大班開(kāi)學(xué)第一課備課教案
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班開(kāi)學(xué)第一課備課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班開(kāi)學(xué)第一課備課教案1
活動(dòng)目標：
1.鞏固對常見(jiàn)平面圖的認識，初步體驗平面圖形之間的關(guān)系。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng )造力思維靈活性和動(dòng)手操作能力。
3.初步認識了解公用邊，知道公用邊的特征及含義。
活動(dòng)準備：
PPT、美工墊、雪糕棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：鞏固對常見(jiàn)平面圖形的認識。
播放PPT 第1頁(yè)請幼兒觀(guān)看，這是什么呀？今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)，小朋友可要看仔細哦。
二、講解"公用邊"1.播放PPT第2---3頁(yè)，老師拿掉一根雪糕棒還有幾根雪糕棒？你們信不信用5根雪糕棒也能拼搭出兩個(gè)三角形，我要變了，你們可要看清楚哦？
2播放PPT第4-6頁(yè)。成功了嗎？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個(gè)三角形，咦？奇怪了，同樣是兩個(gè)三角形，為什么前面我用了6根雪糕棒，而現在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個(gè)三角形？（引導幼兒說(shuō)出兩個(gè)圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結：原來(lái)這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊，也是下面三角形的一條邊，兩個(gè)三角形都用到了這條邊，我們就把這條兩個(gè)圖形都用到的邊叫做"公用邊"。
三、創(chuàng )設情境，引發(fā)幼兒對闖關(guān)游戲的興趣，啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形，感知圖形公用邊的特征。
1.播放PPT電話(huà)聲音，教師模仿接電話(huà)，告知電話(huà)內容，引入闖關(guān)游戲。
2.引導幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：播放PPT第7---10頁(yè)，引導幼兒用6根雪糕棒，用公用邊的'方法拼搭出一個(gè)三角形，和一個(gè)正方形，并找出它們的公用邊。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導。
4.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊。
小結：集體觀(guān)看PPT第11---12頁(yè)，原來(lái)6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形，而且每個(gè)圖形都有一條它們的公用邊。
第二關(guān)：播放PPT第13---14頁(yè)，引導幼兒用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2個(gè)正方形和1個(gè)長(cháng)方形，并找出它們的公用邊。
5.幼兒自由操作，教師巡回指導。
6.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊。
小結：集體觀(guān)看PPT第15頁(yè)，引導幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長(cháng)方形和正方形的公用邊，這些邊共組成了一個(gè)長(cháng)方形和兩個(gè)正方形。
7.集體觀(guān)看PPT第16---17頁(yè)，聽(tīng)音樂(lè )《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞，體驗闖關(guān)成功的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)延伸。
播放PPT第18頁(yè)，羊村村長(cháng)也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題，請你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5個(gè)正方形和3個(gè)三角形。
大班開(kāi)學(xué)第一課備課教案2
游戲目標：
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚(yú)、荷花等，表現小池塘的主要特征。
3、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。
游戲準備：
1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。
2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數字卡片。
游戲過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物？池塘邊有哪些美麗的`景色？請小朋友說(shuō)說(shuō)。
2、請幼兒商量如何進(jìn)行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚(yú)、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構。
二、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務(wù)；學(xué)會(huì )合理地使用輔助材料。
三、幼兒分組進(jìn)行操作建構，教師巡回指導1、小朋友一起商量一下，你準備搭什么？和誰(shuí)一起搭？
2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說(shuō)話(huà)做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構任務(wù)。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務(wù)，并注意保護好勞動(dòng)成果。
四、活動(dòng)評價(jià)
一起參觀(guān)欣賞建構成果：
1、請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你搭的是什么？和誰(shuí)一起搭的？
2、有沒(méi)有遇到困難，你想了什么辦法來(lái)解決的？
3、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下。
4、你還有什么不滿(mǎn)意的地方，需要怎樣改才覺(jué)得更好？
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