為猴子家選送禮物中班數學(xué)教案
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的為猴子家選送禮物中班數學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、在比較中感知物品的大中小，初步學(xué)習按物體大小進(jìn)行排序。（重點(diǎn)）
2、嘗試在表格上根據物品的大小進(jìn)行匹配。（難點(diǎn)）
3、樂(lè )意為猴子家選送禮物，在游戲中感受為他人送禮物的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、課前已聽(tīng)過(guò)三只猴子的故事。
2、物圖卡人手兩份裝在盒子里（分別是從大到小的皮球、蘋(píng)果、香蕉），表格人手一張，猴子，及其它小動(dòng)物圖片（小中大共三只）。
3、板上已畫(huà)好帶有小紅旗和小標記的表格圖、三只小框。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示三只毛絨猴子，引導幼兒觀(guān)察。
——小朋友們看看誰(shuí)來(lái)了？（猴子）
——有幾只猴子呀？（三只）
——這三只猴子有什么不同？（引導幼兒說(shuō)出大、中、�。�
總結：這三只猴子呀大小不一樣，我們可以叫它們大猴子、中猴子和小猴子，一起和它們打招呼吧。
二、出示標有小紅旗、小標記的表格。
1、這三只猴子非常有禮貌，它們想排好了隊和我們小1班的小朋友打招呼，我們一起來(lái)幫它們排排隊吧！
�。ń處煶鍪颈砀�，引導幼兒觀(guān)察小紅旗和小標記）你看了這兩個(gè)標記覺(jué)得應該怎么幫它們排隊呢？
2、總結：對了，小紅旗是排隊的起點(diǎn)，小標記是代表從小到大開(kāi)始排隊，那誰(shuí)來(lái)幫猴子排一下呢？
3、請個(gè)別幼兒上來(lái)為三只猴子排隊。
4、你們同意她的排法嗎？
三、說(shuō)一說(shuō)禮物、數一數禮物。
1、猴子來(lái)我們班作客，那你們有沒(méi)有為它們準備禮物呀？（事先將禮物放在小椅子下面）
2、師：你拿的是什么禮物？
幼：皮球、蘋(píng)果、香蕉…
請你們數一數自己的禮物有幾個(gè)？
幼：三個(gè)
3、這三件東西一樣大小嗎？
幼：不一樣
師：不一樣在哪里？不大不小的我們可以說(shuō)什么？教師引導幼兒用“中”來(lái)表示。并依次請幼兒把表示中的禮物舉起來(lái)；把大的禮物舉起來(lái)；把小的禮物舉起來(lái)。引導幼兒感知物品的大中小。
4、師：哎呀，猴子們這會(huì )已經(jīng)在著(zhù)急了，都在等著(zhù)小朋友們去送禮物了，那我們手里的禮物應該怎么送呢？我請一個(gè)小朋友先來(lái)幫老師送一送，這個(gè)大草莓應該送給誰(shuí)比較合適呢？
5、總結：原來(lái)大草莓是送給大猴子吃是最合適的，說(shuō)的可真好。
師：接下來(lái)要請每個(gè)小朋友來(lái)送禮物了，在送之前還要請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么送最合適？大的送誰(shuí)？不大不�。ㄖ校┑挠炙驼l(shuí)？最小的又該送給誰(shuí)？好，請你們拿著(zhù)自己的禮物輕輕地走到猴子家送吧！
四、分組給其他小動(dòng)物送禮物。
1、在我們桌子上呀還來(lái)了很多其他小動(dòng)物，他們也想得到你們的禮物請你們到桌子旁邊把另一份禮物去送給它們，在送之前也要動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么送最合適？
2、幼兒分組開(kāi)始送禮物，將手里的三張禮物卡分別貼在表格中三只小動(dòng)物的下面，教師巡回指導，并提醒幼兒怎么送最合適。
五、師生共同檢查禮物是否送正確。
1、請幼兒講述自己分別給三只小動(dòng)物送了什么禮物。引導幼兒大膽地表達“我把**送給**”。
2、什么大蘋(píng)果要送給大**？幼兒自由講述。進(jìn)一步鞏固對物品的匹配。
3、師：小動(dòng)物們收到這些禮物都很高興，說(shuō)謝謝小朋友！那我們怎么說(shuō)呀？（不用謝�。�
4、師：好了，小動(dòng)物要回家了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！
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