家長(cháng)的建議書(shū)

　　在日新月異的現代社會(huì )中，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。還是對建議書(shū)一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的家長(cháng)的建議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長(cháng)的建議書(shū)1

　　六年級家長(cháng)對學(xué)校的3條建議

　　1、適當給孩子減壓，把孩子從重點(diǎn)學(xué)校的壓力下解放出來(lái)。重點(diǎn)學(xué)校固然在課程教學(xué)方面存在一定的優(yōu)勢，但未必每個(gè)孩子都適合去重點(diǎn)學(xué)校。如果孩子在重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)有困難的話(huà)，父母不必非要出大把的鈔票讓孩子去受罪�？荚囀侵匾�的，學(xué)歷也是重要的，但比考試和學(xué)歷更重要的是人格，是使人能夠獲得真正幸福的健康人格。

　　2、對學(xué)校存在安全隱患基礎設施進(jìn)行安全檢測并及時(shí)整改，對可能遭受雷擊的建筑物、構筑物和其他設施安裝雷電災害防護檢測設施，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)校建成最安全、家長(cháng)最放心的`地方。

　　3、尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

家長(cháng)的建議書(shū)2

　　我是一名學(xué)生的家長(cháng)，在這學(xué)菀里，對老師說(shuō)幾句心里話(huà)，有不對的地方請諒解。作為家長(cháng)都期望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座，我只是談的個(gè)別，只是期望不是一些)：

　　一：是老師和家長(cháng)溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應得力于家長(cháng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請有的老師就應不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(cháng)在一個(gè)雙休日把家長(cháng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)清楚孩子在學(xué)校的表現，做到家�；ネ�。

　　二：是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”(愛(ài)心、耐心和職責心)，此刻教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有個(gè)性是對差生錯的.作業(yè)缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

　　三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。

　　家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì )造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(cháng)期以往就會(huì )不完成作業(yè)。因此請老師布置作業(yè)應有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(cháng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習呢?那晚上學(xué)習又有什么好處呢?學(xué)習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習學(xué)明白就行了。

　　四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

　　個(gè)性是我市的教師，透過(guò)關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話(huà)都不會(huì )講，更不好說(shuō)用普通話(huà)上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習了……(描寫(xiě)景色的句子)

　　有這樣一句對老師和家長(cháng)講的話(huà)，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來(lái)的�！蔽艺J為這句話(huà)有三層含義。其一，家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長(cháng)的教育職責要伴隨孩子的成長(cháng)一向延續下去。

　　祝您

　　工作順利，萬(wàn)事如意!

　　您的學(xué)生：

家長(cháng)的建議書(shū)3

尊敬的家長(cháng)：

　　誰(shuí)不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵， 誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛生水平的高低事關(guān)人民群眾的健康與安全，事關(guān)社會(huì )的和諧與穩定，事關(guān)城市的發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責任，打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟繁榮、生活舒適”的現代文明城市是社會(huì )進(jìn)步的`體現。

　　在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進(jìn)家庭”和“文明禮儀進(jìn)社區”的實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力開(kāi)展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動(dòng)。并通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì )，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍。在校園內，全體同學(xué)積極行動(dòng)，廣泛開(kāi)展了以創(chuàng )衛宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛生清掃、植樹(shù)護綠等為主要內容的各種活動(dòng)：

　　一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴（不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)）；管好自己的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。

　　二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進(jìn)行一次鍛煉；主動(dòng)學(xué)習衛生知識。

　　三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會(huì )；積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛生的清掃勞動(dòng)等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)的意義，形成人人參與，個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。

　　四、作為學(xué)生，我們要儀表規范、著(zhù)裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長(cháng)指甲；講究禮儀，不說(shuō)臟話(huà)；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的行路人。

　　家庭、社區共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想，它需要全社會(huì )的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時(shí)�？匆�(jiàn)路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語(yǔ)、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車(chē)前呼后擁、排隊時(shí)插隊我們的親人們是否會(huì )這樣呢？

　　在此，我們倡議各位家長(cháng)：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區伴我行”行列，共建美好家園！倡議家長(cháng)學(xué)習文明守則，增強文明意識，養成文明習慣，為創(chuàng )建文明社區和創(chuàng )建和諧美好的家園共同努力。

　　今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹(shù)藍天！

家長(cháng)的建議書(shū)4

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　給您們的一點(diǎn)小小建議：

　　不妨“刀子心豆腐嘴”

　　距離中考只剩下200天，在這么重要的時(shí)刻，家長(cháng)要“厚著(zhù)臉皮”，尋求一切有利于孩子學(xué)習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績(jì)。比如，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長(cháng)輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三年，“厚著(zhù)臉皮”的家長(cháng)，就是好家長(cháng)。

　　進(jìn)入初三，家長(cháng)應該關(guān)注兩個(gè)話(huà)題：一是親子溝通;二是幫助孩子提升成績(jì)。

　　親子溝通用好技巧

　　首先，要知道如何讓孩子堅持。

　　讓孩子堅持，最重要的是家長(cháng)要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個(gè)過(guò)程中，一定不要讓孩子“戰勝”家長(cháng)的底限。但同時(shí)，家長(cháng)在守穩底限的時(shí)候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來(lái)的一方，就是失敗者。所以家長(cháng)的態(tài)度要和藹，行為要堅決。

　　其次，不要有 “攀比行為”。

　　孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的.孩子實(shí)際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的“光明未來(lái)”負責。所以家長(cháng)不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進(jìn)行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒(méi)有真正完美的，而孩子往往會(huì )看對方的缺點(diǎn)，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進(jìn)行對比，往往沒(méi)有說(shuō)服力。如果要幫孩子樹(shù)立榜樣，可以樹(shù)立遠一點(diǎn)、高一點(diǎn)的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個(gè)優(yōu)秀學(xué)生等。

　　第三，做好“監護”人。

　　一個(gè)合格的家長(cháng)必須扮演兩個(gè)角色，最基本的角色是“監護人”，第二個(gè)角色是叫做“父母”的教育者。很多家長(cháng)第一個(gè)角色都沒(méi)做好的時(shí)候，就一直想做好第二個(gè)角色，其實(shí)本末倒置了。

　　監護人有兩層意思，一是“監”，監督。監督孩子的言行和生活圈，進(jìn)而一定程度上掌握孩子的學(xué)習生活狀態(tài);“護”則是愛(ài)護，我們的家長(cháng)大多知道愛(ài)護自己的孩子。家長(cháng)應該在監護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。

　　整合資源幫助孩子

　　孩子的教育分為家長(cháng)教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育，而在這三方面教育中，家長(cháng)是橋梁。所以家長(cháng)要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學(xué)習。家長(cháng)在跟三方溝通的時(shí)候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽(tīng)自己喜愛(ài)的老師的話(huà)。學(xué)齡期的學(xué)生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長(cháng)要通過(guò)和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長(cháng)可以只管生活上的問(wèn)題，學(xué)習上的問(wèn)題讓老師來(lái)介入。

　　特別提醒

　　錯題本對于中等以下成績(jì)的學(xué)生而言，是不適用的。因為成績(jì)中等以下的學(xué)生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學(xué)生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內容過(guò)多，浪費時(shí)間;第二，大量錯題的整理，會(huì )讓學(xué)生有“失敗確認”情緒，進(jìn)而對自己產(chǎn)生懷疑，不自信;第三，花了大量時(shí)間整理錯題后，反而沒(méi)時(shí)間把錯的知識再強化學(xué)習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績(jì)很好的學(xué)生，做錯題本才有作用。

家長(cháng)的建議書(shū)5

　　多讀課外書(shū)；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養；老師多明確一些課外的，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠；音樂(lè )、、課就應多樣化；

　　教學(xué)上，在提高學(xué)生的上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡校園；期望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

　　1、作業(yè)量方面，是不是就應有目的性，讓孩子透過(guò)作業(yè)得到有效的.提高；

　　2、作業(yè)質(zhì)量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧

　　3、在讀書(shū)方面就應做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫(xiě)

　　4、在方面，就應不止必須數量的作文，而且要求必須認真寫(xiě)好，從字數到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫(xiě)好；

　　5、的數量方面，大體就應假期最起碼就應些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫(xiě)作潛力，積累寫(xiě)作素材不是嗎

　　總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不必須是對的，如果我說(shuō)的不對，期望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！

家長(cháng)的建議書(shū)6

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)高三的家長(cháng)，是無(wú)法體會(huì )什么是緊張、忐忑、糾結、慌張、焦慮、煩躁、壓抑、無(wú)奈……曾經(jīng)高三的家長(cháng)與我交流“理解孩子、理解家長(cháng)”但真正經(jīng)歷了女兒高考才有深切的體會(huì )和感悟！這一年，家長(cháng)不僅要做好后勤工作，還要做好自己和孩子的心理疏導，才能給孩子一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境�？偨Y這緊張的一年，與新一屆高三那家長(cháng)分享一下“雙面焦”的經(jīng)歷（自己工作和孩子高考的雙重焦慮），送給大家幾點(diǎn)建議：

　　1、管住嘮叨的嘴

　　孩子說(shuō)，我明顯比以前愛(ài)嘮叨了，連穿什么衣服都要管。家長(cháng)啊，尤其這當媽的，生活瑣事，什么都要照顧到。一直以來(lái)，我還以為自己很到位。穿什么？是怕凍著(zhù)、怕熱著(zhù)；吃什么？是怕消化不良、怕?tīng)I養不良；考試呢，絕對是要過(guò)問(wèn)的！怕掉下來(lái)、怕追不上；放學(xué)回家早了晚了，怕怕怕……咱們可能不覺(jué)得，但對于處在高三這個(gè)高學(xué)習強度、高壓力的孩子來(lái)說(shuō)，這就是嘮叨、是干擾！所以咱一定要管住自己這張嘮叨的嘴！

　　2、餐桌教子不可取

　　孩子起得很早，一路上迷迷瞪瞪的，每天一家人能夠交流的時(shí)間就是吃飯的時(shí)候。很多家長(cháng)會(huì )用這個(gè)時(shí)間教育孩子，問(wèn)孩子一些學(xué)習上的事兒。一次在吃飯的時(shí)候問(wèn)了孩子兩句考試的事兒，結果孩子竟摔了飯碗，把自己反鎖在房間里。我心里難受得不知道怎么辦好了，其實(shí)最難受的不是孩子給我臉子看，而是自己影響了孩子的心情，耽誤學(xué)習！有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，“咱們每天都沒(méi)時(shí)間說(shuō)話(huà)，這個(gè)時(shí)間說(shuō)說(shuō)話(huà)吧�！比绻�孩子說(shuō)累了，“你每天都累，那我什么時(shí)候能跟你說(shuō)話(huà)！”開(kāi)始是以談心的名義，結果成了教育孩子……

　　咱急切想知道孩子的情況，但是再著(zhù)急也不急于這一時(shí)半刻的。吃飯的時(shí)候就好好吃飯，聊些輕松的話(huà)題，甚至八卦一下，調節調節氣氛、緩解緊張的心理。想了解孩子的情況，多與班主任溝通溝通即可，餐桌教子不可��！

　　3、遇到問(wèn)題冷處理

　　關(guān)于第三條，也是之前那位家長(cháng)的總結。那天孩子摔了碗，心里咯噔一下，意識到自己?jiǎn)?wèn)話(huà)有些不妥當了。她求助于我們高老師博客的QQ群友，大家的意見(jiàn)就是先不要管，讓孩子冷靜一下，過(guò)幾天再找個(gè)適宜時(shí)間聊聊。

　　后來(lái)在合適的機會(huì )告訴孩子“本意不是干涉，過(guò)問(wèn)你的目的是想我們如何可以幫助你”。孩子也表態(tài)“有什么事情一定會(huì )及時(shí)告訴家長(cháng)！”這就是冷處理的結果。因此，面對孩子突然出現的情緒波動(dòng)，為了防止進(jìn)一步激化，咱們家長(cháng)要冷處理！

　　4、理解并尊重孩子

　　如果是對孩子的教育問(wèn)題夫妻雙方意見(jiàn)不統一，不要當著(zhù)孩子的面爭論。高三是個(gè)敏感時(shí)期，一些父母三天兩頭的磕磕絆絆，。比如報輔導班，一個(gè)主張報名參加，不管學(xué)到多少，至少心理上不會(huì )覺(jué)得被人落下；另一個(gè)認為高三學(xué)習任務(wù)夠多了，沒(méi)必要，有針對的補習一下就夠了。再比如，對孩子的學(xué)習、態(tài)度、成績(jì)有不同的看法等等。有家長(cháng)對孩子的學(xué)習比較放手，理解孩子；而有的家長(cháng)則認為還需要有一個(gè)更高的目標。類(lèi)似這種事情需要定要與孩子商量，尊重孩子的意見(jiàn)！

　　5、適度的陪伴孩子

　　孩子高考，家中謝絕所有來(lái)客，說(shuō)話(huà)輕聲輕氣、走路躡手躡腳，恨不得用眼神代替語(yǔ)言！每天家里安靜得掉根針都能聽(tīng)得到。以為這樣就是為孩子創(chuàng )造了“好環(huán)境”，其實(shí)這種氣氛讓孩子更緊張。從另一個(gè)角度看，是咱們家長(cháng)自己太緊張。

　　做父母的不僅要照顧孩子的'生活和學(xué)習，同時(shí)還要工作，必要的社會(huì )活動(dòng)也要參加。這樣做的目的其實(shí)是讓孩子獨立，孩子在學(xué)習，我們也在看書(shū)。家里和平常沒(méi)什么兩樣，因此陪伴孩子要適度！

　　6、做孩子的榜樣

　　有孩子高考超常發(fā)揮，得到大家的祝賀。問(wèn)他為什么這一年里會(huì )改變這么多，他說(shuō)“是爸爸的行為感動(dòng)了他！”父親在這一年里，無(wú)論孩子上自習學(xué)到多晚，自己上班有多累，也堅持接孩子上下學(xué)，陪著(zhù)孩子打打球，聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)牢騷~另外自己孝敬雙方的父母、工作也做得非常出彩！對孩子來(lái)說(shuō)，父親的行為無(wú)形中給孩子樹(shù)立了非常好的榜樣！

　　在這一年里，在孩子最需要我們的時(shí)候，要知道，父母的陪伴是種強大的力量。讓我們做一個(gè)善于傾聽(tīng)的父母，與孩子一同走過(guò)高三！

家長(cháng)的建議書(shū)7

尊敬的校長(cháng)

　　您好!

　　1、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，也可以針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫。

　　2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。

　　3、把每一個(gè)孩子培養成對社會(huì )有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。

　　4、每周至少放一天假，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。

　　5、對受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習中。

　　6、對英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導班，利用一些自習時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。

　　7、孩子在課堂上的學(xué)習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點(diǎn)要講到位。

　　8、誠懇希望學(xué)校能給學(xué)習差的學(xué)生辦一個(gè)補習班。

　　9、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的`能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。

家長(cháng)的建議書(shū)8

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　我的孩子叫xxx，自從進(jìn)入x年級x班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。對于孩子的`教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育，談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認識。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信"有失必有得"，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。

　　以前，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )!

　　看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!

　　祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家

家長(cháng)的建議書(shū)9

　　我是一名學(xué)生的家長(cháng)，在這學(xué)菀里，對老師說(shuō)幾句心里話(huà)，有不對的地方請諒解。作為家長(cháng)都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個(gè)別，只是希望不是一些）：

　　一、老師和家長(cháng)溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應得力于家長(cháng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(cháng)在一個(gè)雙休日把家長(cháng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)清楚孩子在學(xué)校的表現，做到家�；ネ�。

　　二、老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”（愛(ài)心、耐心和責任心），現在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補助，有的`老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

　　三、作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。

　　家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì )造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(cháng)期以往就會(huì )不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(cháng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習呢？那晚上學(xué)習又有什么意義呢？學(xué)習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習學(xué)明白就行了。

　　四、有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

　　特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話(huà)都不會(huì )講，更不要說(shuō)用普通話(huà)上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習了……

　　說(shuō)了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長(cháng)的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統，同時(shí)也是為我國培養好人才！這也是一個(gè)做老師的職責所在！

家長(cháng)的建議書(shū)10

　　非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(cháng)的責任，所以，今后，我們一定會(huì )與老師互相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!

　　1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。

　　3、老師多與家長(cháng)溝通交流。

　　4、多開(kāi)展各種安全紀律教育活動(dòng)

　　5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費，收費制度應透明。

　　6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

　　7、對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。

　　8、教師應多做耐心教育，多表?yè)P學(xué)生，少用打罵威脅。

　　9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢(qián)數錢(qián)。

　　10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì )不良青年到校擾亂。

　　11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。

　　12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養學(xué)生的'學(xué)習興趣。

　　13、加強對學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀律。

　　14、家庭作業(yè)要少而精。

　　15、教師要注意身心健康。

　　16、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。

　　17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。

　　1、建議校園關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。

　　2、一年級的部分老師十分認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。

　　3、校園爭取街道配合，清理校園大門(mén)兩側的攤販;和交警部門(mén)聯(lián)系，建立安全護學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。

　　4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(cháng)期無(wú)專(zhuān)職老師上課。不要在學(xué)期中途調換老師，給孩子學(xué)習帶來(lái)波動(dòng)。

　　5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，校園為學(xué)生帶給飲用水。

　　6、期望校園在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養，適量補充水果就更好了。

　　7、建議校園能為家長(cháng)多帶給小升初的政策。

　　8、一、二年級全托班的床改成一層的。

　　校園將高度重視家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，用心做好相應的工作，為切實(shí)將師院附小打造成一所家長(cháng)滿(mǎn)意的校園而努力。

家長(cháng)的建議書(shū)11

　　我國古代賢人早已對習慣與人生的關(guān)系有著(zhù)深刻的認識，那部家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》，開(kāi)頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！睅拙浜�(jiǎn)單的話(huà)，揭示出了一個(gè)深刻的道理：孩子天賦條件一般區別不會(huì )太大，而導致孩子們后來(lái)成就千差萬(wàn)別的因素之一，就是其后天所養成的習慣的好壞。

　　心理學(xué)家研究：小學(xué)一、二年級是學(xué)習習慣培養的教育關(guān)鍵期。引導孩子養成良好的品行習慣、學(xué)習習慣、生活習慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關(guān)愛(ài)孩子的家長(cháng)，請您配合學(xué)校做好以下工作：

　　一幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣

　　1每天獨立整理書(shū)包、文具盒。

　　2準備好學(xué)習用品：

　　文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。

　　鉛 筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標簽，并寫(xiě)上姓名。

　　橡 皮：白色，長(cháng)條或大塊，不要帶有香味，寫(xiě)上名字。

　　尺 子：長(cháng)尺一把，15cm，不要鏤空,數字線(xiàn)條要清晰，貼上姓名。

　　書(shū) 包：雙肩背，有分層，有側袋，有拉鏈，不要太大。

　　墊 板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫(xiě)上姓名。

　　書(shū) 皮：白色稍厚的紙張（不要買(mǎi)現成的塑料書(shū)套），包好書(shū)本后，在封面寫(xiě)上科目、班級、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

　　小鏡子：學(xué)習拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

　　3每天認真完成家校聯(lián)系本上的內容，家長(cháng)檢查后簽字。

　�。ㄓ捎谝荒昙壍暮⒆舆�不會(huì )寫(xiě)字，請家長(cháng)準備一個(gè)透明的文件袋，我們將指導孩子把每天布置的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內，請家長(cháng)每天查收。）

　　二幫助孩子養成良好的生活習慣

　　1、每天準備好衛生用品：

　　手 絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。

　　手 紙：若干張。

　　口 杯：塑料杯或塑料瓶。

　　抹 布：一塊，用于擦課桌椅，或大掃除時(shí)擦門(mén)窗。

　　2、養成均衡的飲食習慣：

　�。�1）每天早晨要吃飽早餐，能夠精神充沛地學(xué)習、活動(dòng)。

　�。�2）一日三餐有規律，平時(shí)吃飯不挑食。

　�。�3）在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心，如果不喝純凈水，可用水瓶帶白開(kāi)水。

　　3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺(jué)，保證第二天有充沛的精力學(xué)習。

　　4、注意個(gè)人衛生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

　　5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進(jìn)校園；體育課一定要穿球鞋。

　　三為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　孩子上學(xué)后，為孩子準備一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大，但是必須要孩子知道，這就是孩子專(zhuān)有的一個(gè)學(xué)習的空間。一般說(shuō)來(lái)，我們認為這個(gè)空間應該有如下的物質(zhì)準備：①課桌或其他平整的工作臺，課桌最好是能調節高度的，因為孩子生長(cháng)發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜，以便分類(lèi)放不同的學(xué)習用品；②一把舒適的'坐椅，最好也是能調節高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺燈；④一個(gè)小書(shū)架；⑤一個(gè)漂亮的日歷，明天或以后更長(cháng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養成做計劃的習慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫(xiě)在上面，免的孩子忘了。⑥電話(huà)號碼本，萬(wàn)一孩子將老師布置的任務(wù)忘了，可給同班同學(xué)打個(gè)電話(huà)。⑦另外廢紙簍、訂書(shū)器、訂書(shū)釘、回心針、練習紙、練習本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

　　以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排，如果不能有這樣一個(gè)空間，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對孩子問(wèn)這問(wèn)那�！白鰩椎懒�？還有幾道？”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學(xué)習時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來(lái)訪(fǎng)擾亂了孩子的學(xué)習時(shí)間。

　　家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長(cháng)們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請您從這些小事做起，并持之以恒！

家長(cháng)的建議書(shū)12

　　環(huán)境是我們人類(lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎。愛(ài)護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責任。然而，環(huán)境保護是一項系統工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：

　　一、大力宣傳普及環(huán)境保護知識，提高廣大公眾的環(huán)保意識，結合與環(huán)境有關(guān)的紀念日，在社區及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區的環(huán)保實(shí)踐和監督。

　　二、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環(huán)保。

　　三、積極、認真搞好居住社區、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對環(huán)境少一份破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。

　　四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚。負起環(huán)保責任，促進(jìn)社會(huì )、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續發(fā)展。

　　五、認真貫徹國家方針政策，法律法規，為改善人類(lèi)居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻;積極從事和廣泛參與改善人類(lèi)居住環(huán)境工作。地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)?面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現實(shí)，任何一個(gè)有良知的'人都會(huì )明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們人類(lèi)共同的責任。

　　新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的

　　家園，渴望綠色、健康、衛生的社區遍地開(kāi)花…… 。偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng )造。讓我們這群新世紀的見(jiàn)證者義不容辭地承擔起各自的使命，共創(chuàng )綠色環(huán)保、健康衛生的新社會(huì )。我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保社區將會(huì )在全國的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光!日

　　干杉中學(xué)

　　20xx年3月28

家長(cháng)的建議書(shū)13

　　近期新聞報道的小學(xué)生、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故后學(xué)校都有很多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓”，在未發(fā)生事故之前推出防范措施，真正做到防范于未然!

　　此類(lèi)兇徒瞄準了小學(xué)校園、幼兒園為作案場(chǎng)所，主要是因為:這些地方保安力量非常薄弱，被害人更加是沒(méi)有反抗的能力，而被害者非常集中，所以能夠輕易的作案得手!如果作案現場(chǎng)在中學(xué)、高中，結果就不會(huì )這樣的慘重!我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無(wú)辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服。

　　針對以上的情況，希望學(xué)�？梢圆杉{以下建議的若干條防范措施，讓兇徒覺(jué)得到中心小學(xué)犯案難以得手:

　　1、校方保安應該由身材高大的男保安擔任，最好是退伍軍人，讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力。

　　2、保安員站崗、巡邏時(shí)需要佩帶電擊警棍、手拷等，讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力。而且，如果萬(wàn)一出現險情亦可做及時(shí)的反應。

　　3、在全校范圍內實(shí)施警報機制，并組織學(xué)生演練。舉例:發(fā)生危及生命的事故時(shí)拉響警報，讓全校教師、學(xué)生知道發(fā)生險情的時(shí)候要立即就近逃向安全地點(diǎn)，如辦公樓內。警報聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力，暫緩行兇。

　　4、警報拉響時(shí)，主要出入口由男教師把守門(mén)戶(hù)，把歹徒暫時(shí)拒之門(mén)外，等待救援。

　　5、警報可以連接110報警系統，讓警察可以及時(shí)了解險情，及時(shí)開(kāi)展救援行動(dòng)。

　　6、學(xué)校圍墻上安裝監控攝像頭，由值班保安進(jìn)行室內集中監控。

　　7、嚴格監控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的陌生人，必須與被訪(fǎng)老師通話(huà)確認后再放行。

　　8、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的'人，必須檢查是否有攜帶危險品再放行。

　　9、接送時(shí)間是人流最為密集的時(shí)候，尤其是放學(xué)的時(shí)候。最好聯(lián)系警察到校門(mén)，對歹徒造成心理壓力，使歹徒不敢輕易犯案。

　　10、放學(xué)后，未及時(shí)接走的同學(xué)的集中蹲候點(diǎn)在校門(mén)外，學(xué)生較為集中，應該加大保安力度。

　　11、學(xué)校內任課老師多為女性，容易受到歹徒的侵襲，建議學(xué)校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用于防范萬(wàn)一發(fā)生險情可以自衛。

　　安全設施建設的費用可以向廣大家長(cháng)征集，相信大部分家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌踩�是同意建設的。

　　希望校方能夠廣納良言，增加校園的安全建設，讓全校教師、學(xué)生都可以擁有一個(gè)安全、放心的“中心小學(xué)”。

　　楊靜琳家長(cháng)

家長(cháng)的建議書(shū)14

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　家庭教育提倡什么?

　　提倡好的習慣，好的作風(fēng)。特別是家長(cháng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、及時(shí)感謝別人的幫助。對一切來(lái)自他人的幫助都應心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養成及時(shí)表達內心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。

　　2、做事有計劃。做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動(dòng)之前做計劃，并使計劃切實(shí)可行。

　　3、講究衛生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長(cháng)指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書(shū)本上不亂涂亂畫(huà)等。

　　家庭教育反對什么?

　　1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。

　　2、反對給孩子造成一些"隱性壓力"。弄不好會(huì )造成難以挽回的`后果。

　　3、反對對孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為社會(huì )有用之才。孩子有獲得公正評價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

　　4、必須堅決反對"家長(cháng)作風(fēng)"，改變學(xué)習是孩子唯一出路的觀(guān)念。今后的社會(huì )承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習成績(jì)。學(xué)科學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)墨點(diǎn)，更重要的是人格的培養。如果孩子學(xué)科學(xué)習不好，萬(wàn)萬(wàn)不要放棄，只要把孩子培養成為有道德、有愛(ài)心、有公德心的人，將來(lái)一定會(huì )對社會(huì )有用的。

家長(cháng)的建議書(shū)15

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　作為一個(gè)老師，我想給天下父母一些自己個(gè)人的看法和建議：

　　一、盡量表?yè)P孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

　　二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等。

　　三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　四、刺激孩子的學(xué)習欲望。要抓住生活中的各種機會(huì )練習。

　　五、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的'床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　六、在孩子面前做表率。

　　七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

　　八、定下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。

　　九、引導孩子善于提出問(wèn)題。要培養孩子多問(wèn)為什么。

　　十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。尤其不能讓孩子陷于網(wǎng)絡(luò )不能自拔。

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