二年級語(yǔ)文教學(xué)教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的二年級語(yǔ)文教學(xué)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課中“員、貼、翔、喂、耍、濤、洶、涌”這8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)生字“翔、員、貼、喂、耍、濤”。重點(diǎn)理解“貼著(zhù)”“沿著(zhù)”“盤(pán)旋”等詞語(yǔ)的意思，
2、正確、流利地朗讀課文。
3、能用直線(xiàn)劃出寫(xiě)“海鷗媽媽預報天氣的句子”。
4、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步知道有些動(dòng)物會(huì )“預報”天氣。激發(fā)學(xué)生的求知欲，初步了解事物之間有著(zhù)一定的聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解和運用有關(guān)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
2、了解事物之間的聯(lián)系。
3、理解海鷗媽媽說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)工具：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、觀(guān)測、預報天氣情況的人叫氣象員。有一種海鳥(niǎo)，我們可以從它不同的飛行情況，知道海面上不同的天氣情況，因此有人叫它是“海上氣象員”。
2、板書(shū)課題：海上氣象員
學(xué)習生字“員”：讀準整體認讀音節。
滲透寫(xiě)字指導：?jiǎn)T：口+貝最后一筆是點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)你知道的“__員”，如，兒童團員、少先隊員，司令員……
二、初讀課文
1、邊看書(shū)邊聽(tīng)老師讀課文：海上氣象員是什么鳥(niǎo)？課文寫(xiě)了它幾種不同的飛行情況？
2、板書(shū)：海鷗。
3、自由讀課文：標上小節號，讀準字音，讀通課文。
4、了解海鷗媽媽三種不同的飛行情況。
�。�1）自由讀前四節課文：劃出寫(xiě)海鷗媽媽怎么飛的句子。
�。�2）學(xué)習句子：
A讀一讀句子：了解句子內容。
B說(shuō)一說(shuō)內容：媽媽是怎么飛的？
�。ㄖ鸫伟鍟�(shū)：貼著(zhù)海面飛；沿著(zhù)海岸飛；半空中盤(pán)旋）
C出示生字卡片，學(xué)一學(xué)字詞：
學(xué)習“貼”：用換部首法記住它的字形。
學(xué)習“翔”：拼讀三拼音；字形分析：左邊羊的最后一筆是撇。用雙手作海鷗演一演飛的樣子。
理解“貼著(zhù)海面、沿著(zhù)海岸、在半空中盤(pán)旋”的詞義。
D練一練朗讀：注意情景變了，朗讀的語(yǔ)氣也應該不一樣。
教師指導學(xué)生朗讀。
三、復習鞏固
1、照樣子把句子寫(xiě)具體。
海鷗媽媽飛翔。
海鷗媽媽貼著(zhù)海面，歡快地飛翔。
小貓捉蝴蝶。
2、寫(xiě)字指導。
請分別寫(xiě)出每個(gè)字的指導要點(diǎn)。
翔：左右結構，左窄右寬�！把蜃峙浴弊詈笠还P是“豎撇”。
員：上下結構。最后一筆是點(diǎn)
貼：左右結構，左右相當。
喂：左右結構，左窄右寬。右半部分下面“撇”是沒(méi)有的。
耍：上下結構。上面是個(gè)“而”，不要寫(xiě)成“西”。
濤：左右結構，左窄右寬。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導。
3、小結。
海鷗媽媽3天飛行情況是不相同的。
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