動(dòng)物寶寶和媽媽小班語(yǔ)言教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的動(dòng)物寶寶和媽媽小班語(yǔ)言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物寶寶和媽媽小班語(yǔ)言教案 1
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習性。
2、能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。
3、感受動(dòng)物之間的親情。
4、通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的`理解。
活動(dòng)準備
《小動(dòng)物的媽媽》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
《動(dòng)物寶寶》游戲卡（見(jiàn)教具盒）
《找媽媽》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）
活動(dòng)與指導
談話(huà)
1、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀？
2、操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽。
師：小貓找不到媽媽了，很著(zhù)急，你能幫幫它嗎？
還有一些小動(dòng)物也著(zhù)急了，我們幫它們找一找媽媽吧。
辨認
1、幼兒觀(guān)察、區分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同。
師：小貓和貓媽媽長(cháng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？
小袋鼠和袋鼠媽媽長(cháng)得一樣嗎？
小雞和雞媽媽長(cháng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？
2、引導幼兒觀(guān)察、區分青蛙和蝌蚪的不同。
師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎？
它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來(lái)吧。
小蝌蚪和青蛙長(cháng)得一樣嗎？
交流鼓勵幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)?/p>
它們和媽媽長(cháng)得一樣嗎？
操作請幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
活動(dòng)建議
本活動(dòng)在幼兒對動(dòng)物有一定認知經(jīng)驗的基礎上開(kāi)展的。通過(guò)辨認一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情。
活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，教師應引導幼兒從不同的角度區分動(dòng)物成年與幼年的不同，如個(gè)頭大小、尾巴長(cháng)短、皮毛顏色等，并為幼兒提供充分交流的機會(huì )。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節，引導幼兒說(shuō)出青蛙的特征�；顒�(dòng)后，可請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片；飼養讓小動(dòng)物，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護動(dòng)物的情感。
此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節，也可利用區域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾，完成作品。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿(mǎn)了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì )了學(xué)習。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式，還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達成了教學(xué)目標。
動(dòng)物寶寶和媽媽小班語(yǔ)言教案 2
每個(gè)媽媽都有自己的寶寶，每一個(gè)寶寶都有自己的媽媽?zhuān)瑒?dòng)物世界里就是因為有了媽媽和寶寶那千絲萬(wàn)縷的親情而富有濃厚的魅力�！拔矣凶约旱膵寢�?zhuān)瑒?dòng)物朋友們也會(huì )有自己的媽媽嗎？”“寶寶是從哪里來(lái)的？”“媽媽是怎樣生寶寶的呢？”等問(wèn)題，對孩子們很有挑戰性。本活動(dòng)立足于幼兒的生活，從幼兒的年齡和心理角度出發(fā)，生成了將生活化、活動(dòng)化、綜合化為一體的學(xué)習活動(dòng)。
活動(dòng)目標
一、初步了解動(dòng)物的.兩種基本xx方式——卵生、胎生。
二、能按照兩種不同的xx方式給動(dòng)物分類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道區分動(dòng)物是卵生還是胎生。
活動(dòng)準備
一、卵生動(dòng)物視頻。
二、卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物圖片若干，字卡各一張。
三、繪畫(huà)材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話(huà)導入。
二、利用課件，了解“卵生動(dòng)物”和“胎生動(dòng)物”。
�。ㄒ唬┝私饴焉鷦�(dòng)物。
�。�1）有一只小鳥(niǎo)想去看看外面的世界，你們知道小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)嗎？（播放課件）
�。�2）看完后請孩子說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)？（母雞媽媽和烏龜媽媽?zhuān)?/p>
�。�3）母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來(lái)的嗎？
�。�4）烏龜媽媽又在干什么呢？
�。�5）你們還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵化出來(lái)的？
�。�6）師小結：有些動(dòng)物寶寶如雞、鴨、烏龜等，是通過(guò)媽媽下蛋，再從蛋里孵化出來(lái)的，這些動(dòng)物有個(gè)共同的名字叫“卵生動(dòng)物”。（出識字卡“卵生動(dòng)物”）
�。ǘ┝私馓ド鷦�(dòng)物。
�。�1）這里還有一些動(dòng)物，我們一起來(lái)看看這些動(dòng)物是不是都是從蛋里孵化出來(lái)的呢？（出示圖片：大象、獅子、孔雀等）
�。�2）師小結：有些動(dòng)物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽直接生出來(lái)的，這些動(dòng)物也有個(gè)共同的名字叫“胎生動(dòng)物”。 （出示字卡“胎生動(dòng)物”）
�。�3）你還知道哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物嗎？
三、游戲：幫動(dòng)物寶寶找家。
�。�1）教師：游戲活動(dòng)前兩個(gè)動(dòng)物分類(lèi)提醒孩子：它是誰(shuí)？是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物呢？請把它送回家！
�。�2）教師：這里有一些動(dòng)物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？
�。�3）教師：出示動(dòng)物卡片，請小朋友按“卵生動(dòng)物”“胎生動(dòng)物”分類(lèi)粘貼。
四、談話(huà)：小朋友們是卵生還是胎生？
小結：小寶寶要在媽媽肚子里住上10個(gè)月，媽媽非常的辛苦。所以我們要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)惨獝?ài)動(dòng)物媽媽和寶寶。
請孩子選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，送給媽媽并告訴媽媽它是“卵生動(dòng)物”還是“胎生動(dòng)物”。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿(mǎn)了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會(huì )了學(xué)習。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式, 還了解了什么是卵生動(dòng)物，什么是胎生動(dòng)物，很好的達成了教學(xué)目標。
動(dòng)物寶寶和媽媽小班語(yǔ)言教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看錄像、講述、操作等活動(dòng)，豐富和鞏固有關(guān)動(dòng)物胎生、卵生的基本常識，形成概念，并能將其進(jìn)行準確分類(lèi)。
2、根據幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已收集許多胎生、卵生動(dòng)物的資料、書(shū)籍。
2、物質(zhì)準備：錄像兩段(青蛙產(chǎn)卵和胎兒出生)、音樂(lè )磁帶、動(dòng)物卡片大一套，小若干套，分類(lèi)板若干塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )模仿各種動(dòng)物的`動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、猜謎：青蛙，引出活動(dòng)主題。
二、看錄像了解卵生動(dòng)物的常識。
1、提問(wèn)：剛才錄像里講得是青蛙媽媽產(chǎn)下了什么?卵是什么樣子的?卵經(jīng)過(guò)不斷變化、長(cháng)大，最后變成了小青蛙，這時(shí)的小青蛙和媽媽長(cháng)得一樣嗎?
2、小結：象青蛙先產(chǎn)下卵，卵再不斷變化長(cháng)大，最后長(cháng)成和媽媽一個(gè)模樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
3、擴散性思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物?(幼兒講述，教師出示圖片)
三、了解胎生動(dòng)物的常識。
1、幼兒討論：是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物?
2、出示動(dòng)物圖片：袋鼠媽媽生下的是誰(shuí)?它長(cháng)得怎么樣?豬媽媽一生下來(lái)的就是誰(shuí)?小豬長(cháng)得怎么樣?(引導幼兒觀(guān)察小豬、小袋鼠一生下來(lái)就有頭、身體、四肢、尾巴)
3、小結胎生動(dòng)物的常識：這些小寶寶一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)得一樣，就叫胎生動(dòng)物。
4、發(fā)散性思考：那大象媽媽是胎生還是卵生?還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物?
四、分類(lèi)操作，鞏固知識。
1、請幼兒將提供的動(dòng)物卡片按胎生和卵生進(jìn)行分類(lèi)。
2、請幼兒向大家介紹自己的分類(lèi)作品，請幼兒作評價(jià)、
3、分對的幼兒各自取下分類(lèi)板后的小紅花貼上，表?yè)P自己。
五、看錄像，了解人也是胎生。
1、提問(wèn)：動(dòng)物有卵生和胎生，那我們人呢?小朋友你知道你從哪里耿的嗎?你在媽媽肚子里是什么樣子的嗎?
2、看錄像，教師作講解。
3、小結：人也是胎生的。
六、愛(ài)媽媽的情感教育。
1、提問(wèn)：媽媽生下小寶寶后要做些什么事呢?
2、請幼兒大聲地對媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)。
七、結束活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)《搖籃曲》學(xué)媽媽平時(shí)哄寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作，并輕輕出活動(dòng)室。
【動(dòng)物寶寶和媽媽小班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
我的媽媽教案小班語(yǔ)言01-03
小班語(yǔ)言小雞和小鴨教案10-09
小班語(yǔ)言貓和鳥(niǎo)教案12-25
小班語(yǔ)言鼠寶寶找朋友教案08-18
小班語(yǔ)言《水果寶寶去旅行》教案10-13
圖形媽媽和寶寶大班教案11-03
小班語(yǔ)言媽媽過(guò)生日教案12-17
我的媽媽小班語(yǔ)言教案11-05
- 相關(guān)推薦