校企合作與會(huì )計實(shí)踐工作研究論文

　　摘要:現階段，高等院校的會(huì )計教學(xué)普遍存在著(zhù)重視理論教學(xué)，而忽視實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題，不利于畢生今后順利的就業(yè)。其中，在會(huì )計實(shí)踐中應用校企合作的方式，對于提高學(xué)生的實(shí)踐能力具有重要的意義，奠定學(xué)生今后走向會(huì )計崗位的基礎，深入的了解實(shí)際操作方面的問(wèn)題。本文主要研究會(huì )計教學(xué)的現狀，闡述校企合作模式在會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的作用，旨在推動(dòng)會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　關(guān)鍵詞:校企合作；會(huì )計實(shí)踐工作；作用

　　目前，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，教師一直采用傳統的以講述為主的教學(xué)方式，忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養。然而，作為一門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)應當將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)放在同等重要的位置，滿(mǎn)足用人單位對于高素質(zhì)會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求，增強學(xué)生的溝通能力、協(xié)調能力以及防范風(fēng)險的能力，增強會(huì )計人才對復雜多變企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的適應能力，提升會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭實(shí)力。

　　一、會(huì )計理論教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題

　　(一)風(fēng)險防范的意識淡薄

　　現階段，部分的在校會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生片面的重視理論知識的學(xué)習，主要包括以下幾點(diǎn)內容，如：第一，填寫(xiě)相關(guān)單據的方式；第二，填制會(huì )計憑證的方式；第三，填寫(xiě)會(huì )計報表的方式。然而，受到學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗方面的限制，導致其難以處理好類(lèi)似于預算管理體系方面的問(wèn)題，更不知道如何開(kāi)展內部審計工作。

　　(二)判斷稅務(wù)風(fēng)險能力缺乏

　　無(wú)論是企業(yè)投資人，還是股東都非常的關(guān)心稅收成本方面問(wèn)題，然而部分的學(xué)生在實(shí)際工作經(jīng)驗方面有所欠缺，缺乏對企業(yè)稅收問(wèn)題的深入認識，僅僅是局限于稅收法規與政策方面的理論知識層面上，不能夠采取恰當的措施處理好企業(yè)實(shí)際所面臨的納稅風(fēng)險問(wèn)題。

　　(三)缺乏協(xié)調與溝通能力

　　作為一名合格的財務(wù)工作人員，協(xié)調能力是必備的基本能力，然而由于一部分財務(wù)新人在協(xié)調能力方面非常的欠缺，在實(shí)際開(kāi)展日常的財務(wù)工作過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗的缺乏，導致企業(yè)內部間上、下級間缺乏有效的協(xié)調，阻礙著(zhù)工作的順利進(jìn)行。會(huì )計工作人員需要經(jīng)常與相關(guān)政府部門(mén)、企事業(yè)單位保持良好的聯(lián)系與溝通，如：第一，稅務(wù)機關(guān)；第二，財政機關(guān)；第三，審計機關(guān)等。然而，部分的學(xué)生由于長(cháng)時(shí)期埋頭于專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，缺乏與以上單位的接觸，也就是說(shuō)在對外接洽方面，在校學(xué)生的能力是有所缺乏的，導致其不能夠正確的掌握與了解關(guān)于相關(guān)部門(mén)的法律政策等內容，無(wú)形中將會(huì )給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)較大的損失。

　　二、會(huì )計實(shí)踐工作中應用校企合作模式的作用

　　(一)提高學(xué)生的“實(shí)戰能力”

　　從表面上看會(huì )計工作貌似簡(jiǎn)單，讓人不免有覺(jué)得會(huì )計門(mén)檻低的感覺(jué)，然而實(shí)際情況則不然，要想成為一名真正有實(shí)力的優(yōu)秀會(huì )計從業(yè)人員，還需要經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的磨練。因此，在校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生應當充分的利用校企合作的優(yōu)勢，積極的參加各種實(shí)踐活動(dòng)，從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，將所學(xué)的課堂知識靈活的應用于會(huì )計實(shí)踐中，從而提高會(huì )計工作人員的實(shí)戰能力。

　　(二)提高學(xué)生的風(fēng)險防范意識

　　學(xué)生通過(guò)校企合作的形式，在實(shí)踐企業(yè)中學(xué)習關(guān)于防范財務(wù)風(fēng)險方面知識，主要學(xué)習的內容包括以下幾個(gè)方面，如第一，預算管理制度；第二，風(fēng)險防范的知識；第三，存貨管理的風(fēng)險意識；第四，固定資產(chǎn)管理的意識等等。在經(jīng)過(guò)階段性會(huì )計實(shí)踐方面的學(xué)習之后，促使學(xué)生能夠具體的認識財務(wù)風(fēng)險，增強學(xué)生防范財務(wù)風(fēng)險的意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　(三)提升稅務(wù)風(fēng)險理念

　　毋庸置疑，會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生今后所要從事的工作是會(huì )計方面工作，經(jīng)常需要考慮與規避如稅收成本、稅務(wù)風(fēng)險等方面內容。在會(huì )計實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生將會(huì )深入的認識稅務(wù)風(fēng)險與稅收成本等方面的知識內容，具體而言，包括以下幾點(diǎn)內容，如：第一，原始單據的入賬問(wèn)題；第二，涉稅問(wèn)題；第三，固定資產(chǎn)方面的稅收問(wèn)題等。上述的各種問(wèn)題，將會(huì )成為稅務(wù)機關(guān)檢查日常稅務(wù)的重點(diǎn)問(wèn)題。對于會(huì )計“新手”而言，也是最容易出現失誤的地方。所以，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了要認識關(guān)于稅收成本與稅務(wù)風(fēng)險等方面知識，還需要具備初步的合理籌劃稅收的認識，奠定今后從事籌劃稅收工作的基礎。

　　(四)提高學(xué)生的溝通與協(xié)調能力

　　與其他工作性質(zhì)不同，會(huì )計工作兼具監督與服務(wù)的雙重特性，對會(huì )計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出較高要求，既需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，又需要良好的職業(yè)素養。除此之外，會(huì )計從業(yè)人員還應當具備良好的溝通與協(xié)調能力，因此，在會(huì )計實(shí)踐工作過(guò)程中，學(xué)生應當慢慢的熟悉會(huì )計工作的性質(zhì)，促進(jìn)自身在實(shí)際工作中不斷的提升自己的溝通與協(xié)調能力，從而增強會(huì )計從業(yè)人員的會(huì )計工作能力。作為一名會(huì )計從業(yè)人員，在平時(shí)的工作過(guò)程中應加強學(xué)習，不斷的豐富與完善自身的知識結構體系。其中，校企合作模式的出現，為開(kāi)展會(huì )計實(shí)踐工作創(chuàng )造出良好的氛圍。

　　三、結束語(yǔ)

　　綜上所述，在校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了要加強對財務(wù)方面知識的學(xué)習，更重要的是重視提升自身的實(shí)踐工作能力，能夠應用所學(xué)的課堂知識解決實(shí)際的問(wèn)題，達到學(xué)以致用的效果，其中，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中應用校企合作方式，為學(xué)生今后的就業(yè)與晉升奠定堅實(shí)的基礎，為社會(huì )培養出高素質(zhì)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，促使其為祖國的建設與發(fā)展貢獻出自身的力量。

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