幼兒園中班語(yǔ)言教案《小鳥(niǎo)撿花瓣》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《小鳥(niǎo)撿花瓣》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】
1、欣賞和感受詩(shī)歌表現的美妙情境，體驗小小鳥(niǎo)在秋天撿花瓣的愉快心情。
2、發(fā)揮想象，拓展詩(shī)歌內容。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知詩(shī)歌。
4、理解詩(shī)歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動(dòng)準備】
1、背景圖，小小鳥(niǎo)，一頂紅帽子，一雙黃手套，一件紅棉襖圖片若干。
2、音樂(lè )一段，花瓣若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以情景導入，激發(fā)興趣。
1、教師以鳥(niǎo)媽媽的身份和孩子一起感受秋天：請幼兒說(shuō)說(shuō)你都干了什么？撿到了幾片花瓣是什么顏色的。
2、師：秋天來(lái)了，秋風(fēng)起了，公園里到處都是飄落的樹(shù)葉、花瓣，美麗極了。這時(shí)，我們的好朋友小小鳥(niǎo)飛也來(lái)?yè)旎ò炅�，咦！它撿了花瓣干什么呢？你們想知道嗎？這個(gè)答案就藏在一首詩(shī)歌里，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌。
1、欣賞詩(shī)歌一遍。師：你們聽(tīng)到了什么？
2、欣賞詩(shī)歌第二遍。秋天來(lái)了，秋風(fēng)起了，花朵怎么了？你能用動(dòng)作表現嗎？師小結：花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄。你在這首詩(shī)歌中聽(tīng)到了什么顏色的花瓣飄落在地上？師小結：紅花瓣兒飄，黃花瓣兒飄，片片花瓣往下掉。小小鳥(niǎo)撿了花瓣干什么呢？師出示一片紅花瓣兒，“小小鳥(niǎo)撿一片紅花瓣兒，做成了什么？”（師根據幼兒回答出示圖片）小結：（撿一片紅花瓣兒，小小鳥(niǎo)要縫一頂小紅帽。）師出示兩片黃花瓣兒，“小小鳥(niǎo)撿兩片黃花瓣兒，做成了什么？”小結：撿兩片黃花瓣兒，小小鳥(niǎo)要縫一雙黃手套。小小鳥(niǎo)還撿了哪些花瓣兒，做成了什么？小結：撿三片紅花瓣兒，小小鳥(niǎo)要縫一件小紅襖。引導幼兒學(xué)習看圖完整朗誦1~2遍過(guò)渡：小小鳥(niǎo)用花瓣縫了這么多東西，你猜猜它的心情會(huì )怎么樣？（高興、開(kāi)心……）是呀，今年的冬天，小小鳥(niǎo)肯定變得很暖和了。
三、拓展想象，提升經(jīng)驗。提問(wèn)：想一想，除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外，你還想用花瓣縫什么東西過(guò)冬？幼：毛衣、褲子、圍巾……
四、結束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我先出示掛圖，讓孩子們來(lái)說(shuō)，秋天的景色，然后通過(guò)逐一突破的方式來(lái)使幼兒理解兒歌內容，小小鳥(niǎo)撿一片花瓣做了什么，然后出示自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖，這樣的方式讓孩子來(lái)理解，當我把這個(gè)重點(diǎn)解決了的時(shí)候，然后在讓孩子來(lái)說(shuō)前面的內容，我也出示了圖譜，這樣孩子們更容易理解。也能更好的為我的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。在最后創(chuàng )編詩(shī)歌的時(shí)候，孩子們說(shuō)話(huà)不夠完整，但是她們想出了很多，小小鳥(niǎo)縫一雙手套等。
不足：幼兒通常依靠事物的具體形象進(jìn)行聯(lián)想，在創(chuàng )編詩(shī)歌時(shí)，如果教師根據幼兒的回答畫(huà)出相關(guān)的內容，或讓幼兒自己畫(huà)出聯(lián)想內容，直觀(guān)呈現思維的結果，使幼兒看到自己的創(chuàng )編成果，便于同伴間相互交流，可以更進(jìn)一步豐富創(chuàng )編內容。
【幼兒園中班語(yǔ)言教案《小鳥(niǎo)撿花瓣》含反思】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言教案《田鼠的新家》含反思11-04
中班語(yǔ)言桃花瓣兒教案10-27
中班語(yǔ)言教案《有朋友真好》含反思05-09
幼兒園中班教案《傘》含反思11-19
幼兒園中班教案《秋風(fēng)》含反思02-05
中班教案教學(xué)含反思12-11