【推薦】中班教案八篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1.認識生活中常見(jiàn)的標志，知道它們的含義與作用。
二、重難點(diǎn)分析：
1.重點(diǎn)：引導幼兒熟悉日常生活中常見(jiàn)的各種標志。
2.難點(diǎn)：在認識一些標志的基礎上了解其不同類(lèi)別和作用。并嘗試運用。
三、活動(dòng)準備：
1.幼兒觀(guān)察生活中的常見(jiàn)各種標志。
2.自制課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等）。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀(guān)看錄像導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1.教師引導幼兒觀(guān)看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路？
2.提問(wèn)：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？
3.小結：交通標志給行人、車(chē)輛提供了指引，提醒人們遵守交通規則、注意安全。
（二）拓展認識標志
1.根據幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標志。
指導語(yǔ)：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標志呢？（請幼兒說(shuō)）
小朋友真是愛(ài)觀(guān)察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見(jiàn)，我們一起來(lái)看看吧！
2.認識生活中常見(jiàn)的標志。
�。�1）出示禁止煙火標志。
提問(wèn)：這是什么標志？標志上有什么圖案？你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志？它告訴我們什么？
小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書(shū)館、倉庫等地方會(huì )看到這個(gè)標志，禁止人們使用明火，以免引起火災。
�。�2）出示當心觸電標志。
提問(wèn)：這是什么標志？你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志？它表示什么意思？
小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠(chǎng)、高壓電線(xiàn)桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。
�。�3）依次出示“注意安全”
“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見(jiàn)標志引導幼兒認識。
3.請幼兒討論標志的用途。
提問(wèn)：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？
小結：標志通常出現在人口較密集的公共場(chǎng)所，它可以規范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。
4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區別三種性質(zhì)的標志。
指導語(yǔ)：那么多的標志，我們怎么能把它們都記住呢？請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類(lèi)，你覺(jué)得應該怎樣分？
小結：一種標志代表一種意思，它的圖案簡(jiǎn)單、易懂；標志通常分為三類(lèi)，黃色作為底色的標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”；藍色或綠色作為底色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”；一般畫(huà)紅色斜杠的標志表示禁止我們做某些事情，叫做“禁止標志”。
5.通過(guò)游戲，鞏固幼兒對標志的'認識，初步學(xué)會(huì )運用標志。
出示生活中的場(chǎng)景，請幼兒找出這些地方需要的標志。
指導語(yǔ)：小朋友認識了那么多的標志，老師來(lái)考考你們吧，一會(huì )請小朋友分成六組，每組六個(gè)相同的標志，每個(gè)小朋友選一個(gè)標志拿 在手中，當大屏幕上出現畫(huà)面時(shí)，你認為應該出現什么標志，請拿這個(gè)標志的小朋友迅速到前面來(lái)，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。
小結：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場(chǎng)所，才能起到它們的作用。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸。
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內走動(dòng)觀(guān)察，請幼兒根據手中標志的意義尋找適當的位置粘貼。
中班教案 篇2
活動(dòng)目的:
1、感受人的不同,知道自己是獨一無(wú)二的。
2、敢于大膽的在集體面前表現自己，會(huì )自己動(dòng)腦筋。
3、對自己的與眾不同感到自豪，樂(lè )意觀(guān)察和發(fā)現周?chē)钪械娜撕褪隆?/p>
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、 不同的名字。
師：我看看是不是所有的人都到我這來(lái)了，點(diǎn)到名字的www.jy135.com小朋友就用不同的方法告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）劉施陽(yáng)，你怎么知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢？為什么？原來(lái)我們每個(gè)人都有不同的名字，如果每個(gè)人的名字一樣會(huì )怎樣？
2、 不同的聲音。
另一位教師在隱蔽處喊：“潘老師，你還沒(méi)喊我的名字呢？”
師：“咦？這是誰(shuí)呀？”“你們怎么知道是蔣老師呢？”“你們的耳朵這么靈呀，一下就聽(tīng)出了蔣老師的聲音，現在我想請一位小朋友到后面躲起來(lái)，看你們能否靠聲音猜出是誰(shuí)�！�
游戲“請你猜猜我是誰(shuí)”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒(méi)有人的聲音和自己一樣？
3、 不同的.喜好。
分別請幾位小朋友用自己最好聽(tīng)的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問(wèn)：“你為什么要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡干什么？
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個(gè)人喜好表示激勵與贊賞。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位？
4、 不同的想法。
鼓勵幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作，當一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。
教師設疑請幼兒思考并實(shí)踐。
師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現在，請你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽┙處熒钊胩岢鰡�(wèn)題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多�！苯處熡^(guān)察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習，享受合作學(xué)習的愉快。如手膝著(zhù)地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。
5、 請幼兒說(shuō)說(shuō)人還有哪些不同的地方。
師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說(shuō)說(shuō)還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長(cháng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同）
6、教師小結：
我們人雖然都有一樣的身體構造，但一樣的我們有許多不一樣的地方，在我們的生活中也有許多看似一樣，其實(shí)又不一樣的東西，只要你用心去觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現。
中班教案 篇3
教育目標：
1、通過(guò)對線(xiàn)的撐、壓、勾、翻、挑、放等動(dòng)作，翻出太陽(yáng)。
2、培養孩子手部動(dòng)作的協(xié)調性，拓展幼兒的邏輯思維和空間想象力。
3、讓幼兒知道翻線(xiàn)游戲是我過(guò)許多地方流傳的一種民間游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習翻太陽(yáng)的方法。
難點(diǎn)：
學(xué)習翻線(xiàn)的基本技巧：撐、挑、翻、放、勾、壓。
教學(xué)準備：
1、每人一根長(cháng)短合適的毛線(xiàn)或繩。
2、老師用毛線(xiàn)翻好的一幅春天的.圖畫(huà)（太陽(yáng)、小草、大樹(shù)、花、蝴蝶）。
課時(shí)安排： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
幼兒用毛線(xiàn)自由拼、擺，學(xué)習翻太陽(yáng)的基本方法。
一、開(kāi)始部分：老師和幼兒一起玩手指游戲。
邊說(shuō)兒歌，邊玩游戲。
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來(lái)看戲。
二、基本部分：
1、出示毛線(xiàn)，提問(wèn)幼兒：我們用毛線(xiàn)能做成什么？（毛衣、毛褲、圍巾、帽子等）毛線(xiàn)還能做什么？發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng )造力。
2、每人一根毛線(xiàn)，讓孩子們自由玩線(xiàn)，教師在一邊適時(shí)提示。（如擺數字，擺幾何圖形、動(dòng)物、花等）
老師對幼兒的創(chuàng )作及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，然后進(jìn)行講述、討論。
3、教師出示準備好的花樣展示給孩子們，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
提問(wèn)：畫(huà)上有什么呀？（太陽(yáng)、小草、花、大樹(shù)、蝴蝶）
4、學(xué)習翻太陽(yáng)，教師示范太陽(yáng)的玩法：
1) 用雙手的大拇哥和小妞妞來(lái)?yè)尉�(xiàn)，變成一個(gè)長(cháng)方形。
2) 用嘴壓住靠近大拇哥上的線(xiàn)，然后去咬住靠近小妞妞的線(xiàn)。
3) 中鼓樓分別挑中間的線(xiàn)。
4) 左手翻嘴右邊的線(xiàn)，右手翻嘴左邊的線(xiàn)各一次。
5) 放下大拇指上的線(xiàn)。
6) 6）太陽(yáng)翻成了。
5、教幼兒翻太陽(yáng)。
�。�1）撐線(xiàn)（2）壓線(xiàn) （3）挑線(xiàn) （4）翻線(xiàn) （5）放線(xiàn)（6）展示作品 ——太陽(yáng)
6、幼兒練習，老師重點(diǎn)輔導能力差的幼兒。
7、為了加強幼兒的記憶和幼兒一起配兒歌。
太陽(yáng)天空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)，巧巧巧，你的小手真靈巧。
三、結束部分：
今天我們學(xué)習了翻太陽(yáng)，回家翻給家人看，下一節課我們學(xué)習翻小草。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、練習聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
2、培養幼兒的合作能力，體驗母雞媽媽對小雞的關(guān)愛(ài)之情。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
活動(dòng)難點(diǎn)
聽(tīng)信號助跑跨跳，繞過(guò)障礙。
活動(dòng)準備
背景音樂(lè )，兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》，雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾人手一個(gè)，老鷹頭飾四個(gè)，在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林、柵欄。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著(zhù)媽媽到草地上練本領(lǐng)吧�。úシ疟尘耙魳�(lè )）老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準備運動(dòng)。（根據兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作）
二、基本部分
�。ㄒ唬⿲胗螒�
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽?zhuān)┈F在你們就來(lái)扮演小雞，排著(zhù)隊跟著(zhù)媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等）
2、小雞練本領(lǐng)。
介紹場(chǎng)地布置。
師：小雞，請看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的`。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們越過(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。
組織幼兒練習，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
�。ǘ┯螒颍盒‰u快跑。
1、介紹游戲規則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號時(shí)，就要趕快繞過(guò)樹(shù)林跨過(guò)柵欄躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。
三、 結束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
師：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現在跟著(zhù)雞媽媽做一做放松運動(dòng)吧！
附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來(lái)跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲(chóng)吃到嘴里去，樂(lè )得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂(lè )，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂(lè )樂(lè )心情好。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解報紙的用途，培養幼兒愛(ài)惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、知道廢舊報紙的可再利用性，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
1、廢舊報紙、報紙做的衣服
2、〈報紙的秘密〉幻燈片、〈報紙用處大〉幻燈片
3、走秀音樂(lè )、〈勞動(dòng)最光榮〉音樂(lè )
4、瓶子、紙漿、膠條、即時(shí)貼等
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞模特表演，引出報紙。
1、小朋友們看模特表演。（模特穿的.都是用報紙做的衣服）MUSIC�。〞r(shí)裝秀音樂(lè )）
2、師提問(wèn)：⑴模特身上的衣服是用什么做的？
�、茍蠹堊龅囊路羻�？報紙還做成了什么？
師總結：舊報紙的用處可真大，我們感謝這幾位小朋友的表演。（小模特下場(chǎng)）
二、報紙的制作過(guò)程
1、師提問(wèn)：你們知道報紙是從哪來(lái)的嗎？
2、看幻燈片《報紙的秘密》
�。磮蠹埖闹谱髁鞒蹋翰稍L(fǎng)——編輯——校對——小樣——生產(chǎn)——配送）
三、報紙的不同用途
1、老師出示報紙，提問(wèn)：家里面都有誰(shuí)看報紙��？他們在報紙上都看到了什么？
2、幼兒通過(guò)已有經(jīng)驗，回答問(wèn)題，教師適時(shí)總結，引導。
師總結：報紙的用處可真大，可以讓我們知道國家大事，也可以了解了解各種信息，我們的生活可真離不開(kāi)報紙呢！那我們這些看過(guò)的舊報紙有什么用呢？
3、幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗回答，老師適時(shí)引導，總結。
4、老師也給你們帶來(lái)一些用報紙做的東西的漂亮圖片，看幻燈片《報紙用處大》。（豐富幼兒經(jīng)驗）
師總結：舊報紙有這么多的用處，回家之后我們要告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看完的報紙不能扔掉，要愛(ài)護它，好好利用它，用它做好多漂亮的東西呢。
四、舊報紙的可再利用性，幼兒嘗試操作
師：老師把平時(shí)的舊報紙都保存下來(lái)了，小朋友請看，分成4組1、折紙區2、裝飾花瓶3、紙漿作畫(huà)4、設計服裝
請小朋友自由選擇自己喜歡的活動(dòng)。放音樂(lè )《勞動(dòng)最光榮》
五、互相欣賞，評價(jià)
老師選擇代表性的讓幼兒欣賞一下，請幼兒互相交流、欣賞。
中班教案 篇6
中班健康活動(dòng)《老鼠籠》（體育）
活動(dòng)目標：
1. 練習鉆的技能，會(huì )在大圓圈內來(lái)回鉆。
2. 提高身體的靈敏性，協(xié)調能力
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、小老鼠頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入活動(dòng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
1.聽(tīng)音樂(lè )，做《模仿操》進(jìn)行熱身運動(dòng)。（黑貓警長(cháng)）
師：小貓們，在不遠的地方，有個(gè)藏著(zhù)米的倉庫，可是貪吃得老鼠總是偷吃米，小貓們我們一樣去倉庫看看吧�。ㄒ魳�(lè )，一起走）
二、學(xué)習鉆的動(dòng)作
師：好,變四隊，好，可是，前方我們還要經(jīng)過(guò)草地、小溝、山洞，小貓們要用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)，到達大倉庫好嗎？
師：讓我們可以要用什么本領(lǐng)呢？請你來(lái)說(shuō)，
幼：（請一名幼兒說(shuō)）
師：（動(dòng)作）你說(shuō)的真棒！走，跳，鉆，抓的本領(lǐng)來(lái)過(guò)草地，小溝，山洞。 師小結：那我們可以用我們的本領(lǐng)草地、小溝、和山洞。
2.集體（分為四組）反復練習，最后一次教師將幼兒帶入“倉庫”。 師：現在請這一組的小貓跟著(zhù)我來(lái)一次，其他的小貓認真看，等等要怎么過(guò)。 師：（一起去）
師：（全體一起去）
師：好了，裝米的倉庫了，里面有許多老鼠想偷吃米，我們一起用我們的本領(lǐng)來(lái)抓老鼠吧！
師：現在我們站在大圓圈點(diǎn)上。
三、介紹游戲玩法。
師：今天我們就來(lái)玩捉老鼠的游戲，這個(gè)游戲怎么玩，我們仔細聽(tīng)聽(tīng)。
師：我要請一些小朋友扮小老鼠，其他小朋友扮老鼠籠，扮演老鼠籠的小朋友要手拉手，手：要自然平放，不要上舉也不要下拉，要不然小老鼠鉆不進(jìn)去。當游戲開(kāi)始時(shí)，往側走，我們一起念兒歌，（念我也之前學(xué)過(guò)的兒歌，老鼠、老鼠。。。）當說(shuō)到“咔嚓”時(shí)，扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下，在大圓圈內的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼兒站出來(lái)，站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續開(kāi)始。一直到全部老鼠都抓完。
四、交代規則。
師：在玩這個(gè)游戲之前，我有要求，扮演老鼠的小朋友，不要站著(zhù)不動(dòng)，一定要把籠子里來(lái)回的`鉆。
師：當我們念到“咔嚓”的時(shí)候，老鼠不能再鉆出去。
師：記住了嗎？
五、游戲開(kāi)始，并小結。
師：好我現在我摸到頭的小朋友來(lái)當老鼠，小老鼠出來(lái)找新老師。
師：其他的小朋友當老鼠籠，把手拉起來(lái)，好，準備好了沒(méi)有，
幼：準備好了。
師：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。 師小結：（1）我們捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。
�。�2）這次沒(méi)有捉住老鼠，因為老鼠太狡猾了，下次，我們再努力一些吧！ 師：再請，你，你，你。
7.分組進(jìn)行游戲。（男女組）
師：好，你們真棒，現在我要請女朋友出列，走到小圈上站好，我們現在就有幾個(gè)圈，（兩個(gè)圈），嗯，現在小老鼠聽(tīng)好了，可以在這兩個(gè)里來(lái)回的鉆，如果念到“咔嚓”在這兩個(gè)圈里面的老鼠就算被抓�。。ㄓ螒蜷_(kāi)始）
六、活動(dòng)結束，做放松運動(dòng)。（放松音樂(lè )）
師：小貓們，倉庫的老鼠抓完了，快樂(lè )吧！讓我們一起跳快樂(lè )舞吧！
中班教案 篇7
小班科學(xué)活動(dòng)《5的點(diǎn)數》（數學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
2、能夠用語(yǔ)言表達出點(diǎn)數的結果。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗：有點(diǎn)數5以?xún)葦盗课锏臄祵W(xué)基礎以及點(diǎn)數的概念。物質(zhì)經(jīng)驗：教育圖譜一副，5個(gè)房子，各種動(dòng)物340只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
游戲1—5《手指變變變》初步感知點(diǎn)數節律
二、學(xué)習5的點(diǎn)數
�。ㄒ唬┏鍪緢D譜，教師帶領(lǐng)幼兒復習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
師：今天陳老師給大家帶來(lái)了一副美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看圖上有什么？
小結：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鳥(niǎo)。
師：哇，有這么多美麗的東西，那我們拿出右手的食指來(lái)一起數一數它們都有幾個(gè)好不好？
小結：有一只小蜜蜂，兩朵小花，三只小狗，四只小鳥(niǎo)。
�。ǘ⿲W(xué)習5的點(diǎn)數。
師：剛才寶寶們都數對了，真棒，那現在又飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，現在樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)數一數。
小結：老師剛才是點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)�，F在老師請一個(gè)小朋友上來(lái)數一數，其他小朋友就做小老師看他數的對不對。
師：剛才小鳥(niǎo)飛來(lái)了，我們來(lái)一起看看還有誰(shuí)來(lái)了。
小結：又開(kāi)了三朵小花，飛來(lái)了四只蜜蜂，走來(lái)了兩只小狗，現在一共有五只小鳥(niǎo)，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在這里玩。
重點(diǎn)引導幼兒一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數，最后說(shuō)出總數。
�。ㄈ┏鍪静僮鞅P(pán)，引導幼兒點(diǎn)數。
師：請小朋友們拿出小椅子下面的操作盤(pán)放在小腿上，看看盤(pán)子里面都有什么？數一數有幾只？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。
小結：盤(pán)子里面有很多小動(dòng)物，有小魚(yú)、袋鼠、青蛙、小狗、小鳥(niǎo)，一共有五只小動(dòng)物。
三、鞏固5以?xún)鹊狞c(diǎn)數
�。ㄒ唬┏鍪�5座房子。
師：今天老師還準備了很多的房子，請小朋友來(lái)數數總共有幾座房子？房子上面有什么？你喜歡什么小動(dòng)物？
小結：一共有五座房子，房子上面也有很多的小動(dòng)物，有小魚(yú)、松鼠、老虎、小兔、小貓。
�。ǘ┯螒颍荷謕arty。
師：房子里面住了那么多的小動(dòng)物，今天森林里的國王給了小朋友一個(gè)任務(wù)，它說(shuō)它想在森林里開(kāi)party，請你們去參加，但是每個(gè)小朋友要帶五只小動(dòng)物去，那現在請小朋友一起去請它們出來(lái)。
�。�1）提出要求：
1、每個(gè)小朋友拿著(zhù)自己的操作盤(pán)，一個(gè)人只能請5只小動(dòng)物（可以請不同的.動(dòng)物）。
2、去請小動(dòng)物的時(shí)候要輕輕地，不能把小動(dòng)物的家弄倒了，不然會(huì )嚇到小動(dòng)物。
�。�2）驗證幼兒操作結果。
師：小動(dòng)物請完以后請小朋友把它們帶到我們的位置上，跟旁邊的小朋友一起數一數看你是不是請了五只小動(dòng)物，待會(huì )才能去參加森林party。
師：每個(gè)人都請了小動(dòng)物了，那現在請你們把托盤(pán)放在椅子底下，有哪位小朋友要上來(lái)把你請的小動(dòng)物介紹給大家認識的，看看一共有幾只？
小結：今天我們的小朋友真棒，都學(xué)會(huì )了怎樣數數，而且也能按老師說(shuō)的請五只小動(dòng)物出來(lái)玩，現在小動(dòng)物們玩累了，我們來(lái)一起把它們送回家休息。
活動(dòng)延伸：將房子及小動(dòng)物投放到益智區，供幼兒進(jìn)行點(diǎn)數或排序。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是他們這個(gè)年齡的教育靈魂。因此本次活動(dòng)我抓住我班幼兒的這一特點(diǎn)讓幼兒在有趣的游戲及動(dòng)手操作中體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣，學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗课�，為了使數學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連，我在教學(xué)具方面做了充分的準備。本次活動(dòng)主要以一些材料將情境性教學(xué)、幼兒操作、游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中體驗，達成教學(xué)目標。在本次活動(dòng)中，主要讓幼兒趣味學(xué)習數學(xué)。一是操作法，給幼兒充分的操作，引導幼兒在體驗中找到點(diǎn)數的規律。二是游戲教學(xué)法根據小班幼兒年齡的認知特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致、驚喜不斷才能吸引幼兒活動(dòng)的注意力。
為了更有效地圍繞目標進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)一些材料的運用，將情境性教學(xué)、幼兒操作、游戲貫穿始終，促使幼兒在活動(dòng)中體驗點(diǎn)數活動(dòng)的樂(lè )趣。本次活動(dòng)主要通過(guò)三個(gè)環(huán)節來(lái)完成：一是：游戲方法引入活動(dòng)，使幼兒初步感知點(diǎn)數樂(lè )趣，激發(fā)幼兒興趣。二是：通過(guò)觀(guān)察圖片和幼兒點(diǎn)數圖片上5以?xún)鹊臄盗课锖陀變翰僮鞯倪^(guò)程中，讓幼兒初步學(xué)習手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗课�。三是：通過(guò)游戲，復習鞏固手口一致的點(diǎn)數。三個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿(mǎn)了趣味性、游戲性。在活動(dòng)中，也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過(guò)程中仔
細的觀(guān)察每一位孩子的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予個(gè)別指導。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時(shí)、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們去反復練習、反復操作，才能更好地掌握活動(dòng)內容�，F將對本次活動(dòng)作出一個(gè)自我反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1、材料準備充分，能夠運用多種不同的材料進(jìn)行游戲活動(dòng)的運用。
2、重難點(diǎn)的把握有突出，有達到預設的活動(dòng)目標。
3、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中能夠將游戲貫穿始終，促使幼兒在活動(dòng)中體驗點(diǎn)數活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、幼兒參與的積極性較高。
缺點(diǎn)：
1、材料：圖譜的設計可以更加美觀(guān)一點(diǎn)，將背景涂上顏色。房子的設計也可以自己挖兩個(gè)孔，用皮筋栓在椅子上。
2、在第二環(huán)節第三部分的時(shí)候，在驗證的時(shí)候也應該讓幼兒一只一只動(dòng)物拿起來(lái)粘在黑板上。
3、第三環(huán)節，在語(yǔ)言上沒(méi)有多加指導，應該提醒幼兒用完整句回答。
第二部分的時(shí)候可以多創(chuàng )設一個(gè)情景，讓幼兒的目的性更明確一點(diǎn)。
4、在提要求的時(shí)候應該更加簡(jiǎn)練一點(diǎn)。
5、教案設計缺乏活動(dòng)延伸，會(huì )使得教具沒(méi)有更多的充分利用。
中班教案 篇8
一、活動(dòng)背景：
在開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的家鄉——家鄉的橋》時(shí)，發(fā)現孩子對橋有很大的興趣。由此，我想到：我們的家鄉——天臺也是一個(gè)依山傍水的城鎮，有各式各樣的橋。孩子們生活在這里，經(jīng)常都能接觸到。但孩子們對這些橋卻不是很了解，有時(shí)更是熟視無(wú)睹。我想何不趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，讓孩子對天臺的橋都有一個(gè)充分的認識。并通過(guò)了解橋的結構、種類(lèi)、演變過(guò)程的基礎上，指導孩子利用廢舊材料在建構區域去創(chuàng )造和表現橋的現在和未來(lái)。
在創(chuàng )作的過(guò)程中，我們作為孩子創(chuàng )造活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，在適當的時(shí)候給予適當的幫助，為孩子提供交流和表現自己的機會(huì )，利用課件以及準備多種廢舊材料，讓孩子在建構區活動(dòng)自主選擇，用自己獨特的方式去積極創(chuàng )造和表現天臺現在的橋和將來(lái)的橋，從而進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。讓孩子在活動(dòng)中放飛想象的翅膀。
二、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶部分橋知識的基礎上，能大膽表述所知道的各種橋。
2、鼓勵幼兒選擇各種材料，采用多種形式創(chuàng )作橋，提高幼兒的表現力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感，體驗與同伴交流的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：孩子收集有關(guān)天臺的橋的資料，可以是圖片、明信片或者是照片，也可以是文字的資料，布置教室的環(huán)境。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對天臺的橋已有一定的認識。
3、教具準備：
�。�1）有關(guān)橋的圖片。里面若干幅橋的圖，有高架橋，斜拉橋等等。
�。�2）各類(lèi)廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子等等）、紙、剪刀、雙面膠、彩色筆
�。�3）各類(lèi)積木
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看圖片，回憶橋的種類(lèi)和結構。
1、師：這些天，我們了解了許多關(guān)于橋的知識�，F在，我想考考你們，你們認識哪些橋？
�。ń處煾鶕變旱闹v述出示相應的圖片。）
2、師：那么多不同的橋，它們卻有共同的`地方，是什么呢？
3、師：這么漂亮的橋，我們都知道是橋梁設計師的作品。今天，我為你們帶來(lái)了六幅設計圖，我們一起看看吧！
4、師：設計圖一樣嗎？你們能從設計圖中看出它是什么橋嗎？它們有什么是相同的？什么是不同的呢？
二、調動(dòng)幼兒的想象力，激發(fā)操作愿望
1、師：設計師設計了那么美的橋，你們想不想當一回建筑師，自己動(dòng)手造一座橋呢？
2、師出示材料，引導幼兒展開(kāi)想象。
�。�1）師：今天，我就為你們準備了許多的建筑材料，我們來(lái)看看吧�。ㄒ龑в變河^(guān)察材料。）
�。�2）出示紙盒，師：這個(gè)紙盒可以變成橋嗎？如果，讓你來(lái)設計，你想把它設計成什么橋呢？你還需要什么呢？
�。�3）出示筷子，師：這個(gè)呢？你們還需要什么材料呢？
3、師：這還有許多的材料，現在就請我們的小建筑師們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）我這有兩條河，一條大，一條小，你想在哪條河上造橋，就進(jìn)相應的區角。
�。�2）你們想造什么橋，需要什么材料？
三、幼兒進(jìn)行設計，教師指導。
1、鼓勵幼兒尋找伙伴，共同設計、分工。
2、引導幼兒選擇合適的材料進(jìn)行搭建。
3、及時(shí)拍攝幼兒的作品成果。
4、如果允許，請幼兒考慮裝飾自己設計的橋或把橋所在的環(huán)境設計進(jìn)去。
四、活動(dòng)評價(jià)
1、請幼兒欣賞設計的橋。
2、請幼兒講述自己設計的橋。
3、將拍攝的成果呈現在主題墻上。
五、活動(dòng)結束：
師：孩子們設計了那么多的橋，每個(gè)人都有自己的創(chuàng )意，真好！我想請你們到教室里一同商量一下，我們來(lái)設計未來(lái)的天臺，讓我們的城市更漂亮！
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