《摔倒了爬起來(lái)》幼兒園小班社會(huì )教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《摔倒了爬起來(lái)》幼兒園小班社會(huì )教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)設計
二十一世紀需要高素質(zhì)的人才，從小培養幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當重要。根據小班目標，其中有一條：“初步培養幼兒不依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )克服簡(jiǎn)單的困難�！苯Y合我班幼兒的實(shí)際情況：在家中比較依賴(lài)父母長(cháng)輩；孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設計了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。結合認知目標中“引導幼兒學(xué)習普通話(huà)，大膽地表達自己的想法和意愿”，我將語(yǔ)言目標重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句：、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過(guò)邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話(huà)，為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中，大膽地用比較規范的語(yǔ)言表達自己的想法，鼓勵小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)目標
1、在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內容，學(xué)說(shuō)短句、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”。
2、鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
3、通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
材料及環(huán)境創(chuàng )設：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請兩位老師排練好表演內容，布置表演場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：今天，老師請來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節目，你們想看嗎？
二、初步感知：（分段觀(guān)看表演，邊看邊討論）
1、從開(kāi)始——小兔說(shuō)：“哎，你太重了，我扶不起”問(wèn)：
�。�1）大象怎么啦？
�。�2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說(shuō)？（學(xué)說(shuō)短句：。先個(gè)別幼兒回答，后集體練習。）
2、從小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我扶不起”。問(wèn)：誰(shuí)又來(lái)幫助大象，它是怎么說(shuō)的？（集體練習以上短句）
3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)又來(lái)幫助大象了？
�。�2）小貓會(huì )對大象說(shuō)什么？（請個(gè)別幼兒上臺來(lái)對大象說(shuō)）
4、過(guò)渡提問(wèn)：三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？
�。�1）請幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)？
�。�2）個(gè)別幼兒講自己的辦法（2—3名）。
5、看最后一段表演問(wèn)：小動(dòng)物對大象說(shuō)了什么話(huà)，大象爬起來(lái)了嗎？（練習短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)”）
三、反復感知：（完整觀(guān)看表演，引導幼兒學(xué)著(zhù)講講）
1、交代表演名稱(chēng)。
2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演。
四、遷移運用：
1、出示小熊，它走著(zhù)走著(zhù)就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說(shuō)？）
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
3、小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
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