幼兒園小班健康課教案《我會(huì )骨碌碌》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康課教案《我會(huì )骨碌碌》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康課教案《我會(huì )骨碌碌》含反思 篇1
活動(dòng)目標
1.嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握側身滾動(dòng)，增強身體的協(xié)調性。
2.體驗身體滾動(dòng)的快樂(lè )，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4.樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
整潔干凈的地面、紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
1.帶領(lǐng)幼兒熱身游戲：骨碌操。我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧：我會(huì )骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起做游戲。
2.讓幼兒自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
(1)你的身體上還有哪些部位會(huì )轉動(dòng)?
小朋友們相互試一試，說(shuō)一說(shuō)。
(2)請個(gè)別幼兒演示身體可以轉動(dòng)的部位。
(3)師幼一起嘗試各個(gè)部位的轉動(dòng)并小結。我們身體有很多部位都能轉動(dòng)，像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動(dòng)。
3.練習側身滾動(dòng)，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的方法。
(1)幼兒自由側身滾動(dòng)。我們的身體，除了個(gè)別部位能夠轉動(dòng)，整個(gè)身體也可以轉動(dòng)，我們來(lái)試一試吧?
小結：側身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己身體的一側做翻滾。
(2)滾動(dòng)身體時(shí)的注意事項。小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢?怎么樣才能保護好自己?讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。
小結：滾動(dòng)的時(shí)候要注意安全，要用手抱住頭和臉，保護好自己;如果滾動(dòng)過(guò)程中碰到別的小朋友，要趕快躲開(kāi);滾動(dòng)的時(shí)候，要分散開(kāi)，有足夠的滾動(dòng)空間。
4.游戲：小刺猬運紙箱。幼兒分三組進(jìn)行運紙箱接力賽，請幼兒用側身滾動(dòng)的.方法將紙箱運到中終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的一組獲勝。
5.組織幼兒做放松整理活動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美。興趣是最好的老師，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
幼兒園小班健康課教案《我會(huì )骨碌碌》含反思 篇2
【活動(dòng)目標】
1、愿意參加集體活動(dòng)，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
2、嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
3、初步探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：知道身體各部位的名稱(chēng)；知道小刺猬會(huì )滾著(zhù)走路，是滾著(zhù)采果子的。
2、物質(zhì)準備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂(lè )《杜鵑圓舞曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。
師：我們一起來(lái)做一做小手骨碌操吧：我會(huì )骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來(lái)玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來(lái)玩轉一轉的游戲。
二、基本部分
2、組織幼兒自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì )轉動(dòng)？快找一找、轉一轉吧。
師：我發(fā)現了很多小朋友都找到了身體上會(huì )轉的地方，誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看？
幼：我的頭會(huì )轉動(dòng)。
師：你的頭轉得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉轉頭，（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作）我的.頭轉一轉。
師：誰(shuí)和他轉動(dòng)的地方不一樣？
幼：我的胳膊會(huì )轉動(dòng)。
3、嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
師：我們再來(lái)玩滾一滾的游戲。誰(shuí)想來(lái)骨碌碌地滾一滾小身體？一會(huì )老師請小朋友都來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體。小朋友想一想，在滾動(dòng)身體的時(shí)候要注意什么呢？怎么樣保護自己呢？
幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。
幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開(kāi)。
4、請一名幼兒表演滾動(dòng)身體。
師：小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體，都很棒！我發(fā)現有一位小朋友滾動(dòng)得特別好，請他來(lái)給大家表演一下。
5、教師示范講解橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：孫老師也想來(lái)試試了，小朋友看我是怎樣滾動(dòng)身體的。我先選一個(gè)空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個(gè)方向再滾一滾，連續滾一滾，我覺(jué)得這樣滾動(dòng)身體很舒服，這種滾動(dòng)身體的方法叫橫躺滾。
6、先請個(gè)別幼兒練習橫躺滾，然后再集體練習。教師指導幼兒學(xué)會(huì )躲避。
師：我還編了一首小兒歌呢，誰(shuí)愿意跟著(zhù)小兒歌來(lái)滾動(dòng)滾動(dòng)小身體？
先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。
請小朋友都來(lái)跟著(zhù)小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個(gè)空大的地方坐好啦。
7、游戲：幫小刺猬采果子。
師：小朋友滾動(dòng)得這么好，把一只會(huì )滾著(zhù)走路的小動(dòng)物引來(lái)了，你們猜猜它是誰(shuí)？（小刺猬。）
師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？
幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿(mǎn)了果子。
師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意�。�
師：你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子！
師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來(lái)，還要把果子放到筐子里。
師：你們愛(ài)吃果子嗎？（我們愛(ài)吃果子。）
師：多吃水果身體會(huì )更健康！我們找一個(gè)空大的地方坐下來(lái)休息休息。
三、結束部分
8、放松運動(dòng)，活動(dòng)結束。
師：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松放松小身體。先來(lái)轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來(lái)放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學(xué)小鳥(niǎo)飛一飛，捶捶腿，兩個(gè)小朋友互相幫忙捶捶背。
【活動(dòng)延伸】
幫小刺猬把果子送回家。
幼兒園小班健康課教案《我會(huì )骨碌碌》含反思 篇3
活動(dòng)目標：
1、用側身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，增強身體的協(xié)調性。
2、體驗身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)用側身滾動(dòng)的方法。
活動(dòng)準備：
1、節奏鮮明、輕松的音樂(lè )。
2、粘有雙面膠的“果子”若干。
3、幼兒學(xué)習資源④22-23頁(yè)。
活動(dòng)環(huán)節：
1、學(xué)做骨碌操。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我來(lái)和你做游戲。
�。�2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。
2、自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
�。�1）“你的身體還會(huì )有哪些部位會(huì )轉動(dòng)？請你試一試�！�
�。�2）教師與幼兒一起嘗試轉動(dòng)頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己的身體的各個(gè)部位。
3、滾動(dòng)身體，體驗身體滾動(dòng)的快樂(lè )。
�。�1）現在我們用身體來(lái)學(xué)一學(xué)滾動(dòng)的東西。
引導幼兒在干凈的地面上，自由滾動(dòng)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己這樣滾動(dòng)像什么。
(2)想一想，怎樣讓自己滾動(dòng)的時(shí)間更長(cháng)一些。
�。�3）請個(gè)別幼兒做滾動(dòng)動(dòng)作，其余幼兒說(shuō)一說(shuō)他們像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。
4、游戲“小刺猬背果果”。
幼兒手膝著(zhù)地向前爬，看見(jiàn)“果子”就側身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請幼兒相互拿下，看看誰(shuí)的多。
5、引導幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源④22-23頁(yè)。
教學(xué)反思：
用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性是《綱要》對于健康活動(dòng)的一個(gè)要球。而游戲的方法永遠是孩子們最喜歡和最愿意接受的。借助游戲《刺猬摘果子》來(lái)進(jìn)一步讓孩子練習翻滾的動(dòng)作是本次活動(dòng)的高潮。如何讓孩子們更大程度地進(jìn)入游戲活動(dòng)更是關(guān)鍵。
因此，我首先創(chuàng )設情景：幫兔媽媽摘果子來(lái)吸引孩子們，讓孩子們從練習滾動(dòng)的環(huán)節自然轉入到鞏固練習環(huán)節。而是否有效掌握、領(lǐng)會(huì )游戲的規則又是游戲成功的首要條件，因而我又通過(guò)兔媽媽講解規則——老師借用兔媽媽的.話(huà)講解規則的兩次講解，有效地讓孩子關(guān)注到了規則，從而能正確地開(kāi)展游戲。同時(shí)在這個(gè)環(huán)節中，兔媽媽自然地介入游戲活動(dòng)，不但有助于游戲的真實(shí)性，而且大大解決游戲時(shí)老師關(guān)注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習的環(huán)節順利、有效，孩子們成功地體驗到了游戲的樂(lè )趣!
同時(shí)，在活動(dòng)中我積極實(shí)施“各領(lǐng)域的內容有機聯(lián)系，相互滲透”的原則，讓孩子們在數一數中轉動(dòng)關(guān)節、讓孩子們找一找、動(dòng)一動(dòng)的探索發(fā)現、請孩子們按顏色種類(lèi)放置果子、引導孩子和兔媽媽說(shuō)謝謝等禮貌用語(yǔ)，注重孩子全方位發(fā)展。當然，在活動(dòng)中還是有一些細節值得我們再去推敲和思考的，因為細節的處理的好，對活動(dòng)的有效起著(zhù)更大的作用。
幼兒園小班健康課教案《我會(huì )骨碌碌》含反思 篇4
活動(dòng)目標：
1、嘗試滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
2、體驗身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：嘗試滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道身體各部位的名稱(chēng)；知道小刺猬是滾著(zhù)采果子的。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )、草地、果園背景；后面粘好雙面膠的果子若干；筐子一個(gè)；鈴鼓一個(gè)；墊子、數字若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，進(jìn)行熱身，探索身體可以轉動(dòng)的部位。
1、手指骨碌操。
師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來(lái)練練本領(lǐng)，看看誰(shuí)的身體最靈敏、滾動(dòng)身體本領(lǐng)高。先做小手骨碌操吧：我會(huì )骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。
2、組織幼兒自由探索身體上會(huì )轉動(dòng)的部位。
師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì )轉動(dòng)？快找一找、轉一轉吧。
師：我發(fā)現了很多小朋友都找到了身體上會(huì )轉的地方，誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看？
幼：我的頭會(huì )轉動(dòng)。
師：你的頭轉得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉轉頭，（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作）我的`頭轉一轉。
師：誰(shuí)和他轉動(dòng)的地方不一樣？
幼：我的胳膊會(huì )轉動(dòng)。
3、教師和幼兒隨音樂(lè )將探索的玩法進(jìn)行完整動(dòng)作。
二、嘗試練習滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護的簡(jiǎn)單方法。
1、分成兩組探索身體橫躺滾的方法。
師：寶貝們身體可真靈活，現在咱們開(kāi)始練骨碌碌滾一滾的本領(lǐng)啦。你是怎樣讓身體滾動(dòng)起來(lái)的？
幼兒分成兩組進(jìn)行練習，教師觀(guān)察幼兒橫躺滾的動(dòng)作。
2、請個(gè)別幼兒表演滾動(dòng)身體，了解保護自己的方法。
師：小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體，都很棒！請他們來(lái)給大家表演一下。
全體幼兒再練習身體滾動(dòng)的本領(lǐng)。
3、聽(tīng)節奏練習雙手爬和身體滾動(dòng)的本領(lǐng)，鍛煉身體靈敏性。
師：寶貝滾動(dòng)本領(lǐng)頂呱呱，要看看大家的反應快不快，兩個(gè)寶寶來(lái)比賽，當鼓聲慢的話(huà)要滾動(dòng)身體，鼓聲快的話(huà)要變成雙手爬呀爬。
4、游戲：背果子。
師：本領(lǐng)練好了，我們要去果園背果子了，有兩個(gè)果園，一個(gè)果園要爬著(zhù)鉆過(guò)山洞，一個(gè)要走過(guò)獨木橋，看到果子之后打個(gè)滾，快速跑回媽媽身邊來(lái)，摘下果子數一數，把果子放到籃子里，找到合適的數字貼在身上，可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來(lái)。請兩名幼兒先去背果子，然后再分組進(jìn)行游戲。
三、在洗澡游戲中放松身體。
寶貝們太能干了，背回來(lái)的果子可真不少，現在身上也臟了，也累了，讓我們一起洗個(gè)澡吧，跟隨音樂(lè )放松身體。
課后反思：
針對本次活動(dòng)，有優(yōu)勢也有不足。
1、組織活動(dòng)過(guò)程中牢記目標，并在各個(gè)環(huán)節中進(jìn)行滲透。
活動(dòng)的目標不僅有動(dòng)作方面的要求，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際
情況，又加入了自我保護方面的內容，這也是我對教育目標的稍作調整，在活動(dòng)中也較好地實(shí)現了這一點(diǎn)。
2、注重引導幼兒主動(dòng)探索去試一試，營(yíng)造溫馨的活動(dòng)氛圍，投入到活動(dòng)中，鼓勵孩子們去試一試、玩一玩，探索身體關(guān)節的轉一轉，側身骨碌碌滾一滾，讓幼兒作為活動(dòng)的主人，老師更多的是支持者、合作者、引導者。
3、以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒保持良好的學(xué)習和探索興趣。
“幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值”這是《指南》中明確指出的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲是他們的最?lèi)?ài)，我將游戲貫穿始終，讓他們始終保持著(zhù)高漲的興趣，和小伙伴一起鍛煉本領(lǐng)、去果園背果子。
4、注重各個(gè)領(lǐng)域的自然滲透，孩子們全面發(fā)展。
在活動(dòng)的設計和組織當中，我非常注重讓孩子們充分動(dòng)手、動(dòng)腦，聽(tīng)節奏變換動(dòng)作、背回果子點(diǎn)數取數、探索可轉動(dòng)的身體部位等，很自然地將音樂(lè )、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )性等多個(gè)方面進(jìn)行了整合，讓孩子們在一節活動(dòng)當中獲得更多的發(fā)展。
不足：
1、在活動(dòng)中教師的投入程度還要再好一些，比如有次會(huì )說(shuō)“小朋友”，投入角色不夠。
2、語(yǔ)速有些過(guò)快了，尤其對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，放慢速度，把小結和各個(gè)環(huán)節的要求再說(shuō)得更清楚就更好了。
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