小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿1
首先，我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)，對畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的，這么多年，我沒(méi)有任教過(guò)六年級的課務(wù)，所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導；第二呢，平時(shí)對我們六年級老師的政治生活和工作上關(guān)心得還不夠，工作上還會(huì )有些失誤。例如；今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語(yǔ)教研活動(dòng)的”，因為通知是上周五下午出來(lái)的，所以沒(méi)發(fā)現，等我到星期打開(kāi)時(shí)頁(yè)面又跳過(guò)了一頁(yè)，所以就忽略了，這就是我工作中的失誤。好在今天召開(kāi)畢業(yè)班全體教師會(huì )議，否則就會(huì )少掉一個(gè)黃芳，也很遺憾。從事物的兩面（或兩重）來(lái)講我稍許有些安慰。我想，我會(huì )在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來(lái)對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個(gè)位置上，現向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要點(diǎn)” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學(xué)成果的`重要指標；是反映學(xué)生階段學(xué)習的重要里程碑；是體現學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺(jué)遵守校紀校規要一流；學(xué)科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家長(cháng)社會(huì )對教師滿(mǎn)意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂(yōu)患意識，又要有必勝的信心。
我聽(tīng)倪秀蘭老師講，說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀(guān)的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂(yōu)患意識，但我們不能失去信心，說(shuō)不定別的鄉村學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬，我說(shuō)這話(huà)的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實(shí)課內外訓練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測試）
2．堅持提優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家校路路通、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學(xué)習習慣培養�！敖逃菐椭损B成良好的習慣”�！傲晳T決定人的命運”。
�。曌髂芰�、數學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì),又要關(guān)心學(xué)生心理咨詢(xún)健康。
一是嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重在補差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力，才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì )影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛(ài)。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開(kāi)完會(huì )，就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說(shuō)怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰還有四十天時(shí)間（實(shí)際天數沒(méi)有）。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰四十天，再創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的講話(huà)完了，不到之處請諒解。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿2
同學(xué)們：
你們好!六年小學(xué)的學(xué)習生活即將結束了，大家在教師的關(guān)懷和教育下，大家在家長(cháng)和長(cháng)輩的關(guān)懷和幫助下，順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)和生活。下半年同學(xué)們就將步入中學(xué)，走進(jìn)中學(xué)校園，開(kāi)始更豐富、更充實(shí)、更緊張的中學(xué)的學(xué)業(yè)和生活。
同學(xué)們，人的一生是一個(gè)漫長(cháng)的歷程，在這漫長(cháng)的歷程中又有一個(gè)個(gè)階段在等待著(zhù)我們，也就是說(shuō)人生就是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，不同的階段有著(zhù)不同目標和任務(wù)。例如：小學(xué)階段的六年時(shí)光，是你人生的一個(gè)起步階段，在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是養成良好的學(xué)習習慣和興趣，掌握最基礎的知識和培養簡(jiǎn)單的思維能力。中學(xué)階段六年的時(shí)光，是你人生的一個(gè)關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是掌握基礎的文化知識和培養邏輯思維能力，養成一定的動(dòng)手能力和和實(shí)踐創(chuàng )新的能力。那么大學(xué)的四年或六年的時(shí)光呢，我想在這個(gè)階段主要任務(wù)除了學(xué)習更專(zhuān)業(yè)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)之外，更重要的是培養自己的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新的能力。我們也可以把這三個(gè)階段統稱(chēng)為求學(xué)階段，大家可以算一下這個(gè)求學(xué)階段大約需要二十多年的時(shí)光，這二十年的時(shí)光說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但它至關(guān)重要，因為它是你人生最美好、最絢爛的時(shí)期，因為它是你人生最辛勞、最負重的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是你人生的基礎，這個(gè)時(shí)期是你人生的全部底色。
有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現大樓停電了!雖然他們背著(zhù)大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著(zhù)兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿�！庇谑�，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續向上爬。
他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(cháng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會(huì )落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧�！庇谑撬麄兡乩^續爬樓，終于80樓到了!興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴了我們什么?你有什么感受?你發(fā)現沒(méi)有，這個(gè)故事其實(shí)正好反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著(zhù)很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年�？墒堑搅�40歲，發(fā)現青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成……原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月，還沒(méi)有來(lái)得及完成……
世界上什么藥都有賣(mài)的，就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，連古人都有“可奈年光似水聲，迢迢去不�！钡母袊@，時(shí)光不可倒流。什么階段追求什么目標，什么階段專(zhuān)注什么事情，什么時(shí)間做什么事情，這是我們必須明確和遵守的準則。六年的小學(xué)階段學(xué)習，六年的中學(xué)階段學(xué)習，還有四年的大學(xué)本科學(xué)習，就是你人生中最大最重的奠基石，萬(wàn)丈高樓平地起靠的是它有著(zhù)牢固的基礎。我特別想告誡同學(xué)們，你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時(shí)間，你想著(zhù)游戲;作業(yè)的時(shí)間，你揮汗網(wǎng)吧;求知的校園，你談情說(shuō)愛(ài);求學(xué)的時(shí)光，你作賈行商……試想，真正到了你談婚論嫁的時(shí)候，你該做什么呢?你不可能再回校園求學(xué)吧!
在這求學(xué)、求知、求能的學(xué)習階段，你要拼搏、奮斗，你要進(jìn)取、上進(jìn)，你要吃苦、流汗。我們曾經(jīng)看到過(guò)幾所高中畢業(yè)班教室里的勵志標語(yǔ)，給人留下深刻的印象，有些甚至給人以極大的震憾�！翱喔�，不留遺憾;硬拼，無(wú)愧我心�！薄皟裳垡槐�，開(kāi)始競爭�！薄傲餮骱共涣鳒I，掉皮掉肉不掉隊�！薄盀榱四赣H能抬起頭走路，拼了!”
有人說(shuō)一個(gè)人要想成就一件事離不開(kāi)三個(gè)條件，這就是：“條理，方法，心態(tài)”。其中條理至關(guān)重要，人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，不同的階段有著(zhù)不同的任務(wù)和目標。那么作為一名即將踏入中學(xué)，進(jìn)入六年中學(xué)求知求學(xué)的你們，要立下志向;“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習”，咬定青山矢志不渝，奔跑不止，奮斗不懈。
同學(xué)們，在現實(shí)的學(xué)習和生活中，我們做事是不是經(jīng)常半途而廢，今天定下的志向明天就放棄了，好像正應驗了古人的一句話(huà)：“有志者常恒志，無(wú)志者常立志”。這其中的原因，不是因為我們缺乏頑強的意志品質(zhì)，也不是學(xué)習的難度較大，而往往是我們覺(jué)得成功離我們較遠。確切地說(shuō)，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。在人生的旅途中，我們除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品質(zhì)外，我們還應該具有一點(diǎn)人生的智慧，一點(diǎn)戰勝自我弱點(diǎn)的技巧。
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jì)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：憑智慧戰勝對手。
當時(shí)許多人都認為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強。
兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。
山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話(huà)：用智慧戰勝對手。這回記者在報紙上沒(méi)再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行;第二個(gè)標志是一棵大樹(shù);第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的`終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我們已經(jīng)明白人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，我們也知道在每一個(gè)不同的階段都要有不同的目標和任務(wù)，我們也明白在人生的頭二十年的求學(xué)時(shí)光里，我們要把自已做大做強，我們要學(xué)習和掌握人類(lèi)最基礎的科學(xué)文化知識，我們要培養和造就自己最基本的學(xué)習習慣和能力。那么我們還應該知道給自己人生的這二十年求學(xué)時(shí)光定一個(gè)總目標，再把這個(gè)總目標進(jìn)行一下分解，把余下的初中三年、高中三年、大學(xué)四年定一個(gè)分目標，也可以把每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè)學(xué)期定下小目標，甚至結合自己的實(shí)際情況，把當下的每一個(gè)月、每一周、每一天定下小之又小的小小目標。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣，以百米沖刺的速度向第一個(gè)目標沖擊，等到達第一個(gè)目標后，再以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去，再以同樣的……沖向第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……第n個(gè)。
有人笑了，這人活著(zhù)也太累了吧!是啊，生活、學(xué)習和工作猶如逆水行舟不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)故事。夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，有一只羚羊在沉思：明天當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，才能追上跑得最快的羚羊。你看，明天，不管獅子還是羚羊，他們要做的就是奔跑!同樣的道理，不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們每一個(gè)人要做的就是：奔跑!當每天太陽(yáng)升起的時(shí)候;奮斗!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線(xiàn)上。
這是一個(gè)童話(huà)故事，但人類(lèi)與動(dòng)物的世界是相似的。人也是動(dòng)物，只不過(guò)是高級動(dòng)物，人類(lèi)的競爭，生存大戰，其實(shí)更激烈，更殘酷。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，在他離開(kāi)韶山?jīng)_，到長(cháng)沙求學(xué)的時(shí)候，也只有16歲。臨行前，他曾留給父親一首小詩(shī)：“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不休。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山�！敝袊瞎诺臅r(shí)候，有一部書(shū)叫《易經(jīng)》，它開(kāi)首的第一句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“天行健，君子以自強不息�！边@部書(shū)很重要，這句話(huà)更重要，這部書(shū)是中國文化傳統的源頭，這句話(huà)是中華民族生生不息的精神源頭。我們這個(gè)民族歷經(jīng)5000年而長(cháng)盛不衰，歷經(jīng)無(wú)數磨難而仍然前行不止，歷經(jīng)無(wú)數大災劫難而越挫越堅……
人生之路，不可能一路坦途，吃得苦中苦，方為人上人，我們都是炎黃子孫，“自強不息”應該是我們每一個(gè)人的座右銘，“自強不息”的精神品質(zhì)應該浸入我們的血液。俗話(huà)說(shuō)得好：“人生是斜坡，中間站不住，要么滑下去，要么爬上來(lái)�！薄靶凶卟毁M力的路，確實(shí)存在�？晌乙嬖V你，那是下坡路�！比魏呜潏D安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。
讀書(shū)、學(xué)習是生命的一個(gè)過(guò)程，是一種精神。人需要喝水，需要物質(zhì)，但更需要知識，那是你的精神需要，這兩個(gè)需要缺一不可，如果你沒(méi)有精神需要，只有物質(zhì)需要，那是低等的動(dòng)物。
人之所以能傲視地球，成為萬(wàn)物生類(lèi)的主宰，其根本的原因就是人類(lèi)能夠運用大腦，運用智慧，去戰勝各種困難，不斷改善我們人類(lèi)的環(huán)境和生活。
“人生兩個(gè)寶，雙手和大腦，用腦不用手，快要被打-倒。用手不用腦，飯都吃不飽。手腦全會(huì )用，方是開(kāi)天辟地的大好佬�！泵恳粋�(gè)人要想在這個(gè)地球上，在人生旅途上有所作為，有所建樹(shù)那就要牢記這句話(huà)，即動(dòng)手，又動(dòng)腦。課堂上勤于動(dòng)腦，課堂下勤于動(dòng)手;上好每一節課，完成每一次作業(yè);改正每一個(gè)不足，培養每一個(gè)好的習慣。
六年小學(xué)學(xué)習生活的結束，也即是六年中學(xué)學(xué)習生活的開(kāi)始。衷心地希望同學(xué)們：從小立下人生志向，做一個(gè)有益于社會(huì )的人，做一個(gè)有益于他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標和使命;從小知道人生理想的實(shí)現唯有苦學(xué)、苦讀。
最后，還是讓我們以大草原上的動(dòng)物來(lái)結束今天的講話(huà)吧!希望同學(xué)們牢記自己的使命和責任，努力學(xué)習，快樂(lè )讀書(shū)，幸福成長(cháng)。把自己做強、做大、做厚、做實(shí)，像非洲大草原上強健威武的大象一樣，步履從容，傲視天下。
我們：全體老師，班主任，校長(cháng)，會(huì )隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們在初中、高中的學(xué)習生活狀況，等待著(zhù)三年后，六年后同學(xué)們中考、高考的喜訊。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿3
大家好！下面向大家談?wù)勎业挠^(guān)點(diǎn)和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實(shí)課內外訓練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書(shū)上的練習題，用好單元測試。
2．堅持培優(yōu)補差，個(gè)別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時(shí)間，盡量給予指導，家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà)，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重視知識傳授，更要重視興趣、能力、習慣的培養。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學(xué)生卻沒(méi)興趣，把老師的話(huà)當成馬耳東風(fēng)，那也是徒勞無(wú)功。老師應該把精力集中于如何讓學(xué)生在枯燥的課堂中找到樂(lè )趣，從而點(diǎn)燃自己的興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣學(xué)習才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關(guān)注學(xué)科成績(jì)，更要關(guān)心學(xué)生身心健康。要鼓勵學(xué)生要努力成才，不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，更要學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人。勉勵他們多看到自己的閃光點(diǎn)，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學(xué)生，找準自己的'位置，不能在青春期迷失自己。
1、嚴抓班級紀律，著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習氛圍，談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、付出真愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(cháng)補短，要做到資源的共享。
5、關(guān)注學(xué)生的安全。
四、既要加強師生溝通，又要加強生生溝通。
發(fā)揮團隊精神，我們六年級每個(gè)人是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無(wú)不勝的法寶。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿4
尊敬的各位老師：
大家中午好！
2014年春季學(xué)期即將結束，我們期待已久的快樂(lè )暑假馬上就要可以享受體驗。但是我們還有特別重要的統測和評卷工作還要做，為使做好學(xué)年末的統測和評卷評價(jià)工作，今天我們在這里組織召開(kāi)2014年春季學(xué)期期末統測考務(wù)會(huì )，就是組織安排學(xué)期末1—5年級水平統測考務(wù)工作，希望全體教師齊心協(xié)力做好考務(wù)工作。
各位教師都知道，考試工作是我們教學(xué)常規的重要環(huán)節之一，是評價(jià)教師工作水平和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的主要途徑之一，考試成績(jì)更是學(xué)校辦學(xué)水平體現。同時(shí)考風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，我鄉近三年實(shí)踐也證明，越是嚴肅考紀，考風(fēng)就要端正，也更能促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風(fēng)氣的形成。越是嚴肅考紀，學(xué)生的考試成績(jì)就越真實(shí)，也更能促進(jìn)對師生評價(jià)公正性�？荚囐|(zhì)量對教師工作評估起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用，加強考試管理，抓好考風(fēng)建設，是學(xué)期結束前一段時(shí)期內學(xué)校的中心工作，需要全校各部門(mén)和所有教職員工共同做出努力，真正做到齊抓共管，為使整個(gè)過(guò)程規范、有序、嚴密。為加強考試管理，嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造公平競爭的環(huán)境，本次考試延續上學(xué)年，監考
及閱卷都要教考分離，杜絕師生考試作弊，培養學(xué)生誠信考試，考出我鄉小學(xué)學(xué)生真實(shí)成績(jì)和水平，推進(jìn)我鄉小學(xué)教育教學(xué)良性發(fā)展。就此次考試工作我講幾點(diǎn)建議：
一、考試工作要求
一是責任。責任就是用心干事，是工作之本，是良知�！耙豢级ㄔu估”在一定程度上表明，每個(gè)考務(wù)人員肩負的責任是沉甸甸的。我們每一個(gè)人都有責任、有義務(wù)，以高度負責的態(tài)度，以一絲不茍的精神，公平、公正、周到、細致、圓滿(mǎn)地完成這次監考閱卷工作�？荚噷�(shí)施程序一個(gè)不能缺，考試要求一條不能少，考試紀律一刻不能松。責任的落實(shí)是否到位體現在執行上，而執行的效果體現在細節上，細節決定成敗。每位老師，必須理清自身事務(wù)細節（時(shí)間、角色、任務(wù)），抓實(shí)細節，人到心到效果好。不到7月13日學(xué)生放假了，不要有任何放松的心理及行為。要責任感，不要借口，在校盡管還有一秒，盡職盡責絲毫不松一分。
二是愛(ài)心。我們監考老師要帶著(zhù)愛(ài)心去監考，一定要讓我們的愛(ài)心成為學(xué)生的安慰劑、清醒劑，成為學(xué)生的信心源、動(dòng)力源。對違紀考生，要及時(shí)制止，杜絕不良行為發(fā)生。
三是誠信。進(jìn)一步加強宣傳教育，堅持以教育為主。以主題班會(huì )等形式做好學(xué)生的思想教育工作，加大對誠信、守規、守紀、守法的宣傳力度，倡導“誠信守紀光榮，作弊違紀可恥”的校園風(fēng)氣。讓學(xué)生真正了解和理解學(xué)�？荚嚨母黜椪吆鸵幎�，嚴格遵守考場(chǎng)紀律，教育學(xué)生要自尊、自重、自愛(ài)、自強精神，沉著(zhù)
應試，考出真實(shí)水平。教師也要高度重視自身的誠信。沒(méi)有誠信，何來(lái)尊嚴？誠信是做人之根本，務(wù)必做好試卷保密工作，不泄密，也不去竊密。外出老師要高度重視自身形象，你的形象就是學(xué)校的形象。四是安全。要高度重視安全工作，采取積極有效的安全措施，確保師生考試期間的生命安全。各個(gè)班級在考試前及當天考試結束后，均要上一節安全教育課，強調有關(guān)安全要求。安全多下及時(shí)雨，教育少走馬后炮。
二、認真做好考務(wù)工作
1、考點(diǎn)負責人工作要求
�、耪J真履行考點(diǎn)負責人職責，組織開(kāi)展好考務(wù)工作，做好協(xié)調工作。
�、谱龊每紙�(chǎng)布置，公示考試科目及時(shí)間，督促監考教師在考場(chǎng)黑板上書(shū)寫(xiě)激勵言語(yǔ)及公示考試科目及時(shí)間。
�、菂f(xié)同學(xué)校做好考試期間師生安全工作，確保師生生命及財產(chǎn)安全。
2、監考教師的工作要求
�、耪J真領(lǐng)悟《考試方案》和監考教師職責，并按監考工作要求做好監考工作，違者將按照管理規定追究責任。
�、品牌叫膽B(tài)，為人和善，做好監考工作。
�、潜O考要嚴肅認真，關(guān)注一下每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到老師還是很重視考試的。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，特別是不認真的學(xué)生，可以提醒認真完成試卷。最后十分鐘給全體同學(xué)提醒。請一年級監考教師認真給學(xué)生讀題，隨時(shí)把握學(xué)生考試情況。避免影響別的同學(xué)禁止提前交卷。監考教師在考場(chǎng)內不準吸煙，讀書(shū)看報及談笑，不準接打電話(huà)，或來(lái)回走動(dòng)，大聲謾罵學(xué)生，以免影響學(xué)生答題。
�、缺O考教師教給學(xué)生答題技巧，未到考試時(shí)間結束嚴禁把學(xué)生放出考場(chǎng)，多要求學(xué)生認真細致檢查答題。
�、蓞f(xié)助學(xué)校管理好所監考班級班務(wù)工作，履行班主任職責。⑹嚴肅紀律（時(shí)間保證，中午不準飲酒，不作違規事件）。
3、學(xué)校工作職責
�、胖匾晫W(xué)生考試前的.輔導：包括對學(xué)生知識點(diǎn)的梳理，對學(xué)生考試方法的指導，對學(xué)生考前心理的輔導，對學(xué)生復習考試的動(dòng)員工作等，教育學(xué)生考試嚴肅的事情。尤其，要注意學(xué)生考試的心理輔導，既要給壓力太大的學(xué)生減減壓，又要給那些毫不在乎的學(xué)生打打氣，保持適度緊張才能發(fā)揮好的水平。
�、浦匾暱紙�(chǎng)布置工作：保持考場(chǎng)美好環(huán)境衛生工作，一定要打掃衛生，把教室座位擺放整齊，書(shū)包統一放在前面。
�、亲龊煤笄诒Ｕ瞎ぷ鳎航y一就餐，由各校守校人員辦理，每人每頓15元標準，共兩天，由各校來(lái)中心校報銷(xiāo)。
�、葘W(xué)校校產(chǎn)財物收歸保管，做好防盜工作。
�、缮W(xué)前組織學(xué)生搞好校園衛生，收拾好桌椅板凳。
�、噬W(xué)前各校要強調學(xué)生假期安全，要求學(xué)生做好假期作業(yè)，做好家務(wù)事，參加社會(huì )公益實(shí)踐活動(dòng)。
�、讼驅W(xué)生公布放假時(shí)間和收假時(shí)間。學(xué)生放假時(shí)間2014年7月13日下午，中心學(xué)校和芒牙小學(xué)收假時(shí)間2014年8月28日。
三、閱卷工作安排
1、2014年7月14—15日到盞西中心小學(xué)參與閱卷，不得請假。
2、食宿由中心學(xué)校統一安排。
3、遵守閱卷工作要求，按時(shí)按質(zhì)按量完成閱卷工作。
4、烙守師德，嚴禁違規違紀，樹(shù)立我鄉良好師德形象。
四、其它工作
1、2014年7月19日前回校發(fā)放學(xué)生成績(jì)通知單（含學(xué)前班和并校學(xué)生）及布置假期作業(yè)，高度重視假期安全（提前將考試時(shí)間告知家長(cháng)，做好防溺水、交通安全、不玩火等教育到位，家長(cháng)履行監管責任）。
2、2014年7月16—19日分工開(kāi)展下學(xué)期語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科的集體備課工作。
3、2014年7月19日下午2點(diǎn)組織召開(kāi)學(xué)期末教學(xué)工作會(huì )議。
4、放假安排值班表，并上報中心學(xué)校辦公室備案。
5、假期所有教師要書(shū)寫(xiě)好學(xué)期末工作總結和下學(xué)期工作計劃，下學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)會(huì )時(shí)中心學(xué)校教科室統一檢查記錄，并納入教師各種考核。
6、及時(shí)充報賬務(wù)。
7、站好學(xué)期最后一班崗，原則上任何教師不得以任何理由教師請假。
學(xué)校其他各項工作也已進(jìn)入總結掃尾階段。為了將本學(xué)期的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，使各項工作做到善始善終，全體老師必須克服學(xué)期末容易滋生的消極懈怠情緒，以嚴肅認真、精益求精的態(tài)度做好學(xué)期末的每一項工作。最后希望全體教師齊心協(xié)力，為本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
最后祝：各位同志考試期間工作順利，并取得好成績(jì)。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據畢業(yè)班的情況及時(shí)調整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
�。�1）20xx學(xué)年度上期期末監測情況：（見(jiàn)表）
通過(guò)比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區平均分低，部分學(xué)科嚴重低于片區平均分；通過(guò)對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì )的主題是如何做好培優(yōu)轉差工作，抓好期末復，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）學(xué)生研究方法不夠正確，研究態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺(jué)性不強，良好的研究風(fēng)氣還未形成。1）通過(guò)前階段的教學(xué)，我們發(fā)現學(xué)生不懂得怎么去研究，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的研究方法指導，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）研究態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺(jué)性不強，未形成良好的研究風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養成良好的研究慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生研究方法不夠好，自覺(jué)性不強，要加強指導和督促；小六二班學(xué)生研究活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生研究慣的養成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級一班要加強學(xué)生的紀律管理，逐步形成良好的研究風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生研究方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。
其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著(zhù)手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：
1、抓好教育教學(xué)常規管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問(wèn)題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴重違反學(xué)校規定，不及時(shí)做出糾正的，要通報批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理條例實(shí)行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統計分析（月考）。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績(jì)的收集和統計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不可將學(xué)生進(jìn)行排隊占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。
3、組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次研究方法交流，各班選一名研究成績(jì)優(yōu)秀，研究方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行研究方法的指點(diǎn)，點(diǎn)竄發(fā)言稿，要把研究方法寫(xiě)得更詳細詳細，起到能指點(diǎn)、動(dòng)員大家進(jìn)行研究的作用。小六1語(yǔ)文：XXX、數學(xué)：XXX；思品自然科學(xué)：小六2語(yǔ)文：XXX、數學(xué)：XXX；思品自然科學(xué)：中三語(yǔ)文：數學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：思品：歷史：
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的`發(fā)生。對調課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規定的一定進(jìn)行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創(chuàng )設良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實(shí)行量化考核，將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生研究樂(lè )趣，養成良好的研究氣，形成團結協(xié)作，相互研究，相互增進(jìn)，共同前進(jìn)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
6、要求教師了解學(xué)生研究情況，制定落實(shí)幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生研究情況和部分學(xué)生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的研究興趣，讓他們走出困境。
7、堅持搞好問(wèn)卷調查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問(wèn)卷調查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，實(shí)時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn)，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(cháng)滿(mǎn)意。
8、建立激勵機制，充分調動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性特擬定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》、《評優(yōu)評先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標責任書(shū)。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現學(xué)�？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書(shū)，將學(xué)�？傮w目標、教學(xué)過(guò)程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實(shí)。
最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿6
我是個(gè)年輕教師，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門(mén)弄斧，只能談?wù)剛�(gè)人對畢業(yè)班英語(yǔ)復習的一些不成熟的看法，權且作引玉之磚。
一、合理安排，課堂出效益
六年級學(xué)生面臨五育考核，在相當長(cháng)一段時(shí)間內要同時(shí)復習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )、時(shí)政、微機、健康知識，還要掌握音樂(lè )、體育和美術(shù)方面的技能，加起來(lái)有十一門(mén)之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導他們合理分配時(shí)間，同時(shí)重點(diǎn)抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學(xué)生練習消化，盡量不要讓學(xué)生把疑難留到課后。
二、精誠合作，協(xié)調求雙贏(yíng)
這個(gè)合作包括兩個(gè)意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學(xué)生家長(cháng)合作。
和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復習期間要保證每天都能上一節課，還要能補一節課，上課時(shí)間不能用作背誦、默寫(xiě)，而課后學(xué)生比我還忙，就得和搭班老師協(xié)商，每天分一點(diǎn)時(shí)間專(zhuān)補英語(yǔ)。另外每天的作業(yè)布置也要合作，各個(gè)教師都布置很多是不現實(shí)的.，只能協(xié)調，適可而止，有特殊情況要和其他老師協(xié)調，側重一點(diǎn)。
和家長(cháng)合作的重要性自不必說(shuō)，配合得好可以很大提高學(xué)生在家的學(xué)習效率，當然和家長(cháng)打交道要講究藝術(shù)，既要講清道理，又要明確要求。
三、分層要求，細節定成敗
每門(mén)科目都有考試范圍，也有常用題型，英語(yǔ)也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學(xué)中要重難點(diǎn)突出，有針對性，必要的還要作專(zhuān)項的講解練習。根據學(xué)生的實(shí)際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點(diǎn)的掌握短語(yǔ)，等等。
四、勇于付出，真心換真情
每天肯定會(huì )有部分學(xué)生完成不了當天的任務(wù)，這時(shí)候就需要我們在他們身上多花時(shí)間和精力，事實(shí)上我們學(xué)校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問(wèn)題不大，而提高及格率才是復習工作的關(guān)鍵。必要的話(huà)還需要主動(dòng)地加班，因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂(lè )意，盡管沒(méi)有加班費，但能看到學(xué)生的進(jìn)步就是對我們付出的最好回報。
我最近幾年都在教畢業(yè)班，許多學(xué)生從接手到畢業(yè)，一直都被我抓著(zhù)補課，在他們眼里我冷酷無(wú)情，他們怕我、恨我、躲著(zhù)我，就是不敢靠近我，可在上中學(xué)后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時(shí)候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數百字處處透露出真情，最令我感動(dòng)的是那句“謝謝您把我從死亡線(xiàn)拉回來(lái)，我現在真的很喜歡上英語(yǔ)課�！边@個(gè)遲到的感謝也是我教師節收到的最好的禮物。
以上就是我對畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托！
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導老師同學(xué)們：
大家好，今天站在這里，作為一名畢業(yè)班的教師，我的心情是復雜的，首先老師為同學(xué)們順利完成小學(xué)階段的學(xué)習，即將以?xún)?yōu)異的成績(jì)走入初中的殿堂而高興;而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了五年的同學(xué)們惜別的不舍。五年了，1800多個(gè)日日夜夜，在我們平礦一小這塊沃土上，老師用青春和汗水終于澆開(kāi)了你們的智慧之花和道德之花，看著(zhù)你們由連1 ，2，3和a,o,e還不甚熟悉的懵懂兒童已經(jīng)成長(cháng)為了有理想，有道德，有追求的`翩翩少年，老師的喜悅是無(wú)以言表的可如今收獲的喜悅還沒(méi)來(lái)得及分享，卻馬上要面對長(cháng)久的別離，老師是多么希望能繼續陪伴你們的學(xué)習旅程，與你們共同學(xué)習，共同進(jìn)步呀!可是現實(shí)注定老師要交出指導你們學(xué)習知識的接力棒，由初中老師繼續陪伴你們在知識的海洋里徜徉.
而今別離的聲簫已經(jīng)奏響，孩子們，分別如果已不可避免，就讓我們笑著(zhù)離開(kāi)，讓我們用記憶珍藏起我們小學(xué)生活的快樂(lè )時(shí)光，讓我們在將來(lái)用優(yōu)異的成績(jì)，良好的品格情操來(lái)回報我們母校和恩師的培養.人說(shuō)，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔.同學(xué)們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開(kāi)，相信你們誰(shuí)都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來(lái)承當.因為知識的旅途，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，務(wù)實(shí)和求真才是到達知識彼岸的船槳.同學(xué)們，求知的路是不會(huì )一帆風(fēng)順的，你們一定要記得，無(wú)論
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺(jué)中，我們在外國語(yǔ)學(xué)校已度過(guò)了將近六個(gè)春秋，再過(guò)三個(gè)多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
今天召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的成績(jì)，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠。
這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口：是以?xún)?yōu)異的成績(jì)錄取外國語(yǔ)學(xué)校初中部，還是默默離開(kāi)朝夕相伴的同學(xué)去讀普通初中?同學(xué)們，命運的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過(guò)去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn)，以更飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，更踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，在老師的悉心指導幫助下，找準方向、增強信心、發(fā)揚成績(jì)、克服困難，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序的學(xué)習生活中去，以驕人的成績(jì)向老師、父母匯報。
同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好～很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復習備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數學(xué)其實(shí)才三年時(shí)間。因此我這方面的經(jīng)驗也不足，感覺(jué)這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
小學(xué)畢業(yè)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，畢業(yè)總復習作為一種引導小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，它應是一個(gè)有目的、有計劃的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。因此，在學(xué)生即將結束小學(xué)生活的這段時(shí)間里，我們有責任集中精力，抓住時(shí)機，系統地引導學(xué)生復習小學(xué)階段應掌握的知識，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養。
一、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，抓好學(xué)生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復習工作的前提保障。我們小學(xué)處在社會(huì )環(huán)境復雜、家長(cháng)教育意識淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差的城鄉結合地帶，為我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了困難。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時(shí)，部分學(xué)生的心開(kāi)始“騷動(dòng)”起來(lái)，整天想著(zhù)“我心飛翔”，如何把學(xué)生“飛翔的心”拉回到現實(shí)的學(xué)習生活中，我們要懷著(zhù)“不求個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)成人”的辦學(xué)理念，以高度的責任心,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導，分別對他們提出相應層次的學(xué)習要求和思想要求，切實(shí)做到抓兩頭促中間，對有進(jìn)步的學(xué)生，大力進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，逐步改變學(xué)生學(xué)習的態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和積極性，形成了良好的學(xué)習氛圍。其次，教師還應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的一些情況，讓家長(cháng)時(shí)刻注意子女的表現，使許多家長(cháng)有了緊迫感和責任感。如果有異常情況，要與老師及時(shí)聯(lián)系，家庭和學(xué)校共同教育子女，效果更好。
二、精誠團結協(xié)作，群策群力，共同促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、精心制定復習計劃
我們每位教師要認真學(xué)習教材建議和《新課程標準》及市教研室關(guān)于小學(xué)檢測的通知精神。了解一下檢測和評價(jià)的依據，應遵循的基本原則，認識水平的檢
1測與評價(jià)等。掌握考試的命題原則、試卷結構、題型、題量、難度。認真分析本班學(xué)生的學(xué)習水平和能力，制定本學(xué)科的復習目標，復習計劃和具體每章節內容的時(shí)間安排。
復習內容
1、整數和小數部分:復習整、小數的概念。
2、量的計量:復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。
3、數的運算:復習四則運算的意義，四則混合運算的順序，運算性質(zhì)、定律和簡(jiǎn)算。
4、分數和百分數:復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質(zhì). 5、方程初步知識:復習等式的性質(zhì)、方程的含義、用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應用題。
6、應用題:復習常見(jiàn)基本數量關(guān)系，解應用題的兩種思維步驟，小學(xué)階段各種類(lèi)型的應用題。
7、幾何初步知識:復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
8、比和比例:復習比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)比、求比值;復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。
9、統計初步知識:復習求平均數、統計表、統計圖。
復習目標
1、比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進(jìn)行四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢驗和驗算的習慣。
2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數的改寫(xiě)，并能簡(jiǎn)單的估計或應用。
3、通過(guò)復習讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能正確的計算一些幾何圖形的周長(cháng)、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。
4、系統掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的數據和平均數、眾數、中位數進(jìn)行分析比較。
5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識解答應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
復習重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵2
重點(diǎn):重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統化、網(wǎng)絡(luò )化。
難點(diǎn):在基礎知識復習中，注意培養學(xué)生的能力，尤其是綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，注重數學(xué)與生活的聯(lián)系。
關(guān)鍵:在復習過(guò)程中，教師要注意啟發(fā)、引導學(xué)生主動(dòng)的整理復習。復習前對每位學(xué)生的.知識、技能、情感有一個(gè)全面的掌握，作細致的分析，以便復習時(shí)對每位學(xué)生有一個(gè)側重點(diǎn)。同時(shí)就知識、技能、情感的情況全班也作一個(gè)整體的分析，對這三個(gè)方面情況較好、較差的分布情況了如指掌。目的是復習時(shí)做到有的放矢、查漏補缺，盡量使每位學(xué)生在復習時(shí)得到最大程度的發(fā)展。
復習的具體措施
1、(在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如:基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類(lèi)。在課堂上在系統復習中糾正學(xué)生的錯誤，同時(shí)防止學(xué)生機械地背誦。
2、(在復習基礎知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。(1)四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計算。利用自習與課后輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習;(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀(guān)性培養學(xué)生的空間想象能力，利用習題類(lèi)型的衍射性指導學(xué)生學(xué)習;(3)應用題中著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實(shí);(4)其它的在復習過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3、復習中教師要注重所教學(xué)科知識的科學(xué)性和系統性，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握基礎知識，形成能力，保證達到課標要求。數學(xué)的復習，要注重雙基，關(guān)注能力、面向全體、發(fā)展個(gè)性、緊扣課標、提高效率。各學(xué)科的復習，應整合各科資源注重學(xué)生的全面發(fā)展，力戒重語(yǔ)數輕其它學(xué)科，應注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生形成良好的學(xué)習、書(shū)寫(xiě)習慣。
4、教師事先對復習內容有全盤(pán)的把握根據本校學(xué)生情況制定切實(shí)可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學(xué)效益。對學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數，認真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。分析學(xué)科考試的重難點(diǎn)，發(fā)現疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，列出知識細目表。并注意訓練形式的多樣化，合理安排三
3輪的復習時(shí)間(基礎知識、綜合聯(lián)系、模擬測試)。在基礎知識扎實(shí)時(shí)，適當的將知識向縱深拓展，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
5、正確把握教學(xué)的度
復習訓練有不同的層次，懂了?會(huì )做?做對?熟練?遷移。這幾個(gè)層次有著(zhù)遞進(jìn)的關(guān)系，聽(tīng)懂了不一定會(huì )做，會(huì )做的不一定做對，做對了不一定熟練，熟練了不一定會(huì )遷移和靈活運用。畢業(yè)班的復習的訓練中要更多地側重于后兩個(gè)層次，即熟練和遷移，為遷移而教。綜合運用小學(xué)所學(xué)的基礎知識和基本技能來(lái)分析現實(shí)生活中的問(wèn)題并解決這些問(wèn)題。
6、調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。復習課不同與新授課，復習課沒(méi)有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習興趣，可采用以下的步驟來(lái)復習:(1)自行復習整理、自我質(zhì)疑;(2)小組討論、合作攻關(guān);(3)檢測反饋、了解學(xué)情;(4)師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。同時(shí)課下多和學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，從而根據學(xué)生掌握情況不斷調整和完善復習計劃。
7、做好提優(yōu)補差工作。最科學(xué)的教育，就是因材施教。根據班的現實(shí)情況分析，制訂課時(shí)目標、組織課堂復習、安排課堂練習都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導，在補差過(guò)程中都要懷著(zhù)一份愛(ài)心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力。爭取提高及格率，優(yōu)秀率，降低低分率。除了教師關(guān)心輔導以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛(ài)助人的熱情、成立“一幫一”互助小組，讓學(xué)生輔導學(xué)生。尤其是對待學(xué)困生必須降低層次，誰(shuí)忽視了學(xué)困生的復習效果，誰(shuí)的總成績(jì)就最差。此時(shí)，只有面向學(xué)困生，才能算作面向全體。
8、加強學(xué)生的心理輔導。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，面臨著(zhù)升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(cháng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班科任教師，我們同樣要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題，要及時(shí)開(kāi)導，找學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題;也可以與家長(cháng)溝通，共同解決存在問(wèn)題。有的同學(xué)考試失敗了就一蹶不振，我告訴他們這樣做是沒(méi)有必要的，應該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習，也許努力不一定會(huì )有收獲，但不努力一定不會(huì )有收獲，應試也是一種能力。然就考試的重視、所以平時(shí)就要加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓練，讓學(xué)生能有一個(gè)沉著(zhù)、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，發(fā)揮其最佳水平。
9、查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點(diǎn)，找捷徑。
認真上好每一節復習課，給學(xué)生精選例題、習題，為學(xué)生精選例題、習題，在練習中出現的共性問(wèn)題給予集體分析、糾正，對于個(gè)別問(wèn)題要個(gè)別指導。平時(shí)檢測，重在分析。每次測試過(guò)后，應當利用好試卷，及時(shí)反饋試卷中反映的信息。通過(guò)總結、分析，發(fā)現優(yōu)、差生的不足之處，再進(jìn)行查漏補缺，這也是進(jìn)行培優(yōu)扶差的重要途徑。對優(yōu)、中、差生，都要求建立試卷訂正，對失分過(guò)多的題目，教師再出些類(lèi)似題目讓學(xué)生完成，以強化記憶。對于試卷中普遍的錯題，我都認為是一次很好的資源，我們可以嘗試讓學(xué)生來(lái)講解這樣的錯題，我們老師則站在一邊傾聽(tīng)，效果要比我們反復的強調好的多。同時(shí)結合教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進(jìn)行練習，及時(shí)調整好自己的教學(xué)方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬(wàn)變。
10、培養學(xué)生認真讀題，認真審題的習慣。并學(xué)會(huì )找關(guān)鍵的“詞、字”審題。
平時(shí)檢測，重在分析�？荚嚭�，要幫助同學(xué)弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足。平時(shí)的檢測我強調答卷的認真與書(shū)寫(xiě)的規范。我要求學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統一把答案書(shū)寫(xiě)，左邊對齊。保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。
11、樹(shù)“倒計時(shí)”牌，營(yíng)造緊張的學(xué)習氛圍。
在離畢業(yè)考試還有60天時(shí)，合理分配各方面時(shí)間，以“倒計時(shí)”勉勵大家科學(xué)地、愉快地迎接畢業(yè)考試。
復習內容和時(shí)間安排:
1、分類(lèi)復習------5月7日——5月31日，分類(lèi)復習并完成相應練習和檢測。
2、綜合訓練------6月x日——6月15日，綜合復習并完成相應練習和檢測。
3、總結性的練習階段。
根據本班學(xué)生做數的認識和數的運算、式與方程的試卷查漏補缺。
根據本班學(xué)生做常見(jiàn)的量和比與比例、空間與圖形的試卷查漏補缺。
根據本班學(xué)生做統計與概率、可能性、排列組合的試卷查漏補缺。
根據本班實(shí)際情況及做綜合應用試題培養學(xué)生認真審題的能力
4、考前輔導------6月20日，考前輔導
5具體安排:
分塊
時(shí)間具體內容方法與措施內容
第一輪復習(分類(lèi)復習)
5.7講、練
數的意義、讀寫(xiě)和改寫(xiě)數
數的大小比較、整除、四則運和
5.8練、講
算的意義和法則數的
5.9運算定律與簡(jiǎn)便算法比較、講、練運
5.9四則混合運算講、練用
5.10分塊測試考、講評代
5.14用字母表示數、簡(jiǎn)易方程練、講數
5.15比和比例比較、講、練初
5.15比和比例的運用講、練步
知5.16分塊測試考、講評識
5.17簡(jiǎn)單應用題練、講
5.18復合應用題比較、練、講
5.21復合應用題比較、練、講
5.22列方程解應用題比較、練、講
應分數百分數運用題比較、練、講
5.23用分數百分數運用題比較、練、講題
5.24用比例知識解答運用題比較、練、講
5.25分塊測試考、評講
5.28長(cháng)度、面積、體積練、講量
的5.28時(shí)間單位、質(zhì)量單位練、講計
5.29名數的改寫(xiě)練、講6量
5.29分塊測試測試、講評
5.30平面圖形的認識練|講幾
5.30平面圖形的周長(cháng)和面積練、講何
立體圖形的認識;立體圖形的表面初
5.31練、講
積和體積步
知5.31平均數練、講
識5.31統計表練、講
簡(jiǎn)進(jìn)行綜合性的測
單試，檢測學(xué)生分類(lèi)后
第二輪復習的6.4-6.15的對基礎知識的掌握
綜合測試統以及綜合利用知識解
計決實(shí)際問(wèn)題的能力。
根據前面綜合練
習中出現的問(wèn)題和學(xué)
6.18--------考第三輪復習
生具體情況進(jìn)行模擬試模擬測試
測試，針對性地進(jìn)行
強化練習。
備注:上述安排是擬訂的，復習過(guò)程中可以根據學(xué)生掌握情況及時(shí)作出調整，使復習落到實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。
總之，我們要根據新課程標準精神，結合國家基礎教育方向，準確把握、理解和運用教材，立足小學(xué)數學(xué)知識的科學(xué)性和邏輯性，搞好小學(xué)畢業(yè)復習工作。全面提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和綜合教學(xué)效益，保證小學(xué)生順利畢業(yè)的同時(shí)，為初中教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，首先我謹代表學(xué)校以及全體師生向圓滿(mǎn)完成六年學(xué)業(yè)的名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，更向為同學(xué)們健康成長(cháng)嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。
回首六年來(lái)，全體同學(xué)在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項活動(dòng)，取得豐碩的果實(shí)，可以說(shuō)，學(xué)校的一草一木見(jiàn)證你們的成長(cháng)與歡樂(lè )，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下你們成長(cháng)的足跡，一張張榮譽(yù)證書(shū)，述說(shuō)著(zhù)你們的求索與勤奮；一張張獎狀，凝聚著(zhù)你們的.智慧和汗水；一次次活動(dòng)記載著(zhù)你的實(shí)力和魅力。
雖然我來(lái)到我們到校只有一年，但是我覺(jué)得在全校學(xué)生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺(jué)得，我們這屆的學(xué)生是最可愛(ài)、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛(ài)，同學(xué)間從未發(fā)生過(guò)任何較大的糾紛摩擦，你們的同學(xué)情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達、敢于表現，七彩舞臺自編自演亮風(fēng)采；體育賽場(chǎng)你追我趕展活力，記者采風(fēng)遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學(xué)生；個(gè)個(gè)能背，人人誦讀古詩(shī)文，傳統經(jīng)典文化已經(jīng)滲透進(jìn)你們的血液，你們是勤奮好學(xué)，博覽群書(shū)，知書(shū)達理的新一代，借此機會(huì )向你們表示祝賀。
古人云：一日為師終生為父。同學(xué)們，你們今天取得的成績(jì)是老師們辛勤付出以及自己的努力換來(lái)的，讓我們懷著(zhù)最真誠的心，用最熱烈的掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續情緣。
同學(xué)們，離開(kāi)母校，是人生的一個(gè)重要驛站，在你們即將離開(kāi)熟悉的集體，離開(kāi)朝夕相處、真心相待的老師和同學(xué)的時(shí)刻，作為校長(cháng)我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對新的學(xué)習環(huán)境，開(kāi)始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強毅力、不拍挫折的奮進(jìn)精神，主動(dòng)適應、盡快融入，以陽(yáng)光心態(tài)要有微笑面對生活，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
“今天你以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以你為榮”，在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我希望歡迎同學(xué)們�；丶铱纯�，學(xué)校的大門(mén)永遠向你們敞開(kāi)，最后，讓我們共同放飛理想、播種希望，收獲未來(lái)，祝全體師生，快樂(lè )幸福過(guò)好每一天。謝謝。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家新年好!今天我代表上一屆小學(xué)畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言，非常榮幸，在此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導給我這個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來(lái)》。
在20xx學(xué)年度，我們小學(xué)畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績(jì)，在小升初統考中，統考科目在全縣名列前茅;在擇�？荚囍�，我們有57人考入瀛海、匯才，擇校升學(xué)率63%，再創(chuàng )歷史新高;在各級各類(lèi)比賽中，先后有22人次獲國家、市級一二等獎。小學(xué)部被評為縣級教學(xué)工作先進(jìn)單位。這是學(xué)校領(lǐng)導和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的`結果。
多年的班主任工作，使我深深知道，組織好班級活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在過(guò)來(lái)的一年中，結合小學(xué)畢業(yè)班的年級特點(diǎn)、學(xué)校德育工作的精神，本著(zhù)“一切為了孩子未來(lái)”的工作思路，我組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)�！拔覟殄Ｔ龉獠省毖葜v、“我與祖國共成長(cháng)”、擂臺賽等活動(dòng)，培養了他們對學(xué)校、對國家、對世界的關(guān)注與熱情;“讀好書(shū)有感”、“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì )等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外知識，提高了他們辨別是非的能力。同時(shí)，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )、合唱節、藝術(shù)節等大型活動(dòng)中，我都積極組織、全身心投入，不僅多次獲得過(guò)一等獎、精神文明班級等獎項，而且在學(xué)生心目中播下的勤奮種子，使之受益終身。另外，我班組織的“喜迎奧運，青春笑臉遍津門(mén)”活動(dòng)，獲市級二等獎，其經(jīng)驗總結已收錄到《“青春笑臉遍津門(mén)”活動(dòng)集錦》一書(shū)，面向全國發(fā)行。因此，我班被評為縣級優(yōu)秀班集體，縣級紅旗中隊。
一年來(lái)，我在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也非常注重自身素質(zhì)的提高：課堂教學(xué)競賽曾獲市級二等獎，做市、縣級展示課三節，送課下鄉兩節，均受到有關(guān)領(lǐng)導和老師的一致好評;我承擔了國家級立項課題“各類(lèi)教材不同特點(diǎn)的研究”，所撰寫(xiě)的《重組教材，讓課堂教學(xué)更加高效》等三篇教學(xué)論文獲國家級一二等獎，教學(xué)設計《當災難發(fā)生的時(shí)候》被編入《新課標課堂教學(xué)設計與案例――》之中，供全國品德與社會(huì )課教師參考。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設”的研究，所撰寫(xiě)的德育論文《注重主體，營(yíng)造和諧的班級文化》獲市級一等獎。一年來(lái)，先后有三篇教育教學(xué)經(jīng)驗刊登在縣級刊物上。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿11
六年時(shí)光飛逝，一晃兒，我們迎來(lái)了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季，我給大家講一講應該如何復習迎考。
一、樹(shù)立奮斗目標。
哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)跟蹤調查，調查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調查結果如下：3%的人樹(shù)立了清晰且長(cháng)期的目標，大都成為了社會(huì )各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標，這些人大都生活在社會(huì )的中上層，生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標模糊，他們能安穩的生活工作，沒(méi)有特別的成績(jì)。27%的人沒(méi)有目標，他們幾乎都生活在社會(huì )的底層，過(guò)得十分艱難。
我們現在正在“備戰”階段，樹(shù)立一個(gè)目標可以促進(jìn)大家的學(xué)習發(fā)展，也有利于激發(fā)大家的潛能，使學(xué)習成績(jì)有所提高。學(xué)習如果沒(méi)有目標，就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔，很容易迷失了方向。所以，樹(shù)立一個(gè)合理的目標是必不可少的。
二、掌握學(xué)習方法。
在復習過(guò)程中，有好的學(xué)習方法也很重要。在課堂上，我們應該更加認真的聽(tīng)講，要勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦，把老師講的重點(diǎn)知識都記錄下來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)不可，上課心不在焉，東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習效率，事半功倍，使同學(xué)們在課后有更多的休息時(shí)間。在家中，我們要做好復習工作，要時(shí)常把老師講過(guò)的題目溫習一下，孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！绷硗�，遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過(guò)，要請教同學(xué)和老師，不能因為覺(jué)得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間，我們可以閱讀一些輔導資料，把一些對學(xué)習有益的`內容記錄下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！痹谀承⿻r(shí)刻，這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。
三、注意勞逸結合。
學(xué)習之余，我們也應該注意身體，身體是一切事物之本，沒(méi)有了健康的身體，再多的才能也發(fā)揮不出來(lái)。我建議同學(xué)們，周六周日寫(xiě)作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區和圖書(shū)館等地散散心，要讓工作許久的頭腦得以放松，這樣有利于學(xué)習、記憶。平常，做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場(chǎng)散步、打球，緩解同學(xué)們在備戰中的緊張情緒，使明天的學(xué)習有更充沛的精力。
以上就是我給大家的小建議，希望同學(xué)們在本次考試中，考出令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿12
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好!今天，我非常高興，因為你們今天能來(lái)參加孩子的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們對孩子很關(guān)愛(ài)，我代表學(xué)校和畢業(yè)班的各科任教師向你們表示熱烈的歡迎，由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。
一、通報上一屆畢業(yè)班畢業(yè)考的情況、語(yǔ)文成績(jì)中上，數學(xué)全鎮第五名。英語(yǔ)成績(jì)不理想，倒數。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。成功的教育是社會(huì )、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。
語(yǔ)文老師有著(zhù)豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任，數學(xué)老師有著(zhù)豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔任數學(xué)教學(xué)由多年擔任英語(yǔ)教學(xué)的黃家良老師擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望的。
三、建議
1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自己的`目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng))。
3、多關(guān)心子女的生活。
(1)、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要的。
5、多與老師交流溝通(來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適的學(xué)習空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件的家庭可以給孩子準備一個(gè)書(shū)房，以免分散孩子學(xué)習的注意力。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現在開(kāi)始，家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注今年的畢業(yè)會(huì )考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jì)而努力。
【小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議講話(huà)05-15
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議講話(huà)精華【11篇】05-15
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議講話(huà)集錦11篇05-15
小學(xué)畢業(yè)班會(huì )議講話(huà)11篇(優(yōu)選)05-15
畢業(yè)班會(huì )議校長(cháng)講話(huà)06-29
【集合】畢業(yè)班會(huì )議校長(cháng)講話(huà)12-05