《跳芭蕾舞的�！分邪嗾Z(yǔ)言教案

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《跳芭蕾舞的�！分邪嗾Z(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試根據人物的動(dòng)作、表情等圖片信息，猜想故事人物的心理活動(dòng)及故事的發(fā)展，大膽表達自己的理解。

　　2、在感受故事情節的過(guò)程中，了解故事結局，知道牛的成功來(lái)自于它的努力。

　　3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動(dòng)準備】

　　經(jīng)驗準備：對芭蕾舞有初步的了解。

　　環(huán)境準備：故事PPT、圖畫(huà)書(shū)（大、�。┙ㄗh用大書(shū)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入。

　　1、出示芭蕾舞演員圖片。

　　師：今天，老師給大家帶來(lái)一張圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。

　�。�1）她在干什么？跳的是什么舞？

　�。�2）這個(gè)跳舞的姐姐身材怎么樣呢？

　　2、嘗試學(xué)芭蕾舞演員用腳尖來(lái)跳舞，感受芭蕾舞的特點(diǎn)。

　　師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺(jué)？（酸、痛）

　　3、出示牛的圖片，猜猜牛能跳芭蕾舞嗎？

　　師：在有一頭奶牛要學(xué)跳芭蕾舞，你們覺(jué)得它能成功嗎？為什么？

　　覺(jué)得它能成功的小朋友坐紅色椅子，覺(jué)得它不會(huì )成功的小朋友坐綠色椅子。

　　到底你們誰(shuí)會(huì )猜對呢？大家一起到故事書(shū)里去找答案吧！

　　二、引導幼兒閱讀畫(huà)面至第4頁(yè)。

　　1、封面：

　　這本書(shū)的名字叫《跳芭蕾舞的�！�，請你觀(guān)察一下封面，說(shuō)一說(shuō)故事里可能會(huì )有誰(shuí)？會(huì )講一個(gè)什么故事？

　　2、第1頁(yè)：

　�。ㄕ趽醮翱冢┡Ｔ诟墒裁�？它練習得認真嗎？你是怎么知道的？

　　小結：是啊，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，已經(jīng)夜深人靜的時(shí)候了，可牛還在看芭蕾舞節目，它被芭蕾舞深深的吸引了。

　　3、第2頁(yè)：

　　看著(zhù)看牛忍不住跟著(zhù)電視學(xué)起了芭蕾舞，你覺(jué)得它學(xué)的怎么樣呢？（豐富詞匯：滿(mǎn)頭大汗）

　　誰(shuí)在窗口，揭開(kāi)窗戶(hù)）牛練芭蕾舞的事情被誰(shuí)發(fā)現了呢？它們會(huì )支持牛牛學(xué)跳芭蕾舞嗎？它們可能在說(shuō)些什么悄悄話(huà)呢？

　　4、第3頁(yè)：

　　小鴨、小羊都不支持牛，農場(chǎng)里的動(dòng)物都知道牛學(xué)芭蕾舞的事，紛紛嘲笑牛。

　　我們來(lái)看一下動(dòng)物們是怎么嘲笑牛的？（根據畫(huà)面教師提問(wèn)）

　　那你覺(jué)得牛會(huì )放棄嗎？

　　5、第4頁(yè)：

　　是的，牛沒(méi)有放棄，當同伴們吃著(zhù)美味的青草時(shí)它還在堅持跳，一直跳。

　　你覺(jué)得它的伙伴們會(huì )對牛說(shuō)什么？

　　小結：是啊，牛練芭蕾舞肯定非常辛苦，動(dòng)物們嘲笑它，伙伴們也不看好它。你覺(jué)得這時(shí)候牛還會(huì )堅持嗎？你會(huì )對牛說(shuō)什么鼓勵的話(huà)？

　　6、出示PPT5。

　　師：瞧，這里出現了爺爺一家，他們會(huì )支持這頭奶牛嗎？接下來(lái)我們從書(shū)袋里拿出小書(shū)，去看看發(fā)生了什么事情？

　　三、幼兒自主閱讀。

　　1、幼兒自由閱讀5~8頁(yè)，結束后第二次交換位置。

　　提問(wèn)：這次你認為牛成功了嗎？如果牛成功了，請做到紅色的椅子上。

　　你從什么地方看出來(lái)？（幼兒肯定會(huì )說(shuō)最后一頁(yè)，教師可以出示這一頁(yè)的PPT）

　　2、師幼共同閱讀大書(shū)，理解故事的轉折和結局。

　　第5頁(yè)：牛來(lái)到爺爺家里，他們歡迎牛嗎？你從哪里看出來(lái)？

　　第6頁(yè)：牛在爺爺家表演很成功？爺爺一家人看得怎么樣了？

　　第7頁(yè)：動(dòng)物們準備做什么？小羊和小鴨呢？他們怎么了？

　　第8頁(yè)：你能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)故事的結局嗎？

　　四、完整閱讀。

　　師幼完整閱讀圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內容，感受牛的努力。

　　【教學(xué)反思】

　　1、選材適宜，看圖講故事對大班幼兒有一定的挑戰性，通過(guò)這節課豐富了幼兒詞匯，學(xué)到了牛的一些精神。

　　2、基本達到教學(xué)目標。

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