水是我們的朋友大班社會(huì )活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的水是我們的朋友大班社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
設計背景
水是我們的朋友，小孩子都喜歡它，只要有機會(huì )孩子們就會(huì )盡情地玩水。比如：孩子洗手時(shí)，會(huì )把水龍頭開(kāi)的很大，洗完后還要在那玩，老師不攆不走；下課，有些孩子喜歡到水房玩水，互相嬉戲，把水濺得到處都是；孩子都有水瓶，他們喝一部分水，就會(huì )把剩下的水倒掉，然后再灌，這樣勢必浪費了大量的水資源，針對這些浪費水資源的現象，我進(jìn)行了批評教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年齡小，單純地約束是不行的，我們的生活中從沒(méi)有發(fā)生過(guò)缺水的現象，孩子還沒(méi)有意識到節約用水的重要性，必須讓孩子自己意識到節約用水的必要性。針對這些情況，結合我們幼兒的年齡特點(diǎn)，結合教材，于是我便設計了《水是我們的朋友》這一活動(dòng)，教育孩子從小節約用水，從小養成良好的節約用水習慣。
活動(dòng)目標
1、認知目標：通過(guò)活動(dòng)使幼兒認識到保護水資源的重要性，從小樹(shù)立節約用水意識。
2、能力目標：通過(guò)活動(dòng)了解節約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺(jué)節約水。
3、情感目標：通過(guò)活動(dòng)使幼兒從小養成節約用水的好習慣，感受節約用水的快樂(lè )。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解水資源的巨大作用，我們人類(lèi)離不開(kāi)水，教育孩子節約用水。
難點(diǎn)：我們的生活中從沒(méi)有發(fā)生過(guò)缺水的現象，如何讓孩子認識到節約用水的重要性。
活動(dòng)準備
1、教師搜集和調查生活中浪費水和節約水的實(shí)例、圖片、視頻。
2、教師搜集缺水情景的視頻
3、小朋友在家長(cháng)指導下，自己畫(huà)的“節約用水”宣傳畫(huà)！
4、教師搜集生活中用水的視頻、圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財富。
二、基本部分
1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請你說(shuō)說(shuō)我們生活中那些地方離不開(kāi)水？
生1：媽媽洗衣服離不開(kāi)水。
生2：制作飲料離不開(kāi)水。
生3：洗臉、洗手離不開(kāi)水。
生4：奶奶澆花也離不開(kāi)水。
生5：植物生長(cháng)離不開(kāi)水。
……
2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開(kāi)水，地球上的萬(wàn)物生長(cháng)都離不開(kāi)水，水對于我們來(lái)說(shuō)真是太重要了，它是我們最好的朋友。
3、師播放生活中用水的圖片、視頻。（讓孩子感受水資源的巨大作用，我們人類(lèi)離不開(kāi)水，應該節約用水。）
4、師：水對我們這么重要，可是生活中卻有許許多多浪費水的現象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費水的圖片、視頻。
5、師：除了這些你們還知道哪些浪費水的事例呢？孩子紛紛搶著(zhù)回答，大家浪費水的事例。
6、師：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎？教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說(shuō)說(shuō)看了有什么感受。
7、看來(lái)水發(fā)起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費水這樣做對嗎？既然大家知道這樣是錯誤的，那么我們又應該怎么做呢？
8、大家說(shuō)得都很好，我們應該保護水，節約用水。那么你們知道生活中我們應該怎樣節約用水嗎？
9、孩子說(shuō)說(shuō)如何節約用水。
a用水的方法。下面大家看看老師搜集的節約用水的實(shí)例、圖片吧。
三、結束部分
1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類(lèi)離不開(kāi)水，應該節約用水，那今后大家準備如何做起呢？
2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應該節約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養成節約用水的好習慣。
四、延伸部分
1、師：小朋友，你能找出節約用水的好孩子嗎？如果找到了，就為他旁邊的小花涂上好看的顏色吧。
2、師：小朋友在家長(cháng)指導下，自己都畫(huà)了“節約用水”的宣傳畫(huà)，大家到前面來(lái)展示一下吧。
3、師：大家回家把今天學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽還有哪些好的節約用水的方法。
教學(xué)反思
興趣是最好的老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話(huà)題，孩子都喜歡學(xué)，通過(guò)學(xué)習，孩子知道了保護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節約用水，很好地完成了活動(dòng)目標。
本活動(dòng)設計充分體現了“教師為主導，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調動(dòng)孩子學(xué)習的興趣，我創(chuàng )設了“水是我們的朋友”的教學(xué)情景，孩子非常感興趣，都能積極主動(dòng)投入學(xué)習當中，活動(dòng)問(wèn)題設計層層深入，具有啟發(fā)性，活動(dòng)語(yǔ)言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎？在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們人類(lèi)離不開(kāi)水，我們在日常生活中要節約用水。為了更好地完成教學(xué)計劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設計了三個(gè)問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題，孩子不僅加深理解了如何節約用水，還鍛煉了孩子的動(dòng)手、動(dòng)口能力，可謂一舉兩得，我認為這是本活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。
《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話(huà)題，貼近生活，孩子學(xué)習熱情被點(diǎn)燃，就連平時(shí)膽小的孩子，都能主動(dòng)回答問(wèn)題，孩子們各抒己見(jiàn)，沒(méi)想到孩子會(huì )知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)歷了知識的形成過(guò)程，認識到了節約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費水的現象再沒(méi)發(fā)生，孩子還會(huì )監督身邊的親人節約用水，看來(lái)孩子節約用水的好習慣正逐步形成。
活動(dòng)中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀(guān)的知識，進(jìn)入一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的、生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)效果得到顯著(zhù)的提高。
不足之處，活動(dòng)中對孩子放手不夠，總擔心孩子答不上來(lái)，在今后教學(xué)中，我會(huì )相信孩子們，他們一定行，放手讓孩子自己探索，這樣，孩子就會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)驚喜，必將取得事半功倍的效果。
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