胖熊吹氣球教案（通用10篇）

　　作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的胖熊吹氣球教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　胖熊吹氣球教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事體驗幫助朋友，以及與朋友分享的快樂(lè )。

　　2、安靜聽(tīng)故事，理解故事內容。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT、照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、師：有個(gè)新朋友來(lái)做客了，一起看看是誰(shuí)，好不好？（好）

　　2、出示PPT（胖熊手拿五個(gè)氣球）：是誰(shuí)��？（熊、狗熊）原來(lái)是胖熊呀，我們跟胖熊打個(gè)招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！

　　3、（PPT中，胖熊手里出現氣球）咦，胖熊還帶了禮物來(lái)，是什么禮物呀？（猜了很多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個(gè)氣球？一起數一數。（強調完整：胖熊帶了五個(gè)氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的.好朋友一起玩，分給了哪幾個(gè)好朋友呢？聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)。

　　二、聽(tīng)故事，看照片

　　1、聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)

　　完整欣賞一遍故事后提問(wèn)：

　�、俟适碌拿�字叫什么？（《胖熊吹氣球》）

　�、谂中馨褮馇蛩徒o了誰(shuí)？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球給了……？（以此類(lèi)推提問(wèn)，出示相應PPT）小動(dòng)物拿到了氣球會(huì )怎么說(shuō)？胖熊怎么回答？（謝謝你，胖熊。不用謝。）

　�、勰銈兿膊幌矚g胖熊呀？（喜歡）為什么？（提煉小結幼兒的回答，最后落在“幫助”“分享”上）

　�、芘中馨褮馇蚨妓徒o了朋友，他自己一個(gè)都沒(méi)有了，我們是胖熊的好朋友，想想能怎么樣幫助他？（表?yè)P所有好方法）

　　2、看照片，分享經(jīng)驗

　　出示照片①，小朋友發(fā)生了什么事情？我們可以怎么幫助他？

　　出示照片②，又發(fā)生什么事情啦？想想怎么幫助他？

　　三、再次欣賞故事

　　第二遍欣賞故事，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。

　　師：你們講的真棒，等一下回教室把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　附：故事《胖熊吹氣球》

　　胖熊有五個(gè)氣球，分給大家一起玩。

　　紅色的氣球送給小狗，小狗說(shuō)：我不會(huì )吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　黃色的氣球送給小貓，小貓說(shuō)：我不會(huì )吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓高興的說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　綠色的氣球送給小兔，小兔說(shuō)：我不會(huì )吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　紫色的氣球送給小豬，小豬說(shuō)：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來(lái)。

　　胖熊拿出了最后一個(gè)藍色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說(shuō)：這個(gè)氣球送給你。小豬高興地說(shuō)：謝謝你，胖熊。胖熊說(shuō)：不用謝。

　　胖熊吹氣球教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

　　2、體驗有朋友的快樂(lè )，并嘗試和朋友分享。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起興趣。

　　1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？

　　2、小狗、小貓……

　　3、出示狗熊的圖片。

　　今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？這個(gè)故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。

　　二、欣賞故事。

　　1、第一遍欣賞故事（看圖片）

　　小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì )破的？氣球破了怎么辦？

　　2、第二遍欣賞故事。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色像什么？

　�。�2）小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

　�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，小朋友們你們有沒(méi)有朋友？你的朋友是誰(shuí)？

　　三、看圖說(shuō)一說(shuō)。

　　出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的'朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　孩子們一起來(lái)找找朋友吧。

　　活動(dòng)反思

　　一、活動(dòng)內容的選材對于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動(dòng)中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

　　二、活動(dòng)中發(fā)現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。

　　胖熊吹氣球教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球。

　　2、通過(guò)故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　圓形和線(xiàn)條的組合

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　封閉的圓并用線(xiàn)條拉到小動(dòng)物手里頭

　　活動(dòng)準備：

　　前期經(jīng)驗：幼兒有畫(huà)過(guò)封閉的圓形和線(xiàn)條的經(jīng)驗

　　其他準備：PPT、操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）

　　出示PPT

　　1、今天請了一位胖熊朋友來(lái)做客，看看他帶來(lái)了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？

　　2、以幼兒一起數一數有幾個(gè)氣球。

　　小結：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！

　　二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)示范和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線(xiàn)條組合的方式來(lái)繪畫(huà)氣球。）

　　過(guò)渡語(yǔ)：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會(huì )分給了哪些朋友呢？

　　1、教師示范

　　2、提問(wèn)：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的`？

　　小結：小熊吹了一個(gè)大大的圓圓的，吹好了把線(xiàn)條送給了小狗，氣球就不會(huì )飛走了。

　　3、提問(wèn)：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？

　　小結：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時(shí)注意千萬(wàn)別漏氣，而且牽氣球時(shí)抓牢繩子，這樣氣球就不會(huì )被吹走。

　　4、幼兒操作

　�。�1）引導幼兒嘗試用圓形和線(xiàn)條組合繪畫(huà)氣球

　�。�2）引導幼兒畫(huà)面整潔，線(xiàn)條魚(yú)線(xiàn)條之間要連接住

　　三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )

　�。ū经h(huán)節設計意圖：通過(guò)說(shuō)說(shuō)、玩玩的環(huán)節，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂(lè )。）

　　1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？

　　2、聽(tīng)了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？

　　小結：有好東西要朋友一起分享，這樣才會(huì )交到越來(lái)越多的朋友。

　　胖熊吹氣球教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、復習畫(huà)圓，并嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。

　　2、在活動(dòng)中體驗大家一起分享玩具的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、說(shuō)氣球。

　�。▋r(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。）

　　1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的`嗎？

　　2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的？

　　小結：原來(lái)氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

　　二、畫(huà)氣球。

　�。▋r(jià)值取向：幼兒復習畫(huà)圓，嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。）

　　1、師：那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)幫幫他吧！

　　4、教師示范畫(huà)圓：“今天，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）

　　5、孩子畫(huà)畫(huà)，教師注意個(gè)別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

　　三、裝扮氣球。

　�。▋r(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）

　　1、師：現在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎？

　　2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。

　　四、分享氣球。

　�。▋r(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗分享玩具的快樂(lè )。）

　　幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。

　　胖熊吹氣球教案 篇5

　　設計理念：

　　觀(guān)察是兒童認識世界的重要途徑，是小學(xué)生寫(xiě)好作文的基礎和前提條件之一。小學(xué)生年齡小，經(jīng)驗少，對事物缺乏一定的觀(guān)察力，這往往是小學(xué)生的作文寫(xiě)不具體，甚至“言之無(wú)物”的主要原因之一。因此，引導學(xué)生觀(guān)察，教會(huì )學(xué)生觀(guān)察，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，對提高小學(xué)生的作文水平有著(zhù)特別重要的意義。

　　教學(xué)準備：

　　幾只清香潔凈、形狀、顏色不同的氣球。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導語(yǔ)

　　同學(xué)們好！很高興能給大家上一堂作文課。課前老師要求同學(xué)們對我們這節課所進(jìn)行的活動(dòng)要積極參與，大膽發(fā)言，特別是要注意觀(guān)察。

　　二、授法

　　1、師拿出準備好的一只帶香味的紅色氣球，問(wèn)：這是什么？（板書(shū)：氣球）

　　2、我想請一個(gè)同學(xué)到講臺前把氣球吹起來(lái)，然后把氣球口扎好，誰(shuí)來(lái)？

　　3、師接過(guò)氣球舉起來(lái)?yè)u晃著(zhù)，走下講臺，你來(lái)聞聞，聞到了什么？

　　4、小結觀(guān)察的方式

　　師：剛才我們通過(guò)眼睛觀(guān)察這只氣球，發(fā)現氣球是紅顏色的，既像一個(gè)蘋(píng)果又像一只燈泡，用手摸一摸氣球，發(fā)現氣球很光滑、柔軟；用鼻子聞一聞，發(fā)現氣球有清香；用手指彈一彈，聽(tīng)到氣球發(fā)出“嘭嘭”的響聲，還具有彈性。那么，我們想一想，觀(guān)察是不是就只是用眼睛看呢？（生回答）

　　5、其實(shí)，成語(yǔ)“察言觀(guān)色”的“察”就有聽(tīng)的意思�！奥�(tīng)別人說(shuō)話(huà)，看別人的臉色，以此來(lái)揣摸別人的內心活動(dòng)”。因此觀(guān)察并不只是用眼睛看。剛才我們通過(guò)觀(guān)察氣球也證明了這一點(diǎn)，下面我幫助同學(xué)們簡(jiǎn)單地總結一下觀(guān)察的方式：

　　課件出示：視覺(jué)方式：眼睛

　　嗅覺(jué)方式：鼻子

　　聽(tīng)覺(jué)方式：耳朵

　　味覺(jué)方式：舌頭

　　觸覺(jué)方式：皮膚、手

　　資料方式：書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)

　　過(guò)渡：

　　了解了這么多的觀(guān)察方式后，我們就進(jìn)入主題，一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　三、做游戲

　　1、講游戲規則

　　2、用剛才學(xué)到的觀(guān)察方式，從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行觀(guān)察、㈠、選手的表現（神態(tài)、動(dòng)作）

　�、�、氣球的`變化（顏色、形狀、大小、圖案……）

　�、�、自己的感受

　　3、先請各組商量一下推選一個(gè)選手上臺，請選手上臺，拿著(zhù)氣球問(wèn)選手，氣球像什么？

　　4、說(shuō)一名話(huà)？

　　5、宣布比賽結果。

　　6、剛才的比賽很精彩，你們觀(guān)察到了什么？

　　7、學(xué)生說(shuō)，師引導。

　　四、理清思路

　　師：回顧我們剛才進(jìn)行的吹氣球比賽，大致可以分以下幾個(gè)階段：板書(shū)：比賽前講規則

　　比賽時(shí)吹氣球

　　比賽后談感受

　　五、交流

　　1、師：在寫(xiě)之前，我想先請同桌互相說(shuō)一說(shuō)，在這三個(gè)階段中，你們先一個(gè)自己最感興趣的話(huà)題說(shuō)一說(shuō)，還可以選其中一個(gè)選手的神態(tài)、動(dòng)作來(lái)說(shuō)一說(shuō)。待會(huì )我們請代表來(lái)交流！

　　2、同桌互相討論

　　3、師：哪位同學(xué)自告奮勇先來(lái)？

　　六、評價(jià)

　　生：氣球越吹越大，一節節的鼓起來(lái)，長(cháng)長(cháng)的，紅紅的，像一串冰糖葫蘆。

　　師：嗯，像一串冰糖葫蘆？寫(xiě)得真形象，看來(lái)我們這位同學(xué)既注意了觀(guān)察善于聯(lián)想。掌聲鼓勵�。�！

　　七：寫(xiě)片斷

　　1、師：大家說(shuō)得那么精彩，我想，同學(xué)們寫(xiě)的文章也一定會(huì )十分精彩，現在請你們取其中的一個(gè)片斷寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好！

　　2、學(xué)生自由寫(xiě)片斷。

　　八、展示

　　有很多同學(xué)都寫(xiě)完了，沒(méi)寫(xiě)完的也不用急，下節課我們接著(zhù)寫(xiě)。誰(shuí)勇敢地上來(lái)展示一個(gè)自己的作品。

　　1、學(xué)生上臺展示自己的作品。

　　2、教師點(diǎn)評。

　　九、擬題延伸

　　師：今天回家，就把你的草稿寫(xiě)成一篇完整的作文，題目自擬，可以擬什么題目呢？

　　生：1、一堂有說(shuō)有笑的作文課

　　2、一堂精彩的作文課

　　3、一堂氣球作文課

　　4、吹氣球比賽

　　5、一堂難忘的作文課

　　6、一堂有玩有寫(xiě)的作文課

　　胖熊吹氣球教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對吹氣球的興趣。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力和觀(guān)察力，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉，增加肺活量。

　　活動(dòng)準備：

　　1、吹好的氣球若干。

　　2、打氣筒1只。

　　3、幼兒每人5個(gè)氣球。（沒(méi)有吹好的，紅、黃、白、藍、綠各一個(gè)）

　　4、繩子若干，小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示氣球，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師手上的氣球漂亮吧，他們都有什么顏色��？

　　幼：有紅的、黃的、藍的'、白的、綠的。

　　師：為什么有些氣球鼓鼓的、大大的，有些氣球扁扁的、小小的呢？

　　幼：因為有的吃飽了，有的還沒(méi)吃。

　　幼：因為它的肚子裝了東西。

　　師：那它們肚子里裝了什么東西呢？老師告訴你們，它們呀－裝了空氣，今天動(dòng)物王國要舉辦一次踩氣球比賽，想請小朋友們幫忙吹氣球好不好��？

　　二、吹氣球

　　1、教師用打氣筒打一個(gè)氣球。

　　師：氣球打好了吧，可是小朋友沒(méi)有打氣筒怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，我們就用嘴來(lái)吹吧，老師先示范一個(gè)。

　　2、請幼兒仔細觀(guān)察氣球，引導幼兒發(fā)現教師用力吹，氣球就膨脹得快；反之，不用力，氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來(lái)以免漏氣。

　　3、教師有意吹爆一個(gè)，告訴幼兒不要吹得太大，否則容易爆炸。

　　三、幼兒操作，吹氣球。

　　1、每人5個(gè)氣球，顏色各不一樣。

　　2、組織幼兒相互交流，大膽講述自己的氣球有幾個(gè)，有什么顏色的，是什么形狀的。

　　3、比比誰(shuí)先吹好氣球。

　　4、想想自己的氣球像什么？（像蘋(píng)果、梨、西瓜――）

　　四、評價(jià)

　　小朋友們真棒，把氣球吹得很大，很漂亮，自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣��？以后自己的事情要自己 做，才會(huì )體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　五、活動(dòng)延伸

　　戴上動(dòng)物頭飾，到戶(hù)外去參加動(dòng)物王國踩氣球比賽。

　　胖熊吹氣球教案 篇7

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認識“科、亞”等7個(gè)字。會(huì )寫(xiě)“戶(hù)、亞”等8個(gè)生字。會(huì )用“可愛(ài)的”“高興地”寫(xiě)句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )同學(xué)之間的真摯友誼。

　　3、懂得珍惜友誼。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認字，寫(xiě)字。有感情地朗讀課文，體會(huì )同學(xué)之間的真摯友誼。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生在學(xué)習課文時(shí)，融入到課文中去。

　　四、教具準備：

　　多媒體課件。

　　五、教學(xué)時(shí)數：

　　第一課時(shí)

　　一、提出學(xué)習目標

　　1、創(chuàng )意激趣，談話(huà)導入

　�。�1）師畫(huà)一個(gè)圓在黑板上。問(wèn)：“小朋友們想象一下，你能把這個(gè)圓變成什么？”（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象說(shuō)）

　�。�2）師在圓上添幾筆變成一個(gè)氣球。問(wèn)：“你們喜歡氣球嗎？為什么？”（指名說(shuō)）

　�。�3）“當你看到這樣一個(gè)非常討你們喜歡的可愛(ài)的氣球時(shí)，你的心情怎樣？”（讓生充分說(shuō)）

　　過(guò)渡：送你一個(gè)紅氣球，可能就是送你的一聲問(wèn)候，一聲祝福，一種安慰，一陣驚喜，你相信嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習第22課“窗前的氣球”（師板書(shū)）

　　2、提出學(xué)習目標

　�。�1）、認識“科、亞”等7個(gè)字，會(huì )在田字格里正確書(shū)寫(xiě)1—2個(gè)生字。

　�。�2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　�。�3）、會(huì )用“可愛(ài)的”“高興地”寫(xiě)句子。

　　二、展示學(xué)習成果

　　1、齊讀課題，質(zhì)疑問(wèn)難

　�。�1）、讓生齊讀兩遍課題。

　�。�2）、質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)老師？

　　2、初讀課文，初知課文大意

　�。�1）、師：小朋友們，你們平時(shí)都喜歡用什么方式讀課文呢？（指名生說(shuō)）那遇到不認識的字你會(huì )怎樣解決呢？（指名說(shuō)）

　�。�2）、請小朋友們用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊體會(huì )課文講了一個(gè)什么故事？遇到不認識的字用“0”畫(huà)出，并用你喜歡的識字方法學(xué)會(huì )讀，好嗎？

　�。�3）、讀了課文你知道課文講了一個(gè)什么故事，能說(shuō)說(shuō)嗎？

　　3、檢查二類(lèi)生字、詞認讀情況，掃除生字、詞障礙

　�。�1）請同桌小朋友讀一讀畫(huà)出的生字，不會(huì )讀的.再互相教一教。

　�。�2）反饋識字情況，指導鞏固識字。

　�。�3）再次出示課件生字，讓生齊讀。

　�。�4）現在進(jìn)行識字第三關(guān)，搶讀，看小朋友們誰(shuí)能行？準備好了嗎？（出示生字進(jìn)行搶讀）

　�。�5）讓生自由讀課文，做到不漏字，不加字把課文讀正確，讀通順。再次領(lǐng)悟課文大意

　　4、我會(huì )有感情地朗讀課文。

　　三、知識拓展延伸

　　巧設兒歌，鞏固二類(lèi)生字、詞，課文內容，升華理解

　　1、出示課件拍手歌。

　　2、師生齊唱拍手歌。

　　第二課時(shí)

　　一、提出學(xué)習目標：

　　1、有感情地朗讀課文，并能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文內容。

　　2、學(xué)會(huì )本課的生字，新詞，能正確讀寫(xiě)。

　　二、展示學(xué)習成果

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、出示卡片認讀生字。

　　hù yà jiǎo zhōu chuáng bìng shǐ zhāng

　　戶(hù)亞角周床病始張

　�。ㄖ该�讀，領(lǐng)讀，齊讀）

　　3、說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這幾個(gè)字。

　�。�1）運用學(xué)過(guò)的熟字。

　�。�2）運用字形、偏旁、字義等。

　�。�3）猜字謎

　　4、我會(huì )寫(xiě)。

　�。�1）認真觀(guān)察，看字在田字格中的位置。

　�。�2）看老師范寫(xiě)。

　�。�3）仿寫(xiě)

　　5、我會(huì )讀。

　　窗戶(hù)一角四周病床開(kāi)始一張

　　三、鞏固練習

　　1、小組搶字組詞游戲。

　　2、小組讀課文，自選形式。

　　胖熊吹氣球教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、提高手眼協(xié)調，練習原地向上跳，增強四肢的運動(dòng)能力。

　　2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)準備：

　　氣球5—6個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 熱身運動(dòng)

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖子。

　　2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步，先慢慢的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;教師在跑步后，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動(dòng)自己的四肢。

　　二、拍氣球

　　1、教師出示氣球，——這是什么?你們是怎么玩的?

　　2、教師可請個(gè)別幼兒來(lái)示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來(lái)模仿這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。

　　3、教師示范拍氣球的動(dòng)作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。

　　4、教師：你們想要拍氣球嗎?要拍氣球要先學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。

　　5、幼兒練習在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。

　　6、教師指導幼兒的動(dòng)作是否正確。

　　三、游戲《氣球飛的高》

　　1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的'球。

　　2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動(dòng)作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。

　　3、教師講解游戲的規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線(xiàn)上，聽(tīng)教師的口令，幼兒開(kāi)始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰(shuí)拍的最久。

　　4、幼兒游戲，教師一旁指導幼兒，并幫助個(gè)別幼兒拍打氣球。

　　5、游戲可反復進(jìn)行。

　　四、放松運動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。

　　五、活動(dòng)結束

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。

　　胖熊吹氣球教案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　1.發(fā)現小蘇打和醋混合會(huì )產(chǎn)生氣體的科學(xué)現象。

　　2.能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗，體驗猜想、驗證、結論等基本的實(shí)驗步驟。

　　3.對科學(xué)實(shí)驗感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現象。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道小蘇打和醋混合會(huì )產(chǎn)生氣體。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠有序的合作進(jìn)行實(shí)驗，總結出產(chǎn)生氣體多少和材料用量有關(guān)。

　　活動(dòng)準備

　　每組一份活動(dòng)材料:杯子、白醋、小蘇打、空瓶子、勺子、氣球，課前幼兒學(xué)會(huì )套氣球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.故事導入

　　師:今天森林里要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，需要好多的氣球布置會(huì )場(chǎng)，小動(dòng)物們都來(lái)吹氣球。大家猜一猜：小動(dòng)物們是用什么辦法把氣球吹起來(lái)的？

　　幼：幼兒分嘗試說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。（為幼兒提供氣球，幼兒嘗試用自己的辦法吹氣球，并嘗試使用同伴的方法）

　　師：大家想的辦法都很棒，小兔子也想到了一個(gè)神奇的辦法，很快的就把氣球吹起來(lái)了。小兔子悄悄的把這個(gè)辦法告訴了圖圖老師，我們一起來(lái)看看這個(gè)神奇的辦法吧。

　　2.尋找神奇的變化，探索出小蘇打和醋混合會(huì )產(chǎn)生氣體

　　師:出示幫小兔子把氣球吹起來(lái)的神奇材料：瓶子里裝的`是什么東西？

　　示范演示：將裝有小蘇打的氣球套在瓶子上，幼兒觀(guān)察氣球的變化。

　　師：鼓勵幼兒講一講，氣球變大的原因（產(chǎn)生氣體將氣球吹起來(lái)）

　　猜想有時(shí)很不可靠，遇到問(wèn)題最好動(dòng)手試一試。出示神奇三寶，鼓勵幼兒用聞一聞、看一看:認識白醋、小蘇打

　　幼兒探索實(shí)驗，教師巡回指導。

　　交流總結:小蘇打和醋在一起會(huì )產(chǎn)生氣體。

　　3.學(xué)以致用--嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀(guān)的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體

　　師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?

　　討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來(lái)，操作過(guò)程要注意什么?

　　幼兒實(shí)驗，教師巡回指導。

　　展示結果，分享經(jīng)驗。

　　4.認識氣體的名稱(chēng)——二氧化碳

　　師:小朋友們都做的很棒，都把氣球吹起來(lái)，誰(shuí)知道幫助瓶子把氣球吹起來(lái)的氣體叫什么呢？

　　幼兒討論:產(chǎn)生的氣體的名稱(chēng)……

　　師：大家說(shuō)的都很棒，今天產(chǎn)生的氣體有一個(gè)好聽(tīng)的名字：二氧化碳氣體

　　總結:小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球。

　　5.拓展延伸

　　二氧化碳氣體在生活中有哪些應用，激發(fā)繼續探索的愿望。

　　師:你們知道今天用來(lái)吹起氣球的這種氣體叫什么名字，在我們的生活有什么用處嗎？(各種各樣的飲料中有它、醫生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……)

　　幼：幼兒講一講二氧化碳的作用。

　　師：觀(guān)看視頻：認識二氧化碳的作用

　　6.結束部分：

　　請幼兒觀(guān)察各自的瓶子吹起來(lái)的氣球有什么不一樣

　　師：為什么有的氣球大大的，有的小小的？

　　幼：討論

　　胖熊吹氣球教案 篇10

　　教育教學(xué)活動(dòng)目標：

　　1、知道氣球變鼓是因為充入了空氣。

　　2、從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在。

　　活動(dòng)準備：

　　未充氣的氣球（與幼兒數量相等）、已充氣的氣球一個(gè)、水、饅頭、沙子、豆子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入：今天老師給你們帶來(lái)了禮物，猜猜是什么禮物？

　　一、 探索“氣球吃什么”

　　1、出示充氣的氣球

　　問(wèn)：這是什么？它長(cháng)得什么樣子？

　　2、出示充氣的氣球

　　問(wèn)：這是什么？它長(cháng)得什么樣子？

　　3、小朋友看一看，這兩個(gè)氣球有什么不一樣？

　�。ㄒ粋�(gè)圓鼓鼓的，像小朋友吃飽飯的肚子；一個(gè)癟癟的`，像小朋友餓了的肚子）

　　4、怎樣能讓這個(gè)癟癟的氣球鼓起來(lái)呢？（幼兒自由回答）

　　5、老師這里準備了一些東西，小朋友想辦法用這些東西讓氣球

　　鼓起來(lái)。

　�。ㄓ變簞�(dòng)手操作，進(jìn)行探索）

　　6、你們的氣球寶寶鼓起來(lái)了嗎？你給它吃的什么？想一想，還有什么辦法？

　�。ㄐ∨笥严肓撕玫霓k法，可是老師沒(méi)有準備打氣筒，我們試著(zhù)用吹的辦法來(lái)試一試）

　　二、 用吹氣的辦法吹氣球

　　1、請一個(gè)幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。

　　2、你們想不想讓氣球鼓起來(lái)？我們一起來(lái)試一試吹的辦法。

　　3、氣球為什么會(huì )鼓起來(lái)？你在里面吹了什么東西？

　　三、 從氣流吹在臉上的感覺(jué)，感知空氣的存在

　　小朋友把你的氣球口對著(zhù)自己的臉蛋，慢慢的把氣吹到臉上，有什么感覺(jué)？

　　四、 放飛氣球

　　1、氣球寶寶今天很高興認識這么多的小朋友，它要給大家跳個(gè)舞 。（老師示范放氣球）

　　2、小朋友，也讓你的氣球寶寶來(lái)跳舞吧 。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友想一想，為什么氣球放飛后會(huì )到處亂竄？誰(shuí)給了氣球寶寶的力量？

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