我設計的房子大班教案（通用11篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的我設計的房子大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我設計的房子大班教案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習泥板造型，大膽運用刻畫(huà)、鏤空等手法表現出自己設計的房子。
2、初步學(xué)習對整體結構以及遮擋關(guān)系的處理。
3、大膽想象，勇于表達。
活動(dòng)準備：
1、收集各種各樣的房子圖片。
2、陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎（房子），引起幼兒興趣。
2、出示各種各樣的房子圖片，引導幼兒觀(guān)察交流。
�。�1）教師：你喜歡哪座房子？為什么？ （要求幼兒說(shuō)出各種房子的外部特征及喜歡的.原因）
�。�2）教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察有遮擋關(guān)系的房子圖片，分析其構圖特征。
�。�3）教師小結：盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但視覺(jué)上仍然覺(jué)得它是完整的，而且房子造型豐滿(mǎn)，立體感很強。
通過(guò)出示圖片，讓幼兒觀(guān)察講述，幼兒對房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點(diǎn)地引導幼兒觀(guān)察房子的遮擋關(guān)系，為接下來(lái)的制作環(huán)節做好鋪墊。
3、教師交代創(chuàng )作內容。
�。╨）教師：今天，我們一起來(lái)設計這樣有前后遮擋關(guān)系的房子，并用泥板制作出來(lái)。
�。�2）教師：你準備 設計什么樣的房子？ （幼兒交流，鼓勵幼兒設計出門(mén)、窗等細節）
通過(guò)讓幼兒交流自己對房子的構思，為大家的相互學(xué)習提供了一個(gè)平臺，特別是對個(gè)別想象能力弱的幼兒是一個(gè)很好的幫助。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
5、舉辦“我設計的房子”展覽。
�。╨）組織幼兒進(jìn)行講評。
�。�2）教師：你最喜歡哪座房子，為什么？
�。�3）請構圖好、遮擋關(guān)系表現明顯的幼兒講講自己的創(chuàng )作過(guò)程，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
我設計的房子大班教案 2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒在看看、玩玩中初步了解十進(jìn)制的數數方法。
2、樂(lè )于參加數學(xué)活動(dòng)，體驗用不同的方法數數的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
木塊若干、10個(gè)動(dòng)物圖片、一百層的房子構圖、數字卡、雪花片、記錄紙、勾線(xiàn)筆、PPT、信。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┰O立場(chǎng)景，引發(fā)幼兒思考。
小朋友，今天我們需要用一些木塊蓋一座房子，但不知這里的木塊夠不夠？現在，老師需要小朋友來(lái)幫忙數一數。
1、小組比賽，看誰(shuí)數的又對又快。
2、最后，每組選出一名代表，來(lái)說(shuō)說(shuō)你們數的數量，并講述用了什么方法？怎么數的？老師作記錄。
�。ǘ┙處熜〗Y，引出十進(jìn)制的數數方法。
1、講解10個(gè)1就是10。（PPT）
�。�1）首先老師一根一根地數出10根小棒。數完后，提問(wèn)：一根小棒可以表示數字寶寶幾，那么10根小棒又有幾個(gè)1呢？一捆小棒又是幾根呢？
�。�2）教師再擺一捆小棒，繼續提問(wèn)：現在一共有多少捆小棒？有多少根？
2、認識整十數
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)繪本，體驗整十數的快樂(lè )。
1、有位叫多奇的小男孩，他非常喜歡看星星。有一天，收到了一封神秘的來(lái)信，（出示一封信）我們來(lái)看看信里寫(xiě)了什么？
2、他的朋友住在第幾層的房子里？讓我們一起來(lái)看看吧。
3、出示封面，《一百層的房子》哇！100層的房子，你們有見(jiàn)過(guò)一百層的房子嗎？里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)？繼續往下看。
4、欣賞繪本，教師記錄樓層的.層數。（一百層的房子構圖）
�。�1）多奇走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現了誰(shuí)，那么小老鼠住在哪幾層里？
�。�2）接下來(lái)會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？噢！原來(lái)是小松鼠，它住在哪幾層？
小結：原來(lái)這個(gè)房子每十層就會(huì )住著(zhù)一種小動(dòng)物。
�。�3）第21層——第幾層里住誰(shuí)，它在干嘛？
�。�4）第幾層——第幾層里住七星瓢蟲(chóng)，那么你們覺(jué)得下面幾層住著(zhù)會(huì )是哪個(gè)動(dòng)物呢？她它又會(huì )住在第幾層——第幾層。
�。�5）51——60層里住誰(shuí)，它在干嘛？
�。�6）啄木鳥(niǎo)、蝙蝠、蝸牛和蜘蛛，它們各住在第幾層——第幾層，我們再來(lái)看看。
�。�7）多奇終于到達第100層，誰(shuí)能告訴我，寫(xiě)信給他的朋友是誰(shuí)？他有沒(méi)有看到星星？
實(shí)例操作，感受整十數的快捷。
1、幼兒以整十數的方法清點(diǎn)雪花片，并記錄在記錄紙上，教師巡回指導。
2、做完的幼兒拿著(zhù)記錄紙，輕輕的回到位子上。
3、答案揭曉，糾正錯誤。
我設計的房子大班教案 3
一、活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達自己的感想。
2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )編故事情節，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。
2、《幼兒畫(huà)冊》
三、活動(dòng)內容：
1、導入，引出小豬的房子。
�。�1）教師提問(wèn)：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子呢？
�。�2）出示小豬圖片
小豬蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？
師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！
2自主猜想、閱讀。
�。�1）教師出示故事中的小動(dòng)物（小羊、小狗、公雞、小兔）
師：4個(gè)朋友給了4個(gè)建議，是什么呢？（教師出示綠、黃、紅、白色卡）
�。�2）幼兒自主閱讀
師：小豬為了讓4個(gè)朋友都不失望，便將房子變成了這四種顏色，這四個(gè)小動(dòng)物分別最喜歡什么顏色的房子？小豬想出了什么方法滿(mǎn)足所有朋友的愿望的呢？答案藏在書(shū)里，請小朋友們自己去看一看，找一找。
�。�3）提問(wèn)：小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是看到綠色的房子怎么說(shuō)的呢？（一起跟著(zhù)老師復述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”；小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�！保ㄙN上綠房子，并復述。)；出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意？（公雞）房子，紅彤彤，紅色一定很美麗�！�；最后一個(gè)是誰(shuí)？（小兔）它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？“白色的.房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復述）
�。�4）提問(wèn)：小豬想了什么辦法滿(mǎn)足朋友的呢？為什么用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心愿得到滿(mǎn)足？（注意強調四季不同的色彩）
�。�5）你最喜歡哪種顏色?哪個(gè)季節?為什么?
3、完整復述故事。
�。�1）提問(wèn)：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？（房子）那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？
�。�2）師生一同復述故事。
4、創(chuàng )編故事。
(1)如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?
(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì )變哪些顏色，是怎樣變的。
我設計的房子大班教案 4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，并有感情的復述故事。
2、學(xué)習、認讀字詞：又悶又熱、漂亮、牢固、建議、趕緊、清新、涼快、意見(jiàn)、腳印、牢、窗、印、勸、建、悶。
3、讓幼兒了解幫助別人是一件很快樂(lè )的事情。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、PPT課件、字卡一套、房子部分圖卡片、刷子卡片6個(gè)、花卡片4張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
談話(huà)導入：
師：上節課我們學(xué)習了雞媽媽的新房子還記得嗎？
幼：記得
師：那老師要考考小朋友，故事里面有誰(shuí)？發(fā)生什么事？
一起來(lái)復習復習，誰(shuí)愿意讀鵝大哥說(shuō)的話(huà)？誰(shuí)愿意讀狐貍說(shuō)的話(huà)？
教師出示故事幻燈，請幼兒一起讀故事，教師讀旁白，幼兒讀角色部分。
二、學(xué)習認識字詞
1、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了
出示故事，隱藏學(xué)習字詞，請幼兒找出并大聲朗讀。
2、游戲：造房子
師：雞媽媽的新房子窗口太大，雞寶寶住在里面很不安全，雞媽媽決定從新建房子，大二班的小朋友愿意幫助它嗎？（教師準備好房子部分圖，圖下貼上字卡，幼兒認識哪個(gè)字寶寶，就取下部分圖片搭建房子。）
3、游戲：粉刷房子
師：房子建好了，可還缺點(diǎn)什么呢？
幼：給房子粉刷涂料。
師：你的建議不錯，我們一起給房子粉刷上漂亮的顏色吧（準備好6把刷子并在刷子的下面貼上字卡，幼兒認識那個(gè)就取下刷子為新房刷涂料。）
4、游戲三：取禮物
師：雞媽媽和雞寶寶在小朋友的幫助下，住上了新房子，為了感謝小朋友它準備了禮物送給你們，想要嗎？一起來(lái)看看是什么？哇，想要嗎？想就要靠自己去爭取，誰(shuí)來(lái)？（準備禮物并在禮物下貼上字卡，認識哪個(gè)就取得哪個(gè)禮物。）
教師小結：小朋友開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？
幫助別人是一件很快樂(lè )的事情，幫助別人會(huì )很快樂(lè )，那以后我們要經(jīng)常幫助有需要的.人，讓自己多開(kāi)心一點(diǎn)。怎么樣？
活動(dòng)結束
1、幼兒打開(kāi)課本，以點(diǎn)指的形式齊讀故事。
2、請識字博士朗讀我愛(ài)我家的作業(yè)結束課堂。
我設計的房子大班教案 5
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)觀(guān)賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì )抓住對象的主要特征，培養幼兒的觀(guān)察能力。
2、學(xué)習運用各種圖形通過(guò)拼接設計出各色的房屋建筑藍圖。運用線(xiàn)描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。
3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養幼兒交往、合作能力。
【教學(xué)準備】
各種特色建筑圖片，長(cháng)紙三大張，幼兒用的粗細記號筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線(xiàn)的組合圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引起興趣。
1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺(jué)得它什么地方最美？（幼兒自由說(shuō)）
老師小結：每個(gè)城市的`建筑是不一樣的，都有自己的特色。
2、今天我帶來(lái)了一些城市建筑的圖片，請你們來(lái)欣賞一下。老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設計師在設計的時(shí)候將房屋是怎么排列的？
二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。
1、老師有意識的引導觀(guān)看。
2、問(wèn)：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？
幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師可適當的即時(shí)畫(huà)出一些范樣供幼兒欣賞。
老師小結：設計師真了不起，我們的家鄉丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？
3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設計出美麗的房子好嗎？
三、讓幼兒復習線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)。
1、老師設計的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線(xiàn)條裝飾）
用各種線(xiàn)裝飾的畫(huà)叫什么畫(huà)？（線(xiàn)描畫(huà)）
2、你平時(shí)都用過(guò)什么線(xiàn)裝飾的？（幼兒說(shuō)，老師出示范樣）
3、請你來(lái)設計房子，并用線(xiàn)條裝飾會(huì )嗎？
四、幼兒創(chuàng )作，老師指導。
1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來(lái)做大設計師，在大紙上畫(huà)畫(huà)，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設計的房子相互連接起來(lái)，行嗎？
2、幼兒創(chuàng )作，提醒幼兒要仔細，認真。
五、欣賞幼兒作品。
1、相互介紹，欣賞。
2、我們設計的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的？
3、學(xué)習用紙團粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。
我設計的房子大班教案 6
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)創(chuàng )造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和創(chuàng )新思維能力。
3、用自己的方式大膽表現和創(chuàng )造，體驗與同伴合作交流的'樂(lè )趣。
4、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題。
欣賞課件，引導幼兒觀(guān)察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。
師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？
�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來(lái)當小小設計師呢？那就讓我們開(kāi)始吧！
2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng )作，并對房子進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫(huà)。
五、欣賞評價(jià)作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現給予表?yè)P和鼓勵，培養幼兒的自信心。
我設計的房子大班教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、了解世界各地有趣的房子。
2、通過(guò)欣賞各地建筑物，提高審美能力。
3、根據已有經(jīng)驗想象設計未來(lái)的房子
二、活動(dòng)準備：
1、有趣的房子圖片若干，筆、紙
2、現代建筑圖片一張，老房子圖片一張
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞世界各有趣的房子。
1、這是什么房子？有趣在哪里？
2、你從哪里能看出它是房子？
小結：雖然這些房子都有不同的形態(tài)，不同的風(fēng)格，不同的功能，但他們都有一個(gè)房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門(mén)窗。
二、暢想未來(lái)的房子
1、這幾天我們看了那么多房子，有老房子，有我們現代的建筑，還有今天看得有趣的房子，那么未來(lái)的房子有可能是怎么樣的呢？
2、幼兒暢想，自由發(fā)言。
三、設計未來(lái)的'房子
1、教師出示示范圖，請幼兒欣賞。
2、提出要求：要考慮新穎，美觀(guān)和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門(mén)窗。
2、幼兒設計房子
四、交流分享
1、你設計的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特別的地方？
活動(dòng)反思
學(xué)習以主題“未來(lái)的房子”的繪畫(huà)課，我先讓孩子們欣賞了一些現代的建筑，讓他們感受了奇特的設計�；顒�(dòng)中孩子們想象大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫(huà)屋頂，大門(mén)是用波浪線(xiàn)圍成，孩子說(shuō)是滾動(dòng)的大門(mén)，有的是畫(huà)攀爬墻，周?chē)卿忼X線(xiàn)圍起來(lái)，還添畫(huà)了云朵、樹(shù)、花、草、飛鳥(niǎo)，說(shuō)是這樣才好看……還有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。
我設計的房子大班教案 8
活動(dòng)目標：
1、理解散文詩(shī)的內容，初步感受散文詩(shī)的語(yǔ)言和結構美。
2、體會(huì )散文詩(shī)重復變化的結構，能根據圖意編排散文詩(shī)。
3、理解"綠油油"、"紅艷艷"、"金燦燦"等描述色彩的詞語(yǔ)的含義，學(xué)習有表情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
理解散文詩(shī)的內容、體會(huì )散文詩(shī)重復變化的結構，能根據圖意編排散文詩(shī)
活動(dòng)準備：
1、《粉刷匠》、配音樂(lè )曲，
2、房子操作圖一份、操作圖人手一份。
3、字卡：春、夏、秋
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，導入課題
1、教師出示白色房子操作圖，小兔子蓋新房子了，它想把房子變得漂亮一些，你們覺(jué)得房子刷上什么顏色好呢?
2,、好吧，我們一起來(lái)當一回粉刷匠，來(lái)幫小兔子刷房子吧!(放音樂(lè ))
3、小兔子想了三天三夜，有了一個(gè)不一樣的想法。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小兔子是怎么做的吧!
二、完整欣賞散文，感受散文大意
1、你聽(tīng)到了什么?(根據幼兒的回答出示相應字卡)
2、小兔子把什么東西拌在泥土里?發(fā)生了什么事情?
三、熟悉內容，理解結構，感受并學(xué)習關(guān)鍵詞語(yǔ)
(一)欣賞、理解有關(guān)秋天的段落
1、現在是什么季節?那我們就先來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于秋天的段落吧!教師有感情的朗誦散文第四段
2、你聽(tīng)到了什么?(根據幼兒的回答出示相應圖片，并按順序擺放)
3、你還聽(tīng)到了什么?請再聽(tīng)一遍，記住剛才沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的那一句。
4、這一段散文詩(shī)中有一個(gè)好聽(tīng)的詞，你聽(tīng)到了嗎?誰(shuí)告訴我"金燦燦"是什么意思呢?還有什么東西也可以用"金燦燦"來(lái)說(shuō)呢?
5、師幼一起結合圖譜有感情地朗誦二遍
(二)欣賞、理解有關(guān)夏天的段落
1、到了夏天，房子會(huì )發(fā)生什么變化呢?
2、現在我要請一個(gè)好孩子幫我來(lái)排一排這四張圖片。
3、請你們聽(tīng)聽(tīng)看他排得對不對?教師朗誦，請幼兒邊聽(tīng)邊驗證排圖的順序。
4、理解詞語(yǔ)"紅艷艷"的含義。師：這里也有一個(gè)表示顏色的詞，它和綠油油有什么共同點(diǎn)?這種詞叫"疊詞"。
(三)配樂(lè )朗誦第
四、四段師：我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把夏天、秋天這兩段詩(shī)朗誦一遍吧!
五、學(xué)習創(chuàng )編有關(guān)春天的詩(shī)句。
1、春天，這間房子又會(huì )發(fā)生什么變化呢?
2、出示有關(guān)春天詩(shī)句的圖片，幼兒自由看圖編排。師：請小朋友們自己把這些圖排起來(lái)念一念
3、個(gè)別幼兒介紹自己的.創(chuàng )編結果，師幼共同傾聽(tīng)、學(xué)習。
4、師幼有感情地朗誦2~3遍。
六、完整學(xué)習朗誦散文詩(shī)
1、小兔為什么要把種子拌在泥漿里，刷在房子上?小兔住在會(huì )變色的房子里，日子會(huì )過(guò)得怎么樣?
2、我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首兒歌吧!(配樂(lè ))
七、給詩(shī)歌取題目這間房子在每個(gè)季節當中，什么會(huì )發(fā)生變化呢?這是一間怎樣的房子?你們覺(jué)得給這首散文詩(shī)取個(gè)什么樣的名字好呢?
八、延伸
1、冬天到了，小兔子的房子還會(huì )發(fā)生什么變化呢?
2、請小朋友吃完飯后把自己的想法畫(huà)下來(lái)吧!
附：《變色的房子》
小兔造了一間新房子，它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上。
春天小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在葉子里，狐貍看不見(jiàn)。
夏天小苗開(kāi)花了，紅艷艷的，紅房子藏在花叢中，大灰狼看不見(jiàn)。
秋天小樹(shù)結果了，金燦燦的，金房子藏在果樹(shù)里，老虎看不見(jiàn)。
小兔住在新房子里，日子過(guò)的真快樂(lè )。
我設計的房子大班教案 9
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)給虎爸爸造房子的過(guò)程，激發(fā)幼兒思維和說(shuō)話(huà)的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。
2、培養幼兒動(dòng)手能力及創(chuàng )造力。
3、鞏固幼兒對圓、三角形、長(cháng)方形、正方形等幾何圖形的認識。
【活動(dòng)準備】
各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、插入角色
問(wèn)：這是誰(shuí)？虎爸爸為什么這樣著(zhù)急的樣子？（虎爸爸的孩子找不著(zhù)了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃……）。原來(lái)虎爸爸家的房子被一場(chǎng)暴雨沖倒了，虎爸爸連忙造了一幢圓形的房子，可是圓形的房子會(huì )滾動(dòng)，一滾動(dòng)門(mén)與屋頂顛倒了，它非常著(zhù)急，怎么辦呢，我們小朋友能不能幫虎爸爸造房子，你想造什么樣的房子？
二、為虎爸爸造房子
1、小朋友討論，互相商量：造什么樣的房子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（小朋友討論的很熱烈，講了許多形狀的房子）
2、為虎爸爸設計房子幼兒分組，自選材料，（紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料（轉載自
3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設計的'房子。
�。ㄐ∨笥言炝烁鞣N形狀的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長(cháng)方形的樓房等）。請虎爸爸挑選房子，虎爸爸看了小朋友為它設計的房子非常高興，感謝小朋友。接著(zhù)虎爸爸挑選了一幢正方形的房子。你們說(shuō)說(shuō)虎爸爸為什么要挑選正方形的房子？（因為正方形的房子大、不會(huì )滾）對，正方形的房子又大又穩，小朋友懂得了要按動(dòng)物的特征來(lái)設計房子。
三、這時(shí)來(lái)了許多小動(dòng)物（小狗、長(cháng)頸鹿、小鳥(niǎo)、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽(tīng)了虎爸爸的介紹，它們也想請小朋友們幫忙設計房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動(dòng)物，（三角形的房子給小狗、長(cháng)方形的房子給長(cháng)頸鹿、正方形的房子給大象、又畫(huà)了一個(gè)鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)上，送給了小鳥(niǎo)做房子）。小動(dòng)物們非常高興，謝謝小朋友們！不用謝！
延伸活動(dòng)：在區域活動(dòng)中小朋友們繼續為其它小動(dòng)物設計房子。（材料：各種紙盒、彩色紙）
我設計的房子大班教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習如何觀(guān)察事物順序的方法。
3、激發(fā)幼兒對拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力。
4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
5、用舒適的'方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習如何觀(guān)察事物順序。
活動(dòng)準備：
1、各種不同樓房PPT課件、玩偶小熊。
2、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。
3、膠水、白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的房子》含PPT課件
3、幼兒操作，教師巡回指導。
教師巡視及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步和有創(chuàng )意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長(cháng)一起來(lái)欣賞，相互交流。?
我設計的房子大班教案 11
活動(dòng)目標：
1．學(xué)會(huì )看二維標記，進(jìn)行分房活動(dòng)。
2．能夠互相協(xié)商合作完成分房任務(wù)，提高初步的分析判斷能力。
3．體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．課件及相對應的教具。
2．房子圖片、操作紙、房卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境創(chuàng )設，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：（出示課件）這是一片美麗的大森林，噓，是誰(shuí)在嘆氣��？（出示獅子大王）原來(lái)是我們森林里的獅子大王。獅子大王，你為什么事嘆氣��？
獅王：哎！我近來(lái)碰到一個(gè)難題，我們大森林里造了兩幢樓房，一幢是紅顏色的三層樓，一幢是黃顏色的三層樓，有六個(gè)動(dòng)物動(dòng)物參加分房，可是在分房的時(shí)候，他們提出了各種各樣的要求，弄得我沒(méi)有主意了，只好請小朋友們來(lái)幫忙，請你們幫我想一個(gè)合理的分房辦法。小朋友，你們愿意幫我嗎？
二、多通道參與，引導幼兒學(xué)會(huì )看標記。
讓幼兒在聽(tīng)清楚有哪六個(gè)動(dòng)物來(lái)參加分房、他們分別提了那些要求后，學(xué)會(huì )看與之相匹配的標記，懂得標記的含義。
1、老鼠：我嘛，年輕靈活，我想住在三樓，而且我不想和貓住在一幢樓里，太危險了。
2、大象：我太重了，我想住在一樓，而且我不愿意和老鼠住在一幢樓里。
3、公雞：我不愿跟狐貍住在一幢樓里。而且每天早上我要打鳴，叫大家起床，我想住在三樓。
4、貓：我才不愿和老鼠住在一幢樓呢。
5、烏龜：①我的動(dòng)作實(shí)在是太慢了，所以我想住在一樓。
6、狐貍：我嘛，隨便住哪里都可以！
三、嘗試操作，幼兒根據標記為動(dòng)物分房。
1、教師操作課件，幫助幼兒進(jìn)一步回憶動(dòng)物提出的分房要求、明確標記的含義。
2．幼兒2人一組，共同合作按標記為動(dòng)物分房子。
四、檢查評價(jià)，進(jìn)一步理解標記含義。
教師與幼兒共同檢查幼兒分房的情況，對有錯誤的分房進(jìn)一步指導幼兒理解標記的`含義，讓其它幼兒幫助糾正。
五、六人游戲，體驗合作找房的快樂(lè )。
獅子大王也為小朋友們造了新房，6人一幢，每間房子有一個(gè)房卡，請小朋友6人一組，先拿好房卡，再根據房卡找到自己的房子（幼兒根據第一次操作獲得的經(jīng)驗，根據房卡上的標記，共同合作找到自己的家）。
六、延伸活動(dòng)，驗證新房找對與否。
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