《爬高危險》大班教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的《爬高危險》大班教案，歡迎大家分享。
《爬高危險》大班教案 1
活動(dòng)目標：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2、培養幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護能力。
3、學(xué)習向下跳的正確方法，加強自我保護。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書(shū)28—29頁(yè)。
活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結合
活動(dòng)過(guò)程：
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組織幼兒聽(tīng)多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問(wèn)：棟棟為什么會(huì )受傷？
小結：從高處跳下來(lái)很危險，很容易受傷。
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1、播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方是危險，不能跳。為什么？
提問(wèn)：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結：超過(guò)自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2、引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個(gè)禁止跳下的標志吧！
出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀(guān)察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的.動(dòng)作后，可以再加上“”或“X”來(lái)表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習。
指導語(yǔ)：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過(guò)自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著(zhù)地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
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活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶(hù)外時(shí)安排練習向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強調不能從太高的地方往下跳。
教學(xué)反思：
大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì )迫不及待的跳下來(lái)，但是有些年齡小、運動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習了這節安全活動(dòng)《高處危險我不跳》。
在學(xué)習中通過(guò)觀(guān)看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽(yáng)臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會(huì )了正確的跳躍姿勢，在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調節屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動(dòng)，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽(tīng)從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場(chǎng)所。
《爬高危險》大班教案 2
一、教學(xué)目標
讓幼兒了解爬高的危險性，增強自我保護意識。
引導幼兒認識一些禁止攀爬的標志，提高安全認知。
培養幼兒遇到危險時(shí)的應急處理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒深刻認識到爬高的危險，牢記安全知識。
難點(diǎn)：如何引導幼兒在日常生活中真正避免爬高行為。
三、教學(xué)準備
相關(guān)圖片和視頻，如小朋友爬高摔倒受傷的場(chǎng)景。
禁止攀爬的標志卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段小朋友爬高摔倒受傷的視頻，引起幼兒的'關(guān)注和興趣。
提問(wèn)幼兒：“小朋友為什么會(huì )受傷呀？”引導幼兒思考并回答。
講解
展示一些小朋友爬高的圖片，讓幼兒觀(guān)察并指出其中的危險。
結合圖片，向幼兒詳細講解爬高可能帶來(lái)的嚴重后果，如摔傷、骨折等。
認識標志
出示禁止攀爬的標志卡片，向幼兒介紹其含義。
讓幼兒在教室里尋找類(lèi)似的標志。
討論
組織幼兒討論在哪些地方不能爬高，如窗戶(hù)、陽(yáng)臺、大樹(shù)等。
鼓勵幼兒分享自己知道的關(guān)于爬高危險的故事或經(jīng)歷。
應急處理
告訴幼兒如果看到有小伙伴爬高，應該怎么做，如立即制止、告訴老師或家長(cháng)。
假設遇到有人從高處掉落受傷的情況，應該如何處理，如撥打急救電話(huà) 120 等。
總結
與幼兒一起回顧本節課的重點(diǎn)內容，強調爬高的危險性和自我保護的重要性。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后和家長(cháng)一起尋找家中可能存在的爬高危險，并制定相應的安全規則。
在班級的活動(dòng)區域設置一個(gè)“安全小角落”，展示與安全相關(guān)的圖片和標志，供幼兒隨時(shí)觀(guān)看和學(xué)習。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對爬高的危險有了較清晰的認識，但在實(shí)際生活中，還需要不斷強化他們的安全意識。在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒參與討論的積極性不高，需要進(jìn)一步引導和鼓勵。在今后的教學(xué)中，會(huì )增加更多的互動(dòng)環(huán)節和實(shí)際案例，讓幼兒更加深刻地理解安全知識。
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