太空課堂觀(guān)后感（通用19篇）
當品味完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，下面是小編整理的太空課堂觀(guān)后感（通用19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
太空課堂觀(guān)后感 篇1
我們集體觀(guān)看了一個(gè)直播——神舟十三號做實(shí)驗的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學(xué)知識，我印象最深的是個(gè)物理實(shí)驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會(huì )浮起來(lái)的，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會(huì )沉在那個(gè)位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒(méi)灑出來(lái)一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺(jué)的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來(lái)，小水滴飄了起來(lái)，王亞平阿姨喝進(jìn)了肚子里，那簡(jiǎn)直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的'一個(gè)大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來(lái)那個(gè)冰箱特別特別的小。之后我聽(tīng)航天員們說(shuō)，正是因為有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個(gè)月的旅程才剛剛開(kāi)始，我相信他們的生活會(huì )越來(lái)越有趣味。
宇宙真有意思，科學(xué)真奇妙，我也好羨慕宇航員，現在好好學(xué)習，爭取也上太空探索更多秘密。
太空課堂觀(guān)后感 篇2
神十航天員王亞平奇妙的“太空課堂”結束了，但是精彩的畫(huà)面仍然在我腦海里回放。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球……
小球會(huì )做圓周運動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的`擺動(dòng)；小陀螺會(huì )翻著(zhù)跟斗前行，而當它自身旋轉不停時(shí)，它又會(huì )定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的呀！
失重的實(shí)驗，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著(zhù)變化，那種奇妙感便更加直觀(guān)。太空照片看見(jiàn)了，太空對話(huà)實(shí)現了，太空生活也看得見(jiàn)，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現了！
我印象最深的是王亞平阿姨做的水球實(shí)驗。讓我知道了在太空中失去了重力的影響，水的表面張力更加明顯。一個(gè)水滴在太空會(huì )變成圓圓小水球，普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成比較結實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì )形成一個(gè)大的水球，往水球里注入紅色就變成了一個(gè)紅紅的葡萄球。
我一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個(gè)人都陽(yáng)光燦爛，天天好心情！
太空課堂觀(guān)后感 篇3
今天下午我們上了一節不尋常的課，這節課的老師不是站在講臺上教書(shū)育人的老師，而是為國家做貢獻的空中宇航員。
這幾個(gè)太空教師是翟志剛、王亞平、葉光富。王亞平曾兩次授課是鼎鼎有名的太空教師。在這里，老師先帶我們了解了他們的太空家園。他們的臥室不大，剛好放得下一個(gè)睡袋，臥室旁邊有一個(gè)飄窗，可以看到美麗的地球。老師們的.廚房，就像是過(guò)道的走廊，上面有加熱食物的微波爐，微波爐上面是一個(gè)飲水機。老師可以把食物放在空中，啊嗚一口的吃掉。旁邊還有一個(gè)小型的冰箱，別看冰箱小，但正是因為有了冰箱，老師們才可以吃上新鮮的水果。老師們做了一個(gè)壓軸的實(shí)驗，讓大家都眼前一亮。王亞平老師做了一個(gè)水球，緊接著(zhù)神奇的事情發(fā)生了，他往里面加了一些色素，然后放了一個(gè)泡騰片兒。泡泡迅速蔓延開(kāi)來(lái)發(fā)展到整個(gè)水球，有些泡泡跑了出來(lái)，十分的神奇……
這節課我知道了科學(xué)真奇妙，生活中處處都有科學(xué)。我們要認真發(fā)現，就會(huì )有新的收獲。每天認真學(xué)習，為祖國的發(fā)展更進(jìn)一步！
太空課堂觀(guān)后感 篇4
今天我們有幸觀(guān)看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號飛船的3位宇航員用連線(xiàn)的方式，帶領(lǐng)大家參觀(guān)了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們在天和核心艙內工作與生活的場(chǎng)景。由于在太空中，微重力會(huì )導致血液上升，所以核心艙內還配備了太空跑步機和太空自行車(chē)。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實(shí)驗。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實(shí)驗。只見(jiàn)王亞平老師在葉光富老師的協(xié)助下，運用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的'是，水竟然沒(méi)有滴落下來(lái)。接著(zhù)，王亞平老師拿出了一朵紙質(zhì)的粉色小花，說(shuō)道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉中慢慢綻放了開(kāi)來(lái)，在太空中別樣的美麗。
宇航員們在太空中用一種特殊的行動(dòng)和奉獻的精神為祖國的發(fā)展做出了自己的貢獻。我們是祖國的未來(lái)，我們也要向宇航員學(xué)習這樣的精神。請祖國放心，強國有我們！
太空課堂觀(guān)后感 篇5
世界之大，廣闊無(wú)垠；宇宙之浩瀚，無(wú)奇不有。
我們在學(xué)校里上了一節關(guān)于中國航天空間站的太空授課。
這是我第一次真正了解太空艙里是什么樣子的，以前都是從模糊的影片里看到一些不完全的畫(huà)面。這一次的太空授課極大地滿(mǎn)足了我的好奇心。讓我們了解航天員在太空艙里是怎樣生活，怎樣運動(dòng)的。了解了很多在太空失重下會(huì )發(fā)生的事。
雖然這次授課的時(shí)間并不長(cháng)，教授的也內容并沒(méi)有很深入，但正是因為這堂課上給我們展示的都是簡(jiǎn)單的，卻又都是我們感興趣的.，使我聽(tīng)得聚精會(huì )神，太空里的每個(gè)事物都能引起我濃厚的興趣。
三位老師向我們介紹了太空艙，講述的航天員的生活方式，又用一些簡(jiǎn)單的小試驗，直觀(guān)、明了地回答了同學(xué)們好奇的問(wèn)題。不僅有事前準備的試驗，還有請現場(chǎng)的學(xué)生當場(chǎng)提問(wèn)。我認為這是一次很好的機會(huì )，讓我們了解太空的同時(shí)，又激發(fā)同學(xué)們對太空的思考，提出自己的觀(guān)點(diǎn)或疑問(wèn)。這堂課使得更多的學(xué)生對航天事業(yè)有所了解，也想有一個(gè)航天夢(mèng)。
我希望這樣的授課多一點(diǎn)，不僅是關(guān)于航天，也有其他方面的內容，能讓學(xué)生更有效、正確地了解更多除學(xué)校課堂以外的方方面面。這樣能讓我們更多的了解社會(huì )，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
太空課堂觀(guān)后感 篇6
中國夢(mèng)這個(gè)詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢(mèng)應該是怎么樣的夢(mèng)呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。
此時(shí)我想說(shuō)，我們的中國夢(mèng)就是太空科學(xué)夢(mèng)。太空是一個(gè)和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們人類(lèi)的腳步已經(jīng)開(kāi)始大步前進(jìn)了。對于太空的探索，一個(gè)國家的強大，科學(xué)技術(shù)一定要強大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學(xué)的強大，我相信我們中國會(huì )越來(lái)越強大。我將來(lái)也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我的中國夢(mèng)，這也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢(mèng)。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個(gè)神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來(lái)的'，無(wú)論你把它用筷子按到水底，也會(huì )飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無(wú)論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無(wú)法看到的現象。對于太空的步伐還在繼續，我希望未來(lái)我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學(xué)習科學(xué)知識，將來(lái)能夠探索宇宙。
太空課堂觀(guān)后感 篇7
徜徉在人間煙火之中，仰望那遙不可及的星空之中毅然閃爍著(zhù)三顆紅星。
五千年春去秋來(lái)，經(jīng)歷滄海桑田的磨礪，日復一日，終于在那黑暗幽靜的太空中種下了炎黃的種子。而今中華砥礪前行，懷著(zhù)幸福美好的未來(lái)憧憬，翟志剛，葉光富，王亞平三位英雄再征宇宙，踏上六個(gè)月的太空之路。
自幼而起，便覺(jué)得航天員的神圣，想必是沉默而少言的。今天卻令我大為改觀(guān)，有幸目睹了他們的.風(fēng)采，也了解了那觸之不及的空間站。身處地球，一言一行便早是簡(jiǎn)單至極，到太空中不會(huì )走路豈不謬哉？但不可否認，確實(shí)如此，葉光富老師便表演了太空漫步。出乎意料，并非臺上舞者那絲滑如綢的英姿，倒似熱鍋上的螞蟻——團團轉。同學(xué)們見(jiàn)了這景象也是前仰后合，被他們的幽默逗得“人仰馬翻”。那一刻，航天員似不再遙遠，那宇宙宛如眼前。若說(shuō)前者是為樂(lè )趣而為之，且僅是去太空嬉戲，可就是你的不對了。繼續看！在精細至致的空間站中，你我自是一派茫然，聽(tīng)得王亞平老師的介紹，目光不禁投在那顯微鏡上……
森羅萬(wàn)象，國與國間的跨越尚會(huì )水土不服，藍天之上固然如此，生物培養便在其中悄無(wú)聲息地進(jìn)行。人的眼睛很大，容得下那日月星辰，卻見(jiàn)不得微小的生命的跳動(dòng)，視頻中那心肌細胞跳動(dòng)的情形躍然眼前。不難發(fā)現，太陽(yáng)升起的地方不再只有魚(yú)肚白，還有那一抹中國紅！
當雪白替代了淺降，他們將身富榮光，回到那神州搖籃里的家鄉！
——預祝航天任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功！
太空課堂觀(guān)后感 篇8
帶著(zhù)激動(dòng)的心情與歡快的笑臉，在熱烈的掌聲中開(kāi)始了，航天員老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了空間站�？臻g站的生活和我們地球的生活完全不一樣，比如說(shuō)喝水的時(shí)候，水都變成了水球，浮在空中，宇航員老師一張嘴水就被“吃”進(jìn)了肚子里，之后宇航員老師又帶我們做了五個(gè)小實(shí)驗，其中有：
1、聶老師在空間完成轉體;
2、給陀螺一個(gè)作用力它就會(huì )朝一個(gè)方向旋轉;
3、在水膜里放小花，花奇跡般的展開(kāi)了;
4、把水膜變成一個(gè)水球，往里面放泡騰片，水球里有了許多的氣泡，還變成了藍色;
5、把水球里的氣泡吸出，在注射一個(gè)新的大氣泡，就能看到一個(gè)正，一個(gè)反的.人了�？吹竭@些我認為我們國家真是太偉大了，宇航員叔叔阿姨們從太空戰頻頻出去，我國進(jìn)入空間站這已經(jīng)不是第一次了，我深深的感受到，生在中國，我十分的榮幸，中國用它的名字對曾經(jīng)侵犯過(guò)我們的人，表示不屑，這更能體會(huì )到中國的大度，中國的寬容，中國的力量。
世界上向中國有民魂的國家沒(méi)有幾個(gè)，但我知道，我雖然只是一位平凡的中學(xué)生，但我也能報效祖國，可能有人會(huì )問(wèn)了，你這么小，怎么報效祖國呀？我想對他說(shuō)，我當然不能上戰場(chǎng)，拋頭顱灑熱血，但我能好好學(xué)習，長(cháng)大用我的知識來(lái)報效祖國。小不是借口，向咱們中國的小英雄，在不知道比我們小幾歲的時(shí)候，就已經(jīng)上了戰場(chǎng)，并英勇?tīng)奚�，作為現在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們，還有什么可害怕呢，還有什么可擔心的呢！愿祖國新一代的接班人，今日芊芊學(xué)子，明日便是祖國的棟梁，加油，相信自己，你的明天一定會(huì )更好，你的未來(lái)一定會(huì )更精彩。
太空課堂觀(guān)后感 篇9
十二月九日，這是一個(gè)特別的日子。今天不僅僅是對國恥的勿忘，更是見(jiàn)證了祖國科技的繁興。懷著(zhù)炙熱的心，我校全體師生一起觀(guān)看了來(lái)自天際的視頻通話(huà)——《天宮課堂》。
銀幕閃動(dòng)，首先我們了解了天宮的發(fā)射，帶來(lái)的.不僅僅是視覺(jué)氣勢的震撼，更是心中那堅定的愛(ài)國情懷，是無(wú)比的驕傲。
映入眼簾的是三位宇航員的笑臉，翟志剛、王亞平、葉光富，他們將跨越空間，帶我們一起參觀(guān)太空之家。王亞平向我們展示了那堪稱(chēng)奇跡的物理實(shí)驗：浮力消失實(shí)驗、水光球實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗、天地互動(dòng)交流實(shí)驗等等，我心潮澎湃，使我對未來(lái)將要學(xué)習的物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，“動(dòng)量守恒”、“慣性離心力”、“表面張力”等等一些專(zhuān)有名詞等待我去研究，去探索。
空間站的動(dòng)量守恒與地球不同，這更引起了我對太空的向往�！帮w天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！睂茖W(xué)充滿(mǎn)了未知的好奇，在我的心中種下了追逐航天夢(mèng)想的種子。敢于有夢(mèng)，勇敢追夢(mèng)，用智慧和汗水澆灌夢(mèng)想的種子，向著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，飛向屬于我的浩瀚星空。
科技強國，為祖國的科技的繁榮而致敬。作為學(xué)生的我們，更應該要好好學(xué)習，立志做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的棟梁之才。生于這個(gè)時(shí)代，我們應該秉承優(yōu)良傳統的作風(fēng)，弘揚中國精神，讓我們用智慧用的雙手創(chuàng )造更美好的家園。
太空課堂觀(guān)后感 篇10
在10月16日神舟十三號成功發(fā)射，王亞平與其他宇航員成功來(lái)到了太空。據說(shuō)接下來(lái)他們將為我們現場(chǎng)直播。
只見(jiàn)一個(gè)鏡頭里出現了三張模糊的人臉，緊接著(zhù)，三張臉越來(lái)越清晰。最終終于可以看清楚了。葉老師，開(kāi)始給我們講解了，很多在地球都不可能做到實(shí)驗。接下來(lái)，我就和大家說(shuō)幾個(gè)，我比較感興趣的吧？
泡騰片實(shí)驗，光聽(tīng)著(zhù)名字，肯定知道他跟泡騰片有關(guān)，只見(jiàn)王亞平老師拿出一個(gè)像輸液袋一樣的東西，緊接著(zhù)。拿出一個(gè)放大鏡輕輕的一擠，水瞬間出來(lái)了，王亞平老師將他們擠在了放大鏡。只見(jiàn)放大鏡上的水越聚越多最終水慢慢地匯聚成了一個(gè)圓圓的球，這如果是在地球上肯定是天下奇觀(guān)和任何一個(gè)人說(shuō)，他都不可能相信，但是這是在外太空，水表面的'張力大大減小。緊接著(zhù)，王亞平老師放入了一枚泡騰片，慢慢地球越來(lái)越膨脹，里面擠滿(mǎn)了泡沫。就像一個(gè)胖墩墩的小娃娃，讓人忍俊不禁。只見(jiàn)王亞平老師把臉?lè )旁诜糯箸R前，瞬間出現了一張相反的臉。你以為就結束了。黃亞平老師一點(diǎn)神秘地拿出了一個(gè)鏡片水球里又出現了一個(gè)正臉。這也太好玩了。
接下來(lái)這個(gè)，特別好玩，直接一名同學(xué)站起來(lái)，拿出話(huà)筒問(wèn)道：“請問(wèn)王老師，您在太空中怎么轉身？”葉老師立刻給出了回復。只見(jiàn)他嘗試著(zhù)用正常的方法轉身，可是。明明頭在往右轉，而身體卻在左轉。仿佛他們兩個(gè)鬧了矛盾誰(shuí)也不服誰(shuí)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒葉，葉老師又給出了一個(gè)新的辦法。之前葉老師兩只手一直在畫(huà)圈圈，一開(kāi)始緩慢無(wú)比慢慢地越來(lái)越快越來(lái)越快。身體和頭也不受控制地向后轉�？磥�(lái)這個(gè)方法是有效的，就是稍微有點(diǎn)麻煩。
問(wèn)題一個(gè)又一個(gè)的提了出來(lái)，但是因為這次授課的時(shí)間有限，只能等到下一次了。
太空課堂觀(guān)后感 篇11
千百年來(lái)，人類(lèi)對太空的想象和探索從未停止。中國自古以來(lái)就有嫦娥奔月的美好、牛郎織女的浪漫、女?huà)z補天的驚魄。自明朝萬(wàn)戶(hù)起，中國航天事業(yè)便開(kāi)始了艱難的探索。從神舟到天問(wèn)，從長(cháng)征到天河，無(wú)數中國人為此做出了巨大的貢獻，才有了今天的太空課堂。
今天，我們在教室中觀(guān)看了太空中翟志剛，王亞平，葉光富做的太空實(shí)驗。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)實(shí)驗，卻讓我看到了如今祖國的繁華與強大。
太空課堂讓我感受到了祖國的先進(jìn)。自來(lái)水的循環(huán)供應、固定肌肉的.“企鵝服”、先進(jìn)的失重訓練器……無(wú)一不令國人自豪�；叵胛迨嗄昵�，祖國面對國外技術(shù)的封鎖，在孕育萬(wàn)物的神州大地上自己動(dòng)手，沒(méi)有就自己造，經(jīng)過(guò)無(wú)數科學(xué)家的努力，終于摸索出了一條中國人自己的航天路！今天的我們更應在這先進(jìn)的生活與技術(shù)中不斷奮斗。
太空課堂讓我看到了航天員的奉獻與堅毅。每位航天員在進(jìn)入太空前都會(huì )進(jìn)行難以想象的高強度失重訓練，進(jìn)入太空后，每天都要進(jìn)行適應性訓練與科研工作。它們在太空中還面臨血液堵塞、肌肉萎縮的危險，他們又何曾埋怨過(guò)呢？美國“挑戰號”墜毀，給了全世界一個(gè)警醒，但依然有宇航員冒著(zhù)生命危險再次踏入太空，為了人類(lèi)事業(yè)不惜拋棄一切，獻出自己的生命。他們上太空前的遺囑就是鐵的見(jiàn)證。今天的我們更應該秉承前輩的奉獻與堅毅。
太空課堂更讓我感受到了我們這一代青年身上的重擔。人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復登臨！當今之中國不僅在航天領(lǐng)域，乃至政治，經(jīng)濟，文化，科技等領(lǐng)域都經(jīng)歷著(zhù)百年未有之大變革。我們也將肩負起祖國交給我們的使命。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責任，不在他人，而全在我少年�！�
在此盛世之中華，我們更應該摒棄庸俗懶惰，胸中有丘壑，立馬振山河！
太空課堂觀(guān)后感 篇12
“太空科技無(wú)窮，未來(lái)屬于你們�！苯裉�，我們觀(guān)看了由神舟十三號飛船上的宇航員親自在太空中教授的太空課堂，使我領(lǐng)略到了太空的奧秘。
太空精神令人敬佩。這次的太空主教授是宇航員王亞平，她是我國首個(gè)登上太空的女性。每一位宇航員在登上太空前，都要接受非常艱苦的訓練，她作為一位女子，仍然能堅持完成訓練，登上太空，令我十分敬佩。她帶領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)了核心艙內的環(huán)境，介紹了在太空中能夠供宇航員們鍛煉，防止在失重情況下導致肌肉萎縮的運動(dòng)器材，以及特殊的“企鵝服”。同時(shí)，我也知道了在失重的環(huán)境下，會(huì )導致人的心血管，骨骼和肌肉都受到不好的影響，他們在這樣的環(huán)境下仍克服困難，盡忠職守，完成了一個(gè)又一個(gè)艱難的任務(wù)。因此，我也更對宇航員們心生敬意。
太空奧秘歡樂(lè )無(wú)窮。緊接著(zhù)，他們就開(kāi)始做一些有趣的小實(shí)驗了。首先，宇航員們讓在地面上的我們做一個(gè)小實(shí)驗：將乒乓球放在水中，可以看到乒乓球在浮力的作用下漂浮在水面上，怎么用力按壓，最終它還是會(huì )浮上來(lái)。但在太空中，乒乓球被放在水面上之后，用手輕輕按壓，它竟然奇跡般的沉了下去！王亞平老師向我們解釋?zhuān)哼@是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的.，在太空的失重環(huán)境下，浮力就會(huì )神奇的消失，這讓我大開(kāi)眼界，更加贊嘆太空的奇妙。隨后，葉考師又向我們展示了太空轉身，他的講課方式十分幽默，讓我在笑聲中收獲了許多知識。太空實(shí)驗真是太有趣了！
太空科技未來(lái)可期。最讓我印象深刻還是水膜張力實(shí)驗，只見(jiàn)一個(gè)圓環(huán)在水中輕輕一浸，就形成了一張薄薄的水膜，往水膜中不斷加水，水膜逐漸鼓起，形成一個(gè)水球，往水球上粘上一個(gè)小紙花，紙花竟在水中慢慢綻開(kāi)了。王亞平老師在這時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來(lái)是你們的，希望你們的夢(mèng)想，都能在這廣袤的宇宙中綻放�！边@使我感動(dòng)不已，寫(xiě)對未來(lái)更加充滿(mǎn)了信心。我們是祖國的花朵，將來(lái)肩負著(zhù)建設祖國、發(fā)展祖國的重任，從現在開(kāi)始我們應好好學(xué)習，積累知識。去探索發(fā)現宇宙的奧秘、地球的奧秘，為為未來(lái)的太空科技盡自己的一份力。讓全世界都能感受到中國的力量，讓中國未來(lái)的科技夢(mèng)能夠更好的實(shí)現。
感謝宇航員們的太空課堂，讓我對美妙的太空更加向往，也讓我不禁感嘆中國科技發(fā)展的迅速，才能讓我們即使在地球上，也能看到太空中的奇妙現象。希望中國航天能越來(lái)越好，也正如翟志剛與王亞平所說(shuō)，未來(lái)是屬于我們的，我們只有不斷努力，才能在未來(lái)創(chuàng )造更多科技，領(lǐng)略更多太空奧秘。
太空課堂觀(guān)后感 篇13
泱泱宇宙，載我華夏之未來(lái)。滾滾歷史，錄我華夏之進(jìn)步。
中國空間站再次太空授課開(kāi)課啦！同學(xué)們借課余空閑時(shí)間觀(guān)看，本次課程由“感覺(jué)良好乘組”三位優(yōu)秀航天員翟志剛、葉光富、王亞平授課。他們于2021年10月16日凌晨23點(diǎn)乘神舟十三號在酒泉發(fā)射中心出發(fā)前往太空，并與中國的“大家伙”天河對接成功。從1956年2月，著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森向中央提出《建立中國國防航空工業(yè)》的意見(jiàn)，此年4月4月成立中華人民共和國航空工業(yè)委員會(huì )，統一領(lǐng)導中國航空和火箭事業(yè)開(kāi)始到現在，我國終于在廣袤無(wú)垠的宇宙擁有了自己的家，將來(lái)還會(huì )有問(wèn)天夢(mèng)天。
首先要恭賀在“感覺(jué)良好乘組”太空出差期間，翟志剛實(shí)現了13年后再出艙夢(mèng)，王亞平也在宇宙留下中國女性艙外行走第一步，并且他們在太空失重條件下進(jìn)行了一個(gè)個(gè)實(shí)驗為地面提供了大量數據。
本次授課，航天員葉光富向我們展示了失重下跳動(dòng)的心肌細胞，是那樣神奇有趣；航天員王亞平將紙花放在太空水膜上，緩緩綻開(kāi)，她說(shuō)：“你們是祖國的花朵，含苞待放。未來(lái)是你們的希望，你們的夢(mèng)想都能在廣袤的宇宙中綻放�！�
聽(tīng)了她的話(huà)，我恍然間明白了我們的眼前是一條坦蕩的大道，通向未來(lái)的光明之路。像他們這樣無(wú)私奉獻的人還有很多。盡管耄老之年已經(jīng)退休，還要牽頭編寫(xiě)火箭院《民品發(fā)展史料文集》的范樹(shù)國；死守節點(diǎn)，鑄就中國火箭最強“心”的火箭發(fā)動(dòng)機總裝車(chē)間原主任吳培軍；用瘦弱身軀點(diǎn)亮后被前進(jìn)道路的火箭彈道設計專(zhuān)家城陽(yáng)。這些航天人在崗位上默默奉獻，他們在平凡的崗位上，書(shū)寫(xiě)不平凡的人生。新時(shí)代的我們應該是自信的、飛揚的、可愛(ài)的、多彩的。我們也要像他們一樣學(xué)會(huì )奉獻，將我們的活力無(wú)限奉獻給祖國未來(lái)的發(fā)展。我們應該做綻放的花朵，做活力的細胞，做宇宙中最閃亮的星。不負祖國前輩的期待。
授課中我們還了解到了“企鵝服”。企鵝服是對抗肌肉萎縮心血管能力下降的專(zhuān)業(yè)衣服。由于失重會(huì )影響到心血管、肌肉、骨骼，這個(gè)衣服采用多個(gè)繃帶設計，可以保持身體肌肉保持長(cháng)時(shí)間張力，這也顯示了我國科學(xué)家們的智慧。
中國的科技正飛速發(fā)展，中國進(jìn)步的`腳步也將更快！我們只有不斷努力汲取知識，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能幫助祖國邁開(kāi)腳步，擁抱世界！
就他們所說(shuō)，宇航員在出發(fā)前會(huì )提前接受多項模擬訓練，其艱苦無(wú)法想象。我曾了解過(guò)一個(gè)二十多年無(wú)人按下的紅色按鈕，這是一項超重耐力訓練，在高速旋轉的離心機中，航天員要承受八倍重力加速度。航天員的臉部肌肉在訓練中會(huì )因為強大的牽扯力而嚴重變形，眼淚不自覺(jué)的往外流，同時(shí)感到呼吸困難，腦部缺血，但是這樣的情況下，他們必須完成各種技術(shù)。這個(gè)紅色按鈕就代表著(zhù)停止訓練、放棄訓練。但從未被按下。航天員們說(shuō)它是通往夢(mèng)想的按鈕，按下它，通往夢(mèng)想的路就切斷了。宇航員們在宇宙所遇到的困難挑戰我們只能通過(guò)報道中的三言片語(yǔ)了解其冰山一角。
同學(xué)們，我國的太空事業(yè)不會(huì )止步。宇宙之大，中國要將腳步留在每處，但這過(guò)程中的攔路虎不會(huì )太少。我們需要克服困難的勇氣、前進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和敢于冒險的探秘者。這些都是新生代的責任，我們要相信成功不是一蹴而就，要靠一代又一代人的努力。
太空科技奧秘無(wú)窮，太空探索永無(wú)止境。我們要像泡騰片一樣影響這個(gè)世界，我們要將中華風(fēng)采撒在宇宙每個(gè)角落，我們要將華夏發(fā)揚光大。同學(xué)們，砥礪前行，終遇彩星！
太空課堂觀(guān)后感 篇14
神十航天員王亞平奇妙的“太空課堂”結束了，但是精彩的畫(huà)面仍然在我腦海里回放。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球……
小球會(huì )做圓周運動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì )翻著(zhù)跟斗前行，而當它自身旋轉不停時(shí)，它又會(huì )定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的呀！
失重的實(shí)驗，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著(zhù)變化，那種奇妙感便更加直觀(guān)。太空照片看見(jiàn)了，太空對話(huà)實(shí)現了，太空生活也看得見(jiàn)，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現了！
我印象最深的是王亞平阿姨做的水球實(shí)驗。讓我知道了在太空中失去了重力的影響，水的'表面張力更加明顯。一個(gè)水滴在太空會(huì )變成圓圓小水球，普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成比較結實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì )形成一個(gè)大的水球，往水球里注入紅色就變成了一個(gè)紅紅的葡萄球。
我一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個(gè)人都陽(yáng)光燦爛，天天好心情！
太空課堂觀(guān)后感 篇15
北京時(shí)間2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，時(shí)隔8年之后， 中國航天員再次進(jìn)行太空授課�！疤战處煛钡灾緞�、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動(dòng)。
在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等神奇現象，并講解了實(shí)驗背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。
此次太空授課活動(dòng)進(jìn)行了全程現場(chǎng)直播，在中國科技館設地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)分設4個(gè)地面分課堂，共約1420名中小學(xué)生代表參加現場(chǎng)活動(dòng)。授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持�！疤鞂m課堂”太空授課活動(dòng)，積極傳播載人航天知識和文化，持續開(kāi)展形式多樣、內容豐富的航天科普教育。
三位航天員首先為大家展示了在太空中轉身的神奇現象。這個(gè)原本在地面上難度系數為零的普通動(dòng)作，在太空中卻隱藏著(zhù)很高深的物理知識。太空轉身實(shí)驗的核心關(guān)鍵詞叫做角動(dòng)量。角動(dòng)量是描述物體轉動(dòng)的物理量。這個(gè)試驗所展現的是在微重力的環(huán)境中，航天員在不接觸空間站的情況下，類(lèi)似于理想狀態(tài)下驗證“沒(méi)有外力矩，物體會(huì )處于角動(dòng)量守恒”。航天員上半身向左轉動(dòng)時(shí)，按照角動(dòng)量守衡的原則，下半身就會(huì )向右轉。另一個(gè)動(dòng)作是航天員伸展身體的時(shí)候，因為質(zhì)量分布得離旋轉軸比較遠，轉動(dòng)慣性比較大，所以角速度就減慢，通俗地說(shuō)就是轉得慢了。而當把四肢收回時(shí)，轉動(dòng)慣性小，角速度就會(huì )增加，直觀(guān)感受就是轉動(dòng)速度變快了。
浮力與重力是伴生的，在很多科幻電影中都曾出現過(guò)這樣的鏡頭：一旦重力消失，浮力也就沒(méi)了，人們在游泳的時(shí)候都會(huì )變得更艱難。太空老師王亞平所開(kāi)展的浮力消失實(shí)驗，展現的就是這一現象。浮力來(lái)源于重力引起的液體在不同深度的壓強差。當重力消失時(shí)，液體內部壓強相同，浮力也就消失了。不過(guò)地球表面難以讓浮力消失，這個(gè)試驗很難直觀(guān)地展示出來(lái)。在空間站的微重力條件下，浮力和重力之間的伴生關(guān)系可以非常清楚地顯現。
當航天員往水球中打入一個(gè)氣泡，因為在太空中浮力已經(jīng)消失了，所以氣泡不會(huì )向上飄，而是老老實(shí)實(shí)待在水球中，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠�，中間是空氣，氣泡周?chē)撬�。這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡，外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現出一個(gè)倒立的像，內圈相當于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。首先就是在失重環(huán)境下，水滴會(huì )在表面張力的作用下收縮成一個(gè)接近完美球體的水球，而在地面上，因為受重力影響，水滴呈現為水滴形，幾乎不可能獲得一個(gè)完美的水球。其次，就是這個(gè)水球可以被看成是一個(gè)凸透鏡，如果你站在這個(gè)凸透鏡的兩倍焦距以外，就看到的就是一個(gè)倒立的實(shí)像。最后，就是在水球中打入一個(gè)氣泡，因為太空中浮力消失，這個(gè)氣泡不會(huì )飄出來(lái)，它就老老實(shí)實(shí)的待在里邊。
在地面環(huán)境中，將泡騰片扔進(jìn)水球里，就能看到氣泡上浮，可在中國空間站的失重環(huán)境中，因為浮力的消失，泡騰片扔進(jìn)水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮，而是相互擠壓，最后就會(huì )形成一個(gè)很有意思的`樣子，這個(gè)水球也會(huì )被氣泡撐得更大，就能看到水球一點(diǎn)點(diǎn)膨脹的效果。
這一次太空授課，讓大家直觀(guān)能夠感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。航天員的太空授課內容，對學(xué)生而言是一種啟發(fā)，用實(shí)驗的方式，用天地互動(dòng)的方式，激發(fā)孩子們的好奇心，起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，這也是這次太空授課很重要的作用。它并不是單純的灌輸知識，在看完這些實(shí)驗的內容后還可以讓學(xué)生自己再去探索還會(huì )發(fā)生什么，讓學(xué)生在地面上去嘗試更多可能的方案。讓學(xué)生去了解這背后更深層次的東西。
太空課堂觀(guān)后感 篇16
12月9日，被稱(chēng)作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開(kāi)課啦！這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國強大、樹(shù)立中國夢(mèng)的好機會(huì )。上海市市八初級中學(xué)千帆中隊的孩子們懷著(zhù)期待與夢(mèng)想觀(guān)看了“天宮課堂”。
“神舟十三號”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見(jiàn)到的物理現象，細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、水膜張力實(shí)驗等這些奇妙而精彩的現象展現在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當王亞平老師進(jìn)行高難度的操作時(shí)，比如往水球里放入泡騰片，我感覺(jué)到現場(chǎng)所有的學(xué)生都屏住了呼吸，那個(gè)小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當水球中的氣泡翻滾時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)的方式，極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習興趣。航天員演示的奇妙物理現象在無(wú)數孩子的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大�！钡姆N子。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。循聲凝望，原本神秘遙遠的`深邃太空離我們越來(lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的飛天夢(mèng)正成為現實(shí)。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。2003年神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射，首次實(shí)現了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，太空出差的頻率更快、時(shí)間更長(cháng)，無(wú)不彰顯著(zhù)大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問(wèn)月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)大片。
腳踏實(shí)地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一堂精彩有趣的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì )伴隨學(xué)生們一生的求索過(guò)程。
太空課堂觀(guān)后感 篇17
從51年前的一曲《東方紅》響徹太空，中國人拉開(kāi)了探秘宇宙的偉大征程�；厮葜腥A民族半個(gè)多世紀的問(wèn)天歷程，我國航天科技從起跑、追趕到超越，以驚人的攻關(guān)加速度刷新著(zhù)世界的認知。幾代航天人夙興夜寐、嘔心瀝血，憑借“咬定青山不放松”的韌勁登月球、訪(fǎng)火星、漫步太空、問(wèn)鼎蒼穹，攀登著(zhù)科技高峰的同時(shí)，更積淀傳承著(zhù)深厚博大的航天傳統精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神，向各行各業(yè)傳遞不斷從勝利走向勝利的“精神密碼”。
以“愿得此生長(cháng)報國，勝寸心者勝蒼穹”的情懷與志向指引逐夢(mèng)航向。
有人說(shuō)，科技應是嚴肅客觀(guān)、超越主觀(guān)情感的。殊不知，在科技工作者嚴密的推理演繹與實(shí)驗分析之下更需家國情懷的滋養�！爸袊教熘浮卞X(qián)學(xué)森曾說(shuō)，“科學(xué)沒(méi)有國界，但科學(xué)家有祖國”。家國情懷是鑄造航天精神的根與魂，由此延伸出的強國之志、報國之行便是無(wú)數航天人自然而然的選擇。斗轉星移，時(shí)代更迭，精神的力量歷久彌新。鄧稼先、任新民、于敏、郭永懷等老一輩“兩彈一星”科學(xué)家在環(huán)境極度惡劣、物質(zhì)極度匱乏的條件下用一生詮釋著(zhù)愛(ài)國不是貼在墻上的標語(yǔ)，而是用腳踏實(shí)地的身體力行證明的實(shí)干擔當。他們在上下求索中為后世留存的精神印記不會(huì )湮滅于歷史長(cháng)河，而是激勵著(zhù)無(wú)數新時(shí)代“后浪”接續“嫦娥”奔月、神舟飛天、北斗導航的偉岸華章，這不僅是航天精神的.寶藏，更逐漸內化為中華民族的精神內核。
以“十年磨一箭，一箭刺蒼穹”的攻堅與奮斗綻放璀璨光芒。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，東方紅一號、嫦娥探月、天眼問(wèn)穹、北斗凌空……使命必達的背后是無(wú)數航天人用青春、智慧與熱血闖出的航天科技路。中國航天事業(yè)曾面臨西方撕合同撤專(zhuān)家、敵對封鎖扼殺以及無(wú)數“卡脖子”技術(shù)難題，航天人以“功成必定有我”的歷史擔當、“扶搖直上九萬(wàn)里”的戰斗姿態(tài)、敢為人先的勇氣和骨氣打響了曠日持久的“問(wèn)天”攻堅戰，直至把國之重器的核心技術(shù)、自主知識產(chǎn)權緊緊握在自己手中。中國航天女副總師姬濤從畢業(yè)起參與了天基測控各個(gè)階段，未至不惑之年便滿(mǎn)頭銀絲，換來(lái)航天測控精準度的大大提升；北斗三號衛星首席總設計師謝軍帶領(lǐng)團隊在無(wú)數夜以繼日和不眠不休里換來(lái)北斗照亮中國夢(mèng)；“神舟”團隊從零起步，27年間實(shí)現了載人天地往返、航天員出艙、空間交會(huì )對接等多項核心技術(shù)突破。65年來(lái)，一代代航天人在專(zhuān)注與奮斗中創(chuàng )出了一條中國特色航天路。
以“中國創(chuàng )造，勇開(kāi)新局”的守正與創(chuàng )新點(diǎn)燃加速引擎。
“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟改革創(chuàng )新者勝”，中國航天發(fā)展史就是一部獨立創(chuàng )新史。從第一顆人造地球衛星到第一艘無(wú)人實(shí)驗飛船再到第一次載人航天、第一次太空漫步、第一次火星探測……無(wú)數個(gè)“第一”證明了科技創(chuàng )新是通往強國之路的“密鑰”，更賦予了中國人無(wú)限創(chuàng )新創(chuàng )造的勇氣和力量。置身科技革命大潮，中國航天人沒(méi)有等待觀(guān)望，更沒(méi)有亦步亦趨，而是在“爭先創(chuàng )優(yōu)”的模式下實(shí)現了中國航天從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的偉大跨越，跑出了一條具有中國特色的自主創(chuàng )新之路，極大推進(jìn)了向科技強國的進(jìn)軍步伐。然而，成功不是休止符，而是新征程的起點(diǎn)。當前置身新一輪科技革命大潮，面臨新的機遇與挑戰，要想在國際競爭中占據主動(dòng)，要接續在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域合力攻關(guān)，啃核心技術(shù)“硬骨頭”，讓“中國創(chuàng )造”成就新的“中國高度”。
太空課堂觀(guān)后感 篇18
60多年來(lái)，中國航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強，離不開(kāi)一代又一代航天人的特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的精神。于吾輩而言，吾輩需發(fā)揚航天精神，繼續探索星辰大海，在自己崗位上熠熠生輝。
特別能吃苦，做個(gè)愛(ài)吃苦的“人上人”。吃得苦中苦，方為人上人。航天員的培訓內容包括體質(zhì)訓練、生存訓練、心理訓練及綜合訓練等，訓練強度之大，難度之高。超重訓練常用大型離心機來(lái)增強航天員對于超重的耐受能力，時(shí)間不長(cháng)，但痛苦極大，很考驗航天員的身體素質(zhì)。筆者之前看過(guò)《挑戰吧！太空》，體驗者們往往在重力達到7G時(shí)就已頭暈目眩幾近昏迷，放棄體驗，可想而知，我們的航天員承受的是怎樣的生理難受。我們要做個(gè)特別能吃苦、愛(ài)吃苦的“人上人”，始終把吃苦作為自己成長(cháng)的必經(jīng)之苦，吃過(guò)別人沒(méi)吃過(guò)的苦，受過(guò)別人沒(méi)受過(guò)的累，流過(guò)別人沒(méi)流過(guò)的淚。我們要做個(gè)會(huì )吃苦的`人，與“得過(guò)且過(guò)”堅決說(shuō)不，追求“人上人”的境界，堅持到最后，創(chuàng )造屬于我們自己的精彩。
特別能戰斗，做個(gè)愛(ài)戰斗的“排頭兵”。生命不息，戰斗不止。景海鵬三度飛天，榮譽(yù)滿(mǎn)身，他收獲了許多鮮花和掌聲，但他依然十分清醒地說(shuō)道，“我是一個(gè)農村長(cháng)大的孩子，能夠成為一名航天員，實(shí)現人生一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，登上一個(gè)又一個(gè)臺階，所有的這一切，都是黨和國家教育培養的結果，我沒(méi)有別的方式來(lái)回報，只想盡我最大的可能多干幾年、多飛幾次�！睒s譽(yù)加身的他尚且如此，我們憑什么不戰斗、不努力、不奮進(jìn)？我們要做個(gè)愛(ài)戰斗的“排頭兵”，始終奔跑在追夢(mèng)的道路上，始終奔跑在為人民服務(wù)的道路上。我們要拒絕懈怠，在困難面前堅韌不拔，在成績(jì)面前繼續進(jìn)取，一路奔跑在新時(shí)代的征程中，將夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，用奮斗底色書(shū)寫(xiě)青春的華章。
特別能攻關(guān)，做個(gè)愛(ài)攻關(guān)的“挑戰者”。攻城不怕堅，攻書(shū)莫畏難�？茖W(xué)有險阻，苦戰能過(guò)關(guān)。50年代的中國百廢待興，吃飽穿暖都是問(wèn)題；60年代，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體毅然決定研制兩彈一星，可想而知，這在當時(shí)的中國，是一個(gè)多么遙不可及的夢(mèng)想，甚至是可以被世人稱(chēng)之為做“做夢(mèng)”的一件事情。我國用了短短11年的時(shí)間，就成功突破了載人航天技術(shù)，又僅僅用了2年的時(shí)間就實(shí)現了神舟六號的成功發(fā)射和平安著(zhù)陸，為中國航天史創(chuàng )下了一個(gè)又一個(gè)偉大的非凡業(yè)績(jì)。我們要弘揚航天精神，以科學(xué)、嚴謹、“鉆牛角尖”的態(tài)度對待工作，勵精圖治，不斷探索、突破，尋求業(yè)績(jì)突出。我們更要知難而進(jìn)、鍥而不舍、攻克工作中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、痛點(diǎn)，搶占工作先進(jìn)。
特別能奉獻，做個(gè)愛(ài)人民的“服務(wù)員”。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛勞出山林�！八麄兊男睦锊皇菦](méi)有家，只不過(guò)自己的家是小家，筑夢(mèng)九天的家才是他們心里的大家；他們的心里不是沒(méi)有愛(ài)，只不過(guò)家庭親情是小愛(ài)，獻身航天事業(yè)的愛(ài)才是大愛(ài)�！币晃缓教靻T的家屬如是說(shuō)。在航天人的心中，只有“飛天”“做任務(wù)”“為國獻身”才是畢生的追求，也是他們的理性信念。我們要發(fā)揚一心為事業(yè)、一心為人民的崇高品質(zhì)，不計個(gè)人得失，不較名利地位，始終默默奉獻，做個(gè)愛(ài)人民的“服務(wù)員”。我們要堅定站在人民的身后，為群眾著(zhù)想，為群眾辦實(shí)事、謀福利、做貢獻，做人民最忠誠的保護者。
太空課堂觀(guān)后感 篇19
偉大征途背后，是無(wú)數航天人嘔心瀝血、艱苦卓絕的奮斗所鑄成的不朽奇跡，更是“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻”的航天精神所鋪就的“通天之路”。作為年輕干部，雖已無(wú)法“摘星攬月上九天”，卻要讀懂航天精神的“特別”之處，不斷涵養自己的品格、素養和意志。近地軌道的200多公里，中國航天人走了近60年；偉大復興的漫漫長(cháng)路，值得我們用一生踐行。
“特別能吃苦”，頑強品格錘煉鋼筋鐵骨。
航天員的選拔極其嚴苛，從眾多戰斗飛行員中脫穎而出后，依舊要經(jīng)歷八個(gè)大類(lèi)、一百多個(gè)項目、數千個(gè)單元的魔鬼式訓練才具備進(jìn)入太空的資格。但唯有如此才成承受八倍于自身體重的重力，應對外太空復雜多變的各種情況。年輕干部同樣是通過(guò)層層選拔、考核，才走上了現在的工作崗位。然而實(shí)際工作中的情形是千變萬(wàn)化的，要認識到“苦難”是年輕干部的“煉金石”，去“嬌氣”，接“地氣”。要永葆“咬定青山不放松”的頑強品格，不怕難、不怕苦、不怕累，練就獨當一面的強大本領(lǐng)。在具體工作中，更是要邁開(kāi)步子，不畏畏縮縮；要扛起擔子，不推推搡搡；要動(dòng)起腦子，不猶猶豫豫，在“自討苦吃”中培養自己敢于擔當的精神品格。
“特別能戰斗”，沖鋒態(tài)度激勵不甘人后。
載人航天工程是目前中國航天領(lǐng)域技術(shù)難度和風(fēng)險挑戰的“天花板”，可即便如此，依舊有許許多多“特別”的航天人在“特別”的攻堅時(shí)刻挺身而出、前赴后繼，才能渡過(guò)一次次危機難關(guān)，跨過(guò)一個(gè)個(gè)技術(shù)鴻溝�，F如今，國內外形勢風(fēng)云變幻，疫情防控依舊吃緊，在邁向第二個(gè)百年目標的征途中，時(shí)刻都會(huì )面臨新的斗爭，處處也都會(huì )成為戰場(chǎng)。年輕干部應當將風(fēng)險挑戰視作自己的政治歷練課，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。要發(fā)揚斗爭精神，敢于斗爭，在攻關(guān)前沿、基層一線(xiàn)燃燒自己的青春斗志。要有敢為人先的勇氣，也要有善為人先的'智慧，更要有爭為人先的擔當，有勇有謀，沖鋒在前，開(kāi)拓進(jìn)取。
“特別能攻關(guān)”，創(chuàng )新思維啟迪舉一反三。
中國的載人航天走的是一條完全獨立自主的創(chuàng )新之路，我們具備后發(fā)優(yōu)勢，更是錨準世界一流，敢于探索，勇于創(chuàng )新，由此才掌握了一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，形成了中國特色的科學(xué)理論體系。年輕干部是活力，是朝氣，某種意義上就是創(chuàng )新的代表，在崗位上更應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合具體實(shí)際，形成獨有工作方法�！八枷霃埩Α笔悄贻p干部的天然優(yōu)勢，應大膽解放，突破陳舊方式方法，擺脫長(cháng)期路徑的依賴(lài)。與此同時(shí)，也要戒驕戒躁，把牢“思想定力”，要暢想，不要空想；要高談，不要空談；要實(shí)干，不要空干。一切干事創(chuàng )業(yè)的基礎一定是結合實(shí)際，而結合實(shí)際的基礎一定是調查研究。年輕干部應深刻理解其中內涵，擎高思維創(chuàng )新之帆，筑牢肯干實(shí)干之船，才能劈波斬浪，一往無(wú)前。
“特別能奉獻”，為民宗旨引領(lǐng)孜孜不倦。
每一次太空任務(wù)前，航天員們都會(huì )立下“生死狀”，在祖國航天事業(yè)的發(fā)展面前，他們早已將生死置之度外。神話(huà)傳說(shuō)中，“上九天攬月”多少透著(zhù)些玄幻色彩；而在中國航天事業(yè)里，“天問(wèn)”“嫦娥”“神舟”卻都是航天員們用生命繪就出的壯麗篇章。年輕干部要始終牢記為民服務(wù)的宗旨，為自己的每一項工作都刻上無(wú)私奉獻的烙印。要不忘本，牢記自己的使命。少伏在“案頭”，多去“田間地頭”，走近百姓身邊，走進(jìn)群眾家里，用“鐵腳板”走出人民幸福路、國家復興路。更要不為己，恪守一心為公，要在一言一行中守住底線(xiàn)，在一點(diǎn)一滴中奉獻為民。唯有如此，方能渲染“不忘本，不為己，盡忠職”的干部底色，成就精彩人生。
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