《小花貓找快樂(lè )》大班教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《小花貓找快樂(lè )》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、體驗沙畫(huà)創(chuàng )意的新奇和創(chuàng )作的成功感，分享合作的快樂(lè )。
2、嘗試運用畫(huà)、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意。
3、用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現"尋找快樂(lè )'的沙畫(huà)情景。
4、能大膽想象，美術(shù)創(chuàng )意能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
5、感受作品的美感。
6、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1、空間準備：沙畫(huà)需要為幼兒預備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。（20把椅子擺成半圓）
2、物質(zhì)準備：沙畫(huà)大師蘇大寶的沙畫(huà)制作視頻、投影儀一臺、沙盤(pán)若干，沙卷四幅、背景音樂(lè )。
3、知識準備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入情境，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習各種不同的沙畫(huà)手法
1、教師富有神秘感的示范，引導幼兒觀(guān)察沙畫(huà)方法。
提問(wèn)：你們玩過(guò)沙子嗎？是怎么玩的？
我會(huì )用沙子畫(huà)畫(huà)，看看我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？
2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習不同的沙畫(huà)手法。（畫(huà)、刮、抓）
提問(wèn)：剛才老師用了哪些方法畫(huà)出了小貓？
用刮（抓）的方法還可以畫(huà)出什么？
3、小結：提升幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗，知道用畫(huà)、刮、抓的辦法可以畫(huà)出很多的東西。
二、情境進(jìn)一步深入，幼兒獨立創(chuàng )作沙畫(huà)故事情景
1、情境作畫(huà)，嘗試畫(huà)、刮、抓的沙畫(huà)手法。
幼兒每人一個(gè)沙盤(pán)，教師創(chuàng )設"尋找快樂(lè )"的情境，引導幼兒嘗試用畫(huà)、抓、刮的方法畫(huà)出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。
提問(wèn)：你是用什么方法畫(huà)的？
小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫(huà)。
2、綜合運用多種方法， 自由創(chuàng )作"幫助小花貓找快樂(lè )"的沙畫(huà)情景。
提問(wèn)：小花貓還會(huì )到哪里？遇見(jiàn)誰(shuí)？
3、交流、分享沙畫(huà)創(chuàng )作的手法和尋找快樂(lè )的情景。
提問(wèn)：你用什么方法畫(huà)的？幫小花貓找到了哪些快樂(lè )？
三、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法
1、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法。
提問(wèn)：誰(shuí)出現了？我是用什么方法畫(huà)的？
2、小結：提升漏、捏等繪畫(huà)技巧。
情感升華：只要善于發(fā)現、用心體會(huì )，快樂(lè )就在身邊！
四、幼兒合作進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意：快樂(lè )沙卷
1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導并及時(shí)引導幼兒交流分享
2、請一組小朋友介紹自己的快樂(lè )故事。
3、結束語(yǔ)：我們的快樂(lè )越畫(huà)越多，讓我們回到教室把它繼續畫(huà)下來(lái)吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解，預計達到的效果：幼兒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)興趣高漲。能掌握多種技能畫(huà)出"尋找快樂(lè )'的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的快樂(lè )
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