稻草變變變大班教案（精選15篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的稻草變變變大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
稻草變變變大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用捆、扎的方法進(jìn)行制作活動(dòng)。
2、學(xué)習兩兩合作用各種材料裝飾作品，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、稻草制品的范例若干。
2、稻草、繩子、邊角布料、瓶蓋等裝飾材料。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置情景，引起幼兒興趣。
師：秋天是個(gè)豐收的季節，勤勞人們在收割完稻谷后，把剩下的稻草制作成各種手工藝品，我們一起去參觀(guān)一下，看看那些美麗的稻草制品怎樣做出來(lái)的�。ㄒ魳�(lè )聲中幼兒欣賞、交流）
�。ㄔu價(jià)：對于新鮮的事物，孩子們特別感興趣，他們利用各種感官，通過(guò)看看、摸摸、講講，發(fā)現了稻草原來(lái)可以做出很多好看的東西，也了解到稻草制品是用捆扎的方法做出來(lái)的`。）
2、學(xué)習捆、扎的技能。
師：你看到了什么？它是怎樣做出來(lái)的？引導幼兒說(shuō)出是用捆、扎、及裝飾的方法。
請你來(lái)試試！
請個(gè)別幼兒嘗試捆、扎稻草。并得出結論：一個(gè)人捆扎較難，最好需要兩人合作。
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)讓幼兒實(shí)際操作，親身體驗到合作的重要性和必要性，從而使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生合作意識。）
3、具體講解一種稻草制品的制作方法。
1）用捆扎的方法定姿。
2）裝飾。
�。ㄔu價(jià)：教師的示范講解對于剛接觸到利用稻草進(jìn)行制作的幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，這能在一定程度上幫助幼兒發(fā)展他們各種智力。）
4、交代要求，幼兒操作。
師：除了剛才看到的稻草制品，我們還可以做出哪些不同的草制品呢？請你們找一位好朋友商量一下，你們想做什么？
幼兒討論。
�。ㄔu價(jià)：孩子們借助對周?chē)挛锏母行越?jīng)驗，通過(guò)相互商討，從而得出自己要做什么的決定。另外，教師啟發(fā)性的言語(yǔ)促使幼兒的思維向外拓展，從而使幼兒的創(chuàng )造力更能得到發(fā)揮。）
師：兩個(gè)好朋友合作做一樣，制作的時(shí)候還要隨時(shí)把垃圾放如紙簍中，保持干凈整潔。
幼兒操作，教師巡回指導。教師幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒制作出與眾不同的作品來(lái)。
�。ㄔu價(jià)：通過(guò)自己的動(dòng)手操作，將自己的奇思妙想展現出來(lái)，而此時(shí)教師對幼兒再給予必要的指導與幫助，更激發(fā)了幼兒創(chuàng )作的自信心。）
5、結束活動(dòng)。
1）幼兒互相介紹作品。
2）集體介紹。
�。ㄔu價(jià)：幼兒在相互介紹自己作品的過(guò)程中，言語(yǔ)能力得到了鍛煉，讓幼兒相互介紹、互相欣賞，促進(jìn)了幼兒之間的相互交流與溝通。）
活動(dòng)延伸：
1、繼續學(xué)習用稻草制作手工作品，并將“作品”用于游戲。
2、帶領(lǐng)幼兒到田間拾稻穗。
稻草變變變大班教案 篇2
設計意圖：
我園是縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室實(shí)施市級立項課題《創(chuàng )建低成本高質(zhì)量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著(zhù)課題研究的推進(jìn)，我們也清楚地認識：農村有著(zhù)豐富的自然和社會(huì )資源，充分開(kāi)發(fā)和利用它們，使它們成為實(shí)現高質(zhì)量幼兒教育所需要的物質(zhì)條件和人力條件，這是實(shí)施《綱要》基本的實(shí)踐策略。近期，幼兒園在戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)所中投放了許多充滿(mǎn)鄉土氣息的農村自然資源的游戲活動(dòng)材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各種體育器械材料。
在引導幼兒使用這些材料的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現孩子們對投擲區的“流星錘” 和體育游戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感興趣，稻草是農村常見(jiàn)的自然材料,而它在這里發(fā)揮的作用顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。為了順應幼兒的興趣和需要，我設計了大班美術(shù)活動(dòng)《稻草變變變》，旨在為了挖掘本土教育資源，充分利用農村的各種鄉土材料，引導幼兒通過(guò)動(dòng)手操作體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，有效地提高幼兒的'動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用稻草制作各種造型的作品，發(fā)展幼兒的初步打結、搓、編稻草的操作能力和經(jīng)驗。
2、培養幼兒的合作能力，學(xué)習分享知識經(jīng)驗，感受快樂(lè )。
3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有初步的打結、搓、編的技能和經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備：
�。�1）請家長(cháng)幫忙收集水稻和稻草
�。�2）樹(shù)葉、膠帶、毛線(xiàn)、碎步、剪刀、筆等。
�。�3）在教室四周布置一些稻草制品，如草繩、草鞋、稻草人、稻草樹(shù)等。
�。�4）每桌準備一個(gè)紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣
老師：今天xx小朋友的爸爸送來(lái)了兩件禮物，我們一起猜猜是什么？“小時(shí)身穿綠衣裳，長(cháng)大換上黃衣裳，秋風(fēng)吹來(lái)收割忙，農民伯伯喜洋洋�！薄八锷鷣�(lái)水里長(cháng)，小時(shí)綠來(lái)老時(shí)黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏�！保ㄋ荆⿲α�，是水稻。我們都知道了水稻的稻谷進(jìn)行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。凱杰小朋友的爸爸還送來(lái)另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本領(lǐng)呢？（引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行交流分享）
老師小結：稻草可以做燃料，用來(lái)煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。
2、引導幼兒進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。
師：稻草除了能當肥料外，還有其他本領(lǐng)呢�。ǚ謩e出示圖片）
�。�1）抗洪救災時(shí)，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？
�。�2）玻璃在運輸過(guò)程中為什么用稻草包一包？
�。�3）養雞場(chǎng)、養鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。
�。�4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì )被凍壞。
3、嘗試進(jìn)行制作稻草制品。
�。�1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
師：稻草除了有剛才說(shuō)的這些本領(lǐng)外，在我們班它的本領(lǐng)更大了，它會(huì )變，看看它能干什么？它能變成草鞋。（引導幼兒欣賞作品）
�。�2）教師示范并講解草鞋的制作方法。
師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看�？梢�?xún)扇撕献�，一個(gè)用紙板剪出鞋樣，另一個(gè)進(jìn)行裝飾。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，最后再用輔助材料如皺紋紙或花布進(jìn)行裝飾，這樣就可以變成一雙漂亮的草鞋啦。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作設想
師：你們還想用稻草變什么？
幼：可以變繩子。
幼：變稻草人
幼：變成樹(shù)。
師：小朋友的想法可真多，現在老師就請你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來(lái)，好嗎？
�。ㄓ變夯卮疬^(guò)程中注意幼兒的語(yǔ)言表達，教師可以幫助總結歸納）
4、幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導。
�。�1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動(dòng)予以適當的支持。
�。�2） 鼓勵幼兒根據需要尋求幫助或相互合作商討。
�。�3） 提醒幼兒注意剪刀的安全使用。
�。�4）提醒幼兒在操作過(guò)程中注意講衛生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。
�。ń處熤攸c(diǎn)指導：稻草娃娃外型---先用毛線(xiàn)在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點(diǎn)；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點(diǎn)，這樣一個(gè)娃娃的形狀就出來(lái)了。）
5、引導幼兒收拾、整理材料。
6、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，教師予以表?yè)P和鼓勵，讓幼兒體驗成功感。
�。�1）給作品寫(xiě)上自己或合作者的名字，體驗創(chuàng )作的成功。
�。�2）小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的，給大家玩一玩。
�。�3）總結：小朋友真聰明，知道了我們家鄉的水稻全身都是寶，你們還會(huì )做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。
稻草變變變大班教案 篇3
一、活動(dòng)背景
孩子在參觀(guān)農村的過(guò)程中，發(fā)現了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問(wèn)這是誰(shuí)做的？有什么用？我就給孩子講了有關(guān)稻草人的故事，給孩子看了有關(guān)稻草人的flash。并想通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子對稻草人的作用有更多的`了解，從中提高孩子的想象能力和創(chuàng )新表現能力。
二、活動(dòng)目標：
1、會(huì )跳雙圈扇子舞，能用肢體語(yǔ)言表現稻草人的動(dòng)作。
2、練習在音樂(lè )的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型。
3、感受音樂(lè )活潑的情趣，體會(huì )幫助別人的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、人手2把扇子。
2、人手一朵手花。
3、《稻草人》的音樂(lè )、《秋天多么美》的音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、在《秋天多么美》的音樂(lè )聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、用談話(huà)引出課題、秋天到了，看著(zhù)成熟的稻谷，農民伯伯可開(kāi)心了，可是有一天來(lái)了好多的小鳥(niǎo)吃谷子，農民伯伯很著(zhù)急，你們有什么辦法幫農民伯伯趕走小鳥(niǎo)，保護糧食呢？為什么要請稻草人呢？
4、學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作。
�。╝）幼兒自由創(chuàng )編稻草人的動(dòng)作。
�。╞）引導幼兒創(chuàng )編趕小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
�。╟）請幼兒坐成一個(gè)圓圈，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。╠）教師用故事小結孩子創(chuàng )編的動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè )。
�。╠）老師：稻草人趕走了身邊的小鳥(niǎo)，發(fā)現其他地方還有小鳥(niǎo)，怎么辦呢？引導幼兒學(xué)習9—10的動(dòng)作，并提示孩子在音樂(lè )的終止處做出不同的造型。
5、幼兒學(xué)習舞蹈，學(xué)習交換舞伴。
a）幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次。
過(guò)渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導里圈的幼兒。
在聽(tīng)到間奏音樂(lè )的時(shí)候要移動(dòng)位置到下一個(gè)小朋友的位置并擺出一個(gè)造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
b）幼兒在圓圈上跳2遍，重點(diǎn)能根據音樂(lè )的變化做動(dòng)作，變對形。
6、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地跳集體舞。
a）要求：注意動(dòng)作的順序和方向，能有表情的跳。
b）跳2遍后結束。
老師小結：今天你們幫了農民伯伯的忙，農民伯伯可高興了，要給你們獎勵呢，放好扇子和我一起去拿禮物吧？（在音樂(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室）
五、活動(dòng)延伸：
1、自己制作稻草人。
2、玩稻草人捉小鳥(niǎo)的游戲。
稻草變變變大班教案 篇4
設計意圖
對于農村幼兒來(lái)說(shuō)，周?chē)淖匀画h(huán)境是他們探知的對象，廣闊的田野是他們的課堂，在那里，他們自由的探索，用自己的各種感官去解開(kāi)大自然的秘密。我曾多次帶著(zhù)幼兒到田野里實(shí)地觀(guān)察學(xué)習，每次都會(huì )有意外的收獲。有一次，我們去稻田認識水稻，孩子們特別開(kāi)心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去聞聞水稻，和水稻交了朋友�；氐接變簣@后，孩子們繼續著(zhù)水稻的話(huà)題，有的幼兒還一直追問(wèn)我水稻朋友長(cháng)大后會(huì )成什么樣，有的幼兒雖然有一定的生活經(jīng)驗，卻并不全面，誤以為水稻長(cháng)大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草�；谟變簭娏业那笾�，《有用的稻草》這一活動(dòng)便誕生了。
活動(dòng)前，我和幼兒到田野里實(shí)地觀(guān)察農民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，積累一定的生活經(jīng)驗，為活動(dòng)作好鋪墊。
活動(dòng)目標
1、認識稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語(yǔ)言表達
2、知道能用看一看，摸一摸。聞一聞，比一比的方法比較干稻草和鮮稻草的不同
3、初步學(xué)習用稻草進(jìn)行小制作，并向別人介紹自己的作品，體驗利用稻草進(jìn)行制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、干稻草、鮮稻草若干，整理好用來(lái)制作的稻草若干，制作的輔助材料若干
2、活動(dòng)前組織幼兒認識水稻
3、稻草繩、草鞋、草包、鍋墊、稻草人
4、有關(guān)稻草用途的錄像資料
活動(dòng)過(guò)程
一引出課題：稻草人在門(mén)外敲門(mén)（配班老師扮演），進(jìn)活動(dòng)室。
二稻草人與小朋友交朋友，問(wèn)小朋友，我是用什么做的呢？（幼兒回答）
三認識稻草，比較干鮮稻草的不同
�。ㄒ唬┱J識稻草
1、讓幼兒去看看稻草是怎么樣的。（幼兒自由感知）
2、你看到的稻草是什么樣子的？（幼兒自由討論后回答）
3、引導幼兒小結稻草的特點(diǎn)：稻草是長(cháng)長(cháng)的`、細細的，有的是綠顏色，有的是枯黃顏色的。
�。ǘ└兄甚r稻草的不同
1、引導幼兒再去看一看、摸一摸、聞一聞、比一比這些稻草有什么不同。
2、這些稻草有什么不一樣的地方呢？（幼兒自由討論后回答）
3、引導幼兒小結干稻草和鮮稻草的特點(diǎn)：有的稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點(diǎn)軟，是干稻草，有的稻草顏色是綠色的，摸上去是濕濕的，有點(diǎn)硬，聞上去有一股青草味，是鮮稻草。
4討論鮮稻草變成干稻草的原因。（自由討論后回答）
�。ㄈ┝私獾静莸挠猛�
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)稻草有什么用？
2、觀(guān)看稻草用途的錄像片。
3、你看到稻草有什么用處？
4、引導幼兒小結稻草的用處：稻草可以做燃料，做飼料，做火把，鋪床，編草包，稻草垛，稻草房子等。
�。ㄋ模┯玫静葸M(jìn)行制作活動(dòng)
1、稻草可以做那么多的東西，你想做什么？（幼兒討論）
2、幼兒制作，鼓勵能力弱的幼兒。
3、請幼兒介紹自己的作品。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
在美工角提供一些稻草，讓幼兒在以后的活動(dòng)中繼續進(jìn)行制作，滿(mǎn)足他們的創(chuàng )作欲望。
1、稻草人帶來(lái)了許多稻草，它想請小朋友為它做幾個(gè)稻草人朋友，你們想一想該怎么做？（出示稻草人，讓幼兒探索怎樣扎）
2、幼兒分成若干組，四人合扎一個(gè)稻草人，教師重點(diǎn)指導打結的步驟，要求要扎得緊。
3、為稻草人找“家”
把稻草人送到它的家里：稻田、麥地、曬谷場(chǎng)。
稻草變變變大班教案 篇5
活動(dòng)目標
1、初步嘗試稻草作畫(huà)，體驗特殊的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
農民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫(huà)紙和鉛筆、彩筆、稻草畫(huà)欣賞范例、稻草制品。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)看錄像，引起幼兒的興趣
1.幼兒觀(guān)看錄象。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這段錄象放的是在什么地方?農民伯伯在干什么?(收稻)
2.師：收下來(lái)的稻子有什么作用?
師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。
3.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草應該怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用?
4.教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的`回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結。
(二)觀(guān)看Photoshop，進(jìn)一步加深對稻草的用處的了解
1)抗洪救災時(shí)，叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。
2)灑點(diǎn)菌種可以種植菌類(lèi)蔬菜。
3)養雞場(chǎng)、養鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。
4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì )被凍壞。
5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹(shù)、稻草鳥(niǎo)窩等)
6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。
(三)欣賞并感受稻草畫(huà)的美，嘗試制作稻草畫(huà)
師：稻草還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫(huà)。
1.欣賞稻草畫(huà)，激發(fā)幼兒制作稻草畫(huà)的興趣。
2.討論交流：怎樣制作稻草畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察先畫(huà)邊框線(xiàn)、稻草的排列方向、長(cháng)短的控制、排列的技巧等。
3.師邊示范邊講解作畫(huà)要求，可請一名幼兒上來(lái)示范。
4.幼兒制作稻草畫(huà)，在活動(dòng)過(guò)程中，適當的給予幫助，引導幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等，使畫(huà)面更豐富。
(四)展示交流
1.師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上)，和你的作品合影留念。
2.我們把畫(huà)拿來(lái)布置教室吧!
活動(dòng)反思：
稻草貼畫(huà)是我們吳山分園的園本課程，本次活動(dòng)我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過(guò)程中呈現出來(lái)的第二個(gè)活動(dòng)。所以，活動(dòng)的很多環(huán)節及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。
活動(dòng)中，我最糾結的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環(huán)節框的相對較死，孩子們只能根據我的要求及提供的材料橫著(zhù)粘或豎著(zhù)粘，很大程度上不能讓孩子放開(kāi)手腳，但是如果讓孩子根據自己的所畫(huà)再一根一根的黏上去，會(huì )花費很長(cháng)的時(shí)間，一個(gè)課時(shí)是完成不了的，而且稻草相對較硬，孩子們操作起來(lái)不方便。這個(gè)矛盾在本次活動(dòng)中尤為突出。
經(jīng)過(guò)安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導，提醒我可以按步驟來(lái)實(shí)施稻草黏貼畫(huà)的教程，本次活動(dòng)可以作為最初階段的活動(dòng)，讓孩子在掌握一些黏貼畫(huà)技能的基礎上，再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng )作，這樣會(huì )好很多。孩子對于接受一個(gè)事物是要有一定的過(guò)程的，有了認知和體驗，才會(huì )有一定經(jīng)驗積累，我覺(jué)得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫(huà)園本課程有了一定的啟示作用。
稻草變變變大班教案 篇6
設計意圖
自然環(huán)境向幼兒展示了具體、形象、生動(dòng)的內容，為培養幼兒的探索和認知興趣，掌握知識方法和獲得對周?chē)澜绲母行哉J識，提供了天然的素材。眼下正是秋高氣爽，農民伯伯忙于秋收的季節。孩子們對田園的農作物既熟悉又陌生，有著(zhù)強大的好奇心和求知欲，而農村的家長(cháng)很少能在勞動(dòng)之余和孩子進(jìn)行知識的溝通。再加上農村幼兒園教玩具較欠缺，不能滿(mǎn)足全體幼兒的的需要。為此，我利用農村的鄉土資源稻草繩作為活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)極好教育契機，通過(guò)創(chuàng )意活動(dòng)，將孩子們的興趣內化，他們那種表面的對稻草繩的興趣無(wú)疑會(huì )轉化為對創(chuàng )意活動(dòng)的'主動(dòng)參與，并為他們用自己喜歡的方式大膽進(jìn)行表現和合作，充分表達自己的情感和體驗。在玩稻草繩的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng )意建構，既能滿(mǎn)足幼兒展現自我的愿望，又能提高幼兒的創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
1．幼兒感受稻草玩具帶來(lái)的鄉土情感，促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展。
2．幼兒能根據自己的意愿大膽地表現和合作，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力和交往能力。
3．能與同伴協(xié)調，合作地進(jìn)行游戲，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前豐富幼兒的稻草的知識，稻草繩每人一根，稻干若干,一段輕快的音樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠大膽嘗試創(chuàng )造草繩的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能與同伴合作嘗試利用草繩參與制作游戲材料并進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )跳草繩舞，激發(fā)興趣。
全體幼兒手持稻草繩進(jìn)活動(dòng)室，聽(tīng)音樂(lè )跳草繩舞。
今天老師請小朋友們來(lái)變一變，玩一玩稻草繩，看看誰(shuí)玩得方法多。(反思：第一環(huán)節我直接利用草繩導入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，滿(mǎn)足他們的求知欲望。)
二、探索稻草繩的多種玩法
1．幼兒第一次自由探討用草繩的多種玩法。
師：請小朋友拿著(zhù)草繩四散玩玩，玩得時(shí)候要注意安全。(幼兒自由玩時(shí)，教師個(gè)別指導，及時(shí)表?yè)P玩得認真花樣新穎的幼兒。)
2．請個(gè)別幼兒示范玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。
師：xx小朋友，你剛才把草繩變成了什么？是怎么玩得？(尾巴、跳繩、項鏈、數字6、9等。)
�。ǚ此迹旱诙h(huán)節是本節課的基本部分，我讓幼兒拿著(zhù)草繩有目的去玩，充分調動(dòng)孩子的已有經(jīng)驗想出多種玩法。打破了傳統教學(xué)中注重教師的示范作用。在活動(dòng)過(guò)程中，教師在旁仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現幼兒探索過(guò)程的優(yōu)缺點(diǎn)和遇到的困難，豐富幼兒的玩法，培養了幼兒的創(chuàng )造力和想象力)。
三、幼兒第二次合作探索嘗試玩稻草繩
師：剛才小朋友用稻草變成了許多東西，有的變成當尾巴，有的變成當馬鞍等，想了這么多種玩法。剛才你們玩草繩是幾個(gè)人一起彎的（一個(gè)），其實(shí)草繩是可以和朋友一起玩，這樣可以變出更多好玩的，現在就請你們去找你們的好朋友一起合作玩草繩吧。(引導幼兒說(shuō)出用許多根繩子可以變成長(cháng)長(cháng)的草梯)。
師：小朋友們真能干，把草繩變成一條長(cháng)長(cháng)的梯子，在草梯上可以怎么玩？
(反思：第三環(huán)節我讓幼兒嘗試合作創(chuàng )造草繩的新穎玩法，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，這一環(huán)節既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。當幼兒想出比較新穎的玩法，我及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們大膽創(chuàng )造想象更豐富的玩法，從而培養幼兒合作意識和交往能力。)
四、游戲《跳格子》
教師介紹游戲玩法和規則：
�、艑⒉萏萜戒佋诘厣�，幼兒雙腳并攏從草梯一端跳到另一端。
�、茖⒂變悍殖扇藬迪嗟鹊膬山M進(jìn)行跳格子比賽。
�、窍忍耆藬嫡邽閯倮�。
(反思：大班幼兒有了初步競爭意識，并較注重結果，此時(shí)安排玩跳格子競賽游戲，符合幼兒的心理特點(diǎn)，有效地激發(fā)幼兒的興趣和積極性，將活動(dòng)推向高潮。)
五、結束部分
師：剛才小朋友玩得真開(kāi)心，老師也想來(lái)變稻草繩玩玩，變變變，我將稻草繩變成了什么？(引導幼兒說(shuō)出草球)怎么玩？我再變，變成飛盤(pán)它又可以怎么玩呢？草繩有很多種玩法，那你們知道草繩除了玩還有什么用處嗎？請你回去好好想想。
活動(dòng)延伸：
1．課后將稻草繩放區角，讓幼兒自由探索玩。
2．此活動(dòng)還可以生成用稻草制作稻草人、草鞋、草帽等美工活動(dòng)
稻草變變變大班教案 篇7
一.學(xué)生自由讀課文，思考：
a.文中哪些描寫(xiě)與稻草人的特征是相符合的?
b.課文為什么把稻草人與牛、狗進(jìn)行對比?
二.學(xué)生分別讀稻草人的外貌。心理活動(dòng)。動(dòng)作描寫(xiě)的句子，體會(huì )：
a.外貌描寫(xiě)表現了什么?
b.文章有幾次心理活動(dòng)描寫(xiě)?每次表現了稻草人怎樣的心情?(高興、焦急、痛心)
c.文章中幾次直接描寫(xiě)老太太?分別是從那幾個(gè)方面寫(xiě)的?各表現了老太太怎樣的心情?這樣寫(xiě)的好處是什么?(以快樂(lè )的心情的.反襯結局的悲慘，以樂(lè )寫(xiě)痛，則痛甚)
三.品讀句子，理解思想情感：
a.給課文分段：
1.介紹稻草人的外貌，看看這是一個(gè)什么樣的形象?(普通，善良，堅守職責的好人)
2.用一句話(huà)話(huà)概括1---2自然段的主要人區類(lèi)容。
3.稻草人為主人做了那些努力?有效嗎?用一個(gè)成語(yǔ)概括這種情況(心有余而力不足)表現了作者的什么?(同情勞動(dòng)人民卻又無(wú)力改變現狀的悲哀)
B學(xué)生自由讀第三自然段，本自然段中的心理活動(dòng)可以分兩層?如何分?(回顧主人的悲慘經(jīng)歷，為主人即將得到的豐收感到由衷的高興。這一處伏筆的作用是什么?)
1.學(xué)生談一談讀了本段的感受;
2.齊讀本段;
3.找出本段的比喻句，體會(huì )情感;(她的臉上滿(mǎn)是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，那里會(huì )露出笑容來(lái)呢!)(這一句可以從兩個(gè)方面理解：以往的生活悲慘，將來(lái)又會(huì )雪上加霜，更令人同情)
b.點(diǎn)名讀第四—五自然段：
1.文中的動(dòng)作描寫(xiě)實(shí)際上是什么造成的?把他寫(xiě)成稻草人的自覺(jué)行為有什么好處?(體現作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人)
2.找出本段中的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)，作上記號;
3.作記號之處表現稻草人什么心情，用文中的詞語(yǔ)概括(無(wú)比驚恐、著(zhù)急)
C學(xué)生通讀1---5自然段;質(zhì)疑問(wèn)難。
二.學(xué)生輪讀課文至第五自然段，然后聽(tīng)老師讀6---8自然段，思考：
a.聽(tīng)完這幾段，你弄懂了哪些問(wèn)題?有哪些疑惑?
b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些?
c.文中表現稻草人焦急的心情的詞語(yǔ)有哪些?(急得不得了、連忙、急迫、急得要命、使勁、恨不得、)
d.“除了稻草人以外，沒(méi)有一個(gè)人為稻子發(fā)愁�！边@句話(huà)有沒(méi)有話(huà)外音?
三.學(xué)生自由讀本部分，以四人小組為單位，進(jìn)行自講6---8自然段
四.小組評選一人上講臺講授這一部分，其他同學(xué)可進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難
五.學(xué)生默讀第九自然段，思考：
a“咬嚼”一詞還可以用哪些詞代替?用本詞的好處在哪里?(表現肉蟲(chóng)的貪婪，令人厭惡，聞?wù)叩牟蝗膛c心痛)
b稻草人為什么低下頭?作者想表達什么情感?在事實(shí)上，稻草人低下頭是什么原因?
六.想象一下老太太見(jiàn)到田里的情況會(huì )怎樣，然后寫(xiě)一百五十字左右的語(yǔ)段，表現老太太那時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。
七.總結全文
八.學(xué)生通讀全文，并用一句話(huà)概括全文的主要內容
九.語(yǔ)段仿寫(xiě)：
a.第一自然段外貌描寫(xiě)。
b.第三自然段環(huán)境與心理活動(dòng)描寫(xiě)。
稻草變變變大班教案 篇8
活動(dòng)目標
1、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌，注意讀出節奏和情感。
2、了解稻草人的作用。
3、了解農民勞動(dòng)的艱辛，享受創(chuàng )造的快樂(lè )。
4、 結合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。
5、 理解兒歌內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
6、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習兒歌《稻草人》。
難點(diǎn)： 朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫(xiě)的生動(dòng)、有趣，了解我國勞動(dòng)人民的生產(chǎn)生活。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、掛圖、稻草、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入： 昨天我們走進(jìn)了美麗的鄉村，了解了鄉村的生活環(huán)境， 今天我們繼續了解鄉村、走進(jìn)田野去感受農村的大好風(fēng)光。
二、出示掛圖，引導孩子仔細觀(guān)察，你在大圖中發(fā)現了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”這個(gè)名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長(cháng)在哪里？它“長(cháng)”什么樣？它會(huì )“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說(shuō)出來(lái)。）
三、欣賞詩(shī)歌：
�。�1）聽(tīng)錄音2-3遍。
�。�2）詩(shī)歌里面說(shuō)了些什么？你想到了什么？
�。�3）稻草人在那里用什么用呢？
四、朗誦詩(shī)歌：
�。�1）分句學(xué)習詩(shī)歌。
�。�2）跟著(zhù)錄音帶整體朗讀詩(shī)歌。
�。�3）開(kāi)小火車(chē)的形式朗誦詩(shī)歌。
�。�4）集體朗誦詩(shī)歌。（可邊朗誦邊做動(dòng)作）
五、活動(dòng)延伸：制作稻草人
�。�1）觀(guān)察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。
�。�2）講解制作的步驟和要點(diǎn)。
�、侔岩皇静莸囊活^扎好，用兩根竹子穿起來(lái)固定住。
�、谠儆靡恍┑静菥幙棾傻静萑说拿弊�。
�、劢o稻草人穿上衣服。
�。�3）讓幼兒做表演結束。
附：表演內容 （部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風(fēng)搖，稻草人看護著(zhù)秧苗。麻雀出現在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時(shí)候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，稻草人搖動(dòng)了起來(lái)，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）
教學(xué)反思
這節課中，我充分調動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的.讀書(shū)方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學(xué)前班老師要訓練的目標。通過(guò)看圖，朗讀詩(shī)歌了解稻草人的作用，再通過(guò)制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節適合學(xué)前班兒童的心理年齡，在學(xué)中玩，玩中學(xué)知識，直觀(guān)面對稻草人的同時(shí)，激起學(xué)生的興趣，也發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力。
如果讓我重新上這節課，我會(huì )在教學(xué)環(huán)節中多注重情境的創(chuàng )設，可能讓幼兒學(xué)習起來(lái)更有興趣。
稻草變變變大班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、能夠將自己設計的畫(huà)用稻草進(jìn)行裝飾，做成稻草相框。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗成功的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、做好的相片。
2、稻草、水粉顏料、畫(huà)好的.圖片、雙面膠。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠將自己設計的畫(huà)用稻草進(jìn)行裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。
1、你們看這是什么？漂亮嗎？
2、那你們知道這個(gè)相片是用什么做的嗎？（稻草）
二、教師講解制作方法。
1、上次呀我們小朋友畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，今天老師想請你們來(lái)為這些畫(huà)做一些漂亮的相框好嗎？
2、教師師范講解制作方法。
三、幼兒進(jìn)行制作。
1、幼兒用教師提供的材料，進(jìn)行制作。
2、教師指導，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。
3、交代幼兒將做好的相框進(jìn)行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄到衣服上）
四、結束部分。
1、教師將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )！
2、教師小結，交代幼兒將材料收拾干凈。
活動(dòng)反思：
本堂課能充分調動(dòng)幼兒的動(dòng)手積極性，使得每個(gè)幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng )作的快樂(lè )。
稻草變變變大班教案 篇10
可以通過(guò)故事分享，讓小朋友們更加了解稻田中的稻草人這一生物，還可以和小伙伴們一起跳舞，感受舞蹈的魅力，體會(huì )到舞動(dòng)的快樂(lè )。
1、 活動(dòng)背景
孩子在參觀(guān)農村的過(guò)程中，發(fā)現了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問(wèn)這是誰(shuí)做的？有什么用？給孩子講了有關(guān)稻草人的故事，給孩子看了有關(guān)稻草人的flash。并想通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子對稻草人的作用有更多的了解，從中提高孩子的想象能力和創(chuàng )新表現能力。
2、 活動(dòng)目標
1、會(huì )跳雙圈扇子舞，能用肢體語(yǔ)言表現稻草人的'動(dòng)作。
2、練習在音樂(lè )的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型。
3、感受音樂(lè )活潑的情趣，體會(huì )幫助別人的快樂(lè )。
3、活動(dòng)準備
1、人手2把扇子、人手一朵手花準備
2、準備《稻草人》的音樂(lè )、《秋天多么美》的音樂(lè )
3、《稻草人》課件準備
可以通過(guò)故事分享，讓小朋友們更加了解稻田中的稻草人這一生物，還可以和小伙伴們一起跳舞，感受舞蹈的魅力，體會(huì )到舞動(dòng)的快樂(lè )。
4、活動(dòng)過(guò)程
1、在《秋天多么美》的音樂(lè )聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、用談話(huà)引出課題
秋天到了，看著(zhù)成熟的稻谷，農民伯伯可開(kāi)心了，可是有一天來(lái)了好多的小鳥(niǎo)吃谷子，農民伯伯很著(zhù)急，你們有什么辦法幫農民伯伯趕走小鳥(niǎo)，保護糧食呢？為什么要請稻草人呢？
3、學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作
�。�1）幼兒自由創(chuàng )編稻草人的動(dòng)作。
�。�2）引導幼兒創(chuàng )編趕小鳥(niǎo)的動(dòng)作。
�。�4）請幼兒坐成一個(gè)圓圈，說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng )編的動(dòng)作
�。�4）教師用故事小結孩子創(chuàng )編的動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè )。
�。�5）老師：稻草人趕走了身邊的小鳥(niǎo)，發(fā)現其他地方還有小鳥(niǎo)，怎么辦呢？引導幼兒學(xué)習9-10的動(dòng)作，并提示孩子在音樂(lè )的終止處做出不同的造型。
4、幼兒學(xué)習舞蹈，學(xué)習交換舞伴
�。�1）幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次。
過(guò)渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導里圈的幼兒在聽(tīng)到間奏音樂(lè )的時(shí)候要移動(dòng)位置到下一個(gè)小朋友的位置并擺出一個(gè)造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
�。�2）幼兒在圓圈上跳2遍，重點(diǎn)能根據音樂(lè )的變化做動(dòng)作，變對形。
5、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地跳集體舞
�。�1）要求：注意動(dòng)作的順序和方向，能有表情的跳。
�。�2）跳2遍后結束。
老師小結：今天你們幫了農民伯伯的忙，農民伯伯可高興了，要給你們獎勵呢，放好扇子和我一起去拿禮物吧？（在音樂(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室）
5、活動(dòng)延伸
1、自己制作稻草人。
2、玩稻草人捉小鳥(niǎo)的游戲。
3、學(xué)習兒歌《稻草人》。
稻草變變變大班教案 篇11
設計思路：
正值金秋時(shí)節，我班開(kāi)展了以“美麗的秋天”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田野感受秋天的美麗、豐收的喜悅，如觀(guān)看農民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。因為是大班的孩子，思維特別活躍，在活動(dòng)中我們的孩子有許多問(wèn)題，如孩子問(wèn)我“老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？”于是我和孩子們談了很多關(guān)于稻草的'話(huà)題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)現他們對此非常感興趣。于是我就根據孩子的興趣點(diǎn)預設了本次活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需要。
本次活動(dòng)“稻草人”，我為孩子選擇了他們熟悉的材料——稻草，讓孩子在談話(huà)交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過(guò)程中發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力以及學(xué)習合作，體驗合作的快樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1、在談話(huà)交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過(guò)制作活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
2、在制作過(guò)程中，幼兒學(xué)習合作并體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
稻草、繩子、竹竿、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)——已有經(jīng)驗再現
�。ǔ鍪镜静荩�
師：稻草有什么用呢？請你們把知道的答案和邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
幼兒討論
�。ㄓ變鹤杂芍v述）
師：現在請你們把知道的答案告訴大家。
教師小結：小朋友們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩……
二、示范制作稻草人
師：今天請來(lái)的一位客人朋友聽(tīng)見(jiàn)了，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示稻草人）
1、幼兒觀(guān)察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。
2、教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。
三、小組合作制作稻草人
1、師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)稻草人？
要求：
�、傧群托〗M里的好朋友商量一下誰(shuí)負責做稻草人的頭、手、身體、腳。
�、诶盟峁┑牟牧线M(jìn)行制作。
�、垩b扮稻草人。
2、教師來(lái)回巡視、指導。
四、幼兒作品展示
師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農民伯伯，來(lái)保護我們的莊稼。
稻草變變變大班教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、在認識稻草的基礎上了解稻草的用途。
2、通過(guò)欣賞稻草再利用的圖片培養孩子熱愛(ài)稻草的情感。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：草帽，草繩，掃帚或洗鍋子的工具；
2、課件ppt（稻草再利用的圖片）
3、稻草若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
出示稻草，讓孩子說(shuō)說(shuō)你所知道的.有關(guān)于稻草的事兒。
出示草帽或草繩制作的簡(jiǎn)單易見(jiàn)的物品，讓孩子初步感知稻草的用處。
2、認識稻草的作用
�。�1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里用稻草做什么？啟發(fā)幼兒思考稻草可以用來(lái)做哪些制作？
�。�2）出示PPT,了解稻草還可以做什么。
A、如當燃料，煮飯；當飼料，喂牛羊；當建筑材料，搭茅屋等。
B、搓草繩，笤帚、做拜匾。
C、稻草燃燒后下的草木灰可以當肥料來(lái)肥田；
D、稻草可當造紙原料等
3、田園延伸活動(dòng)——幫植物寶寶“蓋被子”（可在后期進(jìn)行活動(dòng)）
天氣冷了，稻草還課以當被子蓋呢？它們可以當誰(shuí)的被子呢？——植物寶寶
植物寶寶被凍得腦袋耷拉著(zhù)。如果不管它，它可能會(huì )被凍死的，我們得幫幫它們！
——下霜了，植物寶寶也嫌冷了，我們幫植物寶寶蓋被子去。
稻草變變變大班教案 篇13
設計意圖：
稻草在農村生活中是普通而常見(jiàn)的生活素材，孩子們對它的作用認識僅是作為燃料，為了讓孩子們更加地親近自然，接近生活，用身邊的'物來(lái)創(chuàng )造身邊的事，從而提高動(dòng)手操作能力，我選擇了“稻草”這個(gè)對象作為操作內容，進(jìn)行了系列活動(dòng)。
活動(dòng)一：草辮造型
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用草辮進(jìn)行各種造型，滿(mǎn)足操作欲望，發(fā)展幼兒想象創(chuàng )作能力。
2、學(xué)習利用各種輔助材料進(jìn)行創(chuàng )作，體會(huì )相互合作獲得的成功，在共同交流中分享知識經(jīng)驗，感受快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、稻草 雙面膠 紙杯 鉛畫(huà)紙 皺紋紙 毛線(xiàn)等
2、作品范例（草鞋草籃草帽等）
3、已有編草辮經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種草辮作品，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作設想
3、教師示范并講解
如：草鞋---可兩人合作，一個(gè)剪鞋樣，一個(gè)進(jìn)行裝飾，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，然后再用輔助材料如皺紋紙或花布進(jìn)行裝飾。
4、幼兒按自己的意愿進(jìn)行選材操作，教師隨時(shí)指導
提醒幼兒進(jìn)行合理安排，選材適當
提醒幼兒進(jìn)行合作操作，共同商討創(chuàng )作
注意剪刀安全
5、整理材料
6、作品展示，分析評價(jià)
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，相互欣賞，給作品寫(xiě)上自己或合作者的名字，體驗創(chuàng )作的成功。
稻草變變變大班教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習稻草造型，掌握扎系剪粘等動(dòng)手技巧。
2、培養藝術(shù)創(chuàng )作力，感受生活之美。
活動(dòng)準備：
1、已扎好的幼兒小臂粗般的草把
2、各種輔助材料（皺紋紙花布雙面膠毛線(xiàn)剪刀等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶前活動(dòng)稻草作品，引起成就感。
2、出示草把，引導幼兒討論：
小朋友創(chuàng )作了這么多的作品，真了不起。想一想稻草還可以做什么呢？
圍繞“草把”進(jìn)行創(chuàng )作想象。
3、教師師范操作
指導重點(diǎn)：稻草娃娃外型---先用毛線(xiàn)在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點(diǎn)；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點(diǎn)，這樣一個(gè)娃娃的形狀就出來(lái)了。
4、引導幼兒運用生活經(jīng)驗裝飾稻草娃娃
你準備怎樣來(lái)打扮娃娃呢？（幼兒討論回答，教師簡(jiǎn)單總結）
提醒：可以用各色毛線(xiàn)作頭發(fā)，淡色布作臉部，皺紋紙或花布做袖子和裙子，即時(shí)貼做五官
5、幼兒操作，教師指導
注意做外型時(shí)的`基本要領(lǐng)：扎緊，系緊
合理并豐富使用輔助材料
注意剪刀安全
鼓勵幼兒根據需要尋求幫助或相互合作商討
6、整理材料
7、作品展示
說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作過(guò)程，教師給予肯定
活動(dòng)延伸：
幼兒可進(jìn)行“稻草娃娃的一家”游戲，自行組成一家分角色游戲。
活動(dòng)評價(jià)：
此主題活動(dòng)選材普通而生活化，準備工作充分，尤其是家長(cháng)資源的利用，許多材料的收集和范例的制作都來(lái)源于家長(cháng)，這使“家園共育”的目的又進(jìn)了一步�；顒�(dòng)圍繞
幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行，教師及時(shí)的提醒和啟發(fā)性提問(wèn)起了積極的推動(dòng)作用，不斷鼓勵幼兒自我創(chuàng )新，嘗試合作，培養解決問(wèn)題的能力，及時(shí)讓幼兒自我展示，使幼兒成就感油然而生，語(yǔ)言組織能力也進(jìn)一步發(fā)展。
稻草變變變大班教案 篇15
教學(xué)目標：
1、引導幼兒學(xué)習在稻草上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。
2、引導幼兒探索發(fā)現，培養幼兒初步表現美的能力。
教學(xué)準備：
稻草畫(huà)一幅、稻草若干、顏料、筆等
教學(xué)過(guò)程：
(一)出示稻草畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣
1、師：“小朋友你們看這幅畫(huà)怎么樣？美嗎？為什么？是用什么材料制作出來(lái)的？”
�。ㄒ龑в變鹤屑氂^(guān)察畫(huà)是用稻草捏貼拓印出來(lái)的。）
(二)引導幼兒探索稻草拓印的方法：
1、師：“那這么漂亮的稻草畫(huà)是怎么制作的呢？
�。ㄓ變鹤杂山涣靼l(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。）
2、師：“小朋友說(shuō)的很好，首先我們先要思考用稻草貼一幅什么樣的'畫(huà)，然后選擇稻草開(kāi)始捏貼，貼好后選擇你喜歡的顏料涂上去把它拓印下來(lái)。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的，要按住，而且顏料取的時(shí)候也要注意不能太多也不能太少，否則就影響畫(huà)面效果�！�
�。ㄈ┯變簞�(dòng)手操作，教師指導
1、注意構圖，思考再進(jìn)行稻草捏貼。
2、顏料的取舍適量。
3、注意衛生。
�。ㄋ模┳髌吩u價(jià)。
1、師：“請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪幅作品最好？為什么？”
2、作品展覽。
設計意圖：
秋天，是稻谷豐收的季節，根據季節特點(diǎn)及生活在農村這個(gè)環(huán)境中，小朋友對稻草比較熟悉見(jiàn)得比較多而且又容易收集，于是我設計了版畫(huà)《稻草捏貼》這個(gè)活動(dòng)。
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