文具小超市大班數學(xué)活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的文具小超市大班數學(xué)活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
文具小超市大班數學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1．復習10以?xún)葦档募訙p運算，會(huì )用算式列題。
2．通過(guò)討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì )用到的。
3．能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
�。保糜變汉屠蠋煿餐占奈木卟贾谩靶⌒∥木叱小�。
�。玻變好咳艘环蒎X(qián)。（錢(qián)的數目從5～10）、每組一個(gè)塑料筐，計算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、超市買(mǎi)文具
�。保處煟骸霸龠^(guò)不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具�！�
�。玻课恍∨笥褟乃芰峡蚰悄且环蒎X(qián)，請你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具，要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的.數字。
3．幼兒根據各自不同的數字購買(mǎi)文具，并用算式列出所購買(mǎi)的文具式題。
4．請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我買(mǎi)了……文具，算題是……。
二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？
1．每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準備的。
2．小組成員之間相互討論，并能做出適當調整。
鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。
3．集體討論
請個(gè)別小組展示所購買(mǎi)的文具。
�。�1）請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準備的？說(shuō)說(shuō)你們的理由？
�。�2）幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應的文字卡片。
�。�3）除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準備的？
�。�4）師生共同總結。
4．被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習中還是會(huì )用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？
文具小超市大班數學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)復習7的組成及加減。
2、運用已有的數學(xué)經(jīng)驗解決購買(mǎi)文具中"一共用去多少錢(qián)？"或者"還剩多少錢(qián)？"的問(wèn)題。
3、在操作過(guò)程中鞏固看標記記錄的技能。
活動(dòng)準備：
1、7的加減算式若干。
2、ppt3、師用操作材料一張，幼兒用操作材料人手一份活動(dòng)過(guò)程：
一、要開(kāi)店師：
我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時(shí)需要各種文具，小猴要開(kāi)一家文具小超市，你知道哪些文具？開(kāi)超市首先得去進(jìn)文具，每種文具進(jìn)多少呢，小猴請我們小朋友幫他算一算。
老師分別出示各種文具的圖片，和幼兒玩我問(wèn)你答的.游戲。
師：小猴子，進(jìn)文具，三角尺，進(jìn)幾箱？
幼：3+4=7，嘿嘿嘿，三角尺，進(jìn)7箱。
二、進(jìn)文具（復習分成和加減）
師：看，這就是文具市場(chǎng)，要答對門(mén)上的分和式，文具市場(chǎng)的大門(mén)才會(huì )打開(kāi)。（復習7的組成）我們小朋友一起來(lái)幫助小猴吧。
師：文具市場(chǎng)里有一個(gè)一個(gè)的倉庫，每個(gè)倉庫里是一種文具，只有答對門(mén)上的題才能進(jìn)到這種文具。（復習7的加減）三、買(mǎi)文具（教師示范按標記記錄算式并運算）1、師：小猴在小朋友的幫助下進(jìn)到哪些文具？來(lái)看看每種文具的價(jià)格是多少？
2、師：有客人來(lái)了，看看這個(gè)小朋友要買(mǎi)什么？這兩種文具的價(jià)格各是多少，算一算一共需要多少錢(qián)？誰(shuí)來(lái)把這個(gè)事說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄙI(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀和3元錢(qián)的長(cháng)尺，一共需要7元錢(qián)。）師：用一道算式把購買(mǎi)文具的事情"買(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀和3元錢(qián)的長(cháng)尺，一共需要7元錢(qián)。"記錄下來(lái)。（4+3=7）教師記錄幼兒講述的算式，學(xué)習講述算式中數字與符號表示的意思。
3、師：又有客人來(lái)了，看看這個(gè)小朋友她手里拿的什么？要買(mǎi)什么？?jì)r(jià)格是多少，算一算買(mǎi)了這種文具后還剩多少錢(qián)？誰(shuí)來(lái)把這個(gè)事說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄓ�7元錢(qián)買(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀，還剩下3元錢(qián)。）師：用一道算式記錄購買(mǎi)文具的事情"用7元錢(qián)買(mǎi)了4元錢(qián)的剪刀，還剩下3元錢(qián)。"記錄下來(lái)。（7-4=3）教師記錄幼兒講述的算式，學(xué)習講述算式中數字與符號表示的意思。
4、師：這里還來(lái)了好多的客人，小朋友請你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)、記一記。出示操作材料，提出要求，幼兒操作，教師巡回指導。
5、講評
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