氣象臺教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的氣象臺教案，希望能夠幫助到大家。
氣象臺教案1
活動(dòng)目標
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系;
2、能根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷并預報天氣;
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件一套;
2、一套晴雨牌。
3、圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片
活動(dòng)過(guò)程
(一)引出課題
1、師：孩子們，昨天的天氣怎么樣?今天的天氣怎么樣?(談話(huà)引入)那么明天會(huì )是什么天氣么?
幼：不知道，有可能……
師：明天會(huì )是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
師：這是一個(gè)很好的'辦法，我們來(lái)看看天氣預報好嗎?(播放樂(lè )山天氣預報)并想幼兒提問(wèn)：舒妹說(shuō)今天的是什么天氣?明天是什么天氣?天氣對小朋友來(lái)說(shuō)重要嗎?為什么?
幼：引導幼兒說(shuō)今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。
2、老師：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來(lái)游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3、（播放錄音)農民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經(jīng)驗告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。
師：小朋友們說(shuō)的很好，那我就去看看為什么老師說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的好嗎?
(二)看一看
1、播放動(dòng)物氣象員之教
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論，老師作答。
老師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?
蜻蜓說(shuō)：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì )飛得這么低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲(chóng)的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲(chóng)吃�！�
小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲(chóng)翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲(chóng)吃�！�
老師：“蜻蜓、燕子低飛，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小氣象員�！眴l(fā)幼兒還有那些動(dòng)物也是氣象員?
小魚(yú)上浮，要下雨了。小魚(yú)也是小小氣象員。小魚(yú)是怎樣往上游的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 。
“小螞蟻搬家�！� 老師：“蜻蜓，小燕子，小魚(yú)是最棒的小小氣象員，那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，會(huì )預報天氣呢?”
播放(螞蟻搬家)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”老師：我們一起來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻自己的回答，好嗎?”點(diǎn)擊[螞蟻]。
螞蟻：“我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹(shù)上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會(huì )把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。
老師：“螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?”
老師：哦，原來(lái)小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。
2、物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與，復習鞏固知識。
3、動(dòng)物氣象員之游戲，增強幼兒學(xué)習的積極性。
游戲：
1、今天，我們認識了這么多的小動(dòng)物氣象員，也知道了它們是怎樣向農民伯伯預報天氣的，現在，我們也來(lái)當小小氣象員來(lái)預報天氣，好嗎?
2、介紹游戲方法：我們來(lái)看小動(dòng)物的表現，認為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標志這邊來(lái)，認為是天晴的小朋友到“天晴”標志這邊來(lái)。
3、全體幼兒進(jìn)行天氣預報。
活動(dòng)延伸。
氣象臺教案2
活動(dòng)目標：
1、了解小花蛇、燕子動(dòng)物在下雨前的特殊表現，知道動(dòng)物是怎樣預報天氣的。
2、能根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷并預報天氣。
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn)：能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
活動(dòng)準備：
1、《動(dòng)物氣象臺》的PPT課件。
2、《動(dòng)物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒(méi)有到來(lái)?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導孩子說(shuō)出看天氣預報(聽(tīng)廣播等)。
2、出示云圖，講解天氣預報原理。
氣象專(zhuān)家通過(guò)衛星觀(guān)測云象，利用專(zhuān)業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，由計算機處理制成云圖。專(zhuān)家通過(guò)分析云圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。
3、講故事《動(dòng)物氣象臺》，使幼兒了解動(dòng)物會(huì )預報天氣。
人有氣象員，動(dòng)物也有氣象員。它們是誰(shuí)呢?它們是怎么預報天氣的.呢?請小朋友認真聽(tīng)故事《動(dòng)物氣象臺》。
小結：生活中，有很多的小動(dòng)物在不同的天氣，就會(huì )有不同的表現，如果你細心觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現這些小動(dòng)物能夠早早的給我們預報天氣。
4、拓展幼兒經(jīng)驗，開(kāi)闊幼兒的視野。
教師講解各種動(dòng)物預報天氣的本領(lǐng)，探索動(dòng)物能預報天氣的小秘密。通過(guò)今天的故事，咱們要向小猴子學(xué)習，做個(gè)有心人。夏天是個(gè)多雨的季節，小朋友們多觀(guān)察小動(dòng)物們的表現,看有沒(méi)有新發(fā)現。
5、游戲"我是小小氣象預報員"。
游戲玩法：教師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動(dòng)物并用肢體語(yǔ)言預報天氣。
游戲規則：認清動(dòng)物頭飾，表演時(shí)要注意安全;聽(tīng)清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言表演小動(dòng)物預報天氣的方法)活動(dòng)延伸：
家長(cháng)和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì )預報天氣，并和大家交流。
教學(xué)反思：
該活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語(yǔ)孩子們很難理解，記住也不會(huì )很容易，沒(méi)有想到看完第一遍課件幼兒就會(huì )說(shuō)了，并且說(shuō)的很到位。在基本部分的第二個(gè)環(huán)節請幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預報天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說(shuō)出了很多老師都不了解的動(dòng)物預報天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。
小百科：氣象臺，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀(guān)測，并有特殊科學(xué)設備從事大氣現象研究的機構。氣象臺負責天氣分析、預報，開(kāi)展科學(xué)研究和服務(wù)的氣象機構，其中，大多數還承擔一種或幾種氣象觀(guān)(探)測任務(wù)。
氣象臺教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事內容懂得知錯就改的良好行為習慣。
2、感受天氣變化與我們生活的密切關(guān)系，有關(guān)注天氣變化的愿望。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、能簡(jiǎn)單復述故事。
活動(dòng)準備：
故事課件、天氣預報下載視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解故事——感受天氣變化與生活的密切關(guān)系
1、設疑：為什么小個(gè)子貓出門(mén)時(shí)要帶傘？為什么大個(gè)子老鼠不讓它帶？你猜是什么原因？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
2、幼兒欣賞故事
提問(wèn)：小個(gè)子貓淋到了雨該怪誰(shuí)呢？
氣象臺為什么要向大家認錯呢？
3、有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？
4、我們平時(shí)從哪里知道天氣預報的？天氣預報有什么用？
二、交流討論——知錯就改能得到別人的原諒
1、天氣預報會(huì )報錯嗎？如果報錯了，可能會(huì )發(fā)生什么事情？
2、我們如果做錯了事情，會(huì )主動(dòng)認錯嗎？（教師可結合班中孩子的`情況或自己的事情來(lái)舉例）
3、小結：每個(gè)人都會(huì )犯錯，有時(shí)是不小心，有時(shí)是無(wú)心的，但只要你勇于承認錯誤，就一定會(huì )得到別人的原諒。
三、學(xué)習模仿——激發(fā)幼兒對天氣變化的關(guān)注
1、我們來(lái)看看主持人是怎么播報天氣預報的。（幼兒觀(guān)看視頻）
2、提問(wèn)：你聽(tīng)到主持人介紹了什么？（天氣、溫度、風(fēng)力等）
3、請幼兒模仿氣象預報員預報天氣情況。
氣象臺教案4
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的天氣符號，通過(guò)了解能夠看懂天氣預報。
2、簡(jiǎn)單了解氣象臺的主要功能。
3、激發(fā)幼兒探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)準備：圖片，紙箱，記錄表，幼兒提前回去觀(guān)看天氣預報
活動(dòng)過(guò)程：
（一）認識天氣預報的溫度
1、出示天氣預報短片。問(wèn)：你們看到了什么？（天氣預報）xx今天的氣溫是多少度？（xx——xx度）你們知道這兩個(gè)數字代表了什么？（最低氣溫和最高氣溫）
2、定格圖片，指著(zhù)說(shuō)出最低氣溫和最高氣溫
3、出示五所城市預報，幼兒獨立說(shuō)出溫度情況。4、問(wèn)：我們是怎么知道天氣情況的？那播報天氣預報的.阿姨怎么知道的？（氣象臺的工作人員預測的天氣情況）
（二）了解氣象臺
1、出示青島氣象臺圖片，介紹氣象臺。
2、在氣象臺里有許多儀器，叔叔、阿姨就是通過(guò)這些儀器了解天氣狀況的。
3、出示儀器圖片，溫度計——知道每天的溫度。風(fēng)向標——測風(fēng)力和風(fēng)向。濕度計——測天氣的濕度狀況。當然這些儀器預測的天氣預報也不是完全準確，有的時(shí)候預報下雨，也不是就會(huì )下。
4、小朋友看中央電視臺的天氣預報可以知道全國各地的天氣狀況，那中央氣象臺是怎么知道的哪？（各地氣象臺每天把天氣情況報告給中央氣象臺）
（三）認識常見(jiàn)天氣符號
1、小朋友你剛才看天氣預報的時(shí)候你除了看見(jiàn)溫度情況，你還看到了什么小符號？
2、出示城市預報圖片，幼兒認識常見(jiàn)的符號。
3、教師隨便出示城市預報圖，幼兒獨立說(shuō)出天氣狀況。
（四）記錄預測天氣
1、了解了那么多城市天氣的狀況，下面我請小朋友來(lái)預測一下明天青島的天氣狀況，填在表格的第一行。
2、請幼兒上墻前做小播報員，（注意糾正幼兒預測的錯誤）
3、這個(gè)表格下面一欄還沒(méi)有添，小朋友今晚回家看一下青島的明天天氣狀況，記錄下來(lái)，看看和你預測的有什么差別。
氣象臺教案5
設計意圖：
昨天晚上下了一場(chǎng)雨，早上雨過(guò)天晴。大自然是孩子們探索科學(xué)知識的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物，而一些動(dòng)物的生活習性與天氣變化有著(zhù)密切的聯(lián)系，它們在天氣變化之前會(huì )有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。孩子們總是愛(ài)問(wèn)我一些關(guān)于小動(dòng)物的問(wèn)題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動(dòng)物在天氣變化之前會(huì )有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進(jìn)一步了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系，為此，我抓住這一特點(diǎn)，充分利用時(shí)機，設計了這一活動(dòng)，本次活動(dòng)的內容。意在激發(fā)孩子們對動(dòng)物的探究興趣，豐富幼兒關(guān)于氣象的知識經(jīng)驗。引導幼兒學(xué)習一些根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷，預報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
教材分析：
《綱要》中提出：一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！秳�(dòng)物氣象臺》是一篇講述小動(dòng)物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動(dòng)物們表現出的一系列預報天氣的特殊信息。其中描述小動(dòng)物心里活動(dòng)的語(yǔ)句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點(diǎn)，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發(fā)幼兒好奇心，萌發(fā)探索動(dòng)物與氣象變化之間的奧秘。
活動(dòng)目標：
1、了解小動(dòng)物在下雨前的一些特殊表現，知道一些氣象變化與動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系，豐富氣象知識。網(wǎng)站
2、使幼兒產(chǎn)生對動(dòng)物預報天氣的興趣和求知欲。
3、學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對話(huà)，用肢體動(dòng)作表現出小動(dòng)物在雨到來(lái)之前的特殊表現。
4、進(jìn)行故事表演，培養幼兒口語(yǔ)表達能力，體驗游戲的快樂(lè )。
5、根據自己的生活經(jīng)驗，讓幼兒用藝術(shù)的形式表現自己對動(dòng)物氣象臺的理解，培養幼兒的動(dòng)手能力。
6、學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對話(huà)，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系與奧秘。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、能用語(yǔ)言及肢體動(dòng)作表現出小動(dòng)物在天氣變化之前的特殊表現及表演故事。
2、能運用新學(xué)的知識進(jìn)行判斷。
3、動(dòng)物預報天氣的方式。
活動(dòng)準備：
1、各種動(dòng)物小圖片（小猴子、知了、蛇、喜鵲、燕子、螞蟻、公雞、青蛙等），供幼兒制作動(dòng)物氣象預報小畫(huà)書(shū)粘貼用；
2、畫(huà)有背景圖的底畫(huà)幼兒人手一張；
3、故事《動(dòng)物氣象臺》的PPT課件、《夏天的雷雨》背景音樂(lè )；
4、天氣情況圖片若干、各種小動(dòng)物頭飾若干；
5、圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、師：孩子們，昨天的天氣怎么樣?今天的天氣怎么樣?(談話(huà)引入)那么明天會(huì )是什么天氣么？
幼：不知道，有可能……
師：明天會(huì )是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢？
師：這是一個(gè)很好的辦法，我們來(lái)看看天氣預報好嗎?(播放樂(lè )山天氣預報)并想幼兒提問(wèn)：舒妹說(shuō)今天的是什么天氣?明天是什么天氣?天氣對小朋友來(lái)說(shuō)重要嗎？為什么？
幼：引導幼兒說(shuō)今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。
2、老師小結：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來(lái)游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3、(播放錄音)農民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢？(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經(jīng)驗告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。
師：小朋友們說(shuō)的很好，那我就去看看為什么老師說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的好嗎？
�。ǘ┛匆豢�
1、播放動(dòng)物氣象員之教
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師：“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論，老師作答。
老師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?
蜻蜓說(shuō)：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì )飛得這么低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲(chóng)的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲(chóng)吃�！�
小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲(chóng)翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲(chóng)吃�！�
老師小結：“蜻蜓、燕子低飛，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小氣象員�！眴l(fā)幼兒還有那些動(dòng)物也是氣象員?
小魚(yú)上浮，要下雨了。小魚(yú)也是小小氣象員。小魚(yú)是怎樣往上游的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 。
小螞蟻搬家。老師：“蜻蜓，小燕子，小魚(yú)是最棒的小小氣象員，那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，會(huì )預報天氣呢？”
播放(螞蟻搬家)。
老師：它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”老師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻自己的回答，好嗎?
螞蟻：我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹(shù)上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會(huì )把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。
老師：螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?
老師小結：哦，原來(lái)小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。
2、(物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與，復習鞏固知識。
3、動(dòng)物氣象員之游戲，增強幼兒學(xué)習的積極性。
游戲：
1、今天，我們認識了這么多的小動(dòng)物氣象員，也知道了它們是怎樣向農民伯伯預報天氣的，現在，我們也來(lái)當小小氣象員來(lái)預報天氣，好嗎?
2、介紹游戲方法：我們來(lái)看小動(dòng)物的表現，認為是天快下雨的小朋友到陰雨標志這邊來(lái)，認為是天晴的小朋友到天晴標志這邊來(lái)。
3、全體幼兒進(jìn)行天氣預報。幼兒教育網(wǎng)
一、激發(fā)幼兒了解動(dòng)物會(huì )預報天氣的愿望。
引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動(dòng)物也會(huì )預報天氣嗎？
1、 根據活動(dòng)當天情況，提問(wèn)幼兒天氣狀況，并回答了解原因。
2、 提問(wèn)以后的天氣情況。引導幼兒觀(guān)看天氣預報，知道我們是怎樣了解天氣情況的。
3、 通過(guò)反問(wèn)動(dòng)物了解天氣情況的方法，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物會(huì )預報天氣的愿望。并引出故事。
二、 聽(tīng)故事同步觀(guān)看故事圖片，理解故事內容。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)，小猴子去姥姥家的路上都遇到了誰(shuí)？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它們是怎樣預報天氣的？蟬又是怎么預報天氣的？幼兒可自由討論并對故事進(jìn)行回想。
2、欣賞圖片，指導幼兒學(xué)習詞語(yǔ)：悶熱、烏云翻滾。短語(yǔ)：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到；蟬兒雨天唱歌晴天到。
3、教師帶領(lǐng)幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之后引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)。 引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，模仿小動(dòng)物們下雨前預報天氣的特殊動(dòng)作，大膽表現自己。
4、發(fā)放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演，播放音樂(lè )《夏天的雷雨》。
�。ㄒ唬┯變悍侄慰凑n件，聽(tīng)故事《動(dòng)物氣象臺》
A、看幻燈1：
師：小朋友，小猴子遇到誰(shuí)了？
幼：小花蛇
師：小花蛇對小猴子說(shuō)什么了？
幼：天快要下雨了。
師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說(shuō)的.？
幼：小花蛇說(shuō)：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。
�。ㄟ@里幼兒對于諺語(yǔ)的理解是一個(gè)難點(diǎn)，教師在幼兒回答之后，不管幼兒回答正確與否要進(jìn)行對該諺語(yǔ)的解釋?zhuān)⒁龑в變豪脛?dòng)作來(lái)理解該諺語(yǔ)）
B、看幻燈2：
師：蜻蜓是怎么說(shuō)的？
幼：天快下雨了
師：小猴子相信蜻蜓的話(huà)了嗎？花蝴蝶又是怎么說(shuō)的？
幼：花蝴蝶說(shuō)：我不在花叢中飛舞，躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預報天快下雨了！
C、看幻燈3：
師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？幼兒教育網(wǎng)
幼：爬到一棵大樹(shù)上，鉆在葉子底下躲起來(lái)了。兒童
D、看幻燈4：
師：雨剛停，樹(shù)上的蟬就開(kāi)始唱歌了，小猴子說(shuō)什么了？
幼：小猴子說(shuō)下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？
師：喜鵲是怎么對小猴子說(shuō)的？
幼：喜鵲說(shuō)：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。
�。ń處熣垈�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)蟬兒雨天唱歌晴天到這句諺語(yǔ)的意思，然后教師引導幼兒用動(dòng)作來(lái)理解該諺語(yǔ)）
E、看幻燈5：
師：過(guò)了一會(huì )，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？
幼：動(dòng)物氣象臺發(fā)出的天氣預報可真準呢！
�。ǘ┱堄變和暾目匆槐檎n件。（引導幼兒根據圖片復述故事內容。加深幼兒對故事的理解）
1、幼兒看課件。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預報天氣。
3、小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動(dòng)物也能預報天氣呢。（教師講解各種動(dòng)物預報天氣的本領(lǐng)，開(kāi)闊幼兒的視野。）
1）河里魚(yú)打花，當天有雨下。
2）蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴；蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。
3）今日公雞早進(jìn)籠，明天太陽(yáng)紅彤彤。雞宿遲，兆陰雨。
4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會(huì )下雨。諺語(yǔ)說(shuō)：蛤蟆大聲叫，必是大雨到。
5）螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話(huà)有螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩
6）出示缺少故事情節的掛圖，請幼兒根據故事內容將缺少的故事部分補充完整。
三、結束部分
小朋友們，你們的書(shū)做的真好，講的也很棒。（給與掌聲鼓勵）現在讓我們把自己制作的天氣預報圖書(shū)給別的班的小朋友去看看、講講，好不好？（聽(tīng)音樂(lè )，幼兒出活動(dòng)室）
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。
2、請幼兒查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì )預報天氣？并與大家分享交流。
3、可請幼兒將心情列如晴雨牌種。
4、以后你們看到了動(dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個(gè)小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。www.
區域活動(dòng)：
繪畫(huà)《雷雨》
經(jīng)驗：用繪畫(huà)的形式表現自己觀(guān)察感受雷雨、畫(huà)出雷雨前后的變化過(guò)程。
指導：?jiǎn)l(fā)幼兒運用繪畫(huà)的方式創(chuàng )造性的表現雷雨前后的變化過(guò)程。如：太陽(yáng)高掛在天空---烏云來(lái)了---閃電雷鳴----下起大雨---烏云散去，太陽(yáng)又出來(lái)了。
教法與學(xué)法：
新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！被顒�(dòng)中應力求師幼互動(dòng)。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問(wèn)法、游戲法等。 整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，幼兒將運用下列學(xué)習方法：觀(guān)察法、討論談話(huà)法、模仿體驗法、角色游戲法等。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語(yǔ)孩子們很難理解，記住也不會(huì )很容易，沒(méi)有想到看完第一遍課件幼兒就會(huì )說(shuō)了，并且說(shuō)的很到位。在基本部分的第二個(gè)環(huán)節請幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預報天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說(shuō)出了很多老師都不了解的動(dòng)物預報天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。
【氣象臺教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班語(yǔ)言教案：動(dòng)物氣象臺 含課件05-21
上半年氣象臺工作總結范文04-07
部隊氣象臺年終工作總結12-07
高中教案教案03-05
關(guān)于教案模板 教案模板教案10-20
變臉教案大班教案12-04
(實(shí)用)高中教案教案01-21
小班教案水果教案12-20
小班教案《小熊》教案11-19
- 幼兒園中班語(yǔ)言教案：動(dòng)物氣象臺 含課件 推薦度：
- 相關(guān)推薦