支教后的個(gè)人總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的支教后的個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

支教后的個(gè)人總結1

　　20xx年15名分別來(lái)至貴州大學(xué)、溫州大學(xué)、南昌理工學(xué)院、貴州師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、中南民族大學(xué)的銀鴿志愿者秉承著(zhù)“我與家鄉共發(fā)展”的理念踏上了長(cháng)順縣長(cháng)寨鎮同筍小學(xué)支教的路程，一起生活的日子，志愿者和孩子們建立了深厚的友誼，不管在學(xué)習上還是生活中都很關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，孩子們也都很懂事，很關(guān)照志愿者的生活，相處的日子，都給每個(gè)人留下了難忘的記憶。

　　同筍小學(xué)位于貴州省黔南州長(cháng)順縣長(cháng)寨鎮同筍村，是上港集團捐資建立起來(lái)的一所學(xué)校，目前學(xué)校共有7個(gè)年級，300多名學(xué)生，19名教師，教師素質(zhì)水平比較低，而且偏老齡化，很缺乏英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、體育方面的老師，學(xué)校近幾年雖有所發(fā)展，但還存在很多方面的不足，特別需要年輕教師的干勁和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　一、上課情況

　　在這19天里，志愿者門(mén)給孩子們上課，每天8點(diǎn)半開(kāi)始上課到下午3點(diǎn)放學(xué)，一天5節課，主要是以第二課堂為主，彌補孩子們平常學(xué)習中無(wú)法教授的科目，拓展孩子們的知識面和視野，開(kāi)設的科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、健美操、美術(shù)、音樂(lè )、排球、旅游、歷史、地理、禮儀、省情等，并開(kāi)展相關(guān)的畫(huà)畫(huà)比賽、演講比賽、作文比賽，同時(shí)還開(kāi)展了一“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”為主題的小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，以此增強孩子們強身健體的意識和增加班級凝聚力，另外，每天下午放學(xué)志愿者跟著(zhù)學(xué)生去家訪(fǎng)，通過(guò)了解學(xué)生的家庭情況，深入了解當地人們的生活情況。

　　對于志愿者的到來(lái)，在當地起了不少的反響，一大早就有一些父母帶著(zhù)小孩來(lái)報名，從父母的口中，可以看出他們對孩子教育的重視，每多來(lái)一個(gè)學(xué)生，志愿者的信心也會(huì )多增加，通過(guò)報名的形式，志愿者可以從孩子的學(xué)習和生活等方面對他們有一個(gè)初步的了解，有利于開(kāi)展日后的工作，同時(shí)也可以進(jìn)一步了解到當地人們的生活情況，對支教環(huán)境有一個(gè)基本的概括！

　　支教的第一天，主要是給學(xué)生報名，另外是為了迎接上港集團的領(lǐng)導幫學(xué)校辦黑板報，兩個(gè)志愿者為一組負責一個(gè)班，志愿者通過(guò)自身的想象力、手機上網(wǎng)搜索、同學(xué)幫忙等方式，以感恩、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習等為主題，承辦了一批內容積極向上的黑板板！

　　同筍小學(xué)一直以來(lái)缺乏英語(yǔ)老師，這次支教從一年級到六年級都開(kāi)設了英語(yǔ)課，在低年級從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母開(kāi)始，讓他們對英語(yǔ)有一個(gè)初步的認識，兵學(xué)習簡(jiǎn)單的單詞，在高年級，給他們講授基本的常用短語(yǔ)、單詞，并對他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行糾正，同時(shí)增強他們原有的基礎，通過(guò)不斷的強調和鞏固，加深他們對基本英語(yǔ)知識的學(xué)習和記錄。

　　此次課程在五、六年級還開(kāi)設了健美操課，豐富了學(xué)生們的體育課堂，對于比較新鮮的課程，孩子們都很感興趣，并且認真的學(xué)習。同時(shí)體育課還開(kāi)設有排球課和籃球課，教授了他們正規的發(fā)球方式、基本的打法、球賽規則。在低年級還從基礎的站立開(kāi)始，糾正他們原先的不足。

　　在三年級開(kāi)設了華爾茲課，引入了比較現代的因素，在學(xué)習的過(guò)程中，可以開(kāi)拓孩子們的眼界，增長(cháng)他們的見(jiàn)識，同時(shí)更能豐富他們的學(xué)習范圍，提高他們的素質(zhì)水平！

　　由溫州大學(xué)甌江學(xué)院“緣夢(mèng)書(shū)架”通過(guò)各方面的募捐給“銀鴿”志愿者服務(wù)團捐贈了1000余冊書(shū)，此次支教愛(ài)之家志愿者服務(wù)隊公帶去了430冊圖書(shū)，并在支教期間利用一間教室建立了“緣夢(mèng)書(shū)架”，書(shū)架建立后反響很大，每天中午都擠滿(mǎn)了到書(shū)架來(lái)看書(shū)的學(xué)生，有的學(xué)生還認真的做筆記。對于缺乏圖書(shū)的他們來(lái)說(shuō)，這次“緣夢(mèng)書(shū)架”無(wú)疑是給他們帶來(lái)了很多豐富的課外知識，非常感謝“緣夢(mèng)書(shū)架”的捐贈，希望這樣的愛(ài)心可以傳承，也祝愿“緣夢(mèng)書(shū)架”越辦越好！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變得更美好！

　　為了增強孩子們的普通話(huà)，建立了校園廣播站，每天中午12點(diǎn)15分到12點(diǎn)30分為廣播時(shí)間，由一兩個(gè)志愿者帶著(zhù)學(xué)生一起播報，主要內容有童話(huà)故事、體育知識、近期政治事件、生活小常識等，并且廣播的同時(shí)配上一些積極向上的歌曲，給整個(gè)校園增添的活躍和歡快的氣氛。通過(guò)廣播站，不僅有利于提高學(xué)生的普通話(huà)，還可以豐富校園文化生活，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)還可增加學(xué)生們的日常生活常識。

　　在20xx年7月28日，為了豐富學(xué)生的校園文化，在志愿者的.組織下舉辦了以“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”主題的“銀鴿”志愿者服務(wù)團愛(ài)之家同筍小學(xué)學(xué)生運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )比賽的羨慕主要有50米賽跑、跳遠、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次運動(dòng)會(huì )中，全校學(xué)生都積極參與，并表現出高昂向上的精神，秉承“鍛煉自我，強健體魄，友誼第一，比賽第二”的原則，同學(xué)們勇熱烈的激情參加到各項的比賽，不斷奮進(jìn)，不斷拼搏，勇往直前，向我們展示了祖國花朵的精彩，此次運動(dòng)會(huì )也取得了圓滿(mǎn)的成功！

　　此次支教還舉行了演講比賽，每個(gè)班都有2至4名的參賽學(xué)生，這次演講比賽采取了正規的賽式，嚴謹制定了比賽的細則，并由6名志愿者擔任評委。雖然有點(diǎn)學(xué)生演講不好，有點(diǎn)比較緊張，但通過(guò)這樣的演講比賽，可以提高他們的積極性，也可以培養他們展現自我的性格。比賽最后由二年級的趙小歡同學(xué)以李白的《將進(jìn)酒》勝出！

　　為了保障學(xué)生的安全，每天下午放學(xué)，志愿者組織學(xué)生按各個(gè)村列隊一起回家，每一個(gè)隊又選出兩名小隊長(cháng)帶隊，負責把該村的所有學(xué)生安全送到家。列隊剛開(kāi)始的時(shí)候學(xué)生都不是很習慣，只能在紙上寫(xiě)好地點(diǎn)，讓學(xué)生自己歸位，到后來(lái)學(xué)生基本可以有秩序的排隊，并保持整齊的隊伍回家。每天安排有一兩名志愿者在門(mén)口護送他們回家，每次跟他們說(shuō)“路上小心，明天再見(jiàn)！”是一種幸福的感覺(jué)，孩子們也都會(huì )滿(mǎn)臉微笑的說(shuō)“老師再見(jiàn)！”

　　二、志愿者的生活

　　志愿者睡覺(jué)的地方是原先老師的宿舍，但床板勇的是課桌拼湊而成的，四五個(gè)人一張大床，因為行李多，志愿者所帶的棉被都不厚，基本上是一張單薄的床單就直接鋪在桌子上，對于這樣的硬床板，每天起來(lái)，都會(huì )多多少少有些腰酸、背痛，但因為每天都工作很累，所以即便很硬也是一躺就睡著(zhù)。

　　土豆和白菜基本上每天的主菜，因為再學(xué)校附近的村民家都買(mǎi)不到菜，所以每次進(jìn)城，大家都會(huì )來(lái)一次“大收刮”，土豆是最能放久，又經(jīng)濟實(shí)惠還好吃的東西，于是一開(kāi)始就買(mǎi)了幾十斤，一直吃到最后的離開(kāi)，也因此大家建立了“一起扛槍?zhuān)�一起下鄉，一起吃土豆”的友誼，大家說(shuō)“沒(méi)有土豆的支教是不完整的”！

支教后的個(gè)人總結2

　　寒往暑來(lái)，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望，公路兩旁的護道樹(shù)又一次長(cháng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節無(wú)聲地告訴我，為期一年的支教生活即將結束�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著(zhù)支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校朱陽(yáng)一小領(lǐng)導的肯定，對于我真是莫大的鼓勵。而我自㎜㎜的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現從德、能、勤、級四個(gè)方面總結如下：

　　一、思想政治面：

　　支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴格要求自己以高度負責的主人翁精神，服從朱陽(yáng)一小領(lǐng)導的各項安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習，向他們請教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我深知：在朱陽(yáng)小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看，這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設計》、《中小學(xué)青年教師》外，還訂閱了《教師博覽》《班主任之友》等書(shū)，和學(xué)科組里的教師相互傳閱，共同學(xué)習共同提高，并認真做好理論札記，撰寫(xiě)閱讀心得。

　　二、教育教學(xué)工作方面：

　　根據朱陽(yáng)一小領(lǐng)導的安排，本學(xué)期我擔任一年級數學(xué)學(xué)科組組長(cháng)，任教一班數學(xué)課兼班主任，現從以下兩個(gè)方面做好總結：

　�。ㄒ唬┙萄薪M工作方面：

　　俗話(huà)說(shuō)得好百聞不如一見(jiàn)，確實(shí)，在實(shí)踐一年級新課程數學(xué)教學(xué)的過(guò)程中我們深刻地體會(huì )到新課程給我們帶來(lái)的壓力。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，忙碌而緊張的教學(xué)氛圍一直貫穿在我們組的教學(xué)中。平常學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出的問(wèn)題及一些精彩的表現，我們都會(huì )充分發(fā)揮利用每天早上自習課和周二晚上的校本教研活動(dòng)及時(shí)探討，并做好說(shuō)課詳細記錄。

　　1、組里團結協(xié)作。

　　我們組由5位教師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位教師年紀最長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗相當豐富，為人友善，我們都很尊敬他們。馬正師和我2位年青教師，工作熱情高，上進(jìn)心強。我們5人教研教改意識強烈，工作熱情高，上進(jìn)心強。教研工作做到計劃詳細、分工明確，都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現的問(wèn)題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互競爭的教研氛圍，取長(cháng)補短。

　　2、精心準備做好示范課。

　　在朱陽(yáng)一小的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應該以學(xué)習的態(tài)度嚴格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以數學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況，結合數學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設計每堂數學(xué)課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的數學(xué)課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好數學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導等問(wèn)題，作好分析和指導，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。校級示范課有2月份的>、4月份的>；學(xué)區示范課有5月份在朱陽(yáng)梨牛河小學(xué)執教的《求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或少）幾的應用題》，示范性強，教學(xué)效果好。

　　3、認真聽(tīng)課、評課，精心指導我校青年教師的教學(xué)工作。

　　我在繁重的教學(xué)工作之外并結合我曾經(jīng)教過(guò)低年級語(yǔ)文課程的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學(xué)校青年語(yǔ)文教師楊曉的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師楊曉多節隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

　�。�1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本情況，找準她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

　�。�2）是“講”，我對楊曉老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用每周二晚一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng )設課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

　�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達30多節，評課、指導課達20多節，說(shuō)課達20多節，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執教的一年級語(yǔ)文下冊《水鄉歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂(lè )的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課，得到本年級主任王雙鎖書(shū)記及學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

　�。ǘ�）教學(xué)及班級管理方面：

　　支教對于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與市二小比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為朱陽(yáng)小學(xué)的一員來(lái)看待，為朱陽(yáng)一小的發(fā)展，為朱陽(yáng)一小每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導安排，擔任一年級數學(xué)和班主任工作，一星期16節課。我們班里只有50個(gè)學(xué)生，雖然學(xué)生少，但工作量卻不少。班里的50個(gè)孩子中剛過(guò)6歲的有5個(gè)，還有一個(gè)體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過(guò)思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教，使得每一個(gè)孩子在他們所能接受的范圍內學(xué)一些簡(jiǎn)單的東西，絕不讓一個(gè)孩子在學(xué)習上掉隊。課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對這6個(gè)孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的`工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習用品的費用。

　　三、日常教育教學(xué)考勤方面：

　　從我踏進(jìn)了朱陽(yáng)一小的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗與實(shí)施。

　　四、教育教學(xué)成績(jì)方面：

　　一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，在我和搭班教師楊曉，還有一（3）班里50個(gè)小可愛(ài)的努力下，班級管理已由開(kāi)學(xué)初評的3檔晉升到1檔，并在20__年元月被評為“書(shū)香班級”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評估中，教學(xué)成績(jì)名列前茅，期中期末測試均位居5個(gè)平行班第一名；在轉化潛能生方面，工作效果顯著(zhù)，被評為校級優(yōu)秀教師。同時(shí)，在20__年3月份學(xué)校組織的隊形隊列比賽和4月份舉行的小學(xué)生第三套廣播體操表演賽中均取得了本年級的第一名的好成績(jì)。在20__年4月份靈寶市教體局組織的下期數學(xué)期中綜合測試中教學(xué)成績(jì)名列年級第二屆時(shí)我指導的陰珊、楊曉2位教師無(wú)論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了很多。

　　一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是幸�？鞓�(lè )的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jì)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話(huà)最能表達我此行的感受：有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì )過(guò)就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！因為我踏踏實(shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認認真真地學(xué)習過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻過(guò)……

　　下鄉支教一年，我覺(jué)得值！

支教后的個(gè)人總結3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，四個(gè)月的支教生活現在已經(jīng)圓滿(mǎn)結束�；叵朐诓紒嗋l恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(cháng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我受益匪淺，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

　　一、思想方面

　　在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度和紀律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，無(wú)請假現象，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　二、教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我除了擔任二年級和三年級兩個(gè)班的漢語(yǔ)課外，還擔任了六年級的體育,一周的課時(shí)達到了26節.所以在這四個(gè)月以來(lái)的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語(yǔ)，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間和學(xué)生多交流漢語(yǔ),使學(xué)生在漢語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習漢語(yǔ)。

　　在日常教學(xué)中，我根據學(xué)生的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。通過(guò)我的努力，四個(gè)月以來(lái)，我所任教的三年級兩個(gè)班以及二年級學(xué)生漢語(yǔ)有了較大幅度的提高。此外，我通過(guò)備課以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到相互交流，共同提高。

　　三、生活方面

　　首先,學(xué)校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實(shí)習老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上�?瑣事。其次,和田也沒(méi)有大雪分飛，入冬后飄過(guò)幾天的雪，零星的在地面上灑過(guò)，在沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒(méi)有冷的很憔悴，反而每天都有時(shí)間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)泣不成聲，有時(shí)候，因為自己說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無(wú)心得話(huà)，心里來(lái)回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆涼水，頓時(shí)抽畜的感覺(jué)。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過(guò)去，現在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。

　　最后，在生活上我學(xué)會(huì )了獨立,而且來(lái)這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂(lè )趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規律的課堂生活，即使我們在怎樣無(wú)奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業(yè)，寫(xiě)好自己的教案，練習一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活，像一艘船，上面載滿(mǎn)了無(wú)數星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開(kāi)時(shí)，我記得應該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過(guò)童玲般的笑聲和愉快的往事！

　　四個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

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