幼兒園小班教案《小狗乖乖》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案《小狗乖乖》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《小狗乖乖》1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
供幼兒爬行的大草坪；經(jīng)驗準備：
小鼓一只，啞鈴制作的.肉骨頭若干；獨木橋若干座；小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？
�。ǔ鍪拘」奉^飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧！
二、變換方式朝制定目標爬行。
師：寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友？（引導幼兒說(shuō)出小貓、小兔）先請一個(gè)能力強的幼兒示范倒爬。
看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習聽(tīng)信號變換方向爬
1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚，這是什么？
2、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬。
3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
四、游戲“小狗打滾”。
“寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。
幼兒園小班教案《小狗乖乖》2
一、活動(dòng)目標
1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內容的基礎上學(xué)習演唱歌曲，唱準節奏和音調。
2、通過(guò)感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當家的本領(lǐng)和本事，體驗表現小狗和朋友們玩耍時(shí)高興、歡快的情緒。
4、在學(xué)習新歌《小狗乖乖》時(shí)邊復習以前學(xué)過(guò)的兒歌，加深對兒歌的記憶力，并讓幼兒初步學(xué)習創(chuàng )編歌曲。
二、活動(dòng)準備
1、小狗玩具一個(gè)、小狗頭飾
2、《小狗乖乖》歌曲
3、學(xué)習過(guò)的兒歌歌曲音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒以律動(dòng)入場(chǎng)，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍教師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。
2、復習歌曲與律動(dòng)：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》。
3、幼兒學(xué)習歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當家的本領(lǐng)，淘氣可愛(ài)，聰明活潑的情緒。
小狗乖乖
小狗乖乖，小狗乖乖，
當家本領(lǐng)強，淘氣又可愛(ài)。
小狗乖乖，小狗乖乖，
聰明活波真歡樂(lè )！喜歡做什么？
和朋友一起做游戲呀，多愉快！
�。�1）幼兒反復聽(tīng)兒歌《小狗乖乖》，教師要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
�。�2）師播放音樂(lè )，幼兒在音樂(lè )伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。
�。�3）師再次播放音樂(lè )，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調。
�。�4）幼兒逐漸熟悉曲調后，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。
4、幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲，通過(guò)教師出示的各種小動(dòng)物的玩具，引導幼兒根據動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng )編。
5、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結束活動(dòng)。
小班音樂(lè )復習活動(dòng)的教案反思：
以往幼兒學(xué)習歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè )，再記憶歌詞，這樣下來(lái)，其實(shí)部分幼兒都不大會(huì )唱。而本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個(gè)兒歌故事小狗當家本事強本領(lǐng)大，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè )曲的`基礎上，很自然地學(xué)會(huì )歌曲。
很多傳統教育活動(dòng)的開(kāi)展，都覺(jué)得小班幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲是很難的事。但據觀(guān)察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng )編上更大膽、更富有想象，而通過(guò)復習這些學(xué)過(guò)的兒歌時(shí)，此辦法照樣可以。作為教師，應選擇恰當的教材，提供幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲機會(huì )，以免錯過(guò)良好音樂(lè )創(chuàng )造性發(fā)展階段。
幼兒園小班教案《小狗乖乖》3
一、活動(dòng)目標
1．學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地向前爬行、倒著(zhù)爬。
2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．在情景游戲中體驗爬行的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：和環(huán)境創(chuàng )設
1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的'地毯、獨木橋四座。
2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),活動(dòng)下身體吧! (師生一起做動(dòng)作)
（二）、變換方式朝制定目標爬行。
1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說(shuō)出小貓、小兔)
2．要求幼兒爬動(dòng)著(zhù)向小貓、去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3．要求幼兒爬動(dòng)著(zhù)向小兔去問(wèn)好,引導幼兒學(xué)習倒爬,并倒爬著(zhù)回小狗的家。
(1)先請一個(gè)能力強的幼兒示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
（三）、練習聽(tīng)信號變換方向爬
1．出示小鼓,引導幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚,這是什么?
2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬。
3．組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
（四）、游戲“小狗找肉骨頭”。
1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和山坡、爬過(guò)獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭�！�
2．全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭。
（五）．放松運動(dòng)，“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
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