高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文
在現在的社會(huì )生活中，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？以下是小編為大家整理的高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文1
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jì)分析會(huì )。理事學(xué)校對各科試卷進(jìn)行分析，均認為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒(méi)有泄露試題的相關(guān)信息。對照大會(huì )給出的本科預測線(xiàn)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我校形勢不容樂(lè )觀(guān)。
當然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績(jì)和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎現狀，復習進(jìn)度不能過(guò)快，導致還不能適應這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級成績(jì)反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復習的注意事項
一、進(jìn)行勵志教育，營(yíng)造濃郁的復習氛圍。
現象：上課睡覺(jué)的大有人在，有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育，提振學(xué)生復習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習的事例。對于上課睡覺(jué)的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準目標，盡量將他們拉回到復習的'隊伍中來(lái)。
二、精心備課，上好復習課，將每個(gè)考點(diǎn)的復習落到實(shí)處。
第一輪的復習要重心下移到基礎上來(lái)，對知識點(diǎn)要進(jìn)行系統化分析，以構成整體的知識網(wǎng)絡(luò )框架。學(xué)生眼中只有“樹(shù)木”，沒(méi)有“森林'，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型，教師要教會(huì )學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類(lèi)旁通，學(xué)會(huì )舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導學(xué)生制訂各科復習計劃。
學(xué)生按計劃進(jìn)行復習，在時(shí)間上心里有底，并且計劃的有效實(shí)施，復習也會(huì )有成就感。(學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無(wú)規律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會(huì )學(xué)，否則忙活一場(chǎng)，吃苦不少，高考卻輸得很慘。)
四、要了解學(xué)生對早讀、晚讀、晚自習的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時(shí)間。(有的學(xué)生早讀課還在吃早點(diǎn))
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對于本班有望達線(xiàn)或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數。對于藝體類(lèi)考生，也要關(guān)注他們的文化課和專(zhuān)業(yè)課，尤其是文化課。
六、動(dòng)員和督促學(xué)生鍛煉身體。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的一輪復習，很多同學(xué)都會(huì )有一種心力交瘁的感覺(jué)。有的同學(xué)就是因為身體狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導致成績(jì)下滑。所以要動(dòng)員并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評上省級示范高中后，現在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會(huì )關(guān)注度不斷提升，市、區各種比賽各項活動(dòng)都安排在我們學(xué)校，就看晚自習下課前校門(mén)口停放的接學(xué)生的車(chē)輛增多，都說(shuō)明社會(huì )、家長(cháng)對我們學(xué)校的重視和信任。
老師們，家庭教育專(zhuān)家孫云曉對家長(cháng)們說(shuō)過(guò)：”如果你對孩子的成長(cháng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)孩子對你就沒(méi)有感情�！拔蚁脒@句話(huà)用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有幫助，那么將來(lái)學(xué)生對你就沒(méi)有感情。希望大家進(jìn)一步振作精神，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學(xué)生搞好復習備考工作，為學(xué)生成人成才獻上我們的一份責任和愛(ài)心!
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文2
各位、各位老師：
晚上好！
通過(guò)最近一個(gè)月的聽(tīng)課、與老師、同學(xué)和學(xué)校的交流，再結合x(chóng)x市教育局對高三教學(xué)視導的反饋意見(jiàn)，我談一下幾個(gè)方面的內容。
1、狠抓集體備課，發(fā)揮集體智慧。
開(kāi)學(xué)第一周周一集體備課，葛校長(cháng)代表學(xué)校檢查高三年級的集體備課。不少備課組集體備課沒(méi)有扎實(shí)、有效地開(kāi)展，老師各自為戰，互不交流、或者交流很少。我們年級的實(shí)情是班級類(lèi)型較多，同類(lèi)型的班級比如，這些班級的相同學(xué)科的老師完全可以使用教學(xué)案，周一集體備課開(kāi)始，就備本周這幾節上哪些內容、基本內容如何復習、如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課后作業(yè)布置哪些習題等等，我自己也知道這些事情做起來(lái)很麻煩，但是想出成績(jì)必需比別人做得更實(shí)在、更細致。備課組的計劃一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，我們備課組的計劃教學(xué)校了，很多老師根本不知道計劃是什么，嚴格來(lái)講那個(gè)計劃應該是同組老師共同參與討論，一起研究制定的。備課組計劃要定好每周的主備人、主備的內容、公開(kāi)課教師、評課的時(shí)間、單元檢測命題教師等，備課組長(cháng)應當把這些備課組計劃張貼上墻，隨時(shí)可以查閱。
集體備課主備教師應該根據本組教學(xué)計劃鉆研自己所承擔的內容，拿己本周教學(xué)計劃，介紹自己的與構思，從高考要求、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，典型例題的選擇，（注意，一定不能被我們的資料所綁架，用羅校長(cháng)的話(huà)說(shuō)資料越厚質(zhì)量越差。）課堂教學(xué)策略選擇，難點(diǎn)內容如何講學(xué)生更容易理解、如何講更容易讓學(xué)生記住，上次聽(tīng)鄭歡老師的，講多音字，把很多�？嫉亩嘁糇钟脦讉�(gè)句子給連起來(lái)，學(xué)生再去記就是有血有肉的東西，就容易記啊，我記得上高中時(shí)歷史老師教我們如何記馬克思的什么時(shí)候生什么時(shí)候死的，1818,1883，以及自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)與同組教師進(jìn)行討論，很多問(wèn)題越討論越清楚。好方法要惠及全體學(xué)生。同類(lèi)型班級的教師在此基礎上再進(jìn)行二次備課。我們的備課最最主要的是備學(xué)生，不是說(shuō)寫(xiě)好了，可就這么上就可以了。上周我自己開(kāi)了一節公開(kāi)課，頭一天晚上課都備好了，可是把學(xué)生作業(yè)收上來(lái)一看發(fā)現我要講的題目學(xué)生都完成的很好，這樣的話(huà)我的課堂就要及時(shí)的調整了。10月7號，聽(tīng)了我們許校長(cháng)一節數學(xué)公開(kāi)課，作為外行我覺(jué)得是非常實(shí)在，追究實(shí)效的一節課，沒(méi)有花架子，所有的內容都是以學(xué)生的學(xué)清出發(fā)的，只要學(xué)生覺(jué)得有進(jìn)步就是好課。我自己有時(shí)也遇到過(guò)自己在上講得很精彩，很過(guò)癮，自我感覺(jué)良好，實(shí)際效果并不好。尤其是普通班，題目我們可以講少一點(diǎn)，但是一定要是經(jīng)典的、有代表性的，把這些題目講透了。學(xué)生如何檢驗是不是真的懂了，就是看自己能不能把不會(huì )做的同學(xué)給教會(huì )了。作為高三的老師還要學(xué)會(huì )不能被學(xué)生的假象所欺騙。很多作業(yè)都是課后做的`，有學(xué)生是一邊翻公式一邊做數學(xué)題、一邊查字典一邊做閱讀理解，作業(yè)收上來(lái)一改感覺(jué)很好，事實(shí)這些學(xué)生都不會(huì )。
2、確保課堂教學(xué)的基本秩序。
雖然是高三，我們的學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上正課有學(xué)生睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機等。我們絕不容許這些現象在我們課堂上出現，因為這種現象可以像傳染病，會(huì )傳染至其他同學(xué)。不需要學(xué)習選修的可以學(xué)習語(yǔ)數外；連語(yǔ)數外也不要學(xué)習的可以看名著(zhù)啊，這對他自身也是的。我們要愛(ài)這些學(xué)生，用羅校長(cháng)的話(huà)說(shuō)他們就是我們的衣食父母。上次有個(gè)學(xué)生晚自習玩手機，出來(lái)以后撒腿就跑，要是以前我可定不會(huì )不追。對于這樣的學(xué)生能保一個(gè)是一個(gè)，當然該處理還要處理，你要處理到他能接受你對他的處罰。輔導課我們要多轉轉，不留給犯錯的機會(huì )，不要等到他犯錯了再去抓他。晚輔導盡量不要上課，特別是美術(shù)班的第四節課，是留給學(xué)生處理前三節課作業(yè)的。
3、充分利用好面批這個(gè)環(huán)節面批的效果大家肯定都知道。我們的時(shí)間是有限的，對那些學(xué)生面批班主任給我們成績(jì)單上面可以看出來(lái)。年級會(huì )盡快制定個(gè)班級指標，到時(shí)會(huì )相應的指標生會(huì )承包到我們任課老師那里的，這些學(xué)生其他幾門(mén)都很好，就自己所任學(xué)科較差，這樣的學(xué)生就是我們重點(diǎn)關(guān)注的對象，我們要未雨綢繆，早作準備。這樣的學(xué)生要盯他的課堂表現、盯他的作業(yè)情況，每次檢測情況，盯他的狀態(tài)，我們把他的弱項頂上去了，我們可能就盯出一個(gè)本科。
4、瞅準時(shí)間和目標本學(xué)期時(shí)間特變長(cháng)5個(gè)半月，下學(xué)期時(shí)間特變短只有3個(gè)月，我們的一輪復習任務(wù)應該在年前結束。我們的備課組長(cháng)一定要控制好復習的進(jìn)度。教育局給我們的指標是300人！應該說(shuō)任務(wù)非常艱巨，還好我們有非常優(yōu)秀的教師團隊，我們王萬(wàn)軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入，我覺(jué)得我們身邊的每一位都非常優(yōu)秀，他們幾位去宿遷中學(xué)的不是備課組長(cháng)就是帶實(shí)驗班，在我看來(lái)我們很多老師絕對比他們要優(yōu)秀，希把工作做得更細致一點(diǎn)、更實(shí)在一點(diǎn)、更高效一點(diǎn)，讓我們的學(xué)生考一次，提升一次。
謝謝大家！
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文3
各位老師，同學(xué)們：
新年好！
非常榮幸在這春暖花開(kāi)，春意盎然的日子里代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福。祝愿大家在春天的溫暖里與鮮花一起綻放，在蓬勃的生機里與萬(wàn)物一起鮮活。
接下來(lái)，我邀請高三的同學(xué)們與我一起來(lái)感受幾個(gè)數字。高一和高二同學(xué)感興趣的話(huà)，可以來(lái)提前體驗。
數字一，20xx年6月，那是你中考的日子。當時(shí)的悲與喜你還記得嗎？你的遺憾你還記得嗎？
數字二，20xx年6月，這將是你高考的日子。這更是你人生最重要的起點(diǎn)。x年的學(xué)習生涯，將在那天結束，鮮紅的終點(diǎn)在你的前方真真切切。
如果說(shuō)3年前的6月讓你初次品嘗了分數的重要，那么今年的6月，你將用什么樣的分數來(lái)決定你的未來(lái)呢？
數字三，請你和我一起來(lái)做道加法。離今年的6月7日，2月還剩2天，3月31天，4月30天，5月31天，6月6天，一共是幾天呢？對，100天。請高三的同學(xué)們閉上眼睛，回想高一的開(kāi)學(xué)典禮，那時(shí)你離高考將近1000天，現在請睜開(kāi)你的眼睛，你離高考只有100天了。套用小沈陽(yáng)的一句話(huà)，眼睛一睜一閉，900多天就過(guò)去了，那么剩下的100天是個(gè)怎么樣的時(shí)間概念呢？同學(xué)們，你們箭已上弦，連一眨眼的時(shí)間都沒(méi)了呀！
人們都說(shuō)“行百里者半九十”，這是在告訴我們，做事越是接近成功就越是困難重重。你們寒窗苦讀十二載，到今天才算走了一半，剩下的一半就是我們這最后的100天，這是你們由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的決定勝負的.100天。
當我們充分理解了這些數字，現在聽(tīng)從你內心最真實(shí)的感受來(lái)和我一起做出正確的選擇。
選擇一：100天后，你選擇悲還是喜？
選擇二：你選折相信自己，勇往直前還是放棄信念，消極處世？
選擇三：你選擇沉著(zhù)冷靜，輕裝上陣還是患得患失，畏首畏尾？
選擇四：你選擇主動(dòng)求學(xué)，勤思巧問(wèn)還是沒(méi)精打采，昏昏欲睡？
選擇五：你選擇把你的每一分，每一秒用于查缺補漏，整合知識體系還是盡情玩樂(lè )，遠離課堂？
選擇六：你選擇利用好你x年所學(xué)，挖掘一切潛能，加速，加速再加速，沖向終點(diǎn)還是放棄之前所有的汗水和淚水，看著(zhù)自己與終點(diǎn)愈行愈遠？
選擇七：你選擇與老師緊密互動(dòng)，借老師種下的大樹(shù)，乘點(diǎn)現成的陰涼還是盲目自大，驕傲獨行？
記住，今天你選擇了什么，你接下來(lái)的路就會(huì )是什么。無(wú)論你現在的成績(jì)如何，相信努力就能成功，相信堅持才能勝利。挑戰自我，超越自我，才能不斷走向成功。
最后，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：
我們全體教師將一如既往地踏實(shí)工作，以飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備課工作中去：精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅�！蔽覀冊缸龃蠹覜_刺路上的加油站，愿做大家高考信息的咨詢(xún)臺，愿做大家的心理咨詢(xún)師，愿為大家診斷學(xué)習中碰到的一切疑難雜癥。同學(xué)們，請記住，在這100天中，我們全體教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強的后盾！
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文4
一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復習備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個(gè)方面的要求：
一、班主任方面
高三學(xué)生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導
指導學(xué)生進(jìn)行復習，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導，多以談心為主，最好是點(diǎn)對點(diǎn)的指導。通過(guò)談話(huà)減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)（現在美國讀博士、心里焦慮問(wèn)題）學(xué)生劉同學(xué)（現在中國醫科大學(xué)工作、數學(xué)成績(jì)問(wèn)題）
怎樣才能做到有效的指導學(xué)生哪？
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里？學(xué)習成績(jì)的上升空間在哪里？
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級長(cháng)時(shí)間集中的講話(huà)，分散開(kāi)來(lái)講最好。
第二方面要疏導
學(xué)生在緊張的復習過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現波動(dòng)，易容出現學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導。例如孫同學(xué)和家長(cháng)之間（學(xué)生讓家長(cháng)陪著(zhù)學(xué)習）還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的.對象。把心里不暢通的地方疏導開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導
引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關(guān)注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著(zhù)學(xué)生早自習、下午的自習、晚自習。
二、科任教師方面
高三的復習是個(gè)系統工程，班主任和科任教師應該組成一個(gè)團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績(jì)必須協(xié)調統一的工作。對于科任教師我談三點(diǎn)看法：
�。ㄒ唬┓此家惠啅土曌龊枚搹土暅蕚�
針對我校學(xué)生的具體情況二論復習怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書(shū)進(jìn)行復習�，F在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學(xué)生肯定不適應，然后再進(jìn)行二論的復習。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
�。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點(diǎn)
高考題短期看是穩的，長(cháng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點(diǎn)的分布、試卷的長(cháng)度、試題的難度。變體現在知識點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調研》寫(xiě)稿的時(shí)候，選例題發(fā)現我所寫(xiě)的內容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么？說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱(chēng)思想4、整體與局部思想5、方程函數思想6、等效思想7、模型思想等等。
�。ㄈ┘皶r(shí)高三下學(xué)期各項工作要及時(shí)
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì )帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習題做，選的不精就會(huì )浪費學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復習、督促學(xué)生系統的復習。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì )增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級學(xué)生取得良好的成績(jì)。
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文5
老師們，大家好。
今天，我們召開(kāi)20xx屆高三第一次教師會(huì )，目的有三個(gè)：一是進(jìn)行高三工作部署;二是開(kāi)學(xué)高三教學(xué)工作的布置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過(guò)程有恒心，解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績(jì)直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。為此，我想就20xx屆高考備考談幾點(diǎn)看法：
一、統一思想
樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率;堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴格、規范向管理要質(zhì)量;加強學(xué)生德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，在學(xué)校的領(lǐng)導下，依靠全體教師咬定目標，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng )新高。
二、認清形勢
1、今年我校20xx屆高考取得好成績(jì)，面對20xx屆生源基礎差的現實(shí)實(shí)際，給我們高三備考帶來(lái)了工作動(dòng)力，同時(shí)又增添一份壓力。
2、這屆有兩次高考，我們又根據這一情況編了春季高考班，進(jìn)行針對性復習，同時(shí)高二會(huì )考成績(jì)也有所提高，為我們備戰20xx年高考奠定提升基礎，增添工作信心。
3、我們這屆學(xué)生由于一開(kāi)始管理嚴格、管理到位，已經(jīng)初步形成了有紀律、守規矩的良好習慣。
4、我們這屆高三教師團隊有著(zhù)光榮的傳統，20xx年在生源基礎差的現實(shí)困難情況下，創(chuàng )造了我校高考的好成績(jì)。想干事、會(huì )干事、能干成事的班主任、任課教師兩個(gè)團隊的實(shí)力強大，是我們高三努力創(chuàng )造佳績(jì)的關(guān)鍵和保證。
三、明確目標
新高三、新挑戰;新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數，二本目標兩位數，總體成績(jì)有新的突破。對20xx屆高三年級，面對入學(xué)成績(jì)我們感到擔憂(yōu)，但我們從入學(xué)起就能直面問(wèn)題，同時(shí)寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學(xué)校也是家長(cháng)們的期望。
四、細化措施
首先、認真做好教育教學(xué)管理工作。要強化班級的常規管理，著(zhù)重解決遲到、課堂紀律;要注重學(xué)生的心理輔導;要強化目標意識，精心組織備考，重視教學(xué)過(guò)程;要加強培優(yōu)輔差，做好幫扶工作;要落實(shí)體育、藝術(shù)考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：
1、抓好班級管理。班主任工作直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任工作做到“五要”：(1)、要深入學(xué)生，多調查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)，抓好紀律。(2)、要善于做學(xué)生的思想工作，考后多找學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學(xué)生有“自知之明”。(3)、要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習和生活上的困難。(4)、要適時(shí)適當組織開(kāi)展主題班會(huì )，以解決實(shí)際問(wèn)題。(5)、要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。
2、重視常規管理。要把高三課堂教學(xué)常規管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、周末及教學(xué)各環(huán)節”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現象。
3、加強考試管理。要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學(xué)生良好應考狀態(tài)、培養學(xué)生應考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復習的始終。無(wú)論是月考、章節測試，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統分、成績(jì)分析、講評反饋等環(huán)節，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績(jì)評估分析，及時(shí)查找問(wèn)題。
4、認真教學(xué)工作�？迫谓處熞袑�(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規范的備課;要備好、上好復習課、練習課、評講課;復習課要注重知識的條理、系統化;練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類(lèi)”，注重方法指導;輔導要落實(shí)到位，檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析，要進(jìn)行仿真性考試和訓練，要鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。
5、加強教學(xué)研討。一是教師要解讀《20xx年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習，科學(xué)備考;三是要抓信息采集，進(jìn)一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)的辦法;四是要抓教研，充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研。
其次、“早、勤、嚴、細、實(shí)”是我們高三備考的優(yōu)良傳統。
1、在備考時(shí)間上，抓住一個(gè)“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現問(wèn)題，早解決問(wèn)題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學(xué)生早摸底、早診斷，利用課余時(shí)間對學(xué)生早培優(yōu)補差......
2、在備考內容上，突出一個(gè)“細”字。細節決定成敗。教學(xué)常規要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導。高三工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實(shí)。俗話(huà)說(shuō)：一具體就深入，一檢查就落實(shí)�！扒дf(shuō)萬(wàn)說(shuō)，落實(shí)不了，不如不說(shuō);千做萬(wàn)做，走了形式，不如不做;千難萬(wàn)難，行動(dòng)起來(lái)，就會(huì )不難;千好萬(wàn)好，成績(jì)不好，就是不好”。
3、在備考過(guò)程中，突出一個(gè)“勤”字。勤是工作成功的前提，沒(méi)有勤就沒(méi)有工作的成功。如班主任對學(xué)生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表?yè)P，做到“三勤四到”�！叭凇奔葱那�、口勤、腿勤�！八牡健保呵宄�、上午、中午、晚上都要到班里看著(zhù)學(xué)生。
4、在備考管理上，體現一個(gè)“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學(xué)上一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂關(guān)。三是嚴把作業(yè)關(guān)。四是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時(shí)多到教室巡查，隨時(shí)檢查，定時(shí)抽查，遇到問(wèn)題當面指出，當場(chǎng)解決，形成教學(xué)常規環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過(guò)嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個(gè)學(xué)生養成自覺(jué)遵守校紀校規的習慣，從而營(yíng)造了一種良好的學(xué)習氛圍，使管理出效益，管理出成績(jì)。
4、在備考部署上，落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。一分部署，九分落實(shí)。再好的部署，不落實(shí)等于零。再好的機遇，不行動(dòng)也是一場(chǎng)空。發(fā)展是硬道理，落實(shí)也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進(jìn)，才能有實(shí)效。
再者、做一個(gè)積極、陽(yáng)光、奮進(jìn)的高三老師。
1、積極應對，不甘落后，拼搏奉獻。人總是要有點(diǎn)精神的，一旦有了精神，工作起來(lái)才有動(dòng)力。把高三教學(xué)的`重擔壓在各位老師的肩上，是學(xué)校對大家的信任，也是大家對學(xué)校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個(gè)人都處于高壓之下，想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收獲的一年，高三一年也又是充分證明教師的價(jià)值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來(lái)，將心靜下來(lái)，以飽滿(mǎn)的工作熱情，不甘落后的工作狀態(tài)，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學(xué)中，向全體師生展示我們高三教師的風(fēng)采。
2、增進(jìn)交流，加強合作，共克艱難。一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。高考是一個(gè)系統工程，單憑一科、一個(gè)班很難取得成功，高三集體要充分發(fā)揮協(xié)調作用，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺。無(wú)論學(xué)科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。
3、落實(shí)培優(yōu)扶差的聯(lián)產(chǎn)承包責任制。要明確班級目標學(xué)生對象，每一個(gè)科任教師要做到心中有數，明確責任，明確任務(wù)。教師要積極貼近學(xué)生，關(guān)心長(cháng)短腳腿學(xué)生，做好深入班級對學(xué)生的答疑和輔導，心理狀態(tài)調節，包應試技能培養等等。
4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關(guān)注信息、精心備課，以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于學(xué)生。要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，采取別人先進(jìn)的辦法，因此，高三年級要進(jìn)一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時(shí)間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷，每個(gè)科任老師必須事先做。
5、抓時(shí)間銜接點(diǎn)，統一思想，統一要求。要抓教研，備課組長(cháng)要充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過(guò)教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協(xié)作，認真分析學(xué)科進(jìn)度與存在問(wèn)題;每次大考試后召開(kāi)高三全體教師會(huì )議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭討論，要經(jīng)常開(kāi)展，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規范要求，統一工作政策，隨時(shí)討論、解決各種具體問(wèn)題。
老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，我們就能攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝;只要我們有無(wú)畏的信心、無(wú)敵的恒心、無(wú)悔的奉獻，20xx年高考，我們一定能夠心想事成，夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文6
開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三年級的整體形勢很好，學(xué)生們信心百倍，斗志昂揚；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學(xué)生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進(jìn)行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學(xué)化，更加注重工作效率，讓每一節課發(fā)揮更大的實(shí)效，我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好。
20xx年的高考已經(jīng)結束，今年的高考成績(jì)創(chuàng )我校歷史最好水平，這個(gè)成績(jì)讓我們每一個(gè)教師為之振奮，也為我校擴大了知名度。但我們在為這個(gè)成績(jì)高興之余，更應感到肩上的擔子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨，校領(lǐng)導多次下達任務(wù)，至少在十大名校乃至清華北大上應有人入學(xué)。這個(gè)目標是艱巨的。但再看我們在座的各位教師，個(gè)個(gè)都是精兵強將、骨干教師，只要大家盡心精心工作，對學(xué)生嚴管細抓，認真落實(shí)教學(xué)的每一環(huán)節，我們必定能實(shí)現這個(gè)目標。為了能圓滿(mǎn)實(shí)現這個(gè)目標。依據教務(wù)處工作計劃，結合高三實(shí)際情況，我主要講以下幾個(gè)方面：
第一、搞好日常教學(xué)：高三的教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到學(xué)校工作計劃中要求的“四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果，才能將高三總復習進(jìn)行的圓滿(mǎn)有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個(gè)方面：
�、俳處熞薪滩�，精選習題和例題，選題要有針對性、導向性和典型性，不要只依賴(lài)于手中的復習資料，而要根據資料結合自己的教學(xué)積累，對習題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng )新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。
�、谝笇Ш蛶椭鷮W(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，以使學(xué)生對高中三年的知識有一個(gè)清晰明了的知識結構體系，以達到使學(xué)生可以由點(diǎn)及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，以強化其對基礎知識的記憶功能和理解功能。
�、壅n堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線(xiàn)的原則。高三的課堂容量大，節奏快，我們部分教師為了趕進(jìn)度，往往忽略了學(xué)生的主體作用，自已唱獨角戲，缺乏對學(xué)生的引導和啟發(fā)，一堂課下來(lái)，自己滔滔不絕講了不少，卻沒(méi)有給學(xué)生充分的思維活動(dòng)時(shí)間和參與機會(huì )，課堂練習的時(shí)間也被教師的“滿(mǎn)堂灌”給占掉了。整堂課下來(lái)，學(xué)生思無(wú)可思，練無(wú)可練，只是被動(dòng)的接受，學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂復習效果，我們必須要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養和提高學(xué)生能力的目的。
�、茏龊米鳂I(yè)的布置：⑴精選作業(yè)：根據不同學(xué)生的實(shí)際情況，結合本節課內容，依據高考說(shuō)明要求去除那些重復的、偏難的習題，對習題進(jìn)行精選和改編，精選的習題要針對不同的學(xué)生分層次進(jìn)行。作業(yè)可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學(xué)生，選做題要面向中上等學(xué)生。布置時(shí)要向學(xué)生說(shuō)明哪些必做，哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。⑵要保質(zhì)保量及時(shí)批閱和檢查作業(yè)：只布置不檢查，學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證，哪位老師對作業(yè)檢查的緊，學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量，教師必須及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規定執行。教師在批閱作業(yè)過(guò)程中要對學(xué)生做動(dòng)態(tài)評價(jià)，對學(xué)生提出鼓勵或指出不足，對作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要有記錄。⑶對作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，掃清學(xué)生在后繼學(xué)習中的絆腳石和攔路虎。⑷要嚴加控制作業(yè)下達量：整個(gè)班級教學(xué)是一個(gè)系統工程，各學(xué)科是構成這個(gè)系統的單位。哪個(gè)學(xué)科出了問(wèn)題都會(huì )影響整個(gè)系統的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴格控制作業(yè)下達量，使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個(gè)別學(xué)科作業(yè)量太大，會(huì )影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習；各科作業(yè)量都大，會(huì )導致學(xué)生不堪重負，會(huì )出現應付作業(yè)的現象。并且會(huì )擠占學(xué)生自由復習和消化知識的時(shí)間。嚴重影響班級的整體進(jìn)步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴加控制，要通過(guò)學(xué)生反饋及時(shí)了解各科作業(yè)量，對作業(yè)嚴重超量的學(xué)科要給以批評。
�、莩浞职l(fā)揮考試功能：高考不僅需要學(xué)生有堅實(shí)的知識儲備，更需要良好的`心理素質(zhì)和過(guò)硬的應試技能，因此我們高三從學(xué)期開(kāi)始除了大型的期中、期末考試外，還要增加平時(shí)的單元檢測的次數，力爭每周都有考試，年段統一安排考試的時(shí)間和科目并提前通知各備課組長(cháng)準備試題�？己�，教師要及時(shí)閱卷，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾偏�？己笠膭詈捅�?yè)P進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。
�、薅ㄆ陂_(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)：為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進(jìn)入頂級重點(diǎn)大學(xué)，計劃從下周開(kāi)始進(jìn)行培優(yōu)補差工作，各備課組長(cháng)指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師，于本周末將教師名單報年段。（培優(yōu)補差另見(jiàn)計劃）
第二、搞好幾個(gè)組活動(dòng)：
�。�1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實(shí)提高備課組活動(dòng)的實(shí)效：每周一次的集備組活動(dòng)要想真正發(fā)揮其實(shí)效，應該包括如下四個(gè)過(guò)程：①準備主題：備課組長(cháng)應提前指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要事先充分準備研討的內容，準備的議題應是與我們高三學(xué)科復習息息相關(guān)的內容，可以是教學(xué)重難點(diǎn)的突破內容，可以是高考動(dòng)態(tài)研究和預測，可以是前段復習的總結反思，可以是下段工作的設想和規劃等內容。②研討階段：活動(dòng)中應以中心發(fā)言人為主，其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智，積極發(fā)言補充，集思廣益，研討階段可以爭論，可以探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案：在研討過(guò)程中力爭使研討的內容得以充實(shí)和完善，形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。④應用階段：將形成的方案應用于教學(xué)實(shí)踐中，以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動(dòng)要有記錄，有計劃，杜絕走形式，備課組長(cháng)要認真負責組織好每一次活動(dòng)。
�。�2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是我們開(kāi)展教學(xué)的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個(gè)班級的成績(jì)是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個(gè)班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的，班級任課組應做好如下幾個(gè)方面的工作：①以班主任為組長(cháng)以各課任教師為組員的班級任課組應經(jīng)常召開(kāi)班級分析會(huì )，及時(shí)分析班級的學(xué)習氣氛，分析班級的發(fā)展動(dòng)向，分析成績(jì)的進(jìn)退得失，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，在分析中尋找需要我們及時(shí)解決的問(wèn)題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學(xué)中和輔導中有意識地對其加以指導和引導，使其成為高考上線(xiàn)者，以提高我們的升學(xué)率。②班主任要負責溝通各學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調各科的學(xué)習，反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議。要及時(shí)準確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進(jìn)行。③班級任課組中的教師要經(jīng)常對那些總成績(jì)處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進(jìn)行知識，方法以及心理上的指導，以提高其對本學(xué)科的學(xué)習信心和學(xué)習興趣，使其盡快提高本學(xué)科的成績(jì)，以確保該生上線(xiàn)。
�。�3）建議建立班內學(xué)習小組：結合各班和實(shí)際情況，根據學(xué)生自愿的原則，各班內可組建學(xué)習小組，在學(xué)生間形成相互幫助，相互提高的風(fēng)氣，有利于班級的團結和進(jìn)步，有利于提出高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。
第三、強化工作紀律和職業(yè)道德的要求：①上崗要守時(shí)：上班，早讀，上課，晚輔導要準時(shí)，經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的觀(guān)察，我們發(fā)現部分教師經(jīng)常提前下班，早讀和晚輔導遲到，及晚輔導早退現象比較嚴重，希望我們老師能夠嚴守工作紀律。②輔導學(xué)生要有耐心：從學(xué)生反饋上來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個(gè)別老師有很大意見(jiàn)，主要體現在對學(xué)生的態(tài)度上——輔導沒(méi)耐心，指導不熱心，拒絕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途，為了自己的事業(yè)，希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。③晚自修要認真負責，利用時(shí)間認真解決學(xué)生疑難問(wèn)題，維護自習紀律。④值日老師要提前到崗，要登記遲到及沒(méi)有佩帶�？ǖ娜藬�，要維護午間年段紀律，確保秩序井然。⑤課堂上嚴禁吸煙和開(kāi)手機，從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機有意見(jiàn)，希望我們的老師自覺(jué)遵守課堂規則。
總之，我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為明年的高考再創(chuàng )輝煌。
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、高三全體老師：
大家下午好!
到目前為止，大家知道，我們的第一輪復習進(jìn)入到了比較縱深的階段，各個(gè)科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規規的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績(jì)狀況大家也應該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對整個(gè)學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們：我們要充分認識到自己肩上的責任和擔子，要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
我想在這里談幾點(diǎn)看法：
一、要樹(shù)立信心。
班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學(xué)生中說(shuō)悲觀(guān)消極的話(huà)，任課老師更不要對學(xué)生說(shuō)打擊的風(fēng)涼話(huà)。而是要努力發(fā)現苗子，培養希望生，盡最大努力發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)勢，點(diǎn)燃他們內心昂揚向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過(guò)努力可以改變的。我認為信心改變一個(gè)人的精神狀貌，信心也改變一個(gè)班級的精神風(fēng)貌。同學(xué)個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心的班級，會(huì )煥發(fā)出一種非凡的斗志和內在的青春活力。充滿(mǎn)信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會(huì )上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿(mǎn)滿(mǎn)的信心決定我們更有成效地達成并實(shí)現20xx年的高考目標。
二、認真研究考綱，多做高考試題
每位高三科任教師都要認真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說(shuō)明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復習過(guò)程中有意識地向學(xué)生強調這些要求，強化這方面的訓練。高考的目的性是很強的，高考題的目標性也是很強的，每個(gè)題型都指向特定的知識點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復習中找得到方向，先要教師自己把握得準。
還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調或變化，要隨時(shí)了解本科目的高考信息，通過(guò)省市一些典型考試題的變化來(lái)了解最新的高考動(dòng)態(tài)。比如我們第四次用的長(cháng)沙一中試卷，其中語(yǔ)文的那個(gè)12分的選做題，變成了必做題，它只有一個(gè)題了。如果連續幾次都是這樣，那就透露出一個(gè)信息：20xx年的高考語(yǔ)文中，這個(gè)題極有可能就變成了必做題。那么我們在復習中就要做相應的.調整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個(gè)題不會(huì )做就做那個(gè)題。而應該此考點(diǎn)范圍內每種題型都要訓練到位，掌握方法和技巧。
另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來(lái)就底氣足，涉及哪個(gè)知識點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運用起來(lái)得心應手些。
三、要搞好試卷分析，對學(xué)生知根知底。
每一次考完之后，我的建議是閱完卷統好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應該把每一個(gè)學(xué)生的試卷都仔細分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個(gè)方面的好處：一是了解哪些知識是學(xué)生的易錯點(diǎn)，哪些知識是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識學(xué)生還掌握得不足。在講解和復習時(shí)就有的放矢。二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時(shí)就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強化掌握這些知識點(diǎn)。三是通過(guò)連續幾次的試卷分析，就可以全盤(pán)了解本班學(xué)生的知識熟練程度，在層次性和系統性的復習把握上更有針對性。
羅校長(cháng)講我們教師心中要有學(xué)生，這是一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類(lèi)學(xué)生：一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生，二是關(guān)懷學(xué)習有困難的學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開(kāi)導，解難釋疑，鋪路架橋。
做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績(jì)狀況，他們的強項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的時(shí)候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會(huì )感恩你一輩子的。
四、要樹(shù)立五種意識
1.目標意識：高三教學(xué)的目標總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的理想院校，順利完成教育局下達給我們學(xué)校的監測目標。
2.高三意識：現在距離高考只有172天了，從今天開(kāi)始我們全體高三同仁就是決戰決勝的沖刺，是競技場(chǎng)上的最后沖刺，咬定目標，高效利用好一切時(shí)間。用一個(gè)字歸納就是“拼”，沒(méi)有別的選擇。一個(gè)高三的老師時(shí)時(shí)刻刻都要想到高考，千方百計為打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭付出自己最大的努力。
3.團隊協(xié)作意識：一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無(wú)論學(xué)科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團結協(xié)作，我們就會(huì )無(wú)往而不勝。特別是班主任老師要及時(shí)做好各科目的協(xié)調工作，恰當地安排好空白輔導時(shí)間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補差要有一個(gè)整體全盤(pán)的考慮。
4.敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂(yōu)患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動(dòng)力，有競爭才有動(dòng)力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個(gè)直升班要有強烈的爭先爭優(yōu)意識，兩個(gè)文科重點(diǎn)班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個(gè)理科重點(diǎn)班更要有競爭意識，下面幾個(gè)平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績(jì)一出來(lái)，哪個(gè)班級考得怎么樣，學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )還是會(huì )有一個(gè)公允的評價(jià)的。
5、高度的責任意識
高考成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作。要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，將整個(gè)高三學(xué)習氛圍進(jìn)一步提升�？傊覀円獜娀芾�，聚精會(huì )神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設法增加高分段上600分人數。要根據實(shí)際，加強對相應優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習方面的重點(diǎn)指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調節。
要切實(shí)搞好希望生也即臨界生的補短腿工作，一定要千方百計把這些學(xué)生推上去，這個(gè)工作對實(shí)現我們的目標是至關(guān)重要的，希望高三老師們從大局出發(fā)，克服一切困難把這件事做好。
五、強調幾條教學(xué)常規
1.積極認真扎實(shí)地備課，在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無(wú)患，不上無(wú)準備之課。應做到上課底氣十足。備課要寫(xiě)板書(shū)題綱，課后寫(xiě)教學(xué)反思錄。
2.落實(shí)上課常規：
�、僬n前三分鐘候課，提前到班，組織好學(xué)生做好課前三分鐘預習，做好上課前一切準備工作。
�、谡n堂要充滿(mǎn)激情，用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺，多讓學(xué)生活動(dòng)，把學(xué)生思維的智慧轉化成書(shū)面的表達。
課堂教學(xué)要達成四位一體：即知識環(huán)環(huán)緊扣，能力步步提高，方法得心應手，心態(tài)泰然自若。做到知識、能力、方法無(wú)縫連結，智力因素和非智力因素有機滲透，這就是我們理解的成功課堂。
�、圯o導課及時(shí)到崗到位，堅守崗位，輔導課以個(gè)別輔導為主，有意識的針對學(xué)生的知識弱項輔導，不要上大課。
3.關(guān)于作業(yè)：訓練要有針對性、要精練、要求學(xué)生完成，要強調答題規范、要及時(shí)批改、要及時(shí)評講。具體講四點(diǎn)：
一是精心選題。選題一要準：嚴防錯題;二要新，少抄陳題;三要精，少選偏題;四要活，少出死記硬背的題。作業(yè)命題設計是考試成功的關(guān)鍵，命題水平也體現學(xué)術(shù)水平，其作用不可低估。
二是精心批改。什么叫精心，八個(gè)字：咬文嚼字，精批細改，批改應當把學(xué)生的錯誤找出來(lái)，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個(gè)新題遜色，能使學(xué)生受益匪淺。
三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語(yǔ)中的，不搞信天游。二是準確無(wú)誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類(lèi)旁通。既要就題論題，更要就題論道。
四是精選信息。精選信息不是猜題，不是押題，而是科學(xué)分析，合理判斷，嚴密論證，取長(cháng)補短。我們重視收集的信息有：
a.體現高考導向、命題意圖的信息。
b.別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。
c.關(guān)于新題型、新內容的信息。
高考既有傳承，又有創(chuàng )新，值得認真研究，發(fā)現規律，抓住本質(zhì)，以不變應萬(wàn)變。
整個(gè)高三教學(xué)一定要堅持“三嚴”“四優(yōu)化”的要求，“三嚴”即“嚴格要求、嚴謹治學(xué)、嚴于律己”;“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設計、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。
各位同仁：高三這幾個(gè)月以來(lái)，在廣大教師的共同努力下，高三的各項工作都在穩步推進(jìn)和開(kāi)展，學(xué)生的成績(jì)也在不斷地進(jìn)步，大家確實(shí)非常辛苦。20xx年我校高考創(chuàng )造了輝煌成績(jì)，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng )造我校高考工作新的佳績(jì)，向學(xué)校、向社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。
高三會(huì )議發(fā)言講話(huà)稿范文8
辛苦的高三班主任老師、辛苦的高三全體同學(xué)：
晚上好！
今天我們在這里舉行二�？荚嚨那闆r分析會(huì )和三模動(dòng)員大會(huì )。我代表學(xué)部在這里發(fā)言，主要講兩點(diǎn)：
一是二�？荚嚦煽�(jì)的分析；
二是剩下不到六十天的時(shí)間，我們該怎么做好復習備考。
一、二模成績(jì)令人高興
這次模擬考試，xxx市共有4826人參加，文、理科有3657人達三本線(xiàn)。我校有14人參加考試，有13人達三本以上分數線(xiàn)。xxx市劃定的各批次分數線(xiàn)如下：理科一本分數線(xiàn)為532分，二本為465分，三本為435分，三本臨界線(xiàn)為426-434分；文科一本分數線(xiàn)為550分，二本為502分，三本為483分，三本臨界線(xiàn)為477-482分�；厥�2006年xxx一、六、八聯(lián)合招生錄取分數線(xiàn)646分，四、七、九、十中錄取線(xiàn)分別596、619、613、589分，我們只有6位同學(xué)達到四中、十中的錄取線(xiàn)。三年后的今天，我們在當初的中考成績(jì)懸殊如此的情況下能取得這樣的進(jìn)步，怎能不讓人高興呢？我們的口號是“不必基礎，比進(jìn)步”。當然，二模已成為過(guò)去，畢竟二模不是高考，因此，我們要靜下心來(lái)，在剩下50多天內，為迎三模、戰高考做好充分的復習準備。
二、如何做好后期的復習備考
1.樹(shù)立必勝的信心
每年的高考不到6月7、8兩天結束，什么都不是定數，什么奇跡都有可能發(fā)生。我們同學(xué)回過(guò)頭來(lái)想一想，06年的中考成績(jì)你離xxx一中、六中、八中的分數線(xiàn)有多遠，現在的你利用三年的時(shí)間成績(jì)有了多大提升。我在參加市教學(xué)工作會(huì )議看到的數據顯示，當初中考成績(jì)高出我們很多的省、市示范高中也有許多學(xué)生沒(méi)有達到三本線(xiàn)，而我們有的同學(xué)中考500多分卻達到三本線(xiàn)，甚至于二本線(xiàn)，這難道不是奇跡嗎？不是對共同辛苦付出的老師和同學(xué)的豐碩的回報嗎？只要我們認真分析自己各學(xué)科的情況，發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢，彌補跛腿學(xué)科的不足，給自己一個(gè)合理的定位，分析各學(xué)科還有多大提升空間，加上剩下50多天的努力，我們一定能取得成功。這不管二模成績(jì)如何，畢竟不是高考，在座的每一位都有獲得成功的希望。
2.夯實(shí)基礎回歸課本
“抓基礎就是抓分數”，高考各科的難度系數在0.55-0.65之間，70%-80%為基礎題，許多題目在課本中可以找到它的“影子”，許多題目有“似曾相識”的感覺(jué)，但是就是不能完整的.解題。究其原因，一是基礎知識掌握不牢，簡(jiǎn)單的題目丟分現象存在；二是基本原理不通，比如理、化、生實(shí)驗題雖然不是書(shū)上原題，但是其原理卻是來(lái)源課本；三是該記憶的內容不熟，高考題目中還是有需要識記的內容，如語(yǔ)文中的背誦、理科中的部分公式、文綜中的時(shí)間和事件等等；四是達不到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通的要求，我們有些同學(xué)題目做了一本又一本，考試中出現類(lèi)似的題型卻拿不到分�，F在一輪復習已經(jīng)結束，在老師的二輪專(zhuān)題復習的同時(shí)，我們自己要回歸課本，利用數學(xué)中的框圖知識，把各科課本的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，歸納、總結，把歷次考試中的題目進(jìn)行整理、歸類(lèi)，認真查漏補缺，要有針對性的舊題新做，錯題重做，提高學(xué)習效率。
3.研讀考試說(shuō)明，做到有的放矢
考試說(shuō)明是對考試大綱的詳細解讀，是我省高考指揮棒，是各個(gè)學(xué)科命題的方向，也是各學(xué)科考點(diǎn)在高考命題中所占的位置重要程度的說(shuō)明。所以，認真研讀考試說(shuō)明是非常必要也是非常重要的。明白其中用語(yǔ)，如了解、掌握、理解、會(huì )（能）用等詞語(yǔ)的真實(shí)含義，從中體會(huì )哪些題目可能以客觀(guān)題出現（選擇、填空），哪些題可能以解答題出現，各種類(lèi)型題在高考中的難易程度。僅以數學(xué)為例，文科中的幾類(lèi)解答題：三角類(lèi)型，概率、古典概型（樹(shù)狀或列表）、回歸分析和獨立性檢驗2×2列聯(lián)表（貼近生活情景），立體幾何（線(xiàn)面、面面垂直和平行的位置關(guān)系、體積計算和三視圖的立體模型），導數（三次多項式），數列（等差和等比數列通項公式和前n項和，累加、累積、倒序相加及錯位相減方法），圓錐曲線(xiàn)（橢圓）。理科：基本是以上幾種類(lèi)型，但是要求難度不同，部分內容有所提高（概率、立體幾何、導數、圓錐曲線(xiàn)）。吃透考試說(shuō)明的內容后，將說(shuō)明中的題型示例認真做一做，平時(shí)練習時(shí)找一找等同于（類(lèi)似于）說(shuō)明中的題型做一做，把歷次試卷中相同類(lèi)型的題目重做。關(guān)注高考熱點(diǎn)的同時(shí)，要重視新增內容，如文、理科中的算法語(yǔ)句、框圖、全稱(chēng)量詞和存在量詞、推理與證明、函數的零點(diǎn)和二分法求方程的近似解，理科中的定積分與微積分原理，極坐標與參數方程，文科中的復數等；勿忽視冷點(diǎn)。如正態(tài)分布、回歸分析、獨立性隨機檢測2×2列聯(lián)表、樣本估計總體等思想方法在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的應用等。
4.學(xué)會(huì )解題大膽取舍
高考復習到了后期，以定時(shí)訓練和模擬檢測為主，此時(shí)關(guān)鍵問(wèn)題是要學(xué)會(huì )解題,敢于在解題時(shí)大膽取舍。首先，要有通覽全卷的習慣，這樣可以對題目的難易度做到心中有數，要明白這種做法是節約時(shí)間而不是浪費時(shí)間。其次，解題可以按照先熟易后生難的順序，先做簡(jiǎn)單題，后做復雜的題，遇到暫時(shí)拿不準或不會(huì )做的題目就先放一放，要跳過(guò)去，但要保證會(huì )做的題一定要做對，保證這類(lèi)題一次性成功，千萬(wàn)不能出現越基礎的題越容易丟分的現象，等到全卷做完，再回過(guò)頭來(lái)解決拿不準或不會(huì )做的題目，按照先高分后低分的順序解題，對于各科最后一般會(huì )有一些綜合性強的大題，這類(lèi)題會(huì )按照答題知識點(diǎn)給分，所以要確保第一問(wèn)拿全分，后面的能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，能得多少分就得多少分。對于確實(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，如果是選擇題要選一個(gè)選項填入，其余的大膽放棄，以便于節約出時(shí)間去進(jìn)行全卷檢查，確保已做的題不丟分。
5.避免非智力因素失分
xxx市此次二�？荚囉�240人次因填涂信息和答題不規范而失分，共有207人，我校也有7人次共4人因此而失分，最高的為此失去139分，其余均有幾十分，實(shí)在很可惜。所以，在答題時(shí)，一定要嚴格按照高考要求去做，平時(shí)的檢測也要根據高考要求做。在填涂8421信息碼和選擇題時(shí)要仔細、規范，不能出錯；使用的水筆一定要是0.5毫米的黑色水筆；答錯時(shí)不要用膠帶或涂改液處理，要用水筆劃去；解答題一定要答在框內，不能有絲毫出框，同時(shí)答題時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整、清晰，要留有余地，以備糾錯之用；另外注意審題要細心、準確，避免因粗心而看錯題。
6.調整心態(tài)，輕松應考
考前剩下的時(shí)間已經(jīng)不多，有些學(xué)生在臨近高考時(shí)，能做到“兩耳不聞窗外事，一心只在學(xué)習上”，但是卻寢食不安，心理緊張，成績(jì)卻不見(jiàn)進(jìn)步，有些還在退步。所以，考前心理的調整，將決定你在考場(chǎng)上的水平的發(fā)揮程度。其實(shí)高考70%考實(shí)力，20%考心理素質(zhì)，10%考機遇和運氣。所以后期一定要注意勞逸結合，科學(xué)合理的安排作息時(shí)間，在保證正常學(xué)習情況下，要有時(shí)間參加一些運動(dòng)和娛樂(lè )，保證必須的營(yíng)養，這樣才能使你精神百倍、效率倍增，輕松備考，在考場(chǎng)上就可以正常發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮，考出理想成績(jì)。
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