《合作快樂(lè )》教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《合作快樂(lè )》教案，希望能夠幫助到大家。
《合作快樂(lè )》教案1
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“背靠背”游戲活動(dòng)，動(dòng)物短片觀(guān)看活動(dòng)，幼兒理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。
2、游戲時(shí)能團結合作，并共同協(xié)商，探討游戲成功的.規則。
3、體驗合作成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、短片、DV機
2、幼兒初步學(xué)會(huì )玩“背靠背”的游戲
3、初步了解生活中需要合作的事情
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入，幼兒玩“背靠背”游戲。
�。�1）幼兒游戲。
游戲規則：幼兒背靠背，兩腿稍微分開(kāi)，胳膊肘夾緊，兩人蹲下并成功站起。
�。�2）提問(wèn)：“你和誰(shuí)玩了這個(gè)游戲？你成功了嗎？”（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么成功與失�。�
�。�3）幼兒再次玩“背靠背”游戲，理解合作的重要性。
提問(wèn)：“這次你成功了嗎？你是怎么成功的？”
�。�4）教師小結：在游戲中，小朋友們通過(guò)團結合作、聽(tīng)指揮，都成功了，你們開(kāi)心嗎？那我們都知道，在生活中有很多事情都需要合作、聽(tīng)指揮。
2、短片引思。
�。�1）幼兒觀(guān)看短片。
師：“仔細看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，短片里都有誰(shuí)，他們在干什么？他們成功了嗎？”
�。�2）提問(wèn)：“小螞蟻剛開(kāi)始把豆子搬起來(lái)了嗎？為什么
后來(lái)搬起來(lái)了嗎？是怎么搬的？它們成功了嗎？
�。�3）拓展經(jīng)驗：
a、那我們在生活中有哪些事情需要團結合作來(lái)完成？哪些事情需要聽(tīng)指揮來(lái)完成呢？
b、出示照片，討論幼兒生活、游戲中關(guān)于團結合作的實(shí)例。（走大鞋、跳長(cháng)繩、合作抬桌子等）
c、欣賞短片表演《擊缶而歌》，讓幼兒再次體驗合作的重要意義。
�。�4）教師小結。
在生活游戲中有許多事情需要想辦法、需要商量，才能成功的完成。你們說(shuō)對嗎？
3、合作實(shí)踐。
�。�1）重新體驗游戲“背靠背”。
�。�2）體驗合作游戲：“抬花轎”、“走大鞋”。
《合作快樂(lè )》教案2
活動(dòng)目標：
能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時(shí)，應分工協(xié)商解決問(wèn)題，體驗合作的重要和快樂(lè )。
培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
“抬花轎”示意圖，輪胎，報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導入，知道合作的重要。
組織幼兒復習兒歌，增進(jìn)幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。
教師小結：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的時(shí)候都需要齊心協(xié)力。
二、玩游戲，學(xué)習分工和協(xié)商。
1.抬花轎游戲
讓幼兒觀(guān)察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。
將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀(guān)察玩法，而后進(jìn)行討論，哪組玩得好？為什么？
教師小結：游戲前，需要大家互相協(xié)商，做好分工，商量好誰(shuí)當坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。
幼兒自由結伴游戲，嘗試學(xué)習分工、協(xié)商和游戲。
2.蜘蛛爬游戲
這個(gè)游戲必須要有四個(gè)人分工合作才能完成。游戲中四個(gè)人要向前移動(dòng)輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動(dòng)，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。
幼兒開(kāi)始游戲，教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進(jìn)行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快？
幼兒繼續游戲。
教師和幼兒一起小結：游戲開(kāi)始時(shí)，四個(gè)人首先得商量好誰(shuí)在前面、中間和后面，每個(gè)人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度，因此中途進(jìn)行人員調整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。
三、游戲競賽，體驗合作的快樂(lè )：踩報紙游戲
幼兒每四人一組，每組張報紙，當聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，小朋友趕快把報紙對折，四個(gè)人一起站在報紙上，比一比哪一組最快。游戲進(jìn)行一次后，請小朋友說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法？二次玩游戲，提醒幼兒，當報紙越折越小時(shí)，動(dòng)腦筋想出好辦法，讓四個(gè)人的小腳都踩上去。依次引導幼兒協(xié)商、合作，最后取得成功，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
幼兒園教育應以游戲為基本活動(dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的`活動(dòng)。我設計的這節社會(huì )活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂(lè )趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動(dòng)，但對于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗合作的樂(lè )趣！
《合作快樂(lè )》教案3
教學(xué)理念
“孩子具有合作與分享意識，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長(cháng)的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)�！彪S著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會(huì )目標中也指出“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作與分享�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的.進(jìn)一步體驗和感受，而本次活動(dòng)就是引導幼兒在活動(dòng)中討論、發(fā)現與人合作的重要性和必要
活動(dòng)目標
1、理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。。
2、體驗合作的成功和快樂(lè )。
活動(dòng)形式
行為訓練及游戲體驗。
課件引思
看一看、想一想
談一談，論一論
合作實(shí)踐
做一做，比一比
活動(dòng)準備
1、課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。
2、易拉罐若干個(gè)。
活動(dòng)時(shí)間：35分鐘.
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲導入
讓幼兒玩一玩，試一試，看看誰(shuí)最快。游戲《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來(lái)，有的小組鈴聲響了仍未配合好）
問(wèn)題：想想為什么XX最快？
2、課件引思。
讓幼兒觀(guān)看課件，并想想問(wèn)題。
問(wèn)題一：如果有一只螞蟻不來(lái)搬豆，這顆豆能搬回去嗎？豆子搬回去了螞蟻就會(huì )怎么樣？（大家有食物、心情愉快、高興）
問(wèn)題二：如果說(shuō)有一個(gè)小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎？拿到瓜了他們會(huì )怎么樣？
問(wèn)題三：前面我們玩背靠背的游戲時(shí)，XX為什么快（或慢）？引導幼兒理解合作重要性。
3、討論總結。
談一談，論一論。進(jìn)一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，愿意合作會(huì )給自己帶來(lái)更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調才能做得好，不能光想著(zhù)自己站起來(lái)就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來(lái)。這就叫“團結合作”）。
4、合作實(shí)踐。在做一做，比一比的
活動(dòng)中引導幼兒自我發(fā)現合作的重要，并體驗成功的快樂(lè )。
一是重新體驗游戲《背靠背》。鼓勵引導幼兒合作游戲和體驗成功。
二是《金字塔》游戲，玩二、三次：以小組形式，想辦法將空罐子搭高，搭穩，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。
教師引導幼兒發(fā)現合作的情況，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動(dòng)作小心、有序、高處輕放）。
5、共同快樂(lè )。
請幼兒互相參觀(guān)金字塔，并在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂(lè )。教師總結：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì )友好合作，這樣你就會(huì )感受到更多的快樂(lè )。
請幼兒在金字塔前照相。
《合作快樂(lè )》教案4
一、活動(dòng)準備。
1、一定數量的皮球、風(fēng)火輪、大鞋、報紙等。
2、場(chǎng)地布置分成三個(gè)區域：玩球區、穿大鞋區、風(fēng)火輪區。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
學(xué)習與同伴合作，體驗成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目標。
1、學(xué)習與同伴合作，能積極愉快地參與活動(dòng)，體驗合作成功帶來(lái)的'快樂(lè )。
2、活動(dòng)中反應敏捷，能協(xié)調地做各種動(dòng)作，動(dòng)作迅速。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、教室與幼兒一起跳“朋友舞”。
2、幼兒與好朋友選擇一起區域活動(dòng)。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪隊朋友合作的最好。老師觀(guān)察指導。
�。�1）玩球：要求兩人合作玩球。玩法越多越好。
�。�2）穿大鞋：要求配合默契，動(dòng)作協(xié)調一致。
�。�3）風(fēng)火輪：朋友見(jiàn)相互幫助，大膽地玩風(fēng)火輪。
3、幼兒交流活動(dòng)情況，并示范表演。
4、組織幼兒開(kāi)展游戲“站報紙”。
《合作快樂(lè )》教案5
活動(dòng)目標
一 讓幼兒懂得團結起來(lái)力量大的道理，懂得合作的重要性。
二 在活動(dòng)中讓幼兒體驗與人合作獲得的快樂(lè )。
三 培養幼兒與同伴之間的相互配合。
四 體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的.滿(mǎn)足。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)。引導幼兒如何合作。
難點(diǎn)。學(xué)習與同伴參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、《拔蘿卜.》的故事磁帶。.2.奧特曼拼圖。
活動(dòng)過(guò)程;開(kāi)始部分。幼兒聽(tīng)故事《拔蘿卜》，知道合作的好處，初步了解合作的概念，引出課題。
故事里說(shuō)了一個(gè)什么故事？沒(méi)有大家的幫忙蘿卜能把出來(lái)嗎？大家共同完成一件事叫做“合作'。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。
基本部分
一。通過(guò)游戲讓幼兒理解合作，知道團結起來(lái)力量大。
�。�1）教師組織幼兒進(jìn)行拔河比賽，一組由兩名幼兒，一組有五人，拔不動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)，拔河的結果怎么樣，為什么會(huì )出現這種情況？
�。�2）現在我們給第一組在增多幾名幼兒，提問(wèn)：“這次增加了幾名幼兒，他們拔過(guò)了對方嗎？為什么？”引導幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家的力量比較大，也就是說(shuō)合作的力量是最大的。
二．在游戲中感受合作帶來(lái)的快樂(lè )。
1.下面我們再來(lái)做個(gè)游戲，名字叫二人三足。老師講一下規則，，你們想想，每一組兩個(gè)人怎樣快速到達終點(diǎn)。
2.進(jìn)行游戲，有一組幼兒先到達了終點(diǎn)，老師問(wèn)：你們高興嗎?為什么高興?（幼兒回答，因為我們得第一了。）
3.那你們是怎么得第一的那？（幼兒回答，我們一起邁腿，一起合作。）
三教師小結：對，只有我們互相合作，就能取得勝利，從中獲得快樂(lè )。
四．拼圖。
幼兒分成若干小組，一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖，比一比哪組合作的快。
五．教師小結;今天我們學(xué)會(huì )了和小朋友一起合作的游戲，在生活中還會(huì )遇到一個(gè)人做不了的事情，需要找朋友合作，大家一起合作會(huì )很開(kāi)心，而且合作也是很快樂(lè )的。
六．活動(dòng)延伸。幼兒在自由時(shí)間合作搭積木，體驗合作的快樂(lè )。
教學(xué)反思
本節課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規律，以游戲為基本活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂(lè )。
不足之處：幼兒的合作意識弱，沒(méi)有合作的主動(dòng)性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著(zhù)玩游戲。也許是我沒(méi)有交代清楚什么是合作吧。
《合作快樂(lè )》教案6
活動(dòng)設計背景
由于現在的孩子都是獨生子女，生活中缺乏和他人合作的意識，為了提高孩子的合作意識安排本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在活動(dòng)中探索與同伴的合作方法。
活動(dòng)目標
1、在游戲中探索與同伴的合作方法。
2、喜歡合作，有一定的集體意識。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒的合作意識，使他們積極的參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備
報紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長(cháng)繩兩條、鉆圈四個(gè)、平衡木四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1、請四個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，你們就把報紙對折，然后四個(gè)人一起站在報紙，比一比那組最快，聽(tīng)清楚了嗎?
2、請小朋友說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣和小朋友合作的，用了什么好辦法?
3、二次玩游戲，提醒幼兒動(dòng)腦筋想想有什么好辦法。
二、闖關(guān)游戲
1、想不想再玩一個(gè)游戲？這次我們一起在玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。先要兩個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。
2、請幼兒一起合作布置場(chǎng)地。
3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)（教師指導幼兒觀(guān)察）。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起闖關(guān)，用了什么好辦法？
5、請紅隊黃隊各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì )贏(yíng)（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作真快樂(lè )！
三、請幼兒一起合作收歸器械。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供了一個(gè)寬松、自由的.氛圍，讓他們通過(guò)踩報紙和闖關(guān)游戲尋找、探索合作的好辦法，即要步調一致才能配合好。但對幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復的、不斷地練習中才能體味合作的要領(lǐng)，所以在以后的游戲中繼續設計一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，體驗成功、體驗快樂(lè )、體驗成長(cháng)。
《合作快樂(lè )》教案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。
2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗團結協(xié)作、戰勝困難帶來(lái)的快樂(lè )，增強進(jìn)一步合作的意識。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件、Flash動(dòng)畫(huà)
2、三只布袋，氣球若干。
3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程：
自由組合，3個(gè)好朋友作為一組。
一、情境導入，感受合作
引導幼兒觀(guān)看圖片或視頻，提問(wèn)題引出合作。
小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?
(有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。)
二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作
(一)討論、交流
平日里有哪些事情需要合作才能完成?
(二)出示PPT課件，引導幼兒合作統計圓圈的數量
1、觀(guān)看圖片討論，感知單獨統計的困難
(1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?
(2)你能自己統計出來(lái)嗎?
2、小組嘗試合作統計
(1)一個(gè)人數一種顏色的圓圈，請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。
(2)幼兒統計。
3、發(fā)現受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統計并記錄
(1)提問(wèn)三個(gè)組藍色圓圈數了多少個(gè)，為什么結果不一樣呢?
(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來(lái)試一試。
4、對照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要
(1)你們都統計出來(lái)了?你們是怎么做到的?
(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來(lái)看看答案就知道了。
引導大家看看沒(méi)有合作成功的'小組，并提問(wèn)：為什么他們沒(méi)有成功?什么顏色的沒(méi)數對?
盡管其他顏色的圓圈都數對了，因為X顏色沒(méi)有數對，整個(gè)團隊合作沒(méi)有成功，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。
三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì )合作
小朋友們數圓圈數的不錯，我送給大家一件禮物，在規定時(shí)間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。
(一)讓幼兒?jiǎn)为氀b氣球，發(fā)現并協(xié)商解決問(wèn)題
請每組請一個(gè)小朋友上來(lái)試一試，數十個(gè)數字后結束，讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿(mǎn)，當孩子們發(fā)現袋子破的時(shí)候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。
(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問(wèn)題
1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下，一起合作試一試。
2、看看哪個(gè)組裝的最多，并請這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。
(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球
1、給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。
2、幼兒合作裝球。
經(jīng)過(guò)我們的合作，三個(gè)袋子全部裝滿(mǎn)了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!
活動(dòng)反思：
本節課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規律，以游戲為基本活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂(lè )。
不足之處：幼兒的合作意識弱，沒(méi)有合作的主動(dòng)性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著(zhù)玩游戲。也許是我沒(méi)有交代清楚什么是合作吧。
小百科：合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。
《合作快樂(lè )》教案8
中班社會(huì )：合作快樂(lè )多
一、活動(dòng)目標：
1. 初步理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。
2. 學(xué)會(huì )與同伴合作，體驗合作的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.紙盒蓋子若干。
2.視頻《合作力量大》。
3.音樂(lè )《網(wǎng)小魚(yú)》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看視頻《小螞蟻抬面包》，讓幼兒懂得合作的意義。
�。�1）教師：今天老師給大家帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看吧。
�。�2）播放第一段視頻，教師提問(wèn)：你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么？螞蟻是怎么抬走了面包的？當第一只螞蟻抬不動(dòng)時(shí)，她想到了什么辦法？
教師小結：一個(gè)人辦不到的事情，可以找人合作完成，就會(huì )把事情辦好。
�。�3）播放第二段視頻《合作真輕松》，教師提問(wèn)：這段動(dòng)畫(huà)片里講了什么事情？小動(dòng)物一個(gè)人抬箱子時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很累很慢）后來(lái)他們怎么做的？
教師小結：一個(gè)人搬東西時(shí)感覺(jué)很累很沉，可是通過(guò)兩個(gè)人合作一起搬時(shí)，就會(huì )把事情做的又快又好，而且心里感覺(jué)很開(kāi)心！
2、通過(guò)合作搬桌椅，激發(fā)幼兒的合作意識。
�。�1）教師：今天老師要和你們玩一個(gè)游戲�？墒沁@些桌子會(huì )影響我們的游戲，怎么辦呀？
請一個(gè)小朋友上來(lái)搬，搬不動(dòng)，再請一個(gè)小伙伴來(lái)幫忙一起搬，（教師安排好位置）兩個(gè)人一起搬太累了，怎么辦呢？大家一起來(lái)搬。
教師：讓我來(lái)把你們的椅子也放到旁邊去吧�？墒抢蠋熞粋�(gè)人搬太慢了呀，怎么辦呢？請小朋友一起來(lái)搬椅子。
�。�2）教師：我們通過(guò)合作，很快就把游戲的場(chǎng)地變大了�，F在，讓我們一起來(lái)玩游戲吧。
3、通過(guò)“小魚(yú)找家”的游戲，讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
教師：你們看（教師指著(zhù)地上的一個(gè)紙盒），這是小魚(yú)的家。當音樂(lè )響起，我們可以在大海里快樂(lè )地游泳；音樂(lè )停的`時(shí)候，要很快找到1個(gè)好朋友同時(shí)回到家里（教師邊講解邊找1位幼兒示范站在盒子上）。
�。�1)教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內鋪設紙盒。
�。�2) 教師和幼兒一同游戲，在音樂(lè )結束后，尋找在家里的好朋友。并讓他們介紹自己是怎樣站在紙盒上的。
�。�3）重復游戲，交換游戲伙伴。
教師：讓我們聽(tīng)音樂(lè )交換朋友再來(lái)一次吧。
�。�4)提高游戲難度，增加游戲的趣味性。
教師：現在我們要增加游戲難度，看看1個(gè)家里能不能同時(shí)有3個(gè)人。
請站得穩的幼兒介紹自己合作的方法。
教師：我們一起來(lái)看看他們是怎么站到紙盒上的吧（緊緊地抱在一起，一只腳可以翹起來(lái)）。
4、結束活動(dòng)。
讓我們去找更多的朋友一起來(lái)玩游戲吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿好紙盒離開(kāi)活動(dòng)室）
《合作快樂(lè )》教案9
教學(xué)目標：
1．在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。
2．喜歡合作，有一定的集體意識。
游戲評價(jià)
孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一游戲培養幼兒科學(xué)的合作方法。
教學(xué)準備：
報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長(cháng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè) 教學(xué)過(guò)程：
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1．我們先來(lái)玩個(gè)踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個(gè)人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀(guān)察孩子的表現，及時(shí)表?yè)P孩子想出的好辦法。）
2．請孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3．二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
二、闖關(guān)游戲
1．想不想再來(lái)玩一個(gè)游戲？這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢？先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？
2．請幼兒一起合作布置場(chǎng)地。
3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀(guān)察指導孩子）
4．請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法？
5．請紅隊黃隊各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì )贏(yíng)（輸）的。
6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂(lè )！
道具準備充分
這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的.氛圍，讓他們通過(guò)踩報紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。但是對于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設計了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗成長(cháng)、體驗成功、體驗快樂(lè )！
《合作快樂(lè )》教案10
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒理解“合作”的意義。
2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)景設置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景導入
設置場(chǎng)景：活動(dòng)室有許多“陽(yáng)光小屋”的家具，請幼兒搬移。
教師提問(wèn)：
1、剛才你們是怎樣整理家具的？
2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？
教師小結：有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是——合作。
二、 幼兒游戲，體驗合作
1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來(lái)做一個(gè)“同心鞋”的游戲。
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2、 幼兒初步嘗試，教師巡視
教師提問(wèn)：
1、“同心鞋”的游戲需要幾個(gè)人一起走？
2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同？
3、穿上““同心鞋”走路，你遇到了什么困難？
3、 教師設疑：穿上““同心鞋”走路，兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功？
幼兒帶著(zhù)問(wèn)題，再次嘗試游戲。
教師提問(wèn)：
1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？
引導幼兒討論：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調一致。
引導幼兒小結：在“同心鞋”的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來(lái)了快樂(lè )！
三、 幼兒結合生活經(jīng)驗，討論自己能夠理解的`合作。
教師提問(wèn)：游戲需要合作，那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？
引導幼兒小結：在平時(shí)的生活活動(dòng)中，小朋友經(jīng)常會(huì )與別人合作，把一件事做得又快又好。因為有了相互合作，再大的困難也能被克服，合作才有力量。
四、 運用多媒體，教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
引導幼兒小結：與別人合作是一件快樂(lè )的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。
五、 活動(dòng)延伸游戲“渡船”
1、介紹“渡船”的游戲規則。
2、引導并布置幼兒作好游戲的記錄工作。
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
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