幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報不是“刊”，而是“報”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報”更恰切些。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報1
為推進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0研修實(shí)施，推動(dòng)校本研修應用實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。黃圃鎮中心幼兒園全體教師以組為單位，在6月13日至17日一周內開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修研課活動(dòng)。
研修活動(dòng)分三組開(kāi)展，分別是語(yǔ)言領(lǐng)域組、科學(xué)領(lǐng)域組和社會(huì )領(lǐng)域組�；顒�(dòng)中，各組長(cháng)先組織組員們根據幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，結合網(wǎng)絡(luò )研修中制作微課的知識進(jìn)行磨課，確定教學(xué)目標、設計活動(dòng)過(guò)程和應用技術(shù)手段等，并推出執教人選。然后，各小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。語(yǔ)言領(lǐng)域組、科學(xué)領(lǐng)域組和社會(huì )領(lǐng)域組分別由譚錦燕、吳聰妍和黃國誼三位老師為大家展示了語(yǔ)言活動(dòng)《跑跑鎮》、科學(xué)活動(dòng)《1和許多》、社會(huì )活動(dòng)《珍惜水資源》。三位老師通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲等生動(dòng)有趣的方式展示了教學(xué)活動(dòng)，信息技術(shù)的'應用讓孩子們從視覺(jué)上豐富了孩子感知和認知，充分感受到教學(xué)活動(dòng)中的趣味性，也讓教師們領(lǐng)略到如何更好地將信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使幼兒積極參與課堂活動(dòng)，有效地提升了活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。課后，全體教師根據信息技術(shù)應用的特點(diǎn)進(jìn)行了集體評課，大家相互討論、各抒己見(jiàn)，進(jìn)一步的思想碰撞，對信息技術(shù)在教學(xué)中應用又有了更深入的認識。
通過(guò)為期一周的研修活動(dòng)，使教師們懂得如何把網(wǎng)絡(luò )研修中學(xué)到的知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教學(xué)融合能力的提升。相信通過(guò)我們老師的不懈努力，信息技術(shù)與教學(xué)融合的時(shí)代即將到來(lái)。
幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)與學(xué)科深度融合能力、信息化教學(xué)創(chuàng )新能力，促進(jìn)幼兒園信息化的有效提升和整體發(fā)展。近日，春江中幼通過(guò)線(xiàn)上形式開(kāi)展了信息技術(shù)2.0的校本研修活動(dòng)暨“技教融合”的教學(xué)展示活動(dòng)。
本次教學(xué)展示活動(dòng)中，多位教師均應用多種途徑的信息技術(shù)手段，提升活動(dòng)參與度和課堂的呈現度。例應君曉老師執教大班語(yǔ)言活動(dòng)《有趣的中國字》，在教學(xué)活動(dòng)中，定位于“趣”，將枯燥乏味的文字賦予不同類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)效果，從現代漢字的回溯中提升孩子想要探究古代象形文字的“趣”，從而以鏈接的象形文字演變的小視頻中感悟古代文明的.衍生，激發(fā)孩子對中國古文明精髓的敬仰。毛旭雯老師執教小班語(yǔ)言活動(dòng)《貪吃的變色龍，在課件中，根據繪本故事情節的推進(jìn)，將主人公變色龍進(jìn)行“變色”“移動(dòng)”等操作，通過(guò)扣圖達到“變色”效果，通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)路徑進(jìn)行“移動(dòng)”，從而在視覺(jué)效果上幫助幼兒更好地理解故事內容。
“工欲善其事，必先利其器”，只有將教育信息化融入到教育教學(xué)之中，才能有效發(fā)揮其功能，實(shí)現教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。通過(guò)本次信息技術(shù)2.0的學(xué)習和實(shí)踐分享，相信經(jīng)過(guò)老師們的不斷學(xué)習，信息技術(shù)手段會(huì )越來(lái)越豐富，課堂會(huì )越來(lái)越精彩。
幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報3
為全面貫徹《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》文件精神，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，提升幼兒園管理團隊信息素養，提升教師信息化教學(xué)能力，我園召開(kāi)了“西城幼兒園教師應用能力提升工程2.0校本研修操作培訓”會(huì )議。
本次會(huì )議由園長(cháng)主持，就信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實(shí)施目標和園內工作思路等進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要闡述，強調了信息技術(shù)應用提升工程2.0開(kāi)展的重要性和必要性。
園長(cháng)對校本研修方案進(jìn)行了詳細的解讀，結合我園實(shí)際情況，明晰了開(kāi)展校本研修的實(shí)施方案及其各項要求。
通過(guò)培訓，提升了幼兒園信息化管理團隊的信息化和校本研修培訓團隊的'指導力，幫助幼兒園明晰了提升工程2.0項目開(kāi)展的要求和整體目標。相信在信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修的春風(fēng)沐浴下，我園全體教師的教學(xué)水平和信息技術(shù)應用能力將會(huì )提高一個(gè)層次。
幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報4
為幫助教師們提高信息技術(shù)應用能力，10月8日，新寧縣清江橋鄉中心幼兒園開(kāi)展了信息技術(shù)提升工程2.0主題研修活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)是更新教師的教育教學(xué)理念，樹(shù)立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀(guān)，提高教師的信息技術(shù)應用水平及專(zhuān)業(yè)素養，創(chuàng )設出信息化的教學(xué)環(huán)境，培養幼兒綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒自主、全面的發(fā)展�；顒�(dòng)中，教師們積極交流，共同促進(jìn)，并在研修結束后認真書(shū)寫(xiě)了心得及總結。
通過(guò)此次研修活動(dòng)，教師們對信息技術(shù)的理解更加深刻，懂得如何利用信息技術(shù)教育能力去進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要，做到以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性。
【幼兒園教師信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
信息技術(shù)研修簡(jiǎn)報（精選5篇）09-03
信息技術(shù)2.0研修活動(dòng)簡(jiǎn)報01-19
教師研修簡(jiǎn)報09-10
幼兒園信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報集合7篇01-20
信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報（精選11篇）11-16
信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報（通用12篇）09-30
教師信息技術(shù)研修計劃12-23