小班教案《橡皮泥》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小班教案《橡皮泥》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案《橡皮泥》1

　　教學(xué)目的：

　　1．引導學(xué)生用彩泥來(lái)表現生活中的事物，體驗材料帶來(lái)的美感。

　　2．在創(chuàng )作過(guò)程中強調發(fā)揚團結合作的精神。

　　3．培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．彩泥制作方法的掌握及其運用。

　　2．彩泥的色彩搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用彩泥大膽地造型

　　教學(xué)準備：

　　教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶導入

　　小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對，我們今天就里學(xué)習用橡皮泥來(lái)制作這些。

　　二、啟發(fā)討論

　　1．拍手歌：彩泥世界快樂(lè )多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？

　　2．學(xué)生自由回答，老師小結：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。

　　三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

　　1．出示材料，并引導學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

　　想一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

　　2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色

　　以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫(huà)的方式）

　　四、交流探究學(xué)習

　　1．師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的'動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）

　　2．分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？

　　五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路

　　1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

　　你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

　　2．欣賞中引導學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

　　3．集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng )造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

小班教案《橡皮泥》2

　　設計意圖：

　　在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，泥工作為其中的一個(gè)重要組成部分，深受幼兒喜愛(ài)，孩子們對玩泥工非常感興趣。當你給他們一團泥時(shí)，他們會(huì )很高興地反復捏著(zhù)玩，這時(shí)幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉�！疤呛�蘆”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來(lái)源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據小班幼兒的泥工表現的特點(diǎn)設計此課題，目的是通過(guò)“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在積極的活動(dòng)氛圍中掌握了團泥的技能，增強幼兒手的協(xié)調性、靈活性，充分體現了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )的思想。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

　　2、幼兒初步學(xué)習團泥的技能，訓練雙手的協(xié)調配合能力。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察力和細心做事的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒人手一份橡皮泥

　　2、一根竹棍

　　3、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一串糖葫蘆，引導幼兒觀(guān)察。

　　師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來(lái)了什么呀？

　　幼：糖葫蘆。

　　師：你看到的糖葫蘆長(cháng)什么樣子呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　幼兒自由表述。

　　師小結：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。

　　師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎？

　　幼：喜歡。

　�。ㄔu析：通過(guò)出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的`基礎上讓幼兒們仔細觀(guān)察糖葫蘆的形狀以及顏色，一下子就調動(dòng)起幼兒們的積極性。）

　　二、觀(guān)看視頻：制作糖葫蘆的過(guò)程。

　　師：熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃�？墒切艽蟛粫�(huì )做，誰(shuí)來(lái)幫幫忙？你會(huì )做糖葫蘆嗎？

　　幼：不會(huì )。

　　師：那我們一起來(lái)看一看這里面的師傅到底是怎么做的？

　　播放視頻，教師進(jìn)行適當的講解。

　�。ㄔu析：由于熊大是幼兒們喜歡的一個(gè)卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀(guān)看視頻的時(shí)候幼兒們的注意力集中，并初步知道團泥的基本技能。）

　　三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

　　1、教師示范制作糖葫蘆。

　　師：你看到是怎么做的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　幼兒自由表述

　　師：那吳老師先來(lái)試一試，看看做的對不對。

　　教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

　　教師在制作的過(guò)程中引導小朋友一起跟著(zhù)教師做一做。

　�。ㄔu析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在示范的時(shí)候特意強調如何運用竹棍。）

　　2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過(guò)程。

　　師：吳老師的糖葫蘆做好了，做的對不對？

　　幼：對。

　　師：你喜歡嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：哪個(gè)聰明的寶寶來(lái)說(shuō)說(shuō)看是怎么做的？

　　師：那你會(huì )做了嗎？我們一起來(lái)試一試，要當心竹棍喲。

　　3、在幼兒制作的過(guò)程中，教師巡回指導。

　�。ㄔu析：通過(guò)教師的示范以及幼兒的參與，一起說(shuō)一說(shuō)、做一做，初步學(xué)習團泥的技能，完善第二個(gè)目標。在我實(shí)際操作的過(guò)程中幼兒們非常感興趣，都想上來(lái)試一試，充分融入了本次活動(dòng)中。）

　　四、講評幼兒作品。

　　師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀！你最喜歡哪一跟？為什么呀？

　　幼兒自由表述。

　�。ㄔu析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開(kāi)動(dòng)腦筋做了彩色的糖葫蘆。）

　　五、活動(dòng)延伸。

　　師：我們的糖葫蘆做好了，現在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆，肯定開(kāi)心極了。

小班教案《橡皮泥》3

　　制作目的：

　　發(fā)掘幼兒的創(chuàng )造性思維能力。

　　制作對象：

　　牽�；�

　　準備材料：

　　各種顏色橡皮泥

　　制作過(guò)程：

　　1.準備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊；

　　2.將白色的橡皮泥搓成長(cháng)條；

　　3.將紫色的橡皮泥壓成薄片；

　　4.將壓好的紫色橡皮泥，粘貼在白條上，并且，捏出花瓣的形狀；

　　5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，并且，剪出花形；

　　6.將第四步和第五步做出的形狀組合到一起，將綠色的'橡皮泥搓成條，然后，做成藤蔓狀。

　　7.整理之后，牽�；ň妥龊昧�。

　　結束語(yǔ)：

　　上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，讓孩子們感受到橡皮泥的神奇，孩子們也自己動(dòng)動(dòng)手，看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

小班教案《橡皮泥》4

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

　　2、鞏固幼兒畫(huà)短直線(xiàn)的技能。

　　3、培養幼兒的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、橡皮泥人手一塊，每組調好的各色顏料、繪畫(huà)紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

　　2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。

　　1、春天來(lái)了，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花。

　�。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，

　　每印一次，就變一下形狀）

　　2、這些花還有莖的葉子呢。

　�。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫(huà)出莖和葉）

　　3、你們覺(jué)得這些花漂亮嗎？剛才老師是請誰(shuí)幫忙變出這些花的？

　�。ㄓ變赫f(shuō)出橡皮泥的名稱(chēng)）

　　4、你們覺(jué)得這些花一樣嗎？

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出花的顏色、形狀）

　　5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢？

　�。ㄒ龑в變赫页鲈�因：因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥，變化它的大小、形狀）

　　二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗印花的快樂(lè )。

　　1、你們想不想也來(lái)把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀？

　　2、提出要求：

　�。�1）選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示范一次）

　�。�2）用棉花棒添畫(huà)莖和葉。

　�。�3）注意衛生，如手上臟了用毛巾擦。

　　3、指導幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時(shí)候輕輕的按下。

　　鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發(fā)能力強的幼兒把畫(huà)打扮得過(guò)且過(guò)更漂亮。

　　三、講評，讓幼兒感受成功的'快樂(lè )。

　　小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變越能干了�？吹竭@么多漂亮的花，你們心里怎么樣？

　　再評評看，誰(shuí)的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引過(guò)來(lái)了，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧！

　�。ü膭钣變捍竽懼v述，而后教師總結）

　　活動(dòng)延伸

　　將橡皮泥放在活動(dòng)區，鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。

小班教案《橡皮泥》5

　　《綱要》在藝術(shù)教育要求提到：”提拱幼兒自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象�！币�讓幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動(dòng)性是關(guān)鍵，主動(dòng)性來(lái)源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會(huì )集中注意，仔細觀(guān)察事物，感受也就深刻，再加上教師的適當引導，就容易把握事物的特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動(dòng)可以根據不同的目標，采用靈活多變的.組織形式。使幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒泥塑教學(xué)活動(dòng)，我看到了幼兒對橡皮泥的歡喜之情，在每一次的泥塑教學(xué)中，我始終堅持以幼兒的年齡特點(diǎn)和小班幼兒的動(dòng)手能力發(fā)展為依據，以?xún)焊�、游戲等的形式，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，“看啊，老師要變魔術(shù)了�！边叴赀呎f(shuō)：“搓一搓，搓一搓，來(lái)去來(lái)去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”他們個(gè)個(gè)睜大著(zhù)眼睛，看著(zhù)我手中的橡皮泥，當看到橡皮泥真的變成了一細長(cháng)條時(shí)，都拍著(zhù)小手歡呼：“哦，變！哦，變！”借勢引導，我鼓勵他們也來(lái)試試。孩子們學(xué)我的樣子，取了一小團橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面來(lái)回滾動(dòng)，嘴里還念念有詞“搓一搓，搓一搓，來(lái)去來(lái)去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”可是他們的五個(gè)小手指不會(huì )并攏，細長(cháng)條變不出來(lái)。當我將“五個(gè)手指并并攏，手心伸平搓呀搓�！备嬖V他們后，大部分小朋友很快變出長(cháng)條，個(gè)別小朋友則還是近似“橢

　　圓形”，但他們也為橡皮泥的形狀有所改變而歡呼、自豪。

　　《綱要》中強調“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )”。在組織幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師要理解并鼓勵幼兒運用與眾不同的表現方式，提倡個(gè)性化。藝術(shù)表現形式并沒(méi)有統一的標準和方式，幼兒美術(shù)作品中的情感和創(chuàng )造是個(gè)體審美的一種反映。幼兒觀(guān)察和認識世界的方式有別于成人，他們在表現作品中的形、色、空間時(shí)有其獨特的創(chuàng )造。同時(shí)，每個(gè)幼兒根據個(gè)人的感受，也會(huì )有所不同的表現方式，教師要善于發(fā)現每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識。一個(gè)孩子就像一把鎖，只有教師能用愛(ài)心、細心、恒心去認認真尋找，一定會(huì )找到開(kāi)啟這把鎖的鑰匙

小班教案《橡皮泥》6

　　活動(dòng)目標：

　　1、 嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進(jìn)行排序。

　　2、 喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂(lè )趣。

　　3、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗橡皮泥活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、 樂(lè )于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準備：

　　紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團若干個(gè)；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊

　　核心知識點(diǎn)：比較大小、排序

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、捏泥團，比大小

　　1、 出示2個(gè)顏色、大小不同的橡皮泥球

　　提問(wèn)：它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、 將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

　　兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個(gè)紅團團（黃團團）

　　和老師比一比，和同伴比一比誰(shuí)的團團大，誰(shuí)的團團小

　　提問(wèn)：我手上的泥球大小變過(guò)嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥團

　　幼兒把一個(gè)泥團變成2個(gè)大小不同的橡皮泥球。

　　說(shuō)說(shuō)哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　二、泥團排排隊

　　1、 加個(gè)泥團團

　　拿出一盤(pán)泥團團，幼兒選一個(gè)，和自己的兩個(gè)泥團團一起排排隊。

　　說(shuō)說(shuō)你的'團團是怎么排隊的（從大到小、從小到大）

　　2、 泥團變變變

　　提問(wèn)：泥團排好隊像什么？

　　在材料盤(pán)里選擇小配飾，裝飾自己的泥團團。

小班教案《橡皮泥》7

　　設計意圖：

　　小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進(jìn)餐，所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟，因此，我開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性，另一方面也增強了幼兒的團隊合作意識。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《橡皮泥制作西瓜》

　　活動(dòng)目標：

　　1、試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握一些基本的捏制技巧。

　　2、冶學(xué)生情操，培養學(xué)生審美能力及表現美，創(chuàng )造美的能力。

　　3、用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養學(xué)生的小組合作精神。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創(chuàng )作能力的培養。 活動(dòng)準備：

　　橡皮泥西瓜制作視頻，準備綠色的`、黑色的和紅色的橡皮泥。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　同學(xué)們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導學(xué)生抓西瓜的外型特征）

　　二、基本活動(dòng)：

　　1、借助多媒體觀(guān)看橡皮泥制作西瓜的過(guò)程；

　　2、教師示范，講解制作方法；

　�。�1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；

　�。�2）然后用手掌壓扁，在對折壓扁成半圓形 ；

　�。�3）把綠色的橡皮泥搓成小細條；

　�。�4）把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；

　�。�5）都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，做西瓜的子。

　　三、結束活動(dòng)；

　　1、幼兒分組捏制。

　　2、教師到幼兒中間輔導

　　活動(dòng)延伸：

　　模仿基礎上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng )作，如整個(gè)西瓜的樣子、蘋(píng)果、櫻桃等水果。

　　活動(dòng)反思：

　　做為幼兒教師應該在一次橡皮泥活動(dòng)中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來(lái)嘗試做各種各樣的東西，不應該只是西瓜或水果。

小班教案《橡皮泥》8

　　相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

　　制作對象：

　　冰淇淋甜筒。

　　制作目的：

　　通過(guò)活動(dòng)讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng)。

　　制作材料：

　　黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。

　　制作步驟：

　　第一步

　　將白色的`橡皮泥做成錐形的樣子，然后用尺子壓出紋路；

　　第二步

　　用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；

　　第三步

　　用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子；

　　第四步

　　將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

小班教案《橡皮泥》9

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習用橡皮泥做出不一樣的東西。

　　培養幼兒的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。

　　注意在玩耍時(shí)的安全。

　　喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

　　2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體

　　活動(dòng)準備

　　各色 橡皮泥每個(gè)孩子一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

　　1.小朋友們看，李老師今天請來(lái)了很多小動(dòng)物，來(lái)陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動(dòng)物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲(chóng)等）

　　2.小朋友們知道小動(dòng)物們是怎么變來(lái)的嗎？（引導幼兒說(shuō)出橡皮泥的名稱(chēng)）

　�。ǘ�）、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂(lè )。

　　小朋友們，你們想不想也來(lái)玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術(shù)呢？

　　教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來(lái)，搓成長(cháng)條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長(cháng)條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來(lái)了�，F在，我們小朋友也來(lái)玩一玩，看誰(shuí)搓的`最好。

　　給幼兒講解在玩橡皮泥的時(shí)候，應注意的事項：

　�。�1）教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。

　�。�2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

　�。�3）注意衛生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

　　3.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。

　　4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試

　�。ㄈ�）、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂(lè )。

　�。ㄋ模�、教師總結，并結束本次活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　1、進(jìn)入課堂的時(shí)候應該用實(shí)物展示，激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做

　　2、要盡量讓每個(gè)孩子都做一樣作品展示出來(lái)

　　小百科：最開(kāi)始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

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