幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿
在我們平凡的日常里，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導、老師：
今天我們在這里召開(kāi)學(xué)前教育發(fā)展的專(zhuān)題會(huì )議，表示中心初中對這項工作的高度重視。特別是在當前，學(xué)前教育正處于重要的發(fā)展階段，校舍的改造，設備的添置，硬件的設置已日趨達標，那么如何規范管理就擺上了臺面。我希望通過(guò)今天的會(huì )議，各位能對重視學(xué)前教育的意義形成統一的思想認識，在行動(dòng)上去堅決抵制社會(huì )上那些違背學(xué)前教育規律的思想和做法，希望在座的各位要把握住學(xué)前教育的方向，要遵循幼兒教育的科學(xué)規律。下面我想從面臨新的挑戰、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的措施及要求三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、面臨新的挑戰：
當前，幼兒園教學(xué)質(zhì)量面臨新的挑戰表現在以下幾個(gè)方向：學(xué)前教育的質(zhì)量正在受到廣泛關(guān)注，先進(jìn)教育理念日益被年輕一代的家長(cháng)所接受，老百姓對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷高漲，對學(xué)前教育的質(zhì)量要求愈來(lái)愈高；學(xué)前教育的`師資質(zhì)量也面臨著(zhù)新一輪人口出生高峰來(lái)臨而帶來(lái)的挑戰；此外，小學(xué)化教育嚴重，如何堅持正確的學(xué)前教育質(zhì)量標準也是我們面臨的一個(gè)挑戰。
二、存在的問(wèn)題：
1、計劃、制度不夠完善；
2、幼兒園學(xué)生的在園時(shí)間不合教育局的要求；
3、課程的設置和局要求還有距離；
4、學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不達標；
5、部分教師沒(méi)有遵循幼兒身心發(fā)展規律，存在著(zhù)拔苗助長(cháng)的傾向；
6、園區文化氛圍不濃；
7、學(xué)生的飲食稍差，社會(huì )反響不好。
三、改進(jìn)的措施及要求：
�。ㄒ唬┳裱變荷硇陌l(fā)展規律，遏制拔苗助長(cháng)的傾向
教育部出臺了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，意在引導逐步解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題。我們首先要吃透國家政策，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作規程》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指針，不斷提高幼兒教育理論修養，努力深化保教改革，嚴格按照幼兒身心發(fā)展規律辦園施教。
學(xué)前教育的培養目標是“促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童”。
然而我們可能為了迎合家長(cháng)望子女成龍成鳳的心理，不惜犧牲幼兒的游戲時(shí)間，讓孩子大量地進(jìn)行讀寫(xiě)訓練，要求幼兒象小學(xué)生一樣遵規守紀，少動(dòng)少玩；要求幼兒象小學(xué)生一樣以學(xué)為主，刻苦學(xué)習。這種拔苗助長(cháng)的教育方法，不但嚴重損害了幼兒的身心健康，扼殺了幼兒天性，而且還與小學(xué)教育相脫節，對小學(xué)教育形成負面影響。
首先，應當遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，我們要將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)形式，注重隨機教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，從培養興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索、去發(fā)現；開(kāi)設各種活動(dòng)區、游戲角，從培養創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè )成長(cháng)。
其次，要加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，積極宣傳先進(jìn)幼兒教育理論，幫助家長(cháng)形成科學(xué)的育兒觀(guān)念，爭取家長(cháng)支持，提高“家”“園”育人合力。
�。ǘ┨岣邘熧Y綜合素質(zhì)
建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩定、開(kāi)拓創(chuàng )新的教師隊伍是發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵。
1、學(xué)校要抓好在職教師的培訓工作，除舉辦彈、唱、畫(huà)、跳、講等基本技能培訓外，還應加強使用電教設備、設計活動(dòng)、組織教學(xué)與生活等方面的能力培訓，多開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課、自制玩教具展評等活動(dòng)，有效提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。制定和完善幼教師資隊伍的培養、培訓規劃，不斷提高幼教師資綜合素質(zhì)。
2、教師要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任崗位。
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1、科學(xué)合理地設置課程。合理安排集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和區域活動(dòng)。每天必保進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，小班
1節，中班和大班各2節（下學(xué)期大班可增加1節）；組織好包括入園及離園、盥洗及入廁、進(jìn)餐及飲水、午睡在內的生活活動(dòng)，開(kāi)展包括早操和戶(hù)外游戲在內的戶(hù)外活動(dòng)及多樣的區域活動(dòng)。
2、確保課程開(kāi)設的嚴肅性。不得開(kāi)設超越幼兒發(fā)展階段的課程。在完成集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和區域活動(dòng)的前提下，提倡幼兒園利用一部分時(shí)間舉辦興趣班、特長(cháng)班等，提升內涵，尋求特色發(fā)展。
3、規范幼兒一日活動(dòng)。圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，設計活動(dòng)內容，做到動(dòng)靜交替、室內外交替、集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)交替，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、重視主題環(huán)境創(chuàng )設。根據各班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，教師要關(guān)注主題環(huán)境創(chuàng )設，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng )個(gè)性化班級小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng )意、與人交往、獲得認同的重要場(chǎng)所。堅持“環(huán)境布置兒童化”，因班制宜，通過(guò)幼兒園墻壁、地面乃至空間的環(huán)境布置，想方設法為幼兒創(chuàng )設活潑、安全、富有童趣的教育環(huán)境的作法值得大家學(xué)習。
5、有效開(kāi)展教育評價(jià)工作。開(kāi)展幼兒發(fā)展評價(jià)工作，以量化評價(jià)和質(zhì)性評價(jià)相結合的方式，每學(xué)期對幼兒進(jìn)行一次全面的發(fā)展評價(jià)工作。
6、加強指導。指導和引領(lǐng)是進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導一定要發(fā)揮“指導、服務(wù)、研究”的功能，全面了解和掌握國內外學(xué)前教育改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展走向，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，站在教育教學(xué)的制高點(diǎn)上來(lái)指導和引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)改革。多到幼兒園，服務(wù)園所，實(shí)施針對性的課程指導和專(zhuān)業(yè)培訓。
一所幼兒園保教質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)鍵在園長(cháng)。幼兒園園長(cháng)一定要有清晰的辦園思路和與時(shí)俱進(jìn)的治園理念，以育人為目標，遵循幼兒身心發(fā)展規律，堅持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
7、改善學(xué)生的飲食，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
老師們，我鎮學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠，但前景無(wú)限美好，前途無(wú)限光明。讓我們以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，搶抓學(xué)前教育發(fā)展機遇，不斷改善辦園條件，加強管理，提高保教質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我鎮學(xué)前教育新局面。
謝謝大家！
幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿2
首先感謝大家一直以來(lái)對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！我們作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。在這里我真誠地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達成共識。
1、公辦幼兒園———辦學(xué)條件好—管理經(jīng)驗豐富的園長(cháng)、擁有一支教育觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊伍—辦一流的幼兒園。
2、課程設置幼兒園要以科學(xué)的理念指導教育工作�，F在很多家長(cháng)很注重學(xué)習，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(cháng)就認為：你看某某家孩子會(huì )認多少個(gè)漢字、會(huì )計算
10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。
幼兒園教育是基礎教育，學(xué)習的內容就是最簡(jiǎn)單、最基礎、最容易的知識和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習的欲望使之養成終身學(xué)習的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
因此我希望我們的老師要本著(zhù)“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”的教育理念，在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點(diǎn)的追求”。在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養幼兒的'學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。
3、安全問(wèn)題：家長(cháng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以，我們所有的老師要憑著(zhù)良心對待每個(gè)孩子，不管你教的孩子是乖還是調皮，家庭條件如何，我們要一樣對待他們的，我們的老師一定不能體罰任何一個(gè)孩子。就是孩子在園有一丁點(diǎn)的磕磕碰碰，我都不愿意他發(fā)生。我們一定要確保孩子在幼兒園的平安，這是我們做老師的責任。
4、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！币虼�，我們教師要各位家長(cháng)多聯(lián)系，讓家長(cháng)能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來(lái)，家長(cháng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長(cháng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(cháng)去做什么，而要立足于希望家長(cháng)和自己合作做些什么，要讓家長(cháng)和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛(ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師最大的心愿。
5、說(shuō)明
�。�1）更改合同
�。�3）工資待遇
�。�2）伙食問(wèn)題
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿3
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！
很興奮有這個(gè)機會(huì )參與閱歷溝通會(huì )，其實(shí)，我心里覺(jué)得就我的教學(xué)閱歷來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能用“溝通”這個(gè)詞，在座的各位老師都就是我的老師。
來(lái)園一個(gè)學(xué)期，只能說(shuō)我有許多體會(huì )，盼望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動(dòng)，家園溝通方面跟各位老師共享一下我學(xué)到的東西。
要建立一個(gè)好的班級，班級老師無(wú)疑就是最關(guān)鍵的力氣。班內老師就是否相互信任相互關(guān)心，協(xié)作默契直接影響到班級管理的好壞。我閱歷不足，狀況多多，兩位張老師給了我許多關(guān)心，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無(wú)措，每當這時(shí)，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還急躁教我應對措施，我有錯時(shí)，他們也準時(shí)指正，我有時(shí)工作心態(tài)不好，她們又照看我的心情，急躁幫我開(kāi)解，她們教會(huì )我坦誠相待，以己度人。這讓我更喜愛(ài)我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活氛圍。
其次就是一日常規，良好的有秩序的`常規更有利于幼兒良好習慣的培育。我個(gè)人比較孩子氣，有時(shí)愛(ài)與孩子們玩鬧，讓孩子們寧靜自己又忍不住說(shuō)話(huà)，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以老師更要嚴格要求自己，以身作則�！鞍駱拥牧饩褪菬o(wú)窮的�！崩蠋熅途褪呛⒆有闹械陌駱�，就是孩子仿照的對象。時(shí)刻留意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規工作中班級老師對孩子的要求全都這點(diǎn)很重要。假如老師之間的要求不統一，或就是，今日這樣明天那樣，孩子們就會(huì )不知所錯，長(cháng)此以往，無(wú)法形成良好的秩序更別說(shuō)培育孩子的良好習慣了。
在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學(xué)方法。在課堂掌握語(yǔ)言規范授課模式等許多方面，我還要更努力的去學(xué)習。在教育中我們還要把握好愛(ài)與嚴峻之間的度。每個(gè)人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平常的教育中需要愛(ài)與嚴峻兼施。有嚴峻而無(wú)愛(ài)，會(huì )讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的共性，他們服從代表他們可怕你而非對你心服；而過(guò)分的愛(ài)與尊敬無(wú)嚴峻，則會(huì )使他們共性畸形張揚。愛(ài)與嚴峻兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。
即使嚴峻說(shuō)教他們也不會(huì )覺(jué)得這就是老師不喜愛(ài)自己而知道老師就是愛(ài)自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順當的進(jìn)行。
家長(cháng)將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長(cháng)放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。照實(shí)的和家長(cháng)溝通對孩子教育方面的看法，對家你想提出的懷疑準時(shí)解答，讓家長(cháng)感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長(cháng)的伴侶。發(fā)覺(jué)問(wèn)題第一時(shí)間和家長(cháng)溝通，常常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系反應孩子在園狀況，同時(shí)跟家長(cháng)了解孩子在家表現以便更好的進(jìn)行教育工作。
作為一名年輕的新老師，我還有很多地方需要學(xué)習。一份耕耘一份收獲。我信任只要我能用愛(ài)心細心急躁真心去對待孩子沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒老師。
幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿4
各位老師們：
有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好園長(cháng)就是一所好幼兒園�！苯袢�，假如承蒙大家的信任與支持，我競聘勝利，我將嚴格遵循幼兒教育規律，用愛(ài)貫穿整個(gè)教育工作的始終，循序漸進(jìn)，循循善誘，使我們的幼教工作，猶如絲絲春雨，“潤物無(wú)聲”。為此，我將在做好各項常規工作的基礎上，著(zhù)重抓好以下四方面的工作：
第一、加強師資隊伍建設和管理。
一流的幼兒園需要一流的老師隊伍，名園要出名師支撐。所以，我要著(zhù)力加強老師管理，既要重視規章制度對老師的約束作用，又要注意以人為本，實(shí)行人性化管理，要把握好了解人、勸說(shuō)人、關(guān)懷人、使用人的本事。我要努力營(yíng)造適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，為廣闊老師創(chuàng )設一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調動(dòng)老師的樂(lè )觀(guān)性；同時(shí)我還要重視老師業(yè)務(wù)力量的培育與提高，通過(guò)在職進(jìn)修、教學(xué)評比、參觀(guān)學(xué)習等手段，不斷促進(jìn)老師提高業(yè)務(wù)水平，打造一支水平精湛的老師隊伍。
其次、努力創(chuàng )辦特色幼兒園。
目前，我們陽(yáng)光幼兒園辦得是不錯了，得到了許多家長(cháng)的認可和
好評。但是，這不是我們的最終目標，我們的目標是使陽(yáng)光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺(jué)，就必需辦出自己的特色。六一、國慶等重大節日的'新奇的聯(lián)歡活動(dòng)可以成為我們的特色，音樂(lè )、美術(shù)、體育等方面的教學(xué)嘗試，也可以是我們的特色�？傊�，我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。
第三，搞好園內環(huán)境美化。
孩子一天中的大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的。對孩子的美育教育，不應當只停留在書(shū)本上，而應當貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的全過(guò)程。其中環(huán)境的影響不容忽視，干凈的環(huán)境，亮麗的顏色，可愛(ài)的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹(shù)都是對孩子們進(jìn)行美育的好教材。因此，我要進(jìn)一步加強幼兒園的環(huán)境建設，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、美麗的環(huán)境。
另外，我還要留意督促、檢查食堂工作。根據科學(xué)的標準，合理支配膳食，保證孩子們的充分養分，保證他們健康成長(cháng)。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師，孩子是家庭的將來(lái)、民族的盼望。為了給孩子們一個(gè)健康、歡樂(lè )、幸福的童年，為了使祖國的幼苗健壯成長(cháng)，我愿團結和帶領(lǐng)陽(yáng)光幼兒園的全體老師，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，用我們的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！我自信，在大家的支持和關(guān)心下，我有力量使我們陽(yáng)光幼兒園越辦越好！
我的演講完畢，感謝大家！
幼兒園會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿5
各位領(lǐng)導，老師，家長(cháng)，聘請單位和友愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是15級學(xué)前教育2班的周珊，很榮幸能站在這里代表15級全體即將實(shí)習的同學(xué)發(fā)言，表達我們的感謝和依戀。
時(shí)間荏苒，歲月如梭，來(lái)到宛西中專(zhuān)有兩年半的時(shí)間了，我們從一個(gè)懵懂的新生到一名學(xué)有收獲的實(shí)習生。經(jīng)受了苦惱，困惑，淚水，經(jīng)受了成就，歡樂(lè )。全部的這些都成了我們溫馨的回憶。在此我代表全體同學(xué)，對辛勤培育我們的領(lǐng)導、老師表示誠心的感謝。感謝您們，您們辛苦了！
昨日的我們單純而又布滿(mǎn)稚氣，對身邊的一切都布滿(mǎn)奇怪。兩年半的學(xué)習沉淀，我們將要變成今日的就業(yè)生，或許我們曾經(jīng)不止一次地希望過(guò)實(shí)習早日到來(lái)，不止一次幻想過(guò)工作后的種種場(chǎng)景。但當這一天近在眼前時(shí)，我卻只剩下對學(xué)校時(shí)間的留戀。
還記得第一次帶著(zhù)瀟灑的稚氣站在講臺上做自我介紹，第一次和同學(xué)并肩在校內的每條小道上，曾經(jīng)為一點(diǎn)小事?tīng)幊车臉幼印?/p>
也記得參與軍訓時(shí)，由于累，我們哭過(guò)，朗誦競賽，衰弱操競賽，由于贏(yíng)，我們笑過(guò)。舞蹈和鋼琴課，我們聽(tīng)到自己手指發(fā)出的韻律，我們沉醉過(guò)。一幕幕往事出現在眼前。由生疏到熟識，由相識到相知。
還記得學(xué)校組織的實(shí)習活動(dòng)，我們在幼兒園體驗了幼兒老師的繁忙和歡快，學(xué)會(huì )了如何處理一些突發(fā)大事，這些經(jīng)受不僅提高了我們的分析和觀(guān)看力量，又讓我們把在校學(xué)習的理論和技能展現在實(shí)際工作之中，大大提高了我們的綜合力量，使我們對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和期盼。
經(jīng)受了歡樂(lè )和淚水，勝利與失敗，我們堅信：我們會(huì )成為一名合格的幼兒老師，為家庭和社會(huì )做出自己的貢獻�！安煌跣�，牢記使命”請母校放心！在新的`崗位上，我們肯定虛心學(xué)習、踏實(shí)工作、不斷進(jìn)步，牢記母校老師們的教導，今日我們桃李芳香，明日我們肯定會(huì )成為社會(huì )棟梁。
今日，即將走向社會(huì )的我們，不要眼高手低，肯定要對今日來(lái)我校進(jìn)行聘請的單位仔細考察，并結合家長(cháng)老師的參考，做出明智的選擇。盼望大家都能找到真正屬于自己的舞臺。
從今日起，我們大家就要懷揣著(zhù)自己對幻想的渴望各自飛翔，我們不僅肩負著(zhù)家庭學(xué)校的期望，更擔負著(zhù)自己的將來(lái)和人生！最終，我再次代表全體同學(xué)感謝我們的母校，感謝我們的領(lǐng)導、老師，也感謝各聘請機構，感謝你們?yōu)槲覀兇罱苏宫F自我的平臺，我們不會(huì )辜負你們的期望！連續努力吧，同學(xué)們！讓我們一起祝愿宛西中專(zhuān)的將來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，祝愿老師們工作順當，身體健康！
感謝大家，我的發(fā)言完畢！
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