中班數學(xué)《學(xué)習7》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班數學(xué)《學(xué)習7》教案，歡迎大家分享。
中班數學(xué)《學(xué)習7》教案1
活動(dòng)目標：
1.感知7的物體數量，辨認數字7。
2.學(xué)會(huì )排除物體大小、顏色的影響，正確判斷7的實(shí)物數量。
3.能細致地觀(guān)察與操作，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：數字卡片6和7，蘋(píng)果、梨、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小魚(yú)等圖片，分組操作材料等。
環(huán)境創(chuàng )設：布置秋天公園情景。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設秋天公園的情景，以秋游的形式引入活動(dòng)。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？它們的數量分別是多少？
2.認識數字7。
�。�1）請兩名幼兒摘下6個(gè)蘋(píng)果、7個(gè)梨，引導幼兒分別目測點(diǎn)數6、7的數量。
�。�2）出示數字7，引導幼兒辨認數字7，討論7像什么。
�。�3）請幼兒在情景里找出數量為7的小魚(yú)、蝴蝶、小鳥(niǎo)。
�。�4）引導幼兒聽(tīng)老師指令做出相應的動(dòng)作，感知7的數量。
�。�5）討論：7可以表示什么？（引導幼兒說(shuō)出7可以表示生活中任何數量為7的東西。）
3.分組操作。
�。�1）串項鏈：引導幼兒根據繩子上的數字串相應數量的珠子。
�。�2）小火車(chē)：引導幼兒根據小火車(chē)的車(chē)廂數量把小雞、小娃娃一一對應請上小火車(chē)。
�。�3）包糖果：引導幼兒根據糖果袋上的數字，包相應數量的糖果。
�。�4）夾夾樂(lè )：引導幼兒根據笑臉和刺猬模板上的'數字夾相應數量的夾子。
4.引導幼兒認識生活中有數字7的物品。如，電話(huà)、門(mén)牌號等。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導綱要》中提到應從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。中班幼兒對于數概念的理解仍是建立在具體形象的基礎上，為了讓孩子學(xué)會(huì )正確判斷7的實(shí)物數量并應用到日常生活中，我設計了此活動(dòng)，通過(guò)秋游公園這一游戲化的主題情境，引導幼兒將數概念已有的經(jīng)驗加以整理和提升，使幼兒對數的認識有新的提升，力求促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展，讓幼兒體驗到數學(xué)的重要性和有趣性及在生活中的運用。
�。ㄒ唬┮氕h(huán)節：我設計了秋游逛公園活動(dòng)，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？它們的數量分別是多少？小朋友興趣很濃。
�。ǘ⿲W(xué)習環(huán)節：我通過(guò)欣賞秋天公園的情景，讓幼兒摘水果感知6、7的數量，鼓勵幼兒大膽地表達7個(gè)梨比6個(gè)蘋(píng)果多一個(gè)，并讓幼兒說(shuō)出7像什么，除了7個(gè)梨可以用數字7來(lái)表示，還有什么東西也可以用數字7來(lái)表示，引導幼兒再次在公園里通過(guò)釣魚(yú)、捕蝴蝶等游戲的形式，讓幼兒再次感知7的數量。給了幼兒充分表達的機會(huì )，對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表?yè)P，從而調動(dòng)了每個(gè)幼兒的上課積極性。
�。ㄈ┳詈蠓纸M操作環(huán)節，我采用了游戲串項鏈 小火車(chē)包糖果夾夾樂(lè )的環(huán)節，幼兒通過(guò)自選玩具進(jìn)行操作，進(jìn)一步感知6和7的物體數量。通過(guò)操作，讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動(dòng)，培養了細致觀(guān)察與操作的習慣，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感受到：要組織好一次數學(xué)活動(dòng)，我們一定要盡量做到寓教于樂(lè )、生動(dòng)有趣，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，并能注重幼兒的個(gè)別差異，提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動(dòng)過(guò)程中，要時(shí)刻明確活動(dòng)的目標，既然給孩子創(chuàng )設學(xué)習的情境，就要圍繞教學(xué)目標和課堂中產(chǎn)生的問(wèn)題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問(wèn)題，為幼兒學(xué)習數學(xué)服務(wù)。
中班數學(xué)《學(xué)習7》教案2
活動(dòng)目標：
1通過(guò)動(dòng)手操作，感知7的組成
2初步感知數的分合有序性
活動(dòng)準備：
教具：每名幼兒人手一份數量為7的棋子，記錄紙，數字粘貼，
活動(dòng)過(guò)程：
一 設計情景：“有一只小豬做事不專(zhuān)心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說(shuō)媽媽我不會(huì )”請幼兒來(lái)幫助
二 幼兒動(dòng)手操作：分棋子，邊分邊記錄
三 教師和幼兒共同總結、請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣分的，教師在黑板上記錄（記錄時(shí)要找具有代表性的`，一種是有規律的，一種是無(wú)規律的）請幼兒對比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什么？感知數的分合有序性
四 幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤，改過(guò)后自已獎力自已數字粘貼，貼于胸前
游戲：找朋友。
玩法：跟椐胸前的數字粘貼進(jìn)游戲，要求兩個(gè)好朋友胸前的數字合起來(lái)是7,誰(shuí)就贏(yíng)了。
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