大班教案走出家的小螞蟻反思

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班教案走出家的小螞蟻反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案走出家的小螞蟻反思1

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒對螞蟻的家進(jìn)一步了解，并將故事內容用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　2、學(xué)習根據故事情節的需要。恰當地運用多種繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，在畫(huà)面中表現顏色的對比。

　　3、啟發(fā)想象力，創(chuàng )造力和繪畫(huà)表現能力。

　　4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　繪畫(huà)用的紙，彩色筆，油畫(huà)棒，彩紙，黑筆，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題

　　1、春天來(lái)了小朋友觀(guān)察過(guò)小螞蟻嗎?好玩呀?

　　2、哦，今天老師要給小朋友講個(gè)螞蟻的故事，小朋友想不想聽(tīng)?

　　3、教師講述故事，小朋友能把這些小螞蟻的'表情畫(huà)出來(lái)嗎?

　　二、幼兒創(chuàng )作

　　1、請小朋友畫(huà)一畫(huà)，想一想，你畫(huà)的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫(huà)時(shí)要注意小螞蟻們的大小，顏色。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵幼兒作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。引導幼兒添畫(huà)有關(guān)景物豐富畫(huà)面。

　　三、幼兒作品展示、講評

　　1、展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

　　2、將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀(guān)，欣賞。

　　活動(dòng)建議：

　　1、螞蟻在我們身邊隨處可見(jiàn)，請幼兒在家多觀(guān)察螞蟻的生活特點(diǎn)。

　　2、繪畫(huà)之前請幼兒說(shuō)說(shuō)螞蟻的特征。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次美術(shù)課中，我一共投放了四種繪畫(huà)材料。幼兒在繪畫(huà)中能夠慢慢地學(xué)習進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，我感覺(jué)進(jìn)行這樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，孩子的先前經(jīng)驗很重要，對美術(shù)繪畫(huà)材料基本都很熟悉。

大班教案走出家的小螞蟻反思2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。

　　2、熟練運用10以?xún)燃訙p法。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：熟練運用10以?xún)燃訙p法

　　難點(diǎn)：使用替代的方法編寫(xiě)電話(huà)號碼

　　活動(dòng)準備：

　　數字卡片、幼兒用書(shū)《猜猜電話(huà)號碼》、筆、數字代碼條等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹自己家的電話(huà)號碼

　　“我們就要畢業(yè)了，如果畢業(yè)以后要想和好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，可以有什么辦法呢?”(幼兒介紹自己家的電話(huà)號碼)

　　2、猜猜老師家的電話(huà)號碼

　　(1)、“猜猜老師家里的電話(huà)號碼吧，我的電話(huà)號碼藏在這張紙條里呢�！�

　　(出示密碼條)“想知道我的電話(huà)號碼，還得用這些卡片來(lái)幫忙呢�！�

　　(2)、觀(guān)察密碼條，嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來(lái)

　　電話(huà)號碼為：55313820

　　(3)、觀(guān)察數字代碼，了解代碼的作用和替代方法

　　3、猜猜朋友家的電話(huà)號碼

　　“我們也來(lái)把自己家的電話(huà)號碼變成密碼，讓別人也來(lái)猜猜吧�！�

　　(1)、幼兒制作電話(huà)號碼密碼條

　　(2)、相互猜猜別人的電話(huà)號碼

　　結合幼兒用書(shū)《猜猜電話(huà)號碼》進(jìn)行

　　4、收拾整理操作材料

　　教學(xué)反思：

　　這堂課適合學(xué)前班的.幼兒，只因他們年齡小，還處在未成年期，他們缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護的能力。我設計了本次社會(huì )活動(dòng)——《電話(huà)號碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些常用電話(huà)報急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識

大班教案走出家的小螞蟻反思3

　　活動(dòng)目標：

　　1、用情景活動(dòng)的方式，讓幼兒理解教材圖片的內容，學(xué)習完整地續篇故事。

　　2、在活動(dòng)中感受友愛(ài)互助，會(huì )帶來(lái)快樂(lè )溫馨的情感。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　蛋糕模型一個(gè)，動(dòng)物頭飾多個(gè)，大白紙一張，各色水彩顏料，花手帕一條(可用紙代替)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)(穩定情緒，集中注意) 幼兒佩戴各種動(dòng)物頭飾，列隊在活動(dòng)室門(mén)口(盡量大家有，防止注意轉移)

　　師：大家好!瞧瞧我是誰(shuí)(師佩戴頭飾出現)

　　幼：是一只小狐貍(如果回答不對，師及時(shí)引導)

　　師：對，我是小狐貍，今天我很高興，因為今天我過(guò)生日。(師對幼)我想請很多小動(dòng)物到我家做客，不知大家愿意不愿意!

　　幼：愿意。(估計回答愿意，如有答錯，師可說(shuō)沒(méi)回答的我可不請他)

　　師：請(師做請的姿勢，幼兒邊走邊唱《向前走》入座)

　　二、活動(dòng)內容(新課開(kāi)始)

　　師：到家了�，F在老師就是小狐貍，你們就是我請來(lái)的客人小動(dòng)物。今天一早，我媽媽送我一個(gè)大蛋糕(師取出“蛋糕”，一起唱生日歌)。瞧，我給忘了，媽媽還送我一塊白色的地毯呢!大家快幫忙給我家鋪上好嗎?

　　幼：好!(師出示“地毯”，選幾個(gè)幼兒幫忙鋪好。此時(shí)門(mén)鈴響)

　　小狐貍：誰(shuí)呀?(去開(kāi)門(mén)，鋪地毯的幼兒入座)呦，是小熊姐姐。

　　小熊(由配班老師扮演)：小狐貍，祝你生日快樂(lè )!

　　小狐貍：謝謝!小熊姐姐請進(jìn)!

　　小熊：哇，你家來(lái)了這么多的客人啊!小動(dòng)物們大家好!

　　幼：小熊姐姐好!

　　小熊：小狐貍，我送你一份生日禮物(出示一條花手帕)。漂亮不?

　　小狐貍：真漂亮，我太喜歡了，謝謝小熊姐姐!如果媽媽送我的也是花地毯，那該多好啊!

　　小熊：你想讓白地毯變成花地毯，那還不容易嗎!(指向幼兒)你請的客人中，就有許多是有名的小畫(huà)家，可以請他們幫忙啊。

　　小狐貍：對啊，我怎么就沒(méi)有想到呢!(面向幼兒)可愛(ài)的小伙伴們，你們有誰(shuí)愿意幫我這個(gè)忙嗎?愿意的請舉手。

　　幼：我愿意(估計全都舉手)

　　小狐貍：那你們就分別說(shuō)說(shuō)畫(huà)些什么，才能使我的白地毯變成漂亮的花地毯呢?(鼓勵幼兒展開(kāi)自己的想象力自由發(fā)言，師從中附和和表?yè)P有創(chuàng )意的設想，特別是用不同的肢體動(dòng)作。但要注意把握好時(shí)間)

　　小狐貍：你們真棒!可以想出這么多好看的圖案，那我就把顏料拿出來(lái)，請大家幫我把白地毯變成花地毯。(取出各色顏料，讓幼兒在“地毯”上畫(huà)，師不時(shí)給予鼓勵)

　　三、活動(dòng)小結

　　1、展示作品，大家一起欣賞，肯定幼兒的'創(chuàng )意(特別提問(wèn)那部分是誰(shuí)畫(huà)的，畫(huà)的是什么)。

　　2、點(diǎn)明課題，今天的語(yǔ)言活動(dòng)課就叫《小狐貍家的花地毯》。(翻轉黑板現課題)展出教材中的圖片。

　　3、引導幼兒簡(jiǎn)單復述出白地毯是哪里來(lái)的(小狐貍過(guò)生日時(shí)媽媽送的)，又如何變成花地毯(小動(dòng)物們一起幫忙畫(huà)的)。及時(shí)鼓勵表?yè)P。

　　四、活動(dòng)結束

　　小狐貍：我今天真快樂(lè )，我的小動(dòng)物朋友幫我把白色的地毯變成了漂亮的花地毯。謝謝大家!你們快樂(lè )不快樂(lè )啊(提問(wèn)幾個(gè)，問(wèn)為什么)!呦，我忘了，蛋糕還沒(méi)有切呢。我們一起去洗手，回來(lái)吃蛋糕。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習興趣。教學(xué)準備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫(huà)課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。

大班教案走出家的小螞蟻反思4

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒對螞蟻的家進(jìn)一步了解，并將故事內容用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　2、學(xué)習根據故事情節的需要。恰當地運用多種繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，在畫(huà)面中表現顏色的對比。

　　3、啟發(fā)想象力，創(chuàng )造力和繪畫(huà)表現能力。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　繪畫(huà)用的紙，彩色筆，油畫(huà)棒，彩紙，黑筆，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題

　　1、春天來(lái)了小朋友觀(guān)察過(guò)小螞蟻嗎?好玩呀?

　　2、哦，今天老師要給小朋友講個(gè)螞蟻的故事，小朋友想不想聽(tīng)?

　　3、教師講述故事，小朋友能把這些小螞蟻的表情畫(huà)出來(lái)嗎?

　　二、幼兒創(chuàng )作

　　1、請小朋友畫(huà)一畫(huà)，想一想，你畫(huà)的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫(huà)時(shí)要注意小螞蟻們的`大小，顏色。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵幼兒作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。引導幼兒添畫(huà)有關(guān)景物豐富畫(huà)面。

　　三、幼兒作品展示、講評

　　1、展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

　　2、將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀(guān)，欣賞。

　　活動(dòng)建議：

　　1、螞蟻在我們身邊隨處可見(jiàn)，請幼兒在家多觀(guān)察螞蟻的生活特點(diǎn)。

　　2、繪畫(huà)之前請幼兒說(shuō)說(shuō)螞蟻的特征。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次美術(shù)課中，我一共投放了四種繪畫(huà)材料。幼兒在繪畫(huà)中能夠慢慢地學(xué)習進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，我感覺(jué)進(jìn)行這樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，孩子的先前經(jīng)驗很重要，對美術(shù)繪畫(huà)材料基本都很熟悉。

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