個(gè)性化復備及深刻、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧。通過(guò)本月的例行檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作。尤其是年輕教師的成長(cháng)，更加快了我校英語(yǔ)教師隊伍的不斷成熟。
一、英語(yǔ)教案優(yōu)點(diǎn)：
1、老師們都能按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，提前備課。個(gè)別教師短缺1-2節。
2、整體情況良好。步驟全，內容完整。老師們備課態(tài)度認真，工作扎實(shí)。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫(xiě)環(huán)節清楚，目標明確，重難點(diǎn)突出，反思仔細、認真、有效。
3、教案結構的完整，可操作性也得到了較好地體現，教法、學(xué)法指導及學(xué)情研究滲透教案。運用各種教學(xué)手段使學(xué)生們認真配合老師。
4、老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫(xiě)得很實(shí)在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過(guò)程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。在進(jìn)行自己的教學(xué)思考，有想法有針對性；自己教學(xué)中的片段并對其進(jìn)行反思，語(yǔ)言干練。
5、在教案中還能看出老師們關(guān)注了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能地訓練與培養。尤其是高年級組，從教學(xué)過(guò)程能看出老師循序漸進(jìn)地對學(xué)生語(yǔ)言技能進(jìn)行訓練和培養。
6、個(gè)別教師們書(shū)寫(xiě)認真工整。教學(xué)環(huán)節重點(diǎn)突出，反思深入，符合學(xué)情。
二、不足之處
1、設計教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單化，設計的教案大部分是直線(xiàn)型的，一問(wèn)一答式的，學(xué)生自主學(xué)習的空間不大。
2、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導思想。30%的教師缺教學(xué)反思。
3、部分課教學(xué)目標的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結合，針對性不強。教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)怎樣突破沒(méi)有體現，個(gè)別教師可能在備課時(shí)就沒(méi)去考慮哪些是重點(diǎn)部分以及應要花的工夫等這些問(wèn)題。
4、有的教學(xué)目標不完整，主要側重知識與能力，對過(guò)程與方法，特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，有所忽略，仍停留在“知識本位”階段，較少融入新課程的理念。
三、建議
1、備課要有針對性，課后能及時(shí)記錄課堂教學(xué)的得與失，這樣有利用服務(wù)、改進(jìn)教學(xué)。
2、教學(xué)后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。
3、教案設計中沒(méi)有體現何處使用PPT教學(xué)，希望各位老師及時(shí)補充。
4、教案中的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設計之中，注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高。只有課前精心的預設，課堂才會(huì )有效的生成，只有課后深刻的反思，課堂才會(huì )有效的提高。
5、從教學(xué)過(guò)程設計中可以看到老師們設計了豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有效地突出了重點(diǎn)，弱化了難點(diǎn)，切實(shí)為逐步提高課堂教學(xué)效率打下了堅實(shí)的基礎。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，我校對作業(yè)進(jìn)行了檢查�？偨Y如下：
一、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)
1、本面整潔。
2、作業(yè)形式豐富，有實(shí)效，作業(yè)量適中。
3、教師批改及時(shí)。即使有學(xué)生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。在批改中，教師給予多種評價(jià)方式，如：笑臉、加油、good、給予學(xué)生鼓勵讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵學(xué)生學(xué)習，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、存在的不足
訂正的批改不及時(shí)，個(gè)別學(xué)生的訂正有漏批現象。
三、改進(jìn)的措施
及時(shí)批改，評價(jià)多樣，注重實(shí)效。本次檢查發(fā)現，大部分老師在平時(shí)都是認真對待，在保證數量的基礎上批改，細致入微，二次批改較好，注重實(shí)效。在批改中，老師們采取了多樣的評價(jià)方式：小印章、笑臉、加分、good/great/excellent等等，極大地鼓勵了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
加強作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，批改是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，必須抓緊抓實(shí)，抓出成效;督促學(xué)生養成良好習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、整潔，教師必須及時(shí)訂正學(xué)生的錯題，努力提高作業(yè)質(zhì)量。
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