雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報
在現在的社會(huì )生活中，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。什么樣的簡(jiǎn)報才是有效的呢？下面是小編收集整理的雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為更好貫徹落實(shí)《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展示班主任隊伍的風(fēng)采，同時(shí)讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自主管理，做時(shí)間和學(xué)習的主人，簡(jiǎn)陽(yáng)市楊家在20xx年4月13日開(kāi)展來(lái)了“雙減”背景下學(xué)生自主管理能力培養的主題班會(huì )課。
本次活動(dòng)由學(xué)校政教處主持，執教老師是7年級3班的班主任曾小梅老師。
部分老師參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。
曾老師圍繞當前教育熱門(mén)話(huà)題“雙減”出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思考、討論、交流自主管理能力的培養。旨在引導同學(xué)們深入去思考、領(lǐng)悟如何把“雙減”政策切實(shí)落到細處，如何真實(shí)有效貫徹“雙減”政策，給自己的`人生“添磚加瓦”，彰顯新一代學(xué)子的良好風(fēng)采。
良好的習慣有利于學(xué)生成長(cháng)，希望“雙減”與“五項管理”的落實(shí)，讓同學(xué)們快樂(lè )健康的度過(guò)校園生活!為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人打下堅實(shí)的基礎。
雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為了推進(jìn)課題研究的深入開(kāi)展，交流課題研究過(guò)程中的問(wèn)題及階段性成果，明確下階段課題研究的工作，10月14日下午五點(diǎn)，在課題組負責人莫江麗副校長(cháng)的組織下，全體課題組成員在學(xué)校榮譽(yù)室召開(kāi)了《“雙減”背景下培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的措施與評價(jià)》研討會(huì )。
會(huì )議由莫江麗副校長(cháng)主持，她首先總結了上一階段我們課題組的研究情況，并指定22級10班作為我們本次課題研究的實(shí)驗班。接著(zhù)由22級10班的班主任藍柳春老師做了班級學(xué)生的詳細情況匯報，為我們今后的工作奠定了基礎。接下來(lái)是莫雪艷主任給我們詳細的介紹了建立學(xué)生成長(cháng)檔案袋的情況，檔案袋包括了學(xué)生成長(cháng)記錄表、周記錄表、月記錄表、成績(jì)記錄表、家訪(fǎng)記錄表等。我們應采取怎樣的措施去開(kāi)展工作，如何去評價(jià)？才能促使學(xué)生良好行為習慣的養成。會(huì )上每一位課題組成員都積極發(fā)表了各自的.意見(jiàn)，共同研討如何完成下一階段的工作。最終大家一致認為分組完成，即我們課題組16位成員兩人一組分成8個(gè)組，對應22級10班51位同學(xué)也分成8個(gè)小組。最后莫江麗副校長(cháng)部署下星期一馬上完成分組抽簽，各小組教師按照要求立即開(kāi)展工作。
此次課題研究會(huì )議，不僅落實(shí)了每一位課題組成員的任務(wù)，而且為下一階段的研究目標指明了方向，著(zhù)力在學(xué)生成長(cháng)檔案袋的記錄收集，促使學(xué)生良好行為習慣的養成，促進(jìn)課題的發(fā)展。
雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報3
伴隨著(zhù)“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)做好“雙減”工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線(xiàn)，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(cháng)效機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神，監督配合，使這項政策落地有聲。東王女學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì )并對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習，使全體教師進(jìn)一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調到位，落實(shí)到位，嚴格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒(méi)有減掉學(xué)習的質(zhì)量。我們規范作業(yè)設計、統籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長(cháng)代為批改作業(yè)。
各年級、各學(xué)科根據學(xué)生特點(diǎn)設置了特色作業(yè)，雙減樂(lè )不減，讓學(xué)生們在樂(lè )中培養學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會(huì )剪紙，人人愛(ài)剪紙的'樂(lè )學(xué)校園。
剪紙是我國一項傳統藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。
我校學(xué)生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導、學(xué)科素質(zhì)訓練，還有豐富多彩的社團活動(dòng)，我校本學(xué)期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術(shù)社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習之余，圍繞我校校訓——“自信 真誠 快樂(lè ) 感恩 責任”，學(xué)校陸續開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如學(xué)習雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、清明節主題活動(dòng)等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著(zhù)!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì )乘著(zhù)“雙減”的東風(fēng)， 用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報4
作業(yè)是學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習活動(dòng)的重要載體。教師的重要工作，是培養學(xué)生成為自主學(xué)習者。隨著(zhù)“雙減”政策的落地，如何在減少學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)又保證學(xué)習質(zhì)量，教師面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為了加強教學(xué)規劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，落實(shí)課程目標，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，真正實(shí)現“減負增效”的目標，我校于20xx年3月9日和3月11日在高校長(cháng)的主持下對全體教師開(kāi)展了“雙減”背景下的作業(yè)設計大教研活動(dòng)。
3月9日下午，我校語(yǔ)文教師們齊聚會(huì )議室，開(kāi)展了“雙減”背景下如何有效設計語(yǔ)文作業(yè)的教研活動(dòng)。高校長(cháng)強調，“雙減”背景下的語(yǔ)文作業(yè)，應該是減量不減質(zhì)，更應該豐富作業(yè)內涵和作業(yè)類(lèi)型，讓知識與素養并重。語(yǔ)文作業(yè)設計應圍繞單元語(yǔ)文要素，抓住單元重點(diǎn)內容，緊扣課后習題，注重積累與拓展延伸，站在學(xué)生立場(chǎng)，以學(xué)促教，這樣才能真正減輕學(xué)生負擔。緊接著(zhù)聆聽(tīng)了黃國才教授的《“雙減”背景下的作業(yè)設計》講座，感慨頗深。黃國才教授講到作業(yè)設計提出的12字口訣：“不超標、分類(lèi)別、少而精、親力為”讓我們很有共鳴。講述“分類(lèi)別”這一原則時(shí)，黃老師針對寫(xiě)話(huà)舉了一個(gè)“拿來(lái)”作業(yè)和“改造”作業(yè)的例子，對比之后，我們不難發(fā)現改造后的作業(yè)要求更加符合學(xué)段特征。這也就要求我們布置作業(yè)一定要充分考慮學(xué)情，明確要求的同時(shí)，要給學(xué)生指明操作的路徑，不僅節省時(shí)間，效果也更好。
通過(guò)此次研討，語(yǔ)文教師們紛紛表示：要控制作業(yè)時(shí)長(cháng)，根據需要布置預習、復習等非書(shū)面作業(yè)，旨在提高課堂效率。非書(shū)面作業(yè)最好要給予學(xué)生一定的方法指導，否則學(xué)生們會(huì )無(wú)所適從。并且還要力求少而精，分析基礎題型，總結變式，歸類(lèi)練習，從大水漫灌轉變?yōu)榫珳实喂�。最后要分層設計作業(yè)，注重因材施教。在作業(yè)分層布置的同時(shí)，特別要對不同層次學(xué)生完成的作業(yè)，是否達到了預定的目標，教師要有合理、有效的評價(jià)，這樣才能達到激勵學(xué)生積極向上的目的。 3月11日下午，我校數學(xué)和綜合組教師在高校長(cháng)的'組織下開(kāi)展教研活動(dòng)。數學(xué)作業(yè)是課堂教學(xué)的復習與鞏固，也是課堂教學(xué)的延續和補充，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)、發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是檢驗學(xué)生獨立完成學(xué)習任務(wù)的主要形式。通過(guò)專(zhuān)家講解，所有教師受益匪淺，知道了作業(yè)設計要從以下幾個(gè)方面下功夫：教育性、層次性、趣味性、創(chuàng )新性、實(shí)踐性、增值性，對照這幾條，所有教師認為目前布置作業(yè)缺乏趣味性和創(chuàng )新性和增值性，以后要在這些方面動(dòng)腦筋，提升作業(yè)設計質(zhì)量。
英語(yǔ)基礎知識的掌握對小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習是十分必要的，同時(shí)英語(yǔ)作業(yè)不僅要有趣，還要聯(lián)系生活，讓學(xué)生在適量的作業(yè)中發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合運用語(yǔ)言的能力。各年級英語(yǔ)老師一致認為：在平時(shí)的教學(xué)與作業(yè)設計上滲透口語(yǔ)和基礎知識。課前3分鐘自我展示，訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。課后設計一些英漢互譯，情景交際等類(lèi)型的題目，訓練學(xué)生對基礎知識的積累。最后，布置時(shí)要體現梯度性，重視作業(yè)講評，使學(xué)生的學(xué)習壓力得到減輕。
“雙減”背景下作業(yè)改革是焦點(diǎn)，也是難點(diǎn)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，我校各個(gè)教研組將并肩前行，以?xún)?yōu)化作業(yè)設計為支點(diǎn)，帶動(dòng)教學(xué)方式的轉變，充分發(fā)揮作業(yè)的功效，真正實(shí)現“減量提質(zhì)”。
雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為全面貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，扎實(shí)做好雙減工作，規范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，勝利鄉中心校召開(kāi)了全體教師會(huì )并對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習，使全體教師進(jìn)一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調到位，落實(shí)到位，嚴格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
一、課堂效率 提質(zhì)增效
“雙減”不減責任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。勝利鄉中心校校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的主陣地，并為此開(kāi)展了“一周一課”活動(dòng)。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開(kāi)課，聽(tīng)課后，廣泛開(kāi)展評課、議課活動(dòng)。備好課是上好課的.前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會(huì )，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問(wèn)題，從而有效地提高教學(xué)水平。
二、作業(yè)分層提質(zhì)減量
此外，我校本著(zhù)“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內容，根據學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，實(shí)施分層作業(yè)。
三、課后服務(wù)助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴大服務(wù)范圍，安排各個(gè)學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導，幫助學(xué)生鞏固掌握當天的知識要點(diǎn)。
四、特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒(méi)有減掉學(xué)習的質(zhì)量。我們規范作業(yè)設計、統籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度倡導探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長(cháng)代為批改作業(yè)。
各年級、各學(xué)科根據學(xué)生特點(diǎn)設置了特色作業(yè)，雙減樂(lè )不減，讓學(xué)生們在樂(lè )中培養學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習質(zhì)量。
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導、學(xué)科素質(zhì)訓練，還有豐富多彩的各項活動(dòng)，我校本學(xué)期設置了朗誦比賽、棋藝類(lèi)活動(dòng)、課本劇、跳舞等。豐富多彩的日�；顒�(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
在“雙減”工作教育新形勢下，勝利鄉中心校將繼續立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤(pán)，在實(shí)踐中不斷總結提升，繼續勤耕細作，繼續引導教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著(zhù)力構建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的勝利教育貢獻智慧和力量。
雙減背景下學(xué)生活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)，20xx年8月27日，哈密市教育局組織各區縣、市直各學(xué)校召開(kāi)“雙減”工作培訓會(huì )。
此次培訓主要學(xué)習了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》精神和自治區《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作的通知》精神，并對《哈密市關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理工作方案》進(jìn)行詳細解讀。同時(shí)，宣讀了哈密市“雙減”工作領(lǐng)導小組成員及組織架構，為更好推動(dòng)“雙減”工作提供了組織保障。
會(huì )議要求，各區縣、各學(xué)校要統一思想，提高站位，切實(shí)增強做好“雙減”工作的'責任感、使命感；要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升作業(yè)管理水平，做到有收必改，有改必批，有批必評。要持續提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內涵，做好政策解釋、意見(jiàn)征集、安全保障等工作。
會(huì )議強調，要嚴格審批校外培訓機構，按照“提標準”、“控數量”、“保質(zhì)量”、“促發(fā)展”的原則，細化制定學(xué)科類(lèi)培訓機構設置標準，依法、依規審批校外培訓機構。要積極對接相關(guān)部門(mén)制定工作預案，加強協(xié)調聯(lián)動(dòng)，及時(shí)有效處置各類(lèi)突發(fā)狀況；要切實(shí)壓實(shí)工作責任，加強宣傳引導，強化督導檢查，確�！半p減”工作落地見(jiàn)效。
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