家長(cháng)建議書(shū)
在日常生活和工作中，能夠利用到建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，我們在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)要分條列出建議的具體內容。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的家長(cháng)建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)建議書(shū)1
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
鑒于近期社會(huì )上屢次發(fā)生校園門(mén)口交通安全事故，因此我園對幼兒園門(mén)口通道安全做了進(jìn)一步的自查自糾。檢查中發(fā)現，做好幼兒園門(mén)口通道人流進(jìn)出的通暢性，是有力提高校園安全系數的重中之重。
一、目前我園門(mén)口通道早晚接送時(shí)的現狀：
1、人流進(jìn)出相對集中，部分家長(cháng)停車(chē)混亂。
2、幼兒入園離園期間，家長(cháng)接送時(shí)間集中，接送車(chē)輛過(guò)多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。
二、為了加強交通安全管理工作，請各位家長(cháng)注意：
1、為錯開(kāi)下午家長(cháng)接送時(shí)人流量高峰期，從明天下午開(kāi)始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時(shí)間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時(shí)間為3：30，請家長(cháng)們自行調整接送時(shí)間。
2、我園大門(mén)口的區域為人流量最集中的地方，請家長(cháng)在每天早晚接送孩子時(shí)不要在該區域內停放車(chē)輛。
3、我園門(mén)口外圍墻處設有“幼兒園停車(chē)場(chǎng)”，請家長(cháng)在接送幼兒時(shí)自覺(jué)將電瓶車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)停放在幼兒園停車(chē)場(chǎng)內。
4、使用轎車(chē)接送幼兒的家長(cháng)請將您的車(chē)不要停放在幼兒園大門(mén)處，以免交通堵塞，請將轎車(chē)停放在國旅前面的綠色停車(chē)帶內。
三、停放小提示：
1、停放車(chē)輛時(shí)請盡量靠邊停放。
2、停車(chē)的時(shí)候最好把車(chē)頭朝通道外側，人流量大時(shí)不用掉頭就能出來(lái)。
3、雖然是短時(shí)間的停放，也一定記得上鎖，以免丟失。
4、因為幼兒園停車(chē)場(chǎng)比較靠近園門(mén)口，且路面較窄，所以倡議不要在該區域停放小轎車(chē)等，以免因車(chē)體較大造成擁堵。
四、給孩子們做個(gè)好榜樣，自覺(jué)聽(tīng)從交警的指揮：
為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門(mén)口處的交通順暢，z風(fēng)景區交警大隊在孩子早晚接送期間已安排交警人員來(lái)我園大門(mén)處值班，請各位家長(cháng)聽(tīng)從交警的指揮。
配合做好有序合理的停車(chē)，就是為了確保幼兒園大門(mén)口的人流暢通，不因人流量過(guò)于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們?yōu)樗麄冏o航！有序合理的`停車(chē)只是舉手之勞的事情，或許只是一個(gè)習慣而已,但是卻能影響一個(gè)孩子的安全和一個(gè)家庭的幸福，希望這個(gè)倡議能夠得到大家的支持！
家長(cháng)建議書(shū)2
我是一名學(xué)生的家長(cháng)，在這學(xué)菀里，對老師說(shuō)幾句心里話(huà)，有不對的地方請諒解。作為家長(cháng)都期望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座，我只是談的個(gè)別，只是期望不是一些)：
一：是老師和家長(cháng)溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應得力于家長(cháng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請有的老師就應不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(cháng)在一個(gè)雙休日把家長(cháng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)清楚孩子在學(xué)校的表現，做到家�；ネ�。
二：是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”(愛(ài)心、耐心和職責心)，此刻教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有個(gè)性是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。
三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì )造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(cháng)期以往就會(huì )不完成作業(yè)。因此請老師布置作業(yè)應有必須的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件搞笑的.事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(cháng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習呢?那晚上學(xué)習又有什么好處呢?學(xué)習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習學(xué)明白就行了。
四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
個(gè)性是我市的教師，透過(guò)關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話(huà)都不會(huì )講，更不好說(shuō)用普通話(huà)上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習了……(描寫(xiě)景色的句子)
有這樣一句對老師和家長(cháng)講的話(huà)，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是屬于未來(lái)的�！蔽艺J為這句話(huà)有三層含義。其一，家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長(cháng)的教育職責要伴隨孩子的成長(cháng)一向延續下去。
祝您
工作順利，萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生：
家長(cháng)建議書(shū)3
一、對改革的認識
1、要強化發(fā)展和改革的意識，這是當務(wù)之急，盡管我們唱著(zhù)改革之歌，但我們仍是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看，我們面臨很不妙的形勢，我們學(xué)校職工平均年齡偏高，知識老化，思想比較保守，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們在進(jìn)步，但別人比我們進(jìn)步得還快，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐。
2、召開(kāi)關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì )，至少召開(kāi)行政人員會(huì )議。通過(guò)研討，在行政會(huì )人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢及發(fā)展的共識。
3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵。改革必須來(lái)真的下實(shí)的，要有相當的大動(dòng)作，而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣，有時(shí)候需要置領(lǐng)導個(gè)人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風(fēng)險，甚至需要我們承擔失敗學(xué)習方法的責任。
4、我們要創(chuàng )造改革的條件，我們要敢為天下先，我們要推動(dòng)形勢的發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。
二、我們的責任與重擔
經(jīng)過(guò)這短短十幾年的建設，包括這次普九的投入，我們城中發(fā)展迅速，我們曾經(jīng)取得過(guò)輝煌的成績(jì)。這些既是我們驕傲，同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任和擔子比過(guò)去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發(fā)展、要超越。依據我們現有的條件，走具有城中特色的發(fā)展之路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦一所人民信任的學(xué)校。
三、特色辦學(xué)
(一)、特色辦學(xué)的理由
1、讓有特長(cháng)的學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，因材施教。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，不詳說(shuō)。
2、社會(huì )需要體育、音樂(lè )、美術(shù)人才，包括師范的和非師范的。特別是后二者。社會(huì )在快速發(fā)展，人們的生活水平，生活方式，消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術(shù)欣賞和消費及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長(cháng)。我們要前瞻性的自覺(jué)地培養社會(huì )需要的'人才。
3、發(fā)揮學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)教師的專(zhuān)長(cháng)，人盡其才。我們學(xué)校還有一些專(zhuān)長(cháng)教師。
4、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，增加學(xué)校的活力，活躍學(xué)校的氣氛，提高學(xué)校的品位，營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境。
5、方便學(xué)生紀律管理。把學(xué)生吸引到體育、音樂(lè )、美術(shù)的愛(ài)好上來(lái)，邪門(mén)歪道自然就少了。學(xué)生的管理，應該重在“導”，而不是“壓”和“堵”。
6、辦得好可以吸引生源，提高升學(xué)率。
(二)特色辦學(xué)的措施
1、首先，也是當務(wù)之急，要形成共識，作出決策，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一，最終成為學(xué)校組織意志。
2、具體措施。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。
四、家長(cháng)會(huì )與教師家訪(fǎng)
(一)、現狀和問(wèn)題
學(xué)生管理難，這是個(gè)棘手的現實(shí)問(wèn)題。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節。一個(gè)學(xué)生落后，甚至走上邪門(mén)歪道，往往是鉆了學(xué)校與家長(cháng)信息不通的空子。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課，進(jìn)網(wǎng)吧等問(wèn)題。就與此有很大關(guān)系。學(xué)生借學(xué)校收費之名義，向家長(cháng)要錢(qián)，亂花錢(qián)，也是同樣的原因。
(二)、必要性和意義
因此，大力加強學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系，也是迫在眉睫的事情。
(三)、條件和可行性。
現在，交通條件和通訊條件的根本轉變，為學(xué)校和家長(cháng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系，提供了現實(shí)的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車(chē)不少，公共交通四通八達，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村。通訊方面，固定電話(huà)、手機在農村也越來(lái)越普及了，更不用說(shuō)城鎮。
(四)、措施
1、重點(diǎn)對象，定期聯(lián)系、經(jīng)常性聯(lián)系。如每周1次。
2、非重點(diǎn)對象，不定期聯(lián)系。
3、教師家訪(fǎng)。學(xué)校有這方面的規定，班主任老師家訪(fǎng)也比較勤，應該說(shuō)很辛苦，學(xué)�？煞窠o予適當鼓勵(包括物質(zhì)上的)。每位班主任每學(xué)期對本班學(xué)生的家訪(fǎng)，可邀請行政人員、任課教師同訪(fǎng)，對重點(diǎn)學(xué)生，必要情況下要不定期，經(jīng)常性家訪(fǎng)。
4、家長(cháng)會(huì )。最好，每學(xué)期每班都能舉行一次家長(cháng)會(huì )。
總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用。對學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等，都能有點(diǎn)好處。
家長(cháng)建議書(shū)4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師：
您們好!
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教，我們家長(cháng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養孩子多方面的能力，以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(還可結合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話(huà)題如收費等，以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐(當然，這只適用用于高年級)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的，豐富學(xué)生的.課外生活。為了培養學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動(dòng)會(huì )也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(cháng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!
家長(cháng)建議書(shū)5
學(xué)校領(lǐng)導：
我提幾點(diǎn)：
1、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應從軍隊管理中吸取部份對學(xué)生有用的和合適的項目應用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛生工作后靜心讀一會(huì )書(shū)，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)生應以讀書(shū)為主。
2、學(xué)校應關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(cháng)隊，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有，圖書(shū)館和電腦房更不象樣，根本不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3、大學(xué)畢業(yè)生應是有涵養的知識分子，經(jīng)常在隊長(cháng)的褥罵下，我想是培養不出來(lái)的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。最好要放的早一點(diǎn)。我有幾次去現在的學(xué)校上晚自習，還看見(jiàn)有學(xué)生剛剛才放，而且看上去也都不是初三的，好象是初二的感覺(jué)，這樣真是太辛苦了。
2、學(xué)校應該注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣，光靠死讀書(shū)是不行的`，將來(lái)一定會(huì )吃虧。象現在我們在學(xué)校，什么什么節目啊什么的，很少有是民樂(lè )出來(lái)的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì )死讀書(shū)了。其實(shí)我覺(jué)得，應該可以適當多的增加一點(diǎn)比賽之類(lèi)的。
3、民樂(lè )雙休日補習太多了，學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間好好的休息。
4、這個(gè)是給民樂(lè )的老師們提的意見(jiàn)：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個(gè)什么拖著(zhù)病還來(lái)上課，還有一定要注意尊重學(xué)生，成績(jì)就算再差，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們話(huà)說(shuō)錯傷了他們的自尊心，那就不好了。
差不多就是這么多啦。還有想到了再說(shuō)
1、為全體濱江花旗營(yíng)學(xué)生正名，發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院�；�。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數考過(guò)來(lái)，畢竟不同于陸院自己的學(xué)生。
2、在新造的門(mén)以?xún)冉o我們絕對的自由，在這里沒(méi)有嚴格的著(zhù)裝要求，沒(méi)有糾察，沒(méi)有……
3、加緊搞圖書(shū)館 ，希望在這個(gè)學(xué)期結束前我們能夠擁有自己的圖書(shū)館
4、履行招生簡(jiǎn)章上的承諾，與濱江學(xué)院資源，幫我們辦理南信工圖書(shū)館的借書(shū)證。
5、周末開(kāi)通通往濱江學(xué)院的班車(chē)，讓我們有機會(huì )去使用我們的借書(shū)證
6、通網(wǎng)，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò )資源
7、組建濱江學(xué)院花旗營(yíng)校區學(xué)生會(huì )，學(xué)生會(huì )直接向濱江學(xué)院負責，陸院無(wú)權干涉
8、明確各隊隊長(cháng)的權力，并以文件的形式公之于眾
9、廢除每天的集合制度，我們的意見(jiàn)是，每周早上集合最多兩次，晚上2次，以文件形式公布。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)建議書(shū)6
讓學(xué)校知道你看到了孩子的努力
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導對我的孩子的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(cháng)的責任，所以，今后，我們一定會(huì )與老師互相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！
對學(xué)校充滿(mǎn)感恩
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教，我們家長(cháng)一定大力支持！
由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
希望老師對孩子多些關(guān)注
在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開(kāi)老師的精心培育，孩子進(jìn)步的.一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(cháng)，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì )對孩子的缺點(diǎn)加以指導改正。
家長(cháng)建議書(shū)7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
記得上個(gè)周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對我說(shuō)：“都要考試了，怎么還心不在焉的？你都上八年級了，怎么自己都不知道著(zhù)急呢？”我不耐煩的聽(tīng)著(zhù)，終于頂撞了你們，我不屑于顧地說(shuō)：“你們怎么這么嘮叨，煩不煩��！”接下就是“嘭”的摔門(mén)聲。
��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兪钦娴?明白我的心意嗎？在當今社會(huì )上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著(zhù)呀！他們是在沒(méi)有快樂(lè )繞著(zhù)各種補習班團團，失去了他們原本的童真和快樂(lè )，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現在呢？根本是失去了最好的老師呀！��！由于人口的增長(cháng)，現在的社會(huì )處處充滿(mǎn)了競爭，如“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”似的，被擠下了獨木橋，注定要生活在社會(huì )的最底層，但強制得來(lái)的功名成就，真的有用嗎？
��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)叭倭�，行行出狀元”，農民工也有當大老板的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學(xué)才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂(lè )，為什么一定要強加在我們身上這么多事呢？
��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！
祝你們身體健康！
愛(ài)你的寶寶
20xx年11月9日
家長(cháng)建議書(shū)8
親愛(ài)的父母：
你們好！
現在，爸爸吸煙越來(lái)越多了，媽媽打牌也見(jiàn)過(guò)許多次，而且你們一意見(jiàn)不合，就會(huì )吵架，而我卻被夾在中間難受得不得了。
為了你們的身心健康，為了你們不在吵架，我提出以下建議：
1、爸爸不再吸煙，可以吃點(diǎn)水果打消念頭。
2、媽媽不要打牌，不要有僥幸心理，以為今天出去打牌會(huì )贏(yíng)，這樣可能還會(huì )輸錢(qián)，就相當于在幫別人掙錢(qián)，而且有些時(shí)候，錢(qián)輸得太多，也會(huì )和爸爸吵架。
3、你們因為什么吵架，要找找原因，只要是吵架，那么兩個(gè)人都有錯，而且也可以叫我評理呀！
希望以后爸爸媽媽認識自己到自己的`錯誤并改正過(guò)來(lái)，讓我們一家人過(guò)得幸福、溫暖、甜蜜而美好。
你們的兒子X(jué)XX
20xx年2月5日
家長(cháng)建議書(shū)9
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學(xué)生家長(cháng)的心愿。
孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的接班人，關(guān)心孩子健康成長(cháng)是一件很重要的事情。學(xué)校應建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(cháng)。
學(xué)校應打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應實(shí)行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀(guān)念。
老師對學(xué)生要嚴而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個(gè)別學(xué)生成績(jì)下滑的原因，經(jīng)常用考核競賽的方法鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
把孩子從分數和名次中解放出來(lái)。應試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀(guān)念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的.是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。教育部門(mén)要辦讓家長(cháng)放心的學(xué)校，從而為國家培養出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習到教室學(xué)習，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結惑�；蛘叱闪道砘雀骺婆d趣小組，
由學(xué)生報名參加，老師給與輔導，適當收費亦可。
四、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活，解決好他們遇到的生活、學(xué)習以及思想方面的問(wèn)題。
五、開(kāi)放或增加南開(kāi)中學(xué)與學(xué)生家長(cháng)的交流窗口，可以通過(guò)發(fā)信、家訪(fǎng)、座談會(huì )或者學(xué)校報刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長(cháng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習，做到學(xué)校和家長(cháng)經(jīng)常溝通，及時(shí)反饋信息。
建議人：xxx
時(shí)間：xxx
家長(cháng)建議書(shū)10
敬愛(ài)的校長(cháng)：
你好!感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議：
(一)希望學(xué)校圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。
(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè )作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能將成績(jì)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jì)可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話(huà)，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的`反映。、
(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗，沒(méi)有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對
農村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣，特別有利于培養學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績(jì)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能著(zhù)重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現象的機制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因為數學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現象更加顯著(zhù)，怎么引導學(xué)生數學(xué)、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強對數學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課，多指導他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強學(xué)生的營(yíng)養，初中的孩子正處于身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長(cháng)還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè )，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著(zhù)一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分數確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
附：家長(cháng)對學(xué)校教育工作的建議或意見(jiàn)匯總：
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛生;注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢;增加學(xué)生運動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;
二、關(guān)于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn);
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況;加強家�；�(dòng)，多與家長(cháng)溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(cháng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì );
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法：
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養;改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對孩子習慣培養給予意見(jiàn);
加強習慣引導;要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生;加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主，要表?yè)P鼓勵，多給孩子展示機會(huì );老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力;多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養興趣;希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子，不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài);多關(guān)注細節，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，要堅持長(cháng)期培養;盡量多鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生自信心;
五、關(guān)于各科學(xué)習：
多讀課外書(shū);高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養;老師多明確一些課外的學(xué)習內容，最好能非常明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠;音樂(lè )、美術(shù)、體育課應該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子，淡化分數，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機會(huì );增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì );通過(guò)學(xué)校的引導，讓孩子加強獨立生活能力;希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對社會(huì )適應力的培養與教育。
七、其他：
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(cháng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
家長(cháng)建議書(shū)11
升入三年級，一涉足到作文，很多學(xué)生就犯愁。
現在很多家長(cháng)對孩子的學(xué)習相對比較重視。每次孩子們做完作業(yè)都得經(jīng)家長(cháng)檢查，尤其是作文。由于很多家長(cháng)在讀孩子的文章時(shí)都抱著(zhù)成人的眼光，結果在他們眼里，孩子作文可謂是一無(wú)是處。于是家長(cháng)們常常驚呼：“這樣的文章能算文章嗎？交上去不把你們老師氣死！重寫(xiě)！”
結果，沮喪的孩子只得乖乖地回到書(shū)桌前重新提起筆。剛才費了好大的勁寫(xiě)的文章在爸爸媽媽眼里竟然這么糟糕。而父母看看自己的孩子遲遲不動(dòng)筆，便“幫”了起來(lái)，孩子呢則像個(gè)記錄員似的“唰唰”地動(dòng)著(zhù)筆。久而久之，我們的孩子對作文充滿(mǎn)了迷茫。
那么，父母在孩子的作文學(xué)習中，怎么做才算是比較理想的呢？方法很簡(jiǎn)單：
借鑒為孩子挑選合適的參考書(shū)籍，從他人優(yōu)秀習作中感悟習作方法，這也就是常說(shuō)的模仿。習作是書(shū)面表達，是由口頭向書(shū)面過(guò)渡與轉化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很難，結構安排、語(yǔ)句、語(yǔ)序，對動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是面臨的問(wèn)題，指導孩子時(shí)，步子不宜太大，最好就某一方面、某一個(gè)問(wèn)題，從細節著(zhù)手，（例如“開(kāi)頭、結尾”……）使孩子有點(diǎn)滴的成就感。
協(xié)助三年級學(xué)生的作文，其題材來(lái)源主要是自己日�？吹降�、聽(tīng)到的和想到的。父母需要做一些具體的引導工作。孩子剛開(kāi)始學(xué)習作文，父母只要有條件的.，就應該積極參與進(jìn)去。但是，這個(gè)參與不是單純的提供素材或者陪同尋找資料，更重要的是，啟發(fā)孩子自己思考尋找有趣的主題，按照自己的觀(guān)察進(jìn)行描寫(xiě)。
思考根據實(shí)際需要，父母需要重點(diǎn)培養孩子寫(xiě)作文的能力和改作文的能力，兩種能力同步培養。習作不要求打草稿，想好后就直接認真地寫(xiě)在作文本上。
修改習作寫(xiě)好后，要求孩子在作文本上認真修改，檢查錯別字和病句。引導他在自我修改的過(guò)程中提高習作能力。注意了，孩子寫(xiě)完后，要多讀幾遍，首先修改自己不滿(mǎn)意的地方，然后再讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，聲調響亮。通過(guò)朗讀，一方面可以讓孩子抒發(fā)情感，一方面再發(fā)現敘述或者結構中的問(wèn)題。
品論父母既要看孩子一開(kāi)始是怎么寫(xiě)的，也要看是怎樣修改的，和孩子討論修改的理由。要表?yè)P、鼓勵認真寫(xiě)、認真改的孩子，在客觀(guān)上為孩子今后進(jìn)行電腦作文奠定基礎。
完善整個(gè)習作完成后，父母要把握好中年級習作修改的重點(diǎn)……學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句，主要是指明顯的與事實(shí)不符合或表達不清楚的語(yǔ)句，必須加以糾正。
父母對孩子的習作修改，要主張多留少刪、多就少改，多表?yè)P少批評，這對保護孩子學(xué)習寫(xiě)作的積極性大有裨益。
總結孩子們完成作文后，父母要和他分享寫(xiě)作的快樂(lè )，逐步引導孩子認識到習作是一種交際工具，是生活的需要，而不是應付學(xué)�？荚嚨娜蝿�(wù)。與此同時(shí)，習作交流中所產(chǎn)生的成就感也將極大地鼓舞學(xué)生習作的興趣和自信。
對孩子習作中的缺點(diǎn)，父母不能一味地批評和指責。即使再差的一篇習作，都會(huì )有它耀眼的亮點(diǎn)。哪怕是一個(gè)優(yōu)美的句子或一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)；再不然就是一個(gè)用對的標點(diǎn)符號，一個(gè)寫(xiě)得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段，我們不能以高要求來(lái)評價(jià)，再說(shuō)了，父母也不是品論家，孩子也不是大作家。
習作的過(guò)程中出現了詞不達意、錯別字多等問(wèn)題也不能操之過(guò)急，不能因為這些，而把孩子的習作批得一無(wú)是處，只要孩子有習作的愿望，能努力地把它寫(xiě)出來(lái)，就應該給予肯定。
家長(cháng)建議書(shū)12
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐（當然，這只適用用于高年級），學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動(dòng)會(huì )也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試
孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的接班人，關(guān)心孩子健康成長(cháng)是一件很重要的事情。學(xué)校應建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(cháng)。
把孩子從分數和名次中解放出來(lái)。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀(guān)念，并與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
家長(cháng)們對學(xué)校和老師充滿(mǎn)了感激和肯定。說(shuō)實(shí)在的，想到自己平時(shí)再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長(cháng)的支持、理解和鼓勵。下面就將我校的家長(cháng)代表填寫(xiě)的建議和意見(jiàn)和大家分享：
1、感謝學(xué)校六年來(lái)對學(xué)生的付出。愛(ài)心、耐心是學(xué)校的最優(yōu)秀的特色。
2、既抓好了學(xué)生的基礎知識，又培養了學(xué)生的綜合社會(huì )實(shí)踐能力，為學(xué)生的人生之路打下了一個(gè)好的基矗
3、學(xué)校的整體發(fā)展的理念是先進(jìn)的'，是同社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步吻合的，能夠充分挖掘學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)生成為一個(gè)負責任、有愛(ài)心，有同情心的人。
感動(dòng)之余，我不斷地反復地咀嚼著(zhù)這樣幾句話(huà)“抓好學(xué)生的基礎知識，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基幢，又不斷地反思自己的教育和教學(xué)，想到班上基礎知識還不夠扎實(shí)的學(xué)生，我憂(yōu)慮。我還將加大力度抓好學(xué)生的基礎知識，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，才能真正地為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基矗
一；加強學(xué)風(fēng)，從管理入手，考核制度量化。這點(diǎn)必須從新生入學(xué)開(kāi)始。培養良好的學(xué)習習慣，使湘大有一個(gè)非常好的學(xué)習氛圍。
二；加強對學(xué)生日常生活的管理，特別是在外租房的管理。凈化校園周?chē)h(huán)境。保證有一良好的學(xué)習，生活環(huán)境。
三；培養學(xué)生自我管理能力，以寢室為單位。周，月進(jìn)行文明寢室評比。要成就大事，先從小事做起。
四；加強對學(xué)生社團活動(dòng)領(lǐng)導，豐富社團活動(dòng)的內容。提升社團活動(dòng)的質(zhì)量。培養多功能的人才。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
家長(cháng)建議書(shū)13
尊敬的老師
您好：
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的.主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。
5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假，有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。 真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
家長(cháng)建議書(shū)14
環(huán)境是我們人類(lèi)及自然界所有生物賴(lài)以生存的基礎，而環(huán)境保護則是我國的一項基本國策。江澤民指出："環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國家和民族文明程度的一個(gè)重要標志。"開(kāi)展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識是解決環(huán)境問(wèn)題最根本、最有效的措施和手段。
如今，社會(huì )在進(jìn)步，醫學(xué)在發(fā)展，生活水平在提高，而人們的健康卻面臨著(zhù)日益嚴重的威脅。公共衛生體系、環(huán)境體系、生存環(huán)境等方面存在的問(wèn)題需要我們去反思使我們更加迫切感受到環(huán)境隱患就在我們身邊，它不但危及著(zhù)我們每個(gè)人的身心健康，而且與每個(gè)家庭的平安幸福息息相關(guān)。愛(ài)護地球、維護生態(tài)平衡、保護環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責任，不僅需要政府及各職能部門(mén)的重視和支持，也需要方方面面的參與和配合，更需要你我他的共同努力。因此，我們向各位家長(cháng)發(fā)出倡議：每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，投身于環(huán)保事業(yè)當中。
1、宣傳普及環(huán)境保護知識，提高廣大公眾的環(huán)保意識，支持孩子結合與環(huán)境有關(guān)的`紀念日，在社區及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區的環(huán)保實(shí)踐和監督。
2、大力節約資源。不買(mǎi)過(guò)度豪華包裝的商品，不使用或少使用一次性消費品。
3、大力節約能源。不浪費水電、燃氣。以節水為榮，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，一水多用。慎用洗滌劑，減少水污染。
4、隨手關(guān)燈，少開(kāi)空調，節用電器。使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染。
5、自覺(jué)保護生活環(huán)境。積極參與社區綠化美化活動(dòng)，保護綠地花木，不踩踏綠地，不攀折花木。不吃街頭既不衛生又污染大氣的露天燒烤食品。
6、提倡垃圾分類(lèi)，清理"白色污染"，提起布袋子，不用或少用塑料袋，把廢塑料袋打個(gè)結后再扔進(jìn)垃圾箱。
7、注重對子女的環(huán)境教育，增強其環(huán)境意識，使他們從小養成文明健康、珍惜環(huán)境的生活習慣。
8、認真貫國家方針政策，法律法規，為改善人類(lèi)居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的貢獻；積極從事和廣泛參與改善人類(lèi)居住環(huán)境工作，大膽舉報環(huán)保違紀違法行為。家長(cháng)朋友們，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛生的社區。面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì )明白：保護環(huán)境、拯救地球，是我們人類(lèi)共同的責任。做好環(huán)境保護工作，功在當代，利在千秋！讓我們共榮攜手，為自己、為社會(huì )、為國家、為人類(lèi)作出自己的貢獻。
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20xx年xx月xx日
家長(cháng)建議書(shū)15
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
、多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。
3、老師多與家長(cháng)溝通交流。
4、多開(kāi)展各種安全紀律教育活動(dòng)
5、不亂訂書(shū)刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表?yè)P學(xué)生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢(qián)數錢(qián)。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì )不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
13、加強對學(xué)生的.品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。
17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
18 希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
19 建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。
20 在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
21 對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
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