給予和接受稱(chēng)贊大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的給予和接受稱(chēng)贊大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標

　　1、教育幼兒要學(xué)會(huì )接受稱(chēng)贊，大大方方接受后，說(shuō)聲謝謝。

　　2、豐富一些詞匯。

　　活動(dòng)準備：掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師講述故事：在一座美麗的森林里，有一只可愛(ài)的小黃鶯，它唱歌唱得非常好聽(tīng)。有一天，森林里開(kāi)音樂(lè )會(huì )，小動(dòng)物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，大家表演的節目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個(gè)節目輪到小黃鶯上臺，主持人狐貍小姐說(shuō)：請咱們的歌唱家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動(dòng)聽(tīng)了。

　　動(dòng)物們的目光一下子朝小黃鶯看去，小黃鶯不好意思的低下了頭，紅著(zhù)臉上了臺。開(kāi)始唱歌，可是歌沒(méi)唱一半，聲音就小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。動(dòng)物們說(shuō)？小黃鶯的聲音太小了。聽(tīng)到動(dòng)物們的話(huà)，歌沒(méi)唱完就飛走了�；氐郊依�，它把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完，微笑著(zhù)對她說(shuō)……

　　討論課

　　活動(dòng)目的

　　1、了解怎樣接受和給予稱(chēng)贊是恰當的。

　　2教育幼兒要關(guān)心同伴，大膽與同伴交往。

　　3使幼兒知道每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，引導幼兒從不同角度去稱(chēng)贊別人。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、情境表演。

　　2、引導幼兒討論：

　�。�1）小蝴蝶對小蜜蜂說(shuō)了什么？小蜜蜂又是怎樣稱(chēng)贊蝴蝶的？對方都接受了嗎？

　�。�2）為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友？

　�。�3）為什么要給予稱(chēng)贊和接受稱(chēng)贊？

　�。�4）你稱(chēng)贊過(guò)別人嗎？你是怎么做的？

　　3、游戲《交朋友》。

　　4、小結。

　　附：情景表演內容

　　小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來(lái)飛去，小蝴蝶說(shuō)：小蜜蜂，你天天忙著(zhù)采蜜，傳播花粉，歇一會(huì )兒吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那邊的工人叔叔等著(zhù)釀蜜呢？我得加緊工作。小蝴蝶說(shuō)：你真是個(gè)能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說(shuō)：小蝴蝶，你還是很忙嗎？在花叢中飛來(lái)飛去，為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說(shuō)：是呀，因為我小時(shí)候做過(guò)損害花草的事，所以我現在得加緊傳播花粉，利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說(shuō)：咱們做好朋友吧，一塊為善良的人類(lèi)做出自己的一份貢獻。

　　附：游戲《交朋友》幼兒隨音樂(lè )找朋友，找到朋友后，說(shuō)出同伴的長(cháng)處，然后一塊跳舞，依次輪換。

　　活動(dòng)評析：

　　故事《小黃鶯學(xué)唱歌》，是教育幼兒學(xué)會(huì )接受稱(chēng)贊，大大方方接受后說(shuō)謝謝。這一活動(dòng)基本達到教學(xué)目標，孩子們能在本故事的基礎上，充分發(fā)揮自己想象力，續編出多種故事結尾，情節豐富，趣味性強。討論課教育幼兒關(guān)心同伴，大膽與同伴交往，并了解怎樣接受和給予稱(chēng)贊是恰當的。討論課引導幼兒從不同角度稱(chēng)贊別人。這節課我利用情境表演《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒，從而達到教學(xué)目標，并從小蝴蝶和小蜜蜂生動(dòng)的對話(huà)中，讓幼兒親身體驗為什么要給予稱(chēng)贊和接受稱(chēng)贊。

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