《測量我們的身高》大班教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《測量我們的身高》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《測量我們的身高》大班教案1
活動(dòng)目標
了解測量的概念、條件和方法，形成比較的概念。
初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備
塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。
活動(dòng)過(guò)程
1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都長(cháng)大了一歲了，今年我還發(fā)現小朋友都長(cháng)高了。
2、設置疑問(wèn)：但是你們知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友說(shuō)他最高，有的小朋友卻說(shuō)他最高，你用什么方法能準確的知道它是最高的`呢?
3、幼兒猜想及記錄：請幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友，并填上他選擇的工具。
4、驗證：請每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測量，并把測量結果貼到記錄紙上進(jìn)行比較。
5、活動(dòng)延伸：我們想比較某件事物的長(cháng)短光靠目測是不準確的，要用比較的方法才能準確的知道。在現實(shí)生活中也是一樣。
6、引發(fā)新問(wèn)題：我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現在知道了誰(shuí)最高，你們猜猜他的腿是不是也是最長(cháng)的呢?
活動(dòng)結束
小朋友一起探討.
《測量我們的身高》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、了解測量的概念、條件和方法，形成比較的概念。
2、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
3、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都長(cháng)大了一歲了，今年我還發(fā)現小朋友都長(cháng)高了。
2、設置疑問(wèn)：但是你們知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友說(shuō)他最高，有的小朋友卻說(shuō)他最高，你用什么方法能準確的知道它是最高的呢？
3、幼兒猜想及記錄：請幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面貼上他猜想的.最高的小朋友，并填上他選擇的工具。
4、驗證：請每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測量，并把測量結果貼到記錄紙上進(jìn)行比較。
5、活動(dòng)延伸：我們想比較某件事物的長(cháng)短光靠目測是不準確的，要用比較的方法才能準確的知道。在現實(shí)生活中也是一樣。
6、引發(fā)新問(wèn)題：我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現在知道了誰(shuí)最高，你們猜猜他的腿是不是也是最長(cháng)的呢？
活動(dòng)反思：
本節課教學(xué)中，我從學(xué)生熟悉的，感興趣的素材入手，組織學(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )整理數據的方法。學(xué)生經(jīng)歷了統計的全過(guò)程，感受到統計與身邊的人和事是息息相關(guān)的，體會(huì )了統計在現實(shí)生活中的重要作用。
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
統計的基本過(guò)程即收集資料、整理資料、制作圖表、分析數據。在本課中，我初步讓學(xué)生感受數據的收集、整理、描述、分析的全過(guò)程。只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識、體驗知識的形成過(guò)程，才能把知識納入原有的認識結構中，才能成為有效知識�；顒�(dòng)中，我根據學(xué)生已有的經(jīng)驗整理信息，組織學(xué)生討論并確定較好的統計方法，變教師的“教”為“引”，學(xué)生的“學(xué)”為“探”。
2.努力培養學(xué)生的學(xué)習方式。
注意改善學(xué)生的學(xué)習方式。在組織學(xué)生參與統計活動(dòng)時(shí)，設計了小組合作的方式，進(jìn)行數據整理，讀懂統計信息，思考質(zhì)疑的教學(xué)過(guò)程。這為學(xué)生創(chuàng )設了自主探究和合作交流的機會(huì )，增強了用統計方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識，從而有效了提高了學(xué)生的統計能力。
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