精選小班音樂(lè )《螞蟻搬豆》教案3篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班音樂(lè )《螞蟻搬豆》教案3篇，歡迎大家分享。

小班音樂(lè )《螞蟻搬豆》教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感知對比鮮明的聲音長(cháng)短高低特征。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達對小螞蟻的.喜愛(ài)。

　　3、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。

　　4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

　　準備材料：

　　小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　聽(tīng)音樂(lè )能夠區分聲音的長(cháng)短、高低。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述，引導幼兒自然進(jìn)入故事情節。

　　3、小朋友們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂(lè )拍打歌曲節奏。

　　5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。

　　6、歌曲表演結束音樂(lè )活動(dòng)：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過(guò)去圍在豆子周?chē)�做抬豆子�?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè )一起走動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　大部分幼兒極喜歡表現自己，也能用動(dòng)作來(lái)完成要求。也有個(gè)別幼兒膽小，不喜歡回答問(wèn)題，教師在這時(shí)應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問(wèn)題的機會(huì )。

小班音樂(lè )《螞蟻搬豆》教案 篇2

　　一、設計意圖：

　　我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場(chǎng)音樂(lè )唱歌教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞充滿(mǎn)童趣，情節生動(dòng)有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡(jiǎn)單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn)，所以在活動(dòng)設計時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內容。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂(lè )。

　　2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習用圖譜來(lái)聯(lián)想記憶歌詞。

　　3、大膽演唱，并用表情和動(dòng)作來(lái)表現歌曲內容。

　　三、活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1、會(huì )唱練聲曲《蜜蜂做工》。

　　2、小螞蟻要在冬天來(lái)臨前儲備冬天的.糧食。

　　物質(zhì)準備：

　　小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

　　環(huán)境準備：幼兒坐成半圓形。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、快樂(lè )練聲《蜜蜂做工》。

　　2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。

　�。�1）幼兒觀(guān)看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。

　�。�2）引導幼兒回憶表演的內容。

　　師：剛才的表演里有誰(shuí)？它發(fā)現了一個(gè)什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？

　�。�3）觀(guān)看ppt，進(jìn)一步熟悉歌曲內容。

　�。�4）出示圖片，鞏固學(xué)習歌詞大意。

　　3、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師帶幼一起有節奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。

　�。�2）鼓勵幼兒根據圖譜來(lái)念唱歌曲。

　�。�3）教師有表情有動(dòng)作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。

　�。�4）"讓我們一起看著(zhù)圖片唱一唱。"（拍手清唱）

　�。�5）"讓我們跟著(zhù)琴聲再來(lái)唱一遍"（集體學(xué)唱）

　�。�6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）

　　五、延伸活動(dòng)

　　游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家�；顒�(dòng)自然結束。

小班音樂(lè )《螞蟻搬豆》教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1. 學(xué)習歌曲《螞蟻搬豆》。

　　2. 愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　3. 隨歌曲旋律唱出來(lái)。

　　4. 能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。

　　活動(dòng)準備

　　1. 貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅

　　2. 場(chǎng)地布置：螞蟻的家、大球一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示螞蟻，提問(wèn);"這是誰(shuí)呀?”(螞蟻)引入課題。

　　2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀(guān)察。

　　3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶:小朋友，它們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。

　　4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。

　　5.教師運用整體教唱教會(huì )幼兒。

　　6.聽(tīng)歌曲《螞蟻搬豆》的音樂(lè )伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。

　　7.教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演。

　　8.音樂(lè )游戲《螞蟻搬豆》

　　(1). 以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請來(lái)許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過(guò)去圍在豆子周?chē)�做抬豆子�?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè )一起走動(dòng)。

　　(2).結伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽(tīng)音樂(lè )出場(chǎng)，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著(zhù)急的.表情唱歌。學(xué)會(huì )互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來(lái)好朋友抬著(zhù)一起走”。

　　9.幼兒學(xué)螞蟻走路出活動(dòng)室結束。

　　教學(xué)反思

　　此次備課比較充分，對游戲環(huán)節交代也較清楚。游戲讓每個(gè)小朋友都有機會(huì )參加，讓每個(gè)小朋友都體驗到了游戲的快樂(lè )。特別是鼓勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時(shí)間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很開(kāi)心。每位幼兒都能邊做動(dòng)作邊唱這首歌。

　　此次備課也有不足。沒(méi)有準備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動(dòng)不夠。如果下次再上這一課，我會(huì )把它上得更完善，更精彩，更有趣！

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