小號手之歌音樂(lè )教案教學(xué)設計范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小號手之歌音樂(lè )教案教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲《小號手之歌》
2、學(xué)會(huì )用圓潤、有力度的聲音歌唱。
3、教育學(xué)生要學(xué)習小號手不怕苦、刻苦學(xué)習、勇往直前的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、體會(huì )進(jìn)行曲的風(fēng)格，學(xué)唱歌曲。
2、前八后十六分節奏幾四分休止符的正確把握。
教學(xué)設計：
一、創(chuàng )設情景：
1、聽(tīng)貝多芬的《土耳其進(jìn)行曲》音樂(lè )師生律動(dòng)踏步進(jìn)教室。
2、師：“剛才咱們聽(tīng)的是貝多芬的《土耳其進(jìn)行曲》。通過(guò)大家的隨樂(lè ) 踏步，我們知道進(jìn)行曲是行進(jìn)時(shí)所奏的音樂(lè )。今天咱們和老師 一起再學(xué)習一首進(jìn)行曲。、、、、、、”
3、下面咱們帶著(zhù)問(wèn)題和老師一起初步欣賞《小號手之歌》
問(wèn)題：這首歌曲的名字是什么？
主人公是誰(shuí)？怎樣來(lái)表現他？
“《小號手之歌》是動(dòng)畫(huà)片《小號手》中的主題歌。主人公是 小號手。（模仿小號手吹奏的動(dòng)作）”
二、學(xué)習實(shí)踐：
1、（出示歌詞）隨師有節奏的朗讀歌詞
2、隨琴輕聲唱歌譜。（通過(guò)課件重點(diǎn)強調休止符）
3、隨琴輕聲填詞。
A、強調休止符處（出聲唱嗨------心里默唱嗨）
B、休止符作用-------增加神氣
C、重音記號作用--------語(yǔ)氣更加堅定
4、隨課件范唱音樂(lè )輕聲填詞。
5、隨伴奏卡拉OK唱、
6、欣賞《小號手》
“下面咱們一塊欣賞一下動(dòng)畫(huà)片《小號手》。老師要問(wèn)一些問(wèn)題，比一比看誰(shuí)看得認真，回答的又快又好�！�
問(wèn)題：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？
小號手叫什么名字？他為什么要參加紅軍，做小號手？
�。ㄓ懻撆c講解）
故事發(fā)生在第二次國內革命戰爭期間，我國南方有一個(gè)村莊叫九里坪，那里有一個(gè)小孩叫小勇，他的父母因繳不起糧租而被地主“中山狼”殺害了，從此后小勇成了中山狼的牛倌，受盡地主的各種虐待……
我們生活在衣食無(wú)憂(yōu)的新社會(huì )，所以要珍惜現在的學(xué)習生活，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母的養育之恩，回報社會(huì )。
7、復聽(tīng)歌曲：你們想不想當一回小游擊隊員？下面我們來(lái)模擬軍營(yíng)生 活演習。
�。�1）、第一項，部隊在夜行軍（展示節奏圖X X）注意腳步要輕
�。�2）、老師這里還有軍營(yíng)生活的各種側面圖，請你們每位組長(cháng)來(lái)抽一張，要求是：按照圖上的內容為其節奏型填上相應的詞，并用動(dòng)作來(lái)表現出來(lái)。XXX X
A、利用小軍號的“的的的噠”進(jìn)行學(xué)生的音色調控訓練，注意小軍號的音色的清脆、明亮的。進(jìn)行由弱到強的訓練
B、師模擬吹號奏出《小號手之歌》旋律，生隨師柯達意手勢唱譜子。
【小號手之歌音樂(lè )教案教學(xué)設計】相關(guān)文章：
音樂(lè )《快樂(lè )的一天》教案教學(xué)設計10-09
音樂(lè )教學(xué)教案12-10
長(cháng)江之歌教案常用10-24
音樂(lè )教學(xué)教案【推薦】11-13
音樂(lè )教案教學(xué)反思12-09
音樂(lè )教學(xué)教案【熱門(mén)】11-19
小班音樂(lè )教學(xué)教案10-20
大班音樂(lè )教學(xué)教案08-16