撿豆豆中班教案（精選6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的撿豆豆中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
撿豆豆中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道游戲的規則和玩法。
2、能夠迅速記住自己的組別。
3、樂(lè )意參加游戲。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的兩側畫(huà)兩個(gè)大圓圈，作為糧倉
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。
二、開(kāi)始部分
1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。
三、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內，
老師念兒歌：
“金豆豆，銀豆豆，
一顆一粒不能丟，
顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著(zhù)走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說(shuō)：
“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉�！�
大家馬上分開(kāi)，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開(kāi)始游戲數次。
規則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。
四、結束部分
教師對本次游戲中表現好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。首先讓幼兒仔細觀(guān)察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據發(fā)型和服裝的不同，區別人物，表現人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫(huà)出來(lái)，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫(huà)上去，經(jīng)過(guò)老師提醒，孩子們能獨立完成作品，并且還添畫(huà)上了太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草等。由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有在集體面前對孩子們的作品作出詳細的.評價(jià)，只是在收圖畫(huà)紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P，我想如果有足夠的時(shí)間，那么應該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。
2、今天的戶(hù)外活動(dòng)中，孩子們的表現比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽(tīng)見(jiàn)老師的指令到達了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線(xiàn)上。因此在第二次游戲前，我補充了游戲規則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。
撿豆豆中班教案 篇2
教學(xué)意圖：
歌表演也是幼兒園音樂(lè )教育中的一個(gè)重要部分，能有效的提高幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力，開(kāi)闊幼兒視野，提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)，幼兒通過(guò)歌表演，體會(huì )到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《撿豆豆》。這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統節日的時(shí)候或了解中國民俗民風(fēng)的時(shí)候演唱，或在元宵節或玩臉譜的時(shí)候，可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì )有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會(huì )歌曲的.韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來(lái)表現這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂(lè )。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。
2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。
3、激發(fā)表現欲，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)準備:
1、京劇錄影VCD。
2、小竹籃若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)
議論：你聽(tīng)了這首歌，有什么感覺(jué)?
——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時(shí)候，應該穿上相應的服裝。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論：京戲和我們平時(shí)的唱歌、跳舞有什么不同?
幼兒：京戲的臉要畫(huà)過(guò)的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣服都是古代的(也有穿現在的衣服，只是很少)……京戲唱起來(lái)和歌不一樣的，音要拖得很長(cháng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì )武功的……
三、學(xué)唱歌曲
1、提著(zhù)小竹籃，跟著(zhù)老師邊唱邊舞。
——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽(tīng)鋼琴伴奏的歌曲。但是表現時(shí)，還得用京胡來(lái)伴奏。
鋼琴伴奏時(shí)，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。
2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節奏。
——這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子在角落學(xué)習中繼續把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。
活動(dòng)中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡。
附兒歌：《撿豆豆》
教學(xué)反思：
歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節奏鮮明、富有韻律感，描寫(xiě)了孩子撿豆豆的趣味畫(huà)面。很適合大班幼兒學(xué)習。在整節活動(dòng)中，幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂(lè )的喜愛(ài)。由于幼兒知識經(jīng)驗的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味并沒(méi)有感覺(jué)出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。
撿豆豆中班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、訓練孩子手指的靈活性。
2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。
活動(dòng)準備
1、籃子是幼兒的兩倍 ，籃內有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若干，裝有珠子的布袋。
2、場(chǎng)地布置：每個(gè)孩子一張桌子，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個(gè)籃子（其中一個(gè)空的'，一個(gè)放有同等的玉米。）一把小椅子給家長(cháng)坐。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分：組織教學(xué)
家長(cháng)帶孩子參觀(guān)活動(dòng)場(chǎng)地，引起孩子的興趣。
�。ǘ� 基本部分
1、教師講：“寶寶們，今天老師給你們準備了豆豆，給家長(cháng)準備了筷子，下面我們來(lái)做一個(gè)撿豆豆的游戲，看看哪個(gè)寶寶撿得快，你們說(shuō)好不好？”
2、教師講解游戲的玩法和規則：
玩法：家長(cháng)與幼兒坐在一張桌子前，教師說(shuō)：“游戲開(kāi)始！” 家長(cháng)用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拿，直到拿完，先拿完的為勝。
規則：幼兒一次只能拿一粒豆豆。
3、教師示范。
4、開(kāi)始做游戲，教師巡回指導。
5、對所有的幼兒加以表?yè)P，給沒(méi)有拿完的孩子加油。
6、教師總結：“今天，各組家庭表現得都很好，寶寶們表現得更棒，老師非常喜歡你們，下面老師每人獎給你們一朵小紅花�！崩蠋煱l(fā)獎。
此活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做，訓練孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展。
7、聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
�。ㄈ� 結束部分
老師講：“這次活動(dòng)爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝各位家長(cháng)的合作�！�
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
1、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來(lái)完成的，我知道我們的寶寶可厲害了，所以今天呢老師專(zhuān)門(mén)請寶寶們幫老師來(lái)揀豆豆，你們先猜一猜，老師給你們準備的什么呀？
2、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來(lái)和小朋友們玩，他們很調皮，喜歡在地上滾著(zhù)玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠了，老師一個(gè)人來(lái)不及撿，現在請小朋友們幫老師一起撿起來(lái)，把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里，看哪個(gè)小朋友撿的最多�！�
3、老師將珠子倒在地上，對孩子們說(shuō)：“小朋友，快來(lái)幫我撿豆豆吧�！比缓笠龑Ш⒆觽円黄饟�，撿的過(guò)程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進(jìn)布袋里。對積極撿珠子的孩子進(jìn)行表?yè)P。
家長(cháng)要隨時(shí)注意觀(guān)察，避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里。
活動(dòng)結束
如果孩子有興趣，可玩2—3次。
撿豆豆中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味。
2、學(xué)走小碎步，有興趣地表演歌曲。
活動(dòng)準備：
每組一份小籃子，歌曲錄音《撿豆豆》，幼兒用書(shū)a《幫助老奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物，引出主題：
——“猜一猜，我們拿著(zhù)小籃去干什么？”
2、請幼兒欣賞表演，感受旋律：
——“這首歌曲的旋律聽(tīng)上去怎樣？”
“表演中‘我’在干什么？”（啟發(fā)幼兒回憶歌曲內容或動(dòng)作。）
3、請幼兒聽(tīng)賞學(xué)唱，理解旋律：
想幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇的旋律特點(diǎn)：
——“這首歌的音樂(lè )和我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè )有什么不同？”
教師分句表演，鼓勵幼兒模仿：
——“你最喜歡歌曲中的'哪一句？”
“你覺(jué)的哪個(gè)表演中的動(dòng)作有趣？”
教師帶領(lǐng)幼兒根據歌曲中的節奏練小碎步。
4、伴隨音樂(lè )，師生共同表演。
撿豆豆中班教案 篇5
設計意圖：
籃球運動(dòng)可能是幼兒園目前最適合孩子的運動(dòng)項目之一，近幾年全國各地都興起了籃球熱。很多幼兒園老師通過(guò)強化訓練把籃球技能放在了第一位，這是不太恰當的。怎么通過(guò)游戲來(lái)培養孩子對籃球運動(dòng)的興趣才是我們最應該去研究和探討的！
活動(dòng)目標：
1、復習原地運球，練習行進(jìn)間運球
2、提高幼兒手眼協(xié)調的能力，注重幼兒非優(yōu)勢肢體的發(fā)展
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
1、集合整隊，師生問(wèn)好
2、跟著(zhù)老師做手腳拉伸的動(dòng)作，特別是手的拉伸為之后的籃球活動(dòng)做準備3、繞著(zhù)場(chǎng)地跑3-4圈，注意觀(guān)察孩子的擺臂并提醒糾正個(gè)別擺臂錯誤的孩子
二、基本部分
1、原地單手運球練習（游戲：大灰狼來(lái)了）老師說(shuō)"大灰狼來(lái)了"的時(shí)候小朋友要抱好球，（抱在肚子上，放在頭頂等）否則球會(huì )被大灰狼搶走。注意提示孩子用不同的手原地運球！
2、行進(jìn)間單手運球練習（大灰狼來(lái)了）小朋友在固定的.范圍內（用雪糕筒圍成一個(gè)圈）自由運球，當聽(tīng)到大灰狼要抓某個(gè)（些）小朋友時(shí)，這個(gè)（些）小朋友要運球躲開(kāi)。
3、游戲：撿豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆撿回家。（要求：撿豆豆的時(shí)候另外一只手必須還在運球。）
三、結束部分老師和小朋友一起收拾并把撿來(lái)的豆豆送回家。
撿豆豆中班教案 篇6
設計意圖：
在自主游戲時(shí)，有許多小朋友喜歡玩喂瓶娃娃吃豆子的游戲。在玩的過(guò)程中，又經(jīng)常會(huì )因為筷子沒(méi)挾好，豆子從筷子中滑落到地上。這時(shí)，小朋友就需要將掉在地上的豆子撿起來(lái)。為了使這環(huán)節賦有趣味性，故生成一節歌表演活動(dòng)《撿豆豆》。同時(shí)，歌表演也是幼兒園音樂(lè )教育中的一個(gè)重要部分，能有效的提高幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力，開(kāi)闊幼兒視野，提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)，幼兒通過(guò)歌表演，體會(huì )到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。
活動(dòng)目標：
1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)走小碎步，初步學(xué)會(huì )用動(dòng)作，表情來(lái)表現不同的音樂(lè )情緒。
3、激發(fā)表現欲，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗。
2、紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個(gè)，盒子6只，筷子54雙。
3、歌曲錄音磁帶，錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：挾豆豆。
1、今天我們班來(lái)了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？（喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽）
2、游戲：挾豆豆比賽。
�。�1）幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆，用筷子挾到籃子里，誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏(yíng)。
�。�2）幼兒自由組合進(jìn)行比賽。
咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下來(lái)應該怎么辦��？（撿到籃子里）（這咦環(huán)節通過(guò)挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動(dòng)作，喂下面的環(huán)節打下良好的鋪墊）
二、欣賞表演，感受旋律
1、老師剛才把小朋友們撿的'豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演，你們愿意看一看，聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊看教師的歌表演。
3、這首歌曲好聽(tīng)嗎？旋律聽(tīng)上去怎樣？表演中，我在干什么？
�。ㄟ@一環(huán)節，幼兒在欣賞歌表演的同時(shí)，能有效的提高對音樂(lè )的感受力，理解力，開(kāi)闊幼兒的音樂(lè )視野，提高幼兒的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)能力）
三、欣賞并理解旋律，師生共演。
1、這首歌的音樂(lè )和我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè )有什么不同？你最喜歡歌曲中的哪一句？（教師在表演的同時(shí)鼓勵幼兒模仿）你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣？（教師帶領(lǐng)幼兒根據歌曲的節奏練走小碎步）
2、師生隨音樂(lè )共同表演。（這一環(huán)節中，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過(guò)歌表演，提高音樂(lè )素質(zhì)，并能從中體會(huì )到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心）
活動(dòng)反思：
在預設第一環(huán)節時(shí)，是想通過(guò)幼兒在挾豆豆比賽的時(shí)候心情緊張，手中的豆子會(huì )挾不住，滑落到桌上或地上，由此引出撿豆豆的動(dòng)作，使音樂(lè )活動(dòng)《撿豆豆》因此而誕生。在二三環(huán)節，使幼兒能了解歌曲旋律特點(diǎn)，愿意學(xué)唱歌曲，并學(xué)會(huì )走小碎步，由主動(dòng)表現的欲望。
在第一環(huán)節時(shí)，幼兒比賽挾豆豆，并沒(méi)有我想的那樣幼兒會(huì )出現緊張，混亂時(shí)，將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動(dòng)作。我看這一方法不靈，我又請出兩位小朋友，到前面來(lái)單挑比賽，并請下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終于等來(lái)了機會(huì )，紅婷露小朋友在謹慎加小心的同時(shí)，還是有一顆豆豆落下地了，我就抓住這一小小環(huán)節問(wèn)幼兒：豆子掉下地了該怎么辦��？幼兒其心回答：“撿起來(lái)�！庇谑�，我就請小朋友一起做一下?lián)於苟沟膭?dòng)作，并引出歌表演的音樂(lè )。在二三環(huán)節中，幼兒對表演很感興趣，監視剛開(kāi)始表演，他們就自發(fā)的離開(kāi)椅子跟老師學(xué)了。
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