小班教案：等汽車(chē)
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案：等汽車(chē)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案：等汽車(chē)1
音樂(lè )游戲：
小鳥(niǎo)和汽車(chē)
設計思路：
為了迎接“元旦”節對家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設計此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節日快樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參與音樂(lè )游戲，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
2、能邊唱歌邊表演。
3、掌握音樂(lè )游戲規則及玩法。
4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調唱歌。
5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)；汽車(chē)頭飾一個(gè)；大樹(shù)四棵。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。
2、復習歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。
3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。
教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車(chē)”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的`個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”，再玩1"2遍。
4、結束活動(dòng)：小鳥(niǎo)坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
小班教案：等汽車(chē)2
活動(dòng)目標：
1、感知圓形的特征，能找出大小不同的汽車(chē)相對應的車(chē)輪并粘貼。
2、愿意嘗試操作，喜歡與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、 畫(huà)兩輛汽車(chē)，車(chē)輪分別為正方形、三角形。
2、各種形狀的積木若干，每個(gè)幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車(chē)圖片與輪子。
3、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )磁帶，紅黃綠三個(gè)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)預設
價(jià)值分析
�。òㄖ饕h(huán)節、關(guān)鍵問(wèn)題與教師小結，力求簡(jiǎn)明、清晰）
一、 在探索中感知圓形的積木會(huì )滾動(dòng)。
1、寶寶們，把眼睛蒙起來(lái)，今天老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具，看看是什么呀？（積木）老師給你們準備了三角形、正方形、圓形的積木，你們放在地上滾一滾，看看那種積木會(huì )滾的？（幼兒自由操作）
2、寶寶們看一下，老師這里哪一種積木會(huì )滾的'？（圓形的）
3、我們拿一個(gè)圓圓的積木在桌上滾一滾，邊便滾邊說(shuō)：轱轆轆、轱轆轆。
4、好，圓形的積木要回家了，我們把它送回家吧。（請幼兒把積木放回藍子里）
二、說(shuō)說(shuō)汽車(chē)輪子的形狀
1、今天，我碰到了一個(gè)粗心的小畫(huà)家，他畫(huà)了兩幅圖畫(huà)，我們一起來(lái)看一下。（出示車(chē)輪為正方形、三角形的汽車(chē)。）
2、這兩輛小汽車(chē)有什么不對勁呀？（如幼兒說(shuō)不出，可用手指到輪子上作提示）
小結：原來(lái)汽車(chē)的輪子畫(huà)錯了，輪子應該是圓形的。
三、給汽車(chē)安裝合適的輪子
1、今天老師請你們幫汽車(chē)裝輪子，看看，老師這里有兩種汽車(chē)（出示大小各一輛），一種是大汽車(chē)，一種是小汽車(chē)，大汽車(chē)應該裝什么樣的輪子？（大輪子）小汽車(chē)應該裝什么樣的輪子？（小輪子）請兩位幼兒上來(lái)粘貼輪子。
2、下面請寶寶們一起來(lái)安裝汽車(chē)輪子，大汽車(chē)裝大輪子，小汽車(chē)裝小輪子，輪子裝好了，汽車(chē)就能開(kāi)了。
�。ㄓ變貉b輪子，教師巡回指導，當幼兒裝好輪子時(shí)，引導幼兒發(fā)出嘀嘀的聲音，表示自己裝好了。）
四、游戲：開(kāi)汽車(chē)
教師：輪子裝好了，我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧，瞧，這里有紅黃綠三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，看看自己的汽車(chē)是什么顏色的，就把汽車(chē)開(kāi)到什么顏色的停車(chē)場(chǎng)。（音樂(lè )：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了）
�。òǜ鳝h(huán)節背后的思考與價(jià)值）
考慮到幼兒的年齡特征，在第一環(huán)節中，我直接讓幼兒玩一玩、滾一滾不同形狀的積木，感知圓形的積木會(huì )滾動(dòng)，一下子把幼兒吸引進(jìn)去，帶入角色中，激起孩子強烈的探索興趣。
一邊說(shuō)，一邊做的形式是非常符合小班孩子年齡特點(diǎn)的，通過(guò)讓幼兒邊玩邊說(shuō)轱轆轆，增加詞匯量，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，并增添游戲的趣味性。
利用富有情節的內容，以及在日常生活中所能接觸到的一些已有生活經(jīng)驗，幼兒會(huì )饒有興趣的投入到學(xué)習中去，并能將剛才操作得出的結論：圓形的積木會(huì )滾動(dòng)遷移到現在的汽車(chē)輪子中，知道汽車(chē)的輪子是圓形的。
在這個(gè)環(huán)節中設計了不同的要求，給大汽車(chē)安裝大輪子，小汽車(chē)安裝小輪子，讓幼兒復習了按大小匹配分類(lèi)，鞏固了數概念。
在進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)休息時(shí)我又設計了讓孩子按顏色分類(lèi)的活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程以游戲為主要形式，整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習體驗。
小班教案：等汽車(chē)3
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬└惺苌柿魈实纳衿嫔�,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車(chē)上色。
�。ǘw會(huì )自主噴色的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn):嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
�。ǘ╇y點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對色彩混合后的內心感受。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡�、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
�。ǘ└鞣N顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
�。ㄈ⿵U舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M裝小汽車(chē)。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車(chē)。
我們要開(kāi)一座汽車(chē)工廠(chǎng),歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車(chē)。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車(chē)。
小紙盒可以做汽車(chē)的.哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車(chē)。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車(chē),我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車(chē)放在用報紙鋪好的地上。
�。ǘ┭b扮小汽車(chē)。
1.認識汽車(chē)的外形顏色。
在馬路上,你看到過(guò)哪些顏色的小汽車(chē)?
你喜歡什么顏色的小汽車(chē)?
你想給你的紙盒汽車(chē)變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車(chē)。
這里有許多工具,可以給小汽車(chē)進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車(chē)進(jìn)行外形的裝扮
�。ㄈ┎噬�(chē)展。
1.將噴好色的汽車(chē)放置在美術(shù)區或者走廊過(guò)道上,進(jìn)行彩色汽車(chē)展。
2.相互評價(jià),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小汽車(chē)。
你喜歡哪一輛小汽車(chē)?說(shuō)說(shuō)為什么。(著(zhù)重從外觀(guān)、顏色等方面進(jìn)行評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬┰诿拦^繼續投放紙箱等各種材料,開(kāi)設汽車(chē)工廠(chǎng),繼續開(kāi)展制造小汽車(chē)、給小汽車(chē)噴色的游戲。
�。ǘ﹪L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車(chē),充分體會(huì )玩色游戲帶來(lái)的愉悅。
小班教案：等汽車(chē)4
活動(dòng)目標：
�、崩斫鈨焊鑳热�，學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
�、材苡脛�(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準備：圖譜、圓舞板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、生活經(jīng)驗導入。
�、睅煟涸缟鲜钦l(shuí)送你們來(lái)幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開(kāi)什么車(chē)的呢？⒉引導幼兒自由大膽地講述。
二、學(xué)兒歌。
�、背鍪緢D譜導入。
師：小朋友有的是坐汽車(chē)，有的是坐摩托車(chē)，有的是坐自行車(chē)、電瓶車(chē)來(lái)的，看看圖片上的小朋友是坐什么來(lái)幼兒園的好嗎？
�、舱堄變河^(guān)察圖譜。
師：這位小朋友坐什么來(lái)的呀？小汽車(chē)的`喇叭是怎么叫的呢？帶著(zhù)我們往哪里跑？
�、硯熀陀變阂黄鸶�(zhù)兒歌做動(dòng)作。
�、磶煟哼@個(gè)是什么呢？汽車(chē)輪子在做什么呢？它還會(huì )發(fā)出聲音呢？轱轆的聲音。汽車(chē)轱轆轉到哪里呢？
�、祹熀陀變阂煌鶕䞍焊枳鰟�(dòng)作。
三、學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
�、睅煟嚎茨銈冏�(zhù)小汽車(chē)上幼兒園多開(kāi)心，圓舞板也要來(lái)和我們一起上幼兒園了！
�、惨龑в變豪脠A舞板學(xué)習有節奏地朗誦兒歌。
四、表演兒歌。
�、睅煟何覀円瞾�(lái)做這個(gè)小朋友，坐上小汽車(chē)上幼兒園吧！
�、苍诒硌葜袑W(xué)念兒歌一起上幼兒園吧！
小班教案：等汽車(chē)5
活動(dòng)設計:
我常發(fā)現我班的孩子很喜歡帶汽車(chē)的玩具來(lái)玩,語(yǔ)言角中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過(guò)觀(guān)察我又發(fā)現他們對汽車(chē)的知識了解的不多.對常見(jiàn)的汽車(chē)也說(shuō)不出名稱(chēng),對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數是老人接送，平時(shí)乘坐汽車(chē)的時(shí)間和機會(huì )不多。于是我設計這個(gè)活動(dòng)。滿(mǎn)足孩子們對車(chē)子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。并在活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng)，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>
活動(dòng)目標：
1.認識生活中常見(jiàn)的幾種汽車(chē)，了解它們的名稱(chēng)，功用，特征。嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2.認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習開(kāi)汽車(chē)的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。
3.體驗自己開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
公共汽車(chē)，警車(chē)，消防車(chē)，救護車(chē)的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車(chē)若干，
響環(huán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一．據幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。
A出示公共汽車(chē)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車(chē)？（上車(chē)要買(mǎi)票，（或刷卡）到站停。先下后上。）
B出示警車(chē)的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車(chē)是怎樣叫的'？
C出示消防車(chē)的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事了？（著(zhù)火了）
D出示救護車(chē)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。討論：什么時(shí)候要叫救護車(chē)？（生病的時(shí)候，可以告訴幼兒叫救護車(chē)的電話(huà)：120以及這些特殊的車(chē)子在執行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈．）
E.和幼兒一塊重復說(shuō)說(shuō)車(chē)名，數一數一共認識了幾輛汽車(chē)。馬路上的車(chē)子多嗎？你們還認識哪些車(chē)子？
�。ㄒ變鹤约焊鶕罱�(jīng)驗自己說(shuō)說(shuō)）。引導幼兒知道開(kāi)車(chē)子要有司機，車(chē)子是在馬路上開(kāi)的。
二．認識紅綠燈。
咦！小汽車(chē)怎么停下了？它們看見(jiàn)了什么呢？（出示紅燈，綠燈）車(chē)子要什么時(shí)候開(kāi)？什么時(shí)候停？讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。
三．學(xué)習兒歌開(kāi)汽車(chē)
A老師引導幼兒說(shuō)出汽車(chē)的叫聲。模仿汽車(chē)的叫聲�！暗训选�.”引導幼兒說(shuō)：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的反應（停，或走）。
B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車(chē)小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。
C幼兒邊開(kāi)小車(chē)動(dòng)作邊跟老師念兒歌。
四．開(kāi)汽車(chē)的游戲
聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿響環(huán)做方向盤(pán)，自由的開(kāi)著(zhù)汽車(chē)。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開(kāi)邊念兒歌，看見(jiàn)紅綠燈，做出相應的反應（停，或走）。
活動(dòng)反思：
車(chē)對孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉，他們經(jīng)�？吹揭步�(jīng)常乘坐。班上玩具車(chē)出現引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著(zhù)玩具車(chē)來(lái)幼兒園�！伴_(kāi)汽車(chē)“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了�！吧虾Ｊ�0-3嬰幼兒教養方案”組織與實(shí)施中明確指出：充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其內含的多種教育價(jià)值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗;教師應盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設計我利用各種真實(shí)的車(chē)，在陰涼的大樹(shù)下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗。
小班教案：等汽車(chē)6
活動(dòng)目標
說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè )趣。
喜歡聽(tīng)故事，養成安靜傾聽(tīng)的好習慣。
活動(dòng)準備
蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的.圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。
在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)講講
聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）
邊操作教具邊講述故事“怪汽車(chē)”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：“狐貍警察說(shuō)不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：“輪子裝在汽車(chē)的什么地方？?jì)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車(chē)？怎么變的呢？”
二、想想做做
“你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時(shí)，教師可適當進(jìn)行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。）
出示各種怪汽車(chē)（各種貼好裝飾物的紙箱車(chē)），提問(wèn)：“這些汽車(chē)缺了什么？汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀(guān)察四個(gè)輪子應貼在哪兒。）
小班教案：等汽車(chē)7
目標
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀(guān)察色彩和花紋的變化。
2、體驗玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè )趣。
準備
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車(chē)來(lái)園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗。
2、每組一張大畫(huà)紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。
4、范畫(huà)一張。
過(guò)程
1、猜猜誰(shuí)的腳印。
出示范畫(huà)，請幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。
小汽車(chē)很快樂(lè )，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。
2、用車(chē)輪滾畫(huà)。
請幼兒分組作畫(huà)，將自己的玩具汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，，體驗大面積作畫(huà)的樂(lè )趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請幼兒自由地與同伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)是沿怎樣的線(xiàn)路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。
建議
1、應引導幼兒在滾畫(huà)的.同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著(zhù)未蘸顏料的玩具汽車(chē)，沿著(zhù)畫(huà)面上復雜多變的滾畫(huà)線(xiàn)路前行，滿(mǎn)足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
反思
小汽車(chē)是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車(chē)輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà)，通過(guò)觀(guān)察色彩和路線(xiàn)等變化，使幼兒從中體驗到用車(chē)輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現小汽車(chē)可以開(kāi)出彎彎的曲線(xiàn)和直線(xiàn)。在操作活動(dòng)環(huán)節，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫(huà)的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規范性，在活動(dòng)中應強調將小汽車(chē)在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫(huà)下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車(chē)子開(kāi)到軌道外。
小班教案：等汽車(chē)8
設計思路：
“路”對于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長(cháng)長(cháng)、彎彎的線(xiàn)。因此，設計“汽車(chē)嘀嘀”的美術(shù)體驗活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè )的事情。
期望幼兒表現的行為：
1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車(chē)”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗集體游戲的開(kāi)心快樂(lè )，從而感受生活中的美。
2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫(huà)的能力。
3、學(xué)習用蠟筆畫(huà)連貫、流暢的線(xiàn)條。
重點(diǎn)：大膽運用線(xiàn)條表現開(kāi)汽車(chē)的情景。
難點(diǎn)：線(xiàn)條的連貫、流暢。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)畫(huà)用具：長(cháng)形大畫(huà)紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。
2、欣賞畫(huà)4幅， 小草畫(huà)1幅。
3、紙箱小汽車(chē)一輛，地拖一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂(lè )，從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車(chē)”的興趣。
師：今天，我們來(lái)玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。我來(lái)做司機，請小朋友上車(chē)羅，開(kāi)車(chē)羅，嘀嘀嘀，向前開(kāi)，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……
師：玩開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候，心情覺(jué)得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開(kāi)心呀。
二、引導幼兒如何表現汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。
1、觀(guān)察剛才玩游戲汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。
提問(wèn)：你發(fā)現了什么？像什么？
2、分別出示小草和路的畫(huà)，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的'理解。提問(wèn)：它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎？
雨點(diǎn)的線(xiàn)條怎么樣?
路的線(xiàn)條是怎樣的？
3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。
師：今天我們就用蠟筆當汽車(chē)，嘀嘀，車(chē)子向前開(kāi)了，一會(huì )往這邊轉彎，來(lái)到了麥當勞，一會(huì )又往那邊轉彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開(kāi)到很遠很遠地方。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當汽車(chē)。
提問(wèn)：你想開(kāi)車(chē)去什么地方？去那里走過(guò)什么樣的路？你可以上來(lái)畫(huà)給大家看嗎？
5、交代作畫(huà)要求。
師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開(kāi)汽車(chē)，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。
三、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、評價(jià)與小結。
師：今天小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？
師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺(jué)得怎么樣？
小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè )的事情。
小班教案：等汽車(chē)9
一、設計思路：
為了迎接“元旦”節對家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設計此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節日快樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)目標：
1、喜歡參與音樂(lè )游戲，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
2、能邊唱歌邊表演。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的.學(xué)習態(tài)度。
三、活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。
2、復習歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。
3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。
教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車(chē)”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”，再玩1"2遍。
4、結束活動(dòng)：
小鳥(niǎo)坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節，我對他們干預得比較多，他們在游戲時(shí)我一直問(wèn)他們你是怎么玩的，我想這里應該先讓小朋友跟著(zhù)音樂(lè )盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂(lè )結束后我再和他們交流，會(huì )比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過(guò)癮。
小班教案：等汽車(chē)10
活動(dòng)目標：
�、蹦茏屑毜挠^(guān)察畫(huà)面，學(xué)習點(diǎn)與點(diǎn)之間自然的連接。
�、怖^續用短線(xiàn)涂色。
活動(dòng)準備：范例、記號筆、油畫(huà)棒，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)。
“小朋友，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來(lái)這是一輛汽車(chē)，這輛汽車(chē)上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個(gè)標記，你們認識嗎？是什么標記？（停車(chē)場(chǎng)）停車(chē)場(chǎng)里停著(zhù)哪些車(chē)子？這輛汽車(chē)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，它是用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)連起來(lái)的，請有本領(lǐng)的小朋友把這幾個(gè)點(diǎn)連起來(lái)吧！
二、學(xué)習點(diǎn)與點(diǎn)的連接，繪畫(huà)汽車(chē)。
�、保ê诎迳嫌�3個(gè)點(diǎn)子）誰(shuí)會(huì )把點(diǎn)子連起來(lái)？（請個(gè)別幼兒來(lái)連點(diǎn)）師給予講評：看看老師是怎么連的，從一個(gè)點(diǎn)子開(kāi)始畫(huà)，連著(zhù)畫(huà)到第二個(gè)點(diǎn)子，接著(zhù)畫(huà)到下一個(gè)點(diǎn)子，中間不能斷開(kāi)。幼兒集體書(shū)空練習。
�、矌熓痉哆B汽車(chē)，邊示范邊指導：從汽車(chē)的外輪廓開(kāi)始，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)往前畫(huà)，都要連起來(lái)，要連在一個(gè)個(gè)的點(diǎn)上。一輛汽車(chē)的輪廓畫(huà)好了，再連汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)燈。
�、秤變豪L畫(huà)小汽車(chē)。
請小朋友也給這輛小汽車(chē)用點(diǎn)和點(diǎn)連接的方法把汽車(chē)連好。連的時(shí)候點(diǎn)與點(diǎn)之間要連貫、自然不能斷開(kāi)。
�、唇o小汽車(chē)涂色。
連好后用短線(xiàn)涂色法給小汽車(chē)涂上顏色，你在馬路上看見(jiàn)的.汽車(chē)有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔，兩點(diǎn)之間要直直的連線(xiàn)。
三、展示幼兒作品。
你喜歡哪一輛小汽車(chē)？（從涂色方面、點(diǎn)與點(diǎn)的連接進(jìn)行講評）。
小班教案：等汽車(chē)11
活動(dòng)目標：
1、幼兒對建構游戲感興趣，學(xué)習用拼插、搭高的技能，搭建簡(jiǎn)單的汽車(chē)造型。
2、在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構自己不同造型的汽車(chē)，發(fā)展幼兒的建構能力。
3、能夠運用不同的材料建構不同的汽車(chē)。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構能力技巧，培養幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋的好習慣。
4、幼兒初步有愛(ài)護玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習慣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
各種建構插塑材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車(chē)輛和幼兒共同討論汽車(chē)的基本構造。
3、結合1~2種玩具，讓幼兒觀(guān)察其造型，引導幼兒用簡(jiǎn)單的`方法建構簡(jiǎn)單的玩具。
4、介紹游戲材料，提出游戲要求：
(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車(chē)造型。
(2)要愛(ài)護玩具，輕拿輕放玩具。
5、幼兒游戲，教師指導。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。
6、游戲結束評議。
(1)請個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車(chē)有什么作用。
(2)幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)反思：
一、適宜行為
1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、指導重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車(chē)的基本特征。
3、能及時(shí)鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車(chē)。
二、不適宜行為
1、活動(dòng)前沒(méi)有強調要友好解決糾紛。
2、在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評價(jià)環(huán)節教師講的過(guò)多。
原因：
1、建構汽車(chē)的玩具種類(lèi)偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
3、幼兒只會(huì )介紹自己的作品，不懂得評價(jià)別人。
對策：
1、多投放搭建汽車(chē)的材料。
2、在建構前強調活動(dòng)常規，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價(jià)環(huán)節的常規。
3、教給幼兒評價(jià)他人的方法，引導幼兒學(xué)習評價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護他人作品等。
小班教案：等汽車(chē)12
活動(dòng)目標：
1、感知音樂(lè )中反復的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨音樂(lè )表現小汽車(chē)的開(kāi)始和停止。
2、體驗音樂(lè )游戲和合作游戲的快樂(lè )。
3、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的.樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《開(kāi)始和停止》,紙箱小汽車(chē)若干,軟飛盤(pán)若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、活動(dòng)導入
1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師：“春游去嘍！”幼兒自由地開(kāi)小汽車(chē)，教師隨機的出示紅燈和綠燈。
2、師：“休息站到了，我們坐下來(lái)休息一下給汽車(chē)加點(diǎn)油吧！”
二、活動(dòng)過(guò)程
1、完整欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )的旋律。
�。�1）詢(xún)問(wèn)游戲中看到紅燈停下來(lái)的幼兒，師：“剛剛你為什么會(huì )停下來(lái)，看到了什么？”
�。�2）師：“我為大家請了一位小導游，我們來(lái)看看是誰(shuí)？和她找個(gè)招呼吧！”
�。�3）小導游朵拉，為我們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，紅綠燈就藏在這一段音樂(lè )中，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，找一找把�。ㄍ暾蕾p，幼兒自由回答）
2、分段欣賞音樂(lè )，感知音樂(lè )中反復的開(kāi)始和突然的停止
�。�1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”
�。�2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著(zhù)音樂(lè )變換動(dòng)作。
3、嘗試用開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )中反復的開(kāi)始和突然停止。
師：“歡樂(lè )城堡可好玩了！咱們跟著(zhù)朵拉一起出發(fā)吧！”
三、游戲《開(kāi)汽車(chē)》
1、到達城堡，小導游朵拉：車(chē)太多了，開(kāi)不進(jìn)開(kāi)了城堡，怎么辦？（換成大巴車(chē)）
2、大巴車(chē)來(lái)啦！幼兒有序上車(chē)，出發(fā)游覽歡樂(lè )城。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開(kāi)汽車(chē)情景串聯(lián)而成。隨音樂(lè )大膽創(chuàng )編肢體動(dòng)作以表現開(kāi)汽車(chē)的樂(lè )趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng )編等一系列動(dòng)作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
小班教案：等汽車(chē)13
設計意圖：
小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見(jiàn)的情景。而《等汽車(chē)》，通過(guò)動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現了可愛(ài)的動(dòng)物等汽車(chē)的場(chǎng)景。在不斷的語(yǔ)言重復中，自然而然地讓孩子感受到語(yǔ)言文字中蘊含的數量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說(shuō)的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規則的道理。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能了解生活中的一些乘車(chē)規則，樂(lè )意和老師一起復述故事。
2、培養幼兒閱讀興趣，感受語(yǔ)言文字中蘊含的數量的增加與減少。
活動(dòng)準備：
1、PPT
2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
創(chuàng )設情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來(lái)了（出示小熊貓圖片），誰(shuí)呀？
幼：小熊貓
師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點(diǎn)遠
幼：騎車(chē)，開(kāi)車(chē)，坐車(chē)
師：小熊貓想騎車(chē)太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會(huì )開(kāi)車(chē)，于是它決定坐汽車(chē)去，可它不知道在哪里等車(chē)，你知道嗎？
幼：站臺
師：我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車(chē)（出示大圖書(shū)第一頁(yè)，幼兒觀(guān)察。）這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車(chē)的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫等汽車(chē)。
二、自由閱讀。
1、提出問(wèn)題：那么接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì )來(lái)等汽車(chē)呢？最后他們等到汽車(chē)了嗎？小朋友們自己在書(shū)中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問(wèn)的時(shí)候你再舉手說(shuō)好嗎？
2、幼兒看大圖書(shū)后，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內容，教師根據幼兒回答將相應小動(dòng)物的'頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話(huà)時(shí)要安靜的聽(tīng)）
三、理解閱讀。
1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導幼兒看圖，再提問(wèn)幫助理解，教師再朗讀畫(huà)面內容。
·看第一頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：站臺上又來(lái)了誰(shuí)？現在車(chē)站有什么變化？車(chē)站上一共有那些小動(dòng)物在等車(chē)？
·看第八頁(yè)、第九頁(yè)，提問(wèn)：汽車(chē)來(lái)了，站臺上有什么變化？
·小結：小動(dòng)物們在站臺上等汽車(chē)，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排隊，由先前的一只，逐漸增多。汽車(chē)來(lái)了，大家一個(gè)接一個(gè)上車(chē)，由許多逐一減少。
游戲：引導幼兒講故事，重點(diǎn)放在“一只……”幼兒學(xué)習復述簡(jiǎn)單的故事情節。
師：現在，徐老師請小朋友當小老師，一起將這個(gè)故事講出來(lái)，會(huì )講的小朋友等下老師帶你們去陪小鴨子過(guò)生日，故事就當做送給它的生日禮物吧，它一定會(huì )很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復述故事。
總結：
師：汽車(chē)已經(jīng)載著(zhù)小動(dòng)物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上車(chē)去給小鴨子過(guò)生日吧。（幼兒起立，播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)走出舞蹈廳。）（播放音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)，結束活動(dòng)）
小班教案：等汽車(chē)14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索活動(dòng)，使幼兒掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形特征以及用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規則，知道”紅燈停、綠燈行”，提高自我保護意識。
3、激發(fā)起幼兒喜歡觀(guān)察周?chē)?chē)輛的興趣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
不同的汽車(chē)圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤(pán)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身環(huán)節幼兒站成一排，聽(tīng)音樂(lè )和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身。
(二)導入：
提問(wèn)：(1)請問(wèn)今天早上小朋友們是怎么來(lái)幼兒園的呢?(步行、乘車(chē))
(2)那你們是坐的什么車(chē)來(lái)的幼兒園呢?(公交車(chē)、小轎車(chē)等)今天呀，老師也帶來(lái)了很多汽車(chē)朋友來(lái)我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來(lái)認識一下這些汽車(chē)朋友吧!
(三)活動(dòng)過(guò)程
1、認識汽車(chē)老師出示不同的汽車(chē)圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導下，讓幼兒觀(guān)察不同車(chē)子的外形特征，認識各種各樣的車(chē)，使幼兒掌握不同車(chē)子的名稱(chēng)、用途。
例如：公交車(chē)師：小朋友們注意看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)啦?
生：公交車(chē)。
師：小朋友們請你們看看，公交車(chē)應該怎么乘呢?
生：在老師的引導下知道公交車(chē)應該排隊等候乘車(chē)。
(1)活動(dòng)一：猜猜我是誰(shuí)?
小朋友們真棒，這么多汽車(chē)你們都認識了，現在你們的汽車(chē)好朋友想考考你們，等一下，老師會(huì )說(shuō)出汽車(chē)寶寶們的特征，請我們的小朋友們來(lái)猜一猜老師說(shuō)的是哪一種汽車(chē)。好了，小朋友們準備好了嗎?
一二三，排隊等，投幣才能坐上車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)?(公交車(chē))下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))
(2)活動(dòng)二：聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)?
剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看看能不能根據汽車(chē)寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰(shuí)?準備好了嗎?
教師播放警車(chē)和救護車(chē)的聲音，讓幼兒根據聲音猜猜分別是什么車(chē)來(lái)了。
2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規則，并能讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)應遵守規則，紅燈停、綠燈行。
3、游戲活動(dòng)：紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開(kāi)，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。
活動(dòng)結束好了，小朋友們，今天我們的.游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車(chē)告訴爸爸媽媽?zhuān)�可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見(jiàn)吧!
活動(dòng)反思：
《汽車(chē)總動(dòng)員》這個(gè)主題熱熱鬧鬧的結束了，從開(kāi)始的創(chuàng )設到最后的結尾，孩子和家長(cháng)都充分的參與，才能把“汽車(chē)總動(dòng)員”開(kāi)展的有聲有色，一個(gè)好的主題離不開(kāi)孩子的興趣�，F在，孩子們對車(chē)的了解更加深入，不論從是車(chē)的外形還是結構、標志都說(shuō)得有聲有色，現在讓他們當一名小小汽車(chē)解說(shuō)員，絕對沒(méi)問(wèn)題，不相信可以來(lái)我們班參觀(guān)一下吧！
小班教案：等汽車(chē)15
活動(dòng)目標：
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習勇敢無(wú)畏，戰勝困難的精神。
3、培養幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)
2、音樂(lè )磁帶2盤(pán)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學(xué)動(dòng)作。
2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體
(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎?教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊列練習(齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機)教師引導幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動(dòng)作講解，集體練習
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請個(gè)別幼兒上來(lái)示范)
(2)師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)
(3)幼兒自由練習，教師個(gè)別輔導。
(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練
(1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機返回，下一位幼兒繼續)。
(2)幼兒進(jìn)行游戲。
4、結束活動(dòng)，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跳一個(gè)“歡樂(lè )舞”。
活動(dòng)反思：
解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習”中讓幼兒練習基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號快速反應做動(dòng)作的`能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號快速反應做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。
【小班教案：等汽車(chē)】相關(guān)文章：
小班教案：等汽車(chē)通用09-21
小班《小汽車(chē)》教案07-29
小班怪汽車(chē)教案08-27
小班《小汽車(chē)》教案06-25
小班怪汽車(chē)教案15篇12-10
《認識公共汽車(chē)》小班社會(huì )常識教案10-11
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《怪汽車(chē)》12-14