我們和動(dòng)物朋友大班教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的我們和動(dòng)物朋友大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
�、蓖ㄟ^(guò)對雕刻、繪畫(huà)、攝影作品的欣賞，初步感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系體驗人與動(dòng)物和諧共生的美好。
�、材芙柚约旱脑薪�(jīng)驗對繪畫(huà)作品中人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行大膽想象，并能用語(yǔ)言表達自己對繪畫(huà)作品的理解。
�、硣L試在“山洞”中畫(huà)出自己最喜歡的動(dòng)物，體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�、苯�(jīng)驗準備：
初步了解原始人類(lèi)的生活狀態(tài)、參與過(guò)對動(dòng)物的有關(guān)討論
�、参镔|(zhì)準備：
�、呕顒�(dòng)場(chǎng)景：運用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進(jìn)行談話(huà)。
�、仆队皟x、電筒、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、背景音樂(lè )磁帶、錄音機、電腦課件
�、抢L畫(huà)作品：盧梭《睡著(zhù)的吉普塞姑娘》、《叢林組畫(huà)》；米羅《人投鳥(niǎo)一石子》、《人物與鳥(niǎo)》、幾米《夢(mèng)想》、李可染的《牽牛圖》、《初見(jiàn)疏柳掛新綠》；原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》；圖書(shū)《我的野生動(dòng)物朋友》
活動(dòng)過(guò)程：
�、币l(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
教師帶領(lǐng)小朋友一起爬“山洞”
�、残蕾p原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》，感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系。
啟發(fā)想像：很久很久以前地球上出現了最早的人類(lèi)，就是原始人。他們在一些山洞頂上刻下了一些圖畫(huà)。小朋友們猜猜看，原始人會(huì )在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫(huà)：今天，老師給大家帶來(lái)了一張圖片就是其中的一個(gè)部分，我們來(lái)看看這是什么你怎么看出來(lái)的為什么原始人要刻畫(huà)動(dòng)物為什么要刻這么深的山洞里小結：動(dòng)物對于原始人來(lái)說(shuō)特別的珍貴，人類(lèi)要生存必須要依靠動(dòng)物，所以他們把動(dòng)物刻畫(huà)在山洞中，認為這樣他們就能捕獲更多的動(dòng)物。
�、承蕾p其它藝術(shù)作品體驗人與動(dòng)物和諧共生的美好。
�、爬蠋煟簞�(dòng)物和我們人類(lèi)有很密切的關(guān)系，你們喜歡動(dòng)物嗎有很多的人都非常的喜歡動(dòng)物，還有一些畫(huà)家他們用自己的方法畫(huà)了很多人和動(dòng)物在一起的圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)看一看吧。
�、瞥鍪咀髌罚哼@些圖畫(huà)中都有人和動(dòng)物，請小朋友們仔細地看，然后選一張你最喜歡的圖畫(huà)給它貼上標記。
請幼兒為自己喜歡的作品貼標記。（在背景音樂(lè )中幼兒進(jìn)行選擇）啟發(fā)幼兒在選擇時(shí)與同伴進(jìn)行交流：為什么喜歡這幅圖畫(huà)
�、抢蠋煟簞偛琶课恍∨笥讯歼x擇了自己最喜歡的圖畫(huà)，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來(lái)看看哪張圖畫(huà)小朋友們選的最多。
找出幼兒選擇最多的繪畫(huà)作品進(jìn)行集體交流。（用電腦課件將作品展示出來(lái)）：你們?yōu)槭裁聪矚g這幅畫(huà)在這幅畫(huà)中人和動(dòng)物在做什么如果你是畫(huà)中的人，你會(huì )有什么感覺(jué)小結：在這些繪畫(huà)作品中，人和動(dòng)物在一起感覺(jué)很美好，很有趣，很快樂(lè )。動(dòng)物是我們的朋友。
�、葱蕾p《我的野生動(dòng)物朋友》，進(jìn)一步感受人與動(dòng)物之間的關(guān)系。
出示《我的野生動(dòng)物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動(dòng)物朋友的故事。進(jìn)一步理解動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，要善待動(dòng)物，對動(dòng)物“不要害怕，但是要小心�！�
�、祫�(chuàng )作體驗請幼兒將自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)在山洞中，相互欣賞，自由交流，活動(dòng)結束。
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