《我身邊的樹(shù)》中班教案
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的《我身邊的樹(shù)》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我身邊的樹(shù)》中班教案 1
活動(dòng)目標
1、了解幾張常見(jiàn)樹(shù)的名稱(chēng)及特征，能用調查、分類(lèi)的方式通技術(shù)的種類(lèi)。
2、領(lǐng)養小樹(shù)，并嘗試做記錄。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)準備
1、提前參觀(guān)幼兒園里的樹(shù)，對樹(shù)產(chǎn)生興趣。
2、園內的.樹(shù)木圖片、統計表、調查表。
活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)導入。
頭上長(cháng)著(zhù)千條辮，迎風(fēng)搖擺在路邊。（柳樹(shù)）
提問(wèn)：小朋友們，你們除了見(jiàn)過(guò)柳樹(shù)，還知道哪些樹(shù)木？
2、室外觀(guān)察，了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及特征，激發(fā)幼兒對園內樹(shù)木的興趣。
�。�1）整體觀(guān)察：帶幼兒去室外觀(guān)察幼兒園里的樹(shù)，鼓勵幼兒說(shuō)出有哪些樹(shù)木，他們種在哪里，有什么相同和不同。
�。�2）局部觀(guān)察：選擇一棵樹(shù)，引導幼兒從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠及不同部位的粗細、大小、長(cháng)短等進(jìn)行仔細觀(guān)察，并懷抱大樹(shù)，感知其粗細。
3、學(xué)習統計記錄，鼓勵幼兒用不同方式記錄所觀(guān)察到的樹(shù)種。
�。�1）出示統計表，教給幼兒分析記錄的方法。
表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來(lái)表示。
�。�2）幼兒分組記錄，教師觀(guān)察指導，提醒幼兒進(jìn)行記錄。
�。�3）介紹自己的調查表，說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到的樹(shù)有什么特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
�。�1）討論說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些樹(shù)？為什么？
�。�2）協(xié)商討論怎樣照顧樹(shù)木，每天要做什么事情。
教學(xué)反思
本節課是“綜合、探索”領(lǐng)域的一個(gè)內容。在教學(xué)時(shí)，使學(xué)生了解到：樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，樹(shù)大體分為樹(shù)根、樹(shù)干和樹(shù)冠三大部分。本節課我還采用了對比觀(guān)察的方法從樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等不同方面表現形形色色的樹(shù)。從樹(shù)的外形、樹(shù)的高矮、樹(shù)干的花紋、樹(shù)葉的不同形狀等方面來(lái)對比。讓學(xué)生知道，樹(shù)木能調節溫度、減少噪音、凈化空氣等作用。
《我身邊的樹(shù)》中班教案 2
一、教學(xué)目標：
1、知識與目標：了解各種樹(shù)的有關(guān)知識，以及樹(shù)木對人類(lèi)的生存環(huán)境所引起的重要作用。欣賞樹(shù)木作品，培養 觀(guān)察身邊熟悉的事物，加強對樹(shù)的認識。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)樹(shù)木的對比，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，嘗試不同繪畫(huà)方法，表現樹(shù)的特征。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生觀(guān)察比較的習慣，樹(shù)立環(huán)保情。
二、德育目標：
培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)自然、保護樹(shù)木的思想情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、作用、不同生長(cháng)特點(diǎn)，以及樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，加深對樹(shù)木的認識和對環(huán)保重要性的認識。用繪畫(huà)形式表現身邊的樹(shù)。
2、難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現不同的樹(shù)。
四、教學(xué)材料：
1、教師材料：課件、圖片、油畫(huà)棒、水彩筆、圖片范畫(huà)。
2、學(xué)生材料：水彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、繪畫(huà)工具等。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、組織學(xué)生：穩定情緒
2、引入：
�。�1）簡(jiǎn)單介紹自己。以樹(shù)樁······ 板畫(huà)圖案、談話(huà)引入
3、新授課：
師：（1）出示課件，讓學(xué)生小組討論說(shuō)一說(shuō)在你身邊經(jīng)常見(jiàn)那些樹(shù)？
生：回答
師：這么美的樹(shù)變成了樹(shù)樁，應該怎沒(méi)樣？（引申到環(huán)保）
�。�2）學(xué)習認識樹(shù)的特點(diǎn)：出示課件圖片，讓學(xué)生觀(guān)察樹(shù)干樹(shù)葉的`特點(diǎn)？
生：小組討論（互相說(shuō)一說(shuō)）
�。�3）分別欣賞楊樹(shù)、樺樹(shù)、樹(shù)干和樹(shù)葉的特點(diǎn)，松樹(shù)樹(shù)干的特點(diǎn)，松樹(shù)葉的特點(diǎn)。銀杏樹(shù)葉子特點(diǎn)。
�。�4）觀(guān)察了解樹(shù)冠的形狀
�。�5）欣賞樹(shù)的攝影作品和繪畫(huà)作品，出示課件讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)色彩美在哪？
生：觀(guān)察回答
�。�6）引入學(xué)生欣賞名家作品，分析作品內容，介紹作家作品用了什么表現形式？欣賞學(xué)生作品講解方法。
生：學(xué)生回答。
4、創(chuàng )作：
以小組為單位共同創(chuàng )作作品，創(chuàng )作要求：根據你了解的樹(shù)選用不同表現手法進(jìn)行創(chuàng )作。師巡視指導。
生：分組創(chuàng )作。
5、展評作品：
學(xué)生自評、互評。教師點(diǎn)評作品。
6、總結學(xué)習收獲：
學(xué)生說(shuō)收獲，教師補充小結。
《我身邊的樹(shù)》中班教案 3
一、活動(dòng)目標
1、講述自己認識的樹(shù)，并進(jìn)行表征。
2、區分認識落葉樹(shù)和常青樹(shù)，并能進(jìn)行分類(lèi)
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較、表達的能力。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、體驗明顯的季節特征。
二、活動(dòng)準備
1、做好帶孩子們到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)的.準備。
2、楊樹(shù)、松樹(shù)及各種樹(shù)木圖片若干。
3、畫(huà)紙、彩筆等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引起幼兒的回憶，講述自己認識的樹(shù)。
“你都認識什么樹(shù)，它長(cháng)得什么樣子？”
2、出示松樹(shù)和楊樹(shù)的圖片。
“你們認識它們嗎，它們有什么不一樣的地方？”
教師小結：楊樹(shù)每年春天發(fā)芽，秋天落葉，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)；松樹(shù)一年四季葉子都是綠色的，且不落葉，所以叫常青樹(shù)。
3、幼兒根據圖片上的樹(shù)木進(jìn)行分類(lèi)。
4、幼兒繪畫(huà)，畫(huà)出我喜歡的大樹(shù)。
5、作品展評。同伴之間相互欣賞，講述自己畫(huà)的樹(shù)。
《我身邊的樹(shù)》中班教案 4
一、教學(xué)目標
引導幼兒觀(guān)察和認識身邊常見(jiàn)的樹(shù)木，了解它們的名稱(chēng)和特征。
培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，增強環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒認識不同樹(shù)木的外形特征，如樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉的形狀和顏色。
引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述樹(shù)木的特點(diǎn)。
難點(diǎn)
幫助幼兒理解樹(shù)木對環(huán)境和人類(lèi)的重要性。
三、教學(xué)準備
選擇幼兒園內或周邊有多種樹(shù)木的場(chǎng)地，供幼兒實(shí)地觀(guān)察。
準備相關(guān)樹(shù)木的圖片、圖書(shū)、模型或標本。
繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�5 分鐘）
引導幼兒回憶在戶(hù)外玩耍時(shí)看到的樹(shù)木，提問(wèn)：“小朋友們，你們在幼兒園或者小區里有沒(méi)有看到過(guò)樹(shù)呀？”
激發(fā)幼兒的興趣，引出主題“我身邊的樹(shù)”。
�。ǘ┯^(guān)察與討論（15 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)木，引導幼兒觀(guān)察樹(shù)干的粗細、高矮，樹(shù)枝的形態(tài)，樹(shù)葉的顏色和形狀等。
鼓勵幼兒用手觸摸樹(shù)干，感受樹(shù)皮的紋理。
讓幼兒圍坐在一起，討論自己觀(guān)察到的樹(shù)木特征，教師進(jìn)行總結和補充。
�。ㄈ┱J識樹(shù)木（10 分鐘）
回到教室，展示準備好的樹(shù)木圖片、圖書(shū)或模型，向幼兒介紹常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)，如柳樹(shù)、楊樹(shù)、銀杏樹(shù)、松樹(shù)等。
對比不同樹(shù)木的特點(diǎn)，如柳樹(shù)的枝條柔軟下垂，楊樹(shù)的樹(shù)干筆直高大等。
�。ㄋ模�(shù)木的作用（10 分鐘）
通過(guò)圖片或簡(jiǎn)單的.故事，向幼兒講解樹(shù)木的作用，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土、為動(dòng)物提供家園等。
提問(wèn)幼兒：“如果沒(méi)有樹(shù)，我們的生活會(huì )變成什么樣？”引導幼兒思考樹(shù)木的重要性。
�。ㄎ澹├L畫(huà)活動(dòng)（15 分鐘）
為幼兒提供繪畫(huà)工具，讓他們畫(huà)出自己最喜歡的一棵樹(shù)。
鼓勵幼兒在畫(huà)中表現出樹(shù)木的特征和自己對樹(shù)的感受。
�。┳髌氛故九c分享（5 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單描述自己畫(huà)的是什么樹(shù)，為什么喜歡它。
對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵。
五、活動(dòng)延伸
在教室的自然角擺放一些樹(shù)木的種子或小盆栽，讓幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
組織幼兒開(kāi)展“愛(ài)護樹(shù)木”的宣傳活動(dòng)，提醒大家保護身邊的樹(shù)木。
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