《水果》大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《水果》大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《水果》大班教案1
活動(dòng)目標：
1、嘗試學(xué)習靜物寫(xiě)生，初步引導幼兒寫(xiě)生畫(huà)的基本觀(guān)察方法。
2、學(xué)習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來(lái)進(jìn)行構圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現水果。
3、在構圖繪畫(huà)時(shí)能布局好整張畫(huà)面，知道先畫(huà)主體，在畫(huà)局部。
4、培養對寫(xiě)生的興趣，體驗對靜物寫(xiě)生的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒準備：有畫(huà)過(guò)水果的經(jīng)驗，了解水果的基本特征。
2、教師準備：水果：蘋(píng)果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫(xiě)生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫(huà)紙上，感知畫(huà)面的飽滿(mǎn)。
師：現在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來(lái)擺放。（請你來(lái)）好，這個(gè)小朋友擺放的很不錯，把畫(huà)面都擺的很飽滿(mǎn)，這里就密一點(diǎn)，這個(gè)就疏一點(diǎn)，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個(gè)怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。
2、幼兒欣賞水果寫(xiě)生畫(huà)PPT幻燈圖，表述感受。
師：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫(xiě)生畫(huà)是怎樣的？它們是怎么構圖的？它們的顏色是怎樣的？
3、出示實(shí)物水果，讓幼兒來(lái)自由擺放。
師：小朋友，看，老師給你們帶來(lái)了什么？（水果）今天老師要請小朋友來(lái)幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來(lái)擺。小朋友，你覺(jué)得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣��？（對了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應該怎么擺會(huì )容易看呢？（你來(lái)）擺的很好（教師幫忙把水果在調整一下位置）這樣是不是更好看��！
4、引導幼兒觀(guān)察一組水果靜物和構圖。
�。�1）教師：小朋友，現在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的.？每一個(gè)水果都表現得完整嗎？為什么有的水果會(huì )被遮擋一部分？（因為擺放的時(shí)候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）
�。�2）討論水果寫(xiě)生的步驟和方法。
我們要怎樣開(kāi)始畫(huà)？先畫(huà)什么后畫(huà)什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫(huà)，在畫(huà)局部的。）在畫(huà)的時(shí)候要把畫(huà)面畫(huà)的飽滿(mǎn)，要布局好整張紙的畫(huà)面。
師：現在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤(pán)，你們每個(gè)人看到的內容一樣嗎？為什么不一樣？（每個(gè)人所處的位置不同，觀(guān)察的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì )有變化,被遮擋的部分也不一樣。）
�。�3）怎樣才能把東西畫(huà)得更逼真呢？(畫(huà)的時(shí)候，仔細觀(guān)察，眼睛看到什么樣的形狀就畫(huà)成什么形狀。先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)輪廓里的細節，比如，菠蘿表現的紋。)
5、引導幼兒畫(huà)襯布。
小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫(huà)上去，你們看到什么樣的顏色就要畫(huà)什么樣的。但要先把水果畫(huà)好了，最后才把襯布背景畫(huà)上去。
6、引導幼兒如何簡(jiǎn)單的調顏色
師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀(guān)察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去，加到你想要用的顏色。
7、教師交代作畫(huà)要求。
�。�1）在作畫(huà)時(shí)，要安靜認真的觀(guān)察。
�。�2）我們在用水粉顏料換顏色時(shí)，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。
8、幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）教師對繪畫(huà)感到困難無(wú)從下筆的幼兒可給予具體的指導。
�。�2）對于寫(xiě)生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫(huà)出更多的細節來(lái)。
《水果》大班教案2
活動(dòng)目標：
讓幼兒認識三種水果:蘋(píng)果、梨子、橘子的特點(diǎn)。
探索、發(fā)現生活中水果的多樣性及特征。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
準確說(shuō)出三種水果的形狀、顏色、味道。
活動(dòng)準備：
三種水果各一個(gè)，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹(shù)畫(huà)片（課前粘在墻上），裝水果的盒子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、老師今天帶來(lái)一個(gè)盒子，你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢？
2、 教師出示盒子。
二、導入新課
1、請幼兒上臺摸摸盒子里的東西，說(shuō)說(shuō)你摸到的是什么水果（蘋(píng)果）？
2、 老師提問(wèn)：你說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么形狀的？蘋(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的味道是怎樣的？
3、 幼兒依次回答以上問(wèn)題。
4、 師讓上臺的幼兒嘗嘗蘋(píng)果的味道，幼兒（酸酸甜甜的味道），師再請兩位幼兒上臺嘗嘗，并說(shuō)說(shuō)味道如何？
5、 請幼兒上臺摸摸盒子里的第二種水果，然后教師提問(wèn)（方法同上，第三種水果也一樣）。
6、 教師總結：這節課我們認識了三種水果，它們分別是蘋(píng)果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋(píng)果的顏色（紅彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黃色的），味道是（甜甜的）。
三、鞏固新知（游戲）
1、加深對三種水果的.認識，給三種水果找朋友，每個(gè)幼兒手上發(fā)一種水果卡片，分別分三組上臺去給這些水果找朋友。
2、 教師小結游戲情況。
四、活動(dòng)結束
幼兒品嘗水果
教學(xué)反思
本節課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多說(shuō)多發(fā)言的機會(huì )。讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)出這三種水果的特點(diǎn)，我認為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了精心的準備，特別是準備了3個(gè)神秘的禮物盒，幼兒都爭搶著(zhù)去摸摸，真想弄個(gè)明究竟，結果上了臺的幼兒又能?chē)L到這些水果。但如果我能把游戲名稱(chēng)換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會(huì )更好。
《水果》大班教案3
活動(dòng)要求：
進(jìn)一步了解鞏固幾種常見(jiàn)的水果并能夠根據其基本特征進(jìn)行辨別；能夠說(shuō)出不同水果的顏色及其形狀；體驗游戲時(shí)的快樂(lè )情感。
活動(dòng)準備：
自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示水果樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣
寶寶們，你們看一看李老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)��？哦，你們看到了很多的水果寶寶和大樹(shù)媽媽?zhuān)∧銈冎绬�，大�?shù)媽媽啊開(kāi)了一個(gè)幼兒園，所以啊有這么多的水果寶寶來(lái)上幼兒園了！你們看看大樹(shù)幼兒園里都來(lái)了哪些水果寶寶��？
二、故事欣賞并討論
1 教師操作演示教具并講述故事
�。�1） 水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)
�。�2） 蘋(píng)果寶寶經(jīng)過(guò)香蕉，橘子和生梨寶寶的家
�。�3） 蘋(píng)果寶寶找到自己的家
師問(wèn)：
�。�1） 蘋(píng)果寶寶找到自己的家了嗎？
�。�2） 蘋(píng)果寶寶的家是什么顏色的��？
�。�3） 蘋(píng)果寶寶還看到了誰(shuí)的家？
討論：蘋(píng)果寶寶到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒(méi)找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好？不過(guò)啊在找之前我們要先看看他們穿著(zhù)什么顏色的衣服長(cháng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì )幫他們找錯家的對不對？
三、 游戲”送水果”
1、 送沒(méi)回家的送水果寶寶回家
�。�1） 游戲
選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來(lái)然后把它送到自己家里去
游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一起往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
2、 幼兒扮演水果寶寶再次游戲
添置大紙桶，調換水果房子的位置；自選頭飾；師講解玩法
�。�2） 鉆紙箱
太陽(yáng)下山了，水果寶寶要回家了，要鉆過(guò)一個(gè)黑黑的'山洞
�。�3） 找到自己的水果房子
3 、教師小結
寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了�。ê�(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評表?yè)P）
四、 活動(dòng)結束：品嘗水果
樹(shù)媽媽啊覺(jué)得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來(lái)（老師在每人面前放一水果）
《水果》大班教案4
【活動(dòng)目標】
1、體驗音樂(lè )ABC三段體的表現形式，樂(lè )于參與音樂(lè )游戲。
2、學(xué)會(huì )用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的節奏進(jìn)行念白。
3、在傾聽(tīng)音樂(lè )的基礎上體驗自主游戲的樂(lè )趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
【活動(dòng)準備】
1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。
2、各種顏色的手圈若干，手鼓一只。
3、課前幼兒了解過(guò)水果沙拉的相關(guān)知識。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身：圍繞XX XX ︱X O ︱的節奏進(jìn)行問(wèn)候游戲。
師：“小朋 友你 好！ ”，引導幼兒有節奏的回應。
二、游戲：《魔法大變身》
1、幼兒嘗試用水果的名稱(chēng)進(jìn)行念白。
提問(wèn)：你 愛(ài) 吃 什 么？（引導幼兒有節奏的回答）
2、幼兒熟悉游戲規則并游戲。
�。�1）教師交代游戲規則并示范。
�、� 重點(diǎn)練習“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的節奏型。
�、� 教師交代游戲規則并示范玩法：跟著(zhù)鼓的節奏，說(shuō)兩遍自己愛(ài)吃的水果，然后念出咒語(yǔ)（芝麻開(kāi)門(mén)，芝麻開(kāi)門(mén)，變變變�。┳詈笥米约旱纳眢w創(chuàng )意水果的造型。
�。�2）幼兒集體游戲：《魔法大變身》。
三、音樂(lè )游戲：《水果沙拉》
1、幼兒完整欣賞音樂(lè )，熟悉音樂(lè )的曲式結構及表現形式。
�。�1）初步欣賞音樂(lè )，熟悉音樂(lè )的ABC三段體曲式結構。
師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來(lái)教你們做水果沙拉吧，仔細看好哦！”教師隨音樂(lè )表演。
提問(wèn)：我是怎么做水果沙拉的？
教師根據幼兒的回答，哼唱相應的段落，引導幼兒分辨音樂(lè )的'曲式結構。
�。�2）再次欣賞音樂(lè )，掌握音樂(lè )的表現形式。
提問(wèn)：我按什么步驟來(lái)做水果沙拉的呢？
2、幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主游戲。
�。�1）教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。
�、僖龑в變焊鶕念伾珌�(lái)選擇手圈。
�、谟螒蛞巹t：放入自己愛(ài)吃的水果；再用力的攪拌它們；最后加上自己喜歡的調味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂(lè )結束變回水果造型。
�、塾變杭w隨音樂(lè )游戲。
�。�2）兩人合作自主游戲。
師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請一個(gè)好朋友一起來(lái)做吧！
�。�3）多人合作自主游戲。
師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請一些朋友一起來(lái)做吧！
四、結束：幼兒有秩序的離開(kāi)。
師：今天做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們去休息一會(huì )！
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)效果評析：通過(guò)“我會(huì )做水果沙拉”健康活動(dòng)的開(kāi)展，我班幼兒有了很大變化。家長(cháng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛(ài)吃水果了。家長(cháng)說(shuō)這項活動(dòng)幫助孩子養成了一個(gè)好的生活習慣。
優(yōu)勢：
�。�1）、選材實(shí)際，來(lái)自于熟悉的生活環(huán)境；
�。�2）、通過(guò)看、說(shuō)、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節，達到活動(dòng)目標。
�。�3）、符合小班幼兒心理特征及教育。
�。�4）、增長(cháng)了一些生活知識。
不足之處：
�。�1）、活動(dòng)銜接不連貫；
�。�2）、組織和設計活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較��；
�。�3）、活動(dòng)氣氛差。
今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。
《水果》大班教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
彩墨畫(huà)“豐收的水果”
活動(dòng)目標：
�。�、學(xué)習彩墨畫(huà)中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現 畫(huà)面。
�。�、養成正確洗筆、舔筆的習慣。
�。�、體驗用彩墨畫(huà)表現秋天豐收的喜悅之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握逆痕跡涂色的方法。
材料準備：
�。�、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
�。�、各種秋天的水果，配樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)察秋天的水果，并用毛筆畫(huà)出輪廓。
�。�、秋天的水果豐收了，你們看（出示各種實(shí)物水果）請大家看看水果的形狀、顏色，把你最喜歡的.一種水果畫(huà)在紙上，只畫(huà)一個(gè)或兩個(gè)，要畫(huà)大一點(diǎn)，畫(huà)面要滿(mǎn)。
�。�、幼兒操作。
二、幼兒自由游戲、唱歌。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。（幼兒與教師一起游戲）
三、學(xué)習逆痕跡涂色。
�。�、現在我們的畫(huà)還少了什么？（色彩）。
�。�、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開(kāi)。
�。�、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢？（示范、講解）把筆豎起來(lái)，涂色的方向 跟紙上痕跡的方向相反，現在紙的痕跡是怎樣的？（橫著(zhù)的）涂色就應該豎著(zhù)涂，讓畫(huà)面出現星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色，就可以了。
四、介紹要求，幼兒操作。
�。�、我給你們準備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來(lái)涂色。
�。�、涂完色后染墨，染墨時(shí)排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。
�。�、提醒幼兒毛筆豎著(zhù)拿，要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色。
4、換色時(shí)毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。
五、展示作品，講評。
誰(shuí)的畫(huà)顏色最漂亮，為什么？（從色彩是否豐富來(lái)討論）
《水果》大班教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習二等分、四等分，初步了解整體與部分的關(guān)系，知道整體大于部分，部分合起來(lái)是整體。
2、能運用等分知識，合作解決生活中的問(wèn)題，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、教師演示材料：圖片；手偶架、小熊手偶2個(gè)；2個(gè)蘋(píng)果及盤(pán)子；長(cháng)方形等分卡。
2、幼兒操作材料：圓形、長(cháng)方形、正方形、橢圓形、花形、八角星形、梯形、三角形紙卡若干張；毛線(xiàn)每人一根；玩具若干。
3、記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫小熊分蘋(píng)果，學(xué)習二等分。
1、幫兩只小熊把1個(gè)蘋(píng)果二等分。
演示講解：把一個(gè)蘋(píng)果分成一樣大的兩份叫二等分。其中的一份是原來(lái)的二分之一或一半。
2、提問(wèn)講解：整體大于部分。
3、用蘋(píng)果演示，部分合起來(lái)還是原來(lái)的整體。
引導幼兒說(shuō)出：1個(gè)蘋(píng)果可以分成相等的兩份，兩份合起來(lái)還是原來(lái)的1個(gè)。
4、兩個(gè)蘋(píng)果平均分成1個(gè)1個(gè)，也叫二等分。
二、操作練習：把圓形紙進(jìn)行二等分。
1、兩名幼兒合作將一張圓形紙二等分，每人能得到其中的二分之一。
2、提問(wèn)：誰(shuí)知道用什么方法證明二等分后的兩部分一樣大？二等分的一份是原來(lái)物體的多少？（二分之一或一半。）
3、請幼兒數一數8個(gè)半圓合起來(lái)之后是幾個(gè)圓形。
三、在操作中探索：將長(cháng)方形四等分的多種方法。
1、請幼兒動(dòng)腦筋，講一講什么是四等分。
玩折紙游戲：請幼兒嘗試用橫折、豎折、斜折等多種方法將長(cháng)方形四等分。比一比，看誰(shuí)分得快，看誰(shuí)的.方法與別人的不一樣。
2、請幼兒講一講自己四等分的方法，有沒(méi)有什么小竅門(mén)。
方法：先二等分，再四等分。
3、觀(guān)看、總結長(cháng)方形四等分的方法。找出錯誤的四等分。
四、找一找、試一試還有哪些圖形可以四等分，哪些不能四等分，并記錄。
《水果》大班教案7
活動(dòng)目標
1、 讓幼兒能手腳協(xié)調、平穩地推小車(chē)走路。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡力和協(xié)調能力。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備
1、《健康歌》音樂(lè )CD。
2、小推車(chē)5～6輛；塑料盆5～6個(gè)，內放玩具水果若干個(gè)；盆子（倉庫）5～6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放《健康歌》，教師與幼兒一起跟唱、做動(dòng)作，進(jìn)行準備活動(dòng)。
2、幼兒自選小車(chē)，取一個(gè)果子放到小車(chē)里，推小車(chē)走到對面的“倉庫”，把果子放進(jìn)去，再推小車(chē)返回。教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒推小車(chē)時(shí)手腳是否協(xié)調，并給予指導。
3、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運水果運得快。
4、教師根據情況進(jìn)行點(diǎn)評活動(dòng)。
5、放松活動(dòng)后，將小車(chē)、皮球歸放到固定地點(diǎn)。
教學(xué)反思：
本堂課的教育目標實(shí)現了，準備的`材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開(kāi)心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升，很有滿(mǎn)足感。我會(huì )繼續努力，上好每一次的教育活動(dòng)，讓幼兒得到發(fā)展得到快樂(lè )并學(xué)
《水果》大班教案8
【活動(dòng)目標】
1、了解宮殿，畫(huà)出宮殿的基本特征，能用不同的線(xiàn)條、圖案裝飾宮殿的圍墻。
2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門(mén)窗、屋頂等。
3、培養幼兒的擴散性思維及良好的繪畫(huà)習慣。
【活動(dòng)準備】
1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。
2、繪畫(huà)工具：記號筆、水彩筆、繪畫(huà)紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入課題——宮殿。
師：“小朋友，你們會(huì )畫(huà)房子嗎？”（會(huì )）
師：那請一名幼兒到黑板前示范畫(huà)房子。（這時(shí)幼兒畫(huà)的房子很簡(jiǎn)單）
師：“剛才小朋友黑板上的房子畫(huà)得很好，但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請小朋友來(lái)設計又大又漂亮的房子�！�
二、了解宮殿。
引導幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)出宮殿的.樣子。
出示宮殿圖片，引導幼兒觀(guān)察、了解其結構、形狀、特征等。
三、激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
你想設計怎樣的宮殿？它的門(mén)、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導幼兒進(jìn)行擴散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會(huì )說(shuō)到利用水果。）
師：“好，今天就請小朋友設計水果宮殿�！�
四、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導。
1、能巧妙地利用水果來(lái)設計宮殿。
2、用不同的線(xiàn)條、圖案裝飾宮殿。
3、鼓勵大膽想象，認真作畫(huà)。
4、教師重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。
五、欣賞與評價(jià)。
互相欣賞，自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評價(jià)幾份有代表性的作品�；顒�(dòng)結束。
《水果》大班教案9
游戲名稱(chēng)：水果蹲
游戲目的：
1、鍛煉孩子的快速反應以及口語(yǔ)能力。
2、讓孩子體驗到集體生活的樂(lè )趣。
游戲準備：蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾若干，幼兒20名左右，小貼畫(huà)若干。
游戲過(guò)程：
首先，選擇這幾種孩子比較熟悉的水果，孩子熟悉以后，請四位教師先示范游戲，每個(gè)老師先選擇一種水果，蘋(píng)果老師說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲”緊接著(zhù)香蕉老師馬上說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠蘿蹲”， 菠蘿老師：“菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋(píng)果蹲”。教師示范完以后，并再次向幼兒闡述游戲規則，幼兒分為四組，練習幾次，開(kāi)始游戲。(每當說(shuō)到蹲的時(shí)候都要蹲下去，每一組的'小朋友都要蹲，可以隨意的說(shuō)這四種水果，但是不能說(shuō)自己所戴頭飾的水果，哪一組的小朋友或某個(gè)小朋友沒(méi)有及時(shí)的反應過(guò)來(lái)都要被淘汰，最終留下每組人數最多的為勝，最后獎勵給勝利的孩子一個(gè)貼畫(huà)，并且給其余的孩子一個(gè)獎勵的貼畫(huà)。)
《水果》大班教案10
水果頭像
目的：
1、在已有各種水果繪畫(huà)經(jīng)驗的基礎上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、大膽作畫(huà)，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，以及發(fā)揮想象。
準備：
1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫(huà)材料人手一份。音樂(lè )磁帶。
2、幼兒已有幾種水果的繪畫(huà)經(jīng)驗，且幼兒也認識了很多水果。
過(guò)程：
一、引起幼兒繪畫(huà)的興趣
教師做水果媽媽?zhuān)變鹤鏊尥�，大家隨音樂(lè )跳到活動(dòng)室，水果媽媽?zhuān)和尥迋兛熳�，�?tīng)媽媽講故事好不好呀。
故事：在一個(gè)水果王國，住著(zhù)很多和你們一樣可愛(ài)的水果娃娃，他們過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子，可這個(gè)水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現成的。水果娃娃知道了一開(kāi)始也好害怕，不過(guò)它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？
�。ń處熯呎f(shuō)邊進(jìn)行繪畫(huà)示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛(ài)，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來(lái)了，再說(shuō)那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見(jiàn)有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。
教師：那媽媽現在要考考我的水果娃娃了，你會(huì )用什么水果來(lái)拼頭像呢？（教師可引導幼兒想說(shuō)說(shuō)腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開(kāi)的'漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設計再總結一下。）
二、幼兒創(chuàng )作
教師：媽媽發(fā)現你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫(huà)下來(lái)吧，在創(chuàng )作前媽媽還有幾個(gè)建議，可要聽(tīng)好了，一是畫(huà)腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫(huà)教師指導。
三、展示作品
教師和幼兒一起評價(jià)。
《水果》大班教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習１－３的點(diǎn)數。
2、能用一一對應的方法比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物蘋(píng)果３個(gè)、香蕉２個(gè)、桔子２個(gè)、柿子３個(gè)。
2、掛圖一幅
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：談話(huà)：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了禮物，想知道是什么禮物嗎？請一名幼兒摸一摸是什么禮物？引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分：
�。�、出示實(shí)物水果，引導幼兒感知３以?xún)鹊臄�，同時(shí)學(xué)習比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
�。ǎ保┏鍪咎O(píng)果，教師提問(wèn)：蘋(píng)果是什么顏色的？長(cháng)的是什么樣子的？有什么味道？有幾個(gè)蘋(píng)果？蘋(píng)果和小朋友們比較誰(shuí)多，誰(shuí)少？每個(gè)小朋友想吃到蘋(píng)果我們應該怎么辦？
�。ǎ玻┏鍪鞠憬�，教師提問(wèn)：香蕉是什么顏色的`？長(cháng)的是什么樣子的？有什么味道？有幾個(gè)香蕉？蘋(píng)果和香蕉比較誰(shuí)多，誰(shuí)少？
�。ǎ常┏鍪臼磷�，教師提問(wèn)：柿子是什么顏色的？長(cháng)的是什么樣子的？你吃過(guò)柿子嗎？有什么味道？一塊數一下，有幾個(gè)柿子？柿子和香蕉比較誰(shuí)多，誰(shuí)少？
�。ǎ矗┏鍪窘圩�，教師提問(wèn)：桔子是什么顏色的？長(cháng)的是什么樣子的？有什么味道？有幾個(gè)桔子？桔子和香蕉比較一樣多嗎？柿子和蘋(píng)果比較，一樣多嗎？我們應該怎樣吃桔子？
小結：秋天到了還有很多水果都成熟了，小朋友們要多吃水果，這樣我們會(huì )長(cháng)的更帥、更漂亮，身體也會(huì )長(cháng)的更棒。
�。�、出示掛圖，引導幼兒感知３以?xún)鹊臄�，進(jìn)一步學(xué)習比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
出示掛圖，教師提問(wèn)：圖上都有什么？紅花和黃花各有多少？它們一樣多嗎？樹(shù)有幾棵？氣球有幾個(gè)？樹(shù)和氣球比較一樣多嗎？氣球和紅花比較誰(shuí)多，誰(shuí)少？
小結：今節課小朋友表現的真棒，學(xué)會(huì )數數了，會(huì )兩物體間比較多、少和一樣多了，現在我們放松一下吧。
�。�、做游戲《拍蚊子》學(xué)說(shuō)兒歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。邊說(shuō)兒歌邊拍手，啪幾下拍幾個(gè)蚊子，說(shuō)出數字，引導幼兒拍手。
三、活動(dòng)結束：以游戲
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