中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案（精選11篇）
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
我們會(huì )長(cháng)高
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒畫(huà)正面人，表現人物的基本形象和主要特征；
2、在折折、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)行比較，感受娃娃長(cháng)高了。
活動(dòng)準備：
白紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、教師出示娃娃提問(wèn)：這個(gè)娃娃缺少了什么？（身體、手……）
2、變魔術(shù)師：讓我來(lái)把娃娃的身體和手變出來(lái)吧！
教師展開(kāi)紙的第二段：身體出來(lái)咯！手臂出來(lái)咯！
教師展開(kāi)紙的第三段：娃娃的裙子出來(lái)咯！娃娃的`小手出來(lái)咯！
二、制作"會(huì )長(cháng)高的小人"
1、折紙師：將紙對折，再對折，然后把紙打開(kāi)。
�。ㄌ嵝眩河檬种冈趯φ厶幱昧Φ匕匆幌拢�
2、觀(guān)察長(cháng)紙條提問(wèn)：長(cháng)紙條變成了幾個(gè)小方塊？（四個(gè)）在四個(gè)小方塊里分別要畫(huà)上什么呢？--出示完成的作品，引導幼兒觀(guān)察。
�。^、身體、裙子、腳）
3、畫(huà)腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來(lái)回折。
師：在第一個(gè)里畫(huà)上娃娃的腦袋，可以畫(huà)個(gè)小妹妹，也可以畫(huà)個(gè)小弟弟。
�。ㄌ嵝眩翰灰�(huà)得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿(mǎn)；注意不要畫(huà)到第四格去。）
4、畫(huà)腳師：在第四格里畫(huà)娃娃的腳，兩條腿要一樣長(cháng)。
�。ㄌ嵝眩耗_長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，把第四格撐滿(mǎn)）
5、畫(huà)身體師：請打開(kāi)長(cháng)紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫(huà)上身體和裙子/褲子。
三、涂色師：娃娃畫(huà)好了，現在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來(lái)給娃娃涂色吧！
提醒：顏色涂均勻，不要涂到線(xiàn)外面。
四、作品欣賞幼兒互相欣賞完成的作品，說(shuō)說(shuō)那個(gè)娃娃畫(huà)得好，好在哪里？
五、活動(dòng)延伸
1、游戲：我們會(huì )長(cháng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì )長(cháng)高的游戲
2、選擇長(cháng)度不同的長(cháng)條紙畫(huà)人，從矮到高排一排。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇2
設計意圖：
在進(jìn)行“我們的身體”這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，孩子們對自己的身體，對自己的長(cháng)大、長(cháng)高產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的說(shuō)自己小時(shí)候的衣服現在穿不上了，有的說(shuō)現在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結果孩子們很感興趣，關(guān)于自己長(cháng)大、長(cháng)高的話(huà)題也越來(lái)越多，因此我覺(jué)得有必要開(kāi)展一次集體活動(dòng)，讓孩子們一起分享自己的發(fā)現，共同體驗成長(cháng)的快樂(lè )。同時(shí)，我把比較高矮及排序的數活動(dòng)整合在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進(jìn)一步體驗長(cháng)大的快樂(lè )。我還通過(guò)做游戲、欣賞散文等多種方式，萌發(fā)幼兒想長(cháng)得更高的愿望，努力實(shí)現整合的教育目標，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
目標：
1．用量一量、比一比的.方法體驗自己在長(cháng)高，并為自己在長(cháng)大而高興。
2．樂(lè )于與同伴分享和交流，體驗與同伴共同游戲、成長(cháng)的樂(lè )趣。
準備：
幼兒收集有關(guān)證明自己在長(cháng)高的資料，實(shí)物投影儀。
過(guò)程：
一、交流分享
1．現在你們上中班了，都說(shuō)自己長(cháng)高長(cháng)大了，請問(wèn)你們是怎么發(fā)現自己長(cháng)高的呢？（教師根據幼兒的回答適時(shí)小結和提升，并運用實(shí)物投影儀展示相關(guān)資料，讓幼兒體驗長(cháng)大的自豪感。）
2．你們有的高，有的矮，比一比到底誰(shuí)高誰(shuí)矮好嗎？
二、比高矮
1．幼兒自由結伴比高矮，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮。
2．你們是用什么方法比的？（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對面、眼睛看、看參照物等。）
三、游戲：排排隊
1．想不想和更多的朋友比？我們一起來(lái)做一個(gè)排排隊的游戲，看看誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。
2．請5名同伴比高矮并按高矮排隊。討論：誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？某某小朋友是高還是矮？（原來(lái)高和矮是比出來(lái)的。）
3．分小組比高矮。
四、產(chǎn)生想長(cháng)得更高的愿望
1．你們喜歡高還是喜歡矮？
2．請幼兒欣賞散文詩(shī)《長(cháng)高》（見(jiàn)附）。
3．引導幼兒思考：怎樣使自己長(cháng)得更高？
附：
我剛生下來(lái)的時(shí)候，只有小老鼠一般高，后來(lái)我和貓咪一般高�，F在我比企鵝還要高，將來(lái)我會(huì )像斑馬一般高。慢慢地我會(huì )像長(cháng)頸鹿一般高，也許最后我會(huì )比恐龍還要高。
媽媽說(shuō)我在做夢(mèng)，爸爸說(shuō)我在吹牛。我不是做夢(mèng)也不是吹牛，我真的是這樣想，想起來(lái)就覺(jué)得快樂(lè )。
爸爸媽媽?zhuān)屛蚁胂胄袉幔?/p>
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、大膽想象和表現自己想快快長(cháng)高的愿望。
2、懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、前期經(jīng)驗：散文詩(shī)《長(cháng)高》
2、幾米的"長(cháng)高"幻燈，疊紙小人一個(gè)3、記號筆 、紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入――散文詩(shī)《長(cháng)高》
�。▋r(jià)值分析：以散文形式再現成長(cháng)歷程，感受自己的身體成長(cháng)變化。）
1、師生一起回憶朗誦散文《長(cháng)高》。
2、（邊放幻燈邊理解）提問(wèn)：
�。�1）當我剛生下來(lái)的時(shí)候，我和誰(shuí)一樣高？
�。�2）和小兔子一樣高是在什么時(shí)候？
�。�3）當我大班的時(shí)候，能和誰(shuí)一樣高？結合語(yǔ)言的完整性表達表述。
小結：我們一天天的長(cháng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(cháng)高。
3、交流：你希望以后能和什么一樣高呢？幼兒大膽想象和表達。
二、游戲牽引――長(cháng)高辦法多。
�。▋r(jià)值分析：在想象和情景游戲中積累生活中有助于長(cháng)高的眾多辦法。）
1、我們都希望自己快快長(cháng)高，做小記者采訪(fǎng)小組里最高的朋友："你怎么會(huì )這么高？說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)高的秘密。
2、出示折疊小妹妹，觀(guān)察小妹妹長(cháng)得怎么樣？能想些好辦法讓她快快長(cháng)高？
幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)長(cháng)高的方法。每說(shuō)出一個(gè)，折疊的妹妹就往上長(cháng)一格。
小結：多吃飯、不挑食、補充營(yíng)養、多運動(dòng)、、、原來(lái)長(cháng)高有這么多好辦法。
三、探索尋找――長(cháng)的又高又健康。
�。▋r(jià)值分析：觀(guān)察幻燈圖片上的缺失部位，體驗健康成長(cháng)的.重要性。）欣賞3組幻燈--說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的小朋友身體缺少了什么？為什么不能少？說(shuō)出自己的理由。
第一組：五官部位的部分缺失第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(cháng)得高而且要長(cháng)得健康，所以平時(shí)要好好保護我們的身體，不讓它受傷。
四、表達表現――健康寫(xiě)真照。
�。▋r(jià)值分析：采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長(cháng)高的愿望，加強人物繪畫(huà)中技能技巧的指導。）
1、幼兒自由表現，教師巡回觀(guān)察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特征。
2、提示：打開(kāi)筆，把筆舉高、高、高， 長(cháng)成象山一樣高。
活動(dòng)建議：
1、在小組里繼續采用各種形式比高，例如：牙膏盒測量等。
2、將孩子的長(cháng)高愿望收集起來(lái)，配上插圖匯編成心愿故事"快樂(lè )的成長(cháng)旅程"。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較，了解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長(cháng)高的快樂(lè )。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹(shù)枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子)皮尺、調查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(cháng)線(xiàn)條
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：自己現在的.身高和出生時(shí)的身高。
1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有多高?
2、請幼兒介紹自己的身高。
3、師：你們都想來(lái)介紹，那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀(guān)看身高記錄表。
5、找一找班級里誰(shuí)最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)
6、師：這是你們現在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?
二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗自己在長(cháng)高。
1、(出示皮尺)展示幼兒出生時(shí)的高度。
2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?
3、交流幼兒比較的結果。
4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。
5、交流結果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身體哪里?
6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動(dòng)，都能讓我們長(cháng)高。
三、想一想
1、你們還想長(cháng)高嗎?想長(cháng)得像誰(shuí)一樣高?長(cháng)那么高有什么用?
2、小結：只要我們注意營(yíng)養，多運動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(cháng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(cháng)高了，我們也長(cháng)大了，多好啊!
教學(xué)反思：
在開(kāi)始小組合作動(dòng)手的時(shí)候，經(jīng)常鬧矛盾，所以在讓學(xué)生小組合作時(shí)，要特別關(guān)注，正確的去進(jìn)行引導，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來(lái)說(shuō)還是上得生動(dòng)活潑，有聲有色。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用正確的方法測量身高，并感知數字與身高的關(guān)系。
2、通過(guò)討論。體會(huì )健康的生活方式也能促進(jìn)身體長(cháng)高。
活動(dòng)準備：
尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒3人一組互相幫助測量身高
1、我們現在是大班小朋友了，你們知道自己現在有多高嗎？我們來(lái)量一量好嗎？
2、老師為你們準備了許多測量用的工具，你們可以利用這些工具，3個(gè)小朋友一組互相幫助測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上，記錄表前面一行寫(xiě)小朋友的號數，后面一行寫(xiě)小朋友測量到的身高。
3、幼兒測量身高，教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。
二、了解正確的測量方法
1、教師播放幼兒測量時(shí)的照片
假設可能出現的問(wèn)題：
1）幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高
你覺(jué)得這樣測量出的身高正確嗎？為什么？
小結：使用的測量工具沒(méi)有壓在頭頂上，而是壓在小辮子上，所以測量的結果不正確。
2）給沒(méi)有站直的.幼兒測量身高（預設一高兩矮的幼兒為一組）
你們看，他們這樣測量對嗎？為什么？
小結：測量時(shí)人要站得直直的，這樣兩處的身高才正確。
3）使用的工具沒(méi)有在頭頂上放平我們來(lái)看看他們測量的方法對嗎？為什么？
小結：測量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上，測量的工具要平平的，不能往上翹，也不能向下斜。
4）穿著(zhù)鞋子測量的幼兒
這個(gè)小朋友測量時(shí)穿了什么？我們來(lái)看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。
幼兒觀(guān)看錄像。
你們發(fā)現保健老師與我們測量的方法那里不一樣？為什么要脫鞋呢？
小結：因為鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子測量會(huì )影響身高的準確。
2、幼兒第二次測量
現在我們用正確的方法測量一次身高，和剛才一樣還是和原來(lái)的這幾個(gè)好朋友為一組，把測量的結果記錄在最后一行上。3個(gè)小朋友都完成了，你們每組派一個(gè)小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數，派另一個(gè)小朋友報測量的結果，最后一個(gè)小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。
三、了解數字與身高的關(guān)系
1、找找最高的和最矮的幼兒
這是剛才我們量到的身高，我們從這行數字里找找，誰(shuí)最高？為什么？（數字大說(shuō)明身高高）我們再找找誰(shuí)最矮？為什么？（數字小說(shuō)明身高矮）
小結：原來(lái)測量到的數字大，就表示人高，測量到的數字小，就表示人矮。
2、根據數字大小，找小班、中班時(shí)的身高
老師這里有兩行數字，它們分別代表了小朋友不同時(shí)期的身高，你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高？為什么？
小結：這3個(gè)數字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高，隨著(zhù)年齡的增加，測量到的數字在增大，說(shuō)明我們的身體也在長(cháng)高。
四、討論健康的的生活方式
我們小朋友為什么有的長(cháng)得高，有的長(cháng)的矮？怎樣才能讓自己快快長(cháng)高呢？
小結：影響長(cháng)高的因素有很多，但是多加強營(yíng)養、多運動(dòng)，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長(cháng)高。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇6
一、 活動(dòng)目標
1、 積極熱情地參加水上游戲活動(dòng)，通過(guò)“開(kāi)火車(chē)“、“鉆山洞”等游戲活動(dòng)，練習水中閉氣的技能。
2、 通過(guò)鼓勵和訓練，讓孩子知道達到目標的步驟和困難。
二、 活動(dòng)準備
1、 大呼啦圈兩個(gè)、小呼啦圈每人一個(gè)
2、 水球、水槍、空瓶子、小水桶等玩水玩具若干
3、 錄音機、音樂(lè )磁帶
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 幼兒進(jìn)行換衣、鞋，準備大毛巾，上洗手間等。
2、 （入水）幼兒在老師的帶領(lǐng)下沿著(zhù)池邊進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的.游戲：教師做火車(chē)頭，幼兒排在后面，并用呼啦圈套著(zhù)前面一個(gè)人的身體，扮作車(chē)廂。
3、 音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，教師提示：“火車(chē)開(kāi)啦！”幼兒跟著(zhù)教師身后慢慢地往前走。來(lái)到“山洞”時(shí)，教師提示：“火車(chē)進(jìn)山洞了！”幼兒就一個(gè)跟一個(gè)地鉆進(jìn)水里用呼啦圈做成的山洞。（繼續練習吸氣屏氣的技巧）
4、 游戲：長(cháng)高了，變矮了
玩法：全體幼兒拉成一個(gè)圓圈后，把手放下。教師說(shuō)“長(cháng)高了”時(shí)，全體幼兒兩腳跳起，兩手上舉；當聽(tīng)到“變矮了”時(shí)，幼兒隨即閉氣蹲到水里面。（游戲3~4遍）
5、 幼兒自由選擇玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。
四、 結束活動(dòng)
1、 收拾玩具上水沖洗身體，披上大毛巾，穿好鞋子回班上。
2、 做好擦干身體穿好衣服，吹發(fā)，滴眼藥水等保育工作。
3、 對泳衣進(jìn)行消毒清洗。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇7
活動(dòng)目的：
能按指令踮腳、下蹲行走。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：魔術(shù)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：我們一起來(lái)玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥(niǎo)""變小兔""變小魚(yú)"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動(dòng)作。
2、介紹玩法：幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，按指令"長(cháng)高了""變矮了"做相應動(dòng)作：長(cháng)高了--雙手上舉、踮腳走；變矮了--蹲下走。
3、交代規則：聽(tīng)到指令后才能變換動(dòng)作。
活動(dòng)推進(jìn)：
教師可逐漸加快變化口令的速度。
放松活動(dòng)：
幼兒扮小鳥(niǎo)，做高飛、低飛動(dòng)作。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的.氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇8
游戲目標：
1、感知音區的高和低，并用動(dòng)作表現。
2、能按節拍模仿高人、矮人走路的姿態(tài)。
3、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開(kāi)大膽的想象。
游戲準備：
1、高人與矮人的圖片（附教學(xué)掛圖）。
2、音樂(lè )錄音磁帶。
游戲過(guò)程：
1．想象高人與矮人的姿態(tài)：
(1)出示高人與矮人的圖片，請幼兒觀(guān)察討論。
"矮人是怎樣走路的？高人又是怎樣走路的呢？"(2)幼兒用動(dòng)作表現高人和矮人的走路。
(3)幼兒相互觀(guān)察、交流。
"誰(shuí)扮的高人最高？誰(shuí)扮的矮人最矮？為什么？"（他把手舉高了；他踮起腳尖；他蹲著(zhù)走；他彎下了腰；等等。）
2．聽(tīng)辨高音區和低音區：
(1)老師分別按高音區和低音區彈奏樂(lè )曲，引導幼兒聽(tīng)辨。
"你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在走（彈奏低音區）？再聽(tīng)聽(tīng)，現在是誰(shuí)在走（彈奏高音區）？"
(2)引導幼兒根據不同的音區變化相應得動(dòng)作。
"現在我們都來(lái)和音樂(lè )里的高人和矮人交朋友吧！聽(tīng)到高人出來(lái)了，就站起來(lái)和他握手；聽(tīng)到矮人出來(lái)了，就蹲下來(lái)和矮人握手。"
3．聽(tīng)音區變化改變走路的姿態(tài)：
(1)老師在中音區彈奏樂(lè )曲，幼兒按四分音符的`均勻節奏一拍一拍的走步。
(2)老師完整彈奏樂(lè )曲三遍，要求幼兒用"小朋友走"（中音區）、"高人走"（高音區）、"矮人走"，（低音區）的動(dòng)作分別對不同音區作出反應。
4．教師在彈奏過(guò)程中變化音區，幼兒仔細傾聽(tīng)其變化并快速作出反應。
附：樂(lè )曲
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇9
活動(dòng)準備：
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現在的衣服。（如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長(cháng)高了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。
1、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)高了。
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師：這些小衣服現在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來(lái)我們長(cháng)高了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長(cháng)高了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的`動(dòng)作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長(cháng)高了的變化。
教師：我們長(cháng)高了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的發(fā)現哪些變化？
教師：現在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、能按指令踮腳、下蹲行走。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、探索、發(fā)現生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：魔術(shù)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：我們一起來(lái)玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥(niǎo)""變小兔""變小魚(yú)"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動(dòng)作。
2、介紹玩法：幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，按指令"長(cháng)高了""變矮了"做相應動(dòng)作：長(cháng)高了--雙手上舉、踮腳走；變矮了--蹲下走。
3、交代規則：聽(tīng)到指令后才能變換動(dòng)作。
活動(dòng)推進(jìn)：
教師可逐漸加快變化口令的速度。
放松活動(dòng)：
幼兒扮小鳥(niǎo)，做高飛、低飛動(dòng)作。
中班美術(shù)我們會(huì )長(cháng)高教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用量具測量身高，初步了解正確的測量身體的方式。
2、通過(guò)交流討論，了解健康的生活方式，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒3人一組互相測量身高
1、教師：我們現在是大班的小朋友了，和小時(shí)候相比，你身體的什么地方發(fā)生了變化？是怎樣的？你是怎么感覺(jué)到的？
2、鼓勵幼兒結合已有的生活經(jīng)驗談?wù)勛约旱?發(fā)現。（如，身體長(cháng)高長(cháng)大了，原來(lái)的小床再也睡不下了；腳長(cháng)大了，過(guò)去的鞋穿不上了等。）
3、教師：你們想知道自己現在有多高嗎？我們今天就來(lái)量一量，好嗎？
4、認識測量的工具尺和記錄單，學(xué)習怎樣正確記錄測量的結果。
教師：老師為你們準備了測量用的工具尺，你們可以利用這些工具，3個(gè)小朋友一組互相測量身高，并把測量到的身高記錄到這張表上。記錄表前面一行寫(xiě)小朋友的名字，后面一行寫(xiě)小朋友測量到的結果。
二、了解正確的測量方法
教師：你現在有多高？和保健老師給你們測量的結果一樣嗎？為什么會(huì )不一樣呢？
三、交流討論，了解健康的生活方式
1、教師：你長(cháng)高了嗎？長(cháng)高了多少？為什么有的小朋友長(cháng)得快，有的長(cháng)得慢？怎樣才能快快地長(cháng)高、長(cháng)大？
2、教師結合幼兒回答小結：小朋友們不挑食，按時(shí)睡覺(jué)，適量運動(dòng)，就能長(cháng)得更高、更壯。
活動(dòng)延伸：
益智區里收集各種可以測量的用具，如吸管、筆、繩子、牙刷等測量自己感興趣的物品，并進(jìn)行記錄。
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